班主任工作計劃7篇

班主任工作計劃7篇班主任工作計劃篇1

距離中考還剩四個月，為了給同學(xué)們提供一個舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動性，結(jié)合本學(xué)期和我班實際，特制定本學(xué)期班主任工作計劃。

本學(xué)期我將全身心撲到班級上，依據(jù)畢業(yè)班實際，扎實做好以下幾項工作：

1、主動協(xié)作學(xué)校抓好一日常規(guī)，保證課間班級的清靜，營造一個舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境，杜絕學(xué)生玩手機、進網(wǎng)吧等不良行為；

2、每天早讀課之前要到班，協(xié)作值日老師抓好早讀課的效率，晚自習(xí)前到班，管理學(xué)生的自習(xí)；

3、利用課余時間多找學(xué)生談心，了解他們內(nèi)心真實想法，切實幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的困難，成為他們的良師益友。

4、利用班會課，幫助學(xué)生確立正確的升學(xué)觀，同時進行必要的考前心理輔導(dǎo)，減緩升學(xué)的心理壓力。

5、高度重視，主動協(xié)作，力求英語口語和體育中考初戰(zhàn)告捷。

6、定期家訪或者支配家長校訪，對班上的重點對象思想學(xué)習(xí)等狀況準(zhǔn)時與家長溝通，準(zhǔn)時通報他們在校表現(xiàn)，征求他們關(guān)于孩子升學(xué)的意見等。

與此同時，我還將制定本學(xué)期的班級公約：

1、每天早讀時間提前到六點四十分；中自習(xí)時間提前到十一點四十五分；晚自習(xí)時間提前到五點四十分?；丶页燥埖耐瑢W(xué)順延十分鐘。

2、每天值日的同學(xué)必需在六點五十分之前值日完畢。班長每天實行三次點名，催促按時到班。

3、自習(xí)課實行組長互相監(jiān)督并記錄。具體是不同小組之間互相監(jiān)督，每兩個或三個小組之間監(jiān)督并記錄。如1組監(jiān)督2組，2組監(jiān)督3組，3組監(jiān)督4組……以此類推。每一周重新支配一次。

4、嚴(yán)峻打擊抄襲作業(yè)行為，抄寫他人作業(yè)者書面寫明狀況，班主任在第一時間準(zhǔn)時匯報給家長。

5、利用每周五晚自習(xí)前二十分鐘召開組長會、小組會、學(xué)生代表會等，征求同學(xué)們的意見和想法。

6、每兩周周五晚自習(xí)第三節(jié)課在班上召開住宿生會議。

7、每周家訪或者支配家長校訪三、五次，準(zhǔn)時向他們反映學(xué)生的在校狀況和學(xué)習(xí)狀況。

班主任工作計劃篇2

今年學(xué)校支配我接任七年級(2)班的班主任工作，面對這些對將來滿懷向往、滿懷期望、渴望學(xué)問、追求新穎的初一新生，我將盡我最大的努力，教育這批學(xué)生認識自己、提高自己。使學(xué)生能夠在三年的初中學(xué)習(xí)時間里，學(xué)到更多的本事，進展自己的獨特，提高個人的素養(yǎng)。幫助學(xué)生樹立遠大理想和培育他們正確的價值觀與人生觀。為學(xué)生搭建一個施展才華，進展獨特的平臺，重在教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為學(xué)生的終身進展奠定良好的基礎(chǔ)。

我特制定本學(xué)期的班主任工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

1、仔細學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，把握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體狀況，實施愛的教育。

2、堅持以人為本、和諧進展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、主動進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增添集體的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入討論班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效。

二、學(xué)生狀況

我班共有63人其中，男生36人，女生27人。他們來自于我鎮(zhèn)的6所村小和紡化小學(xué)。學(xué)生習(xí)成果是參差不齊，其中，后進生占的比重很大。如今一同升入新的學(xué)校。這需要班主任有足夠的耐煩和細心，既要敬重學(xué)生又要關(guān)愛學(xué)生來開展工作。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧平等的學(xué)習(xí)氣氛。幫助學(xué)生建立自信念，使他們在歡樂中健康成長。

三、工作內(nèi)容及措施：

1、三觀教育

(1)充分利用班會時間，結(jié)合國內(nèi)外時事進行世界觀教育。如中國在北京奧運上取得的驕人成果等重大國內(nèi)外大事，結(jié)合學(xué)生思想實際，實行十分鐘演講、小型辯論會、學(xué)習(xí)評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。

(2)充分利用團支部的活動時間，開展黨團學(xué)問的學(xué)習(xí)，鼓舞學(xué)生主動參與學(xué)校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。

(3)充分利用班會及休息時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成肯定的“坐標(biāo)、天平〞，隨時都起著價值推斷的作用，以確定自己的行為方向、看法和方式，初步形成正確的價值觀。

2、團隊精神教育

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為傲慢〞的良好氣氛，進一步增添班集體的凝聚力。

(2)抓好入學(xué)的第一次運動會。宣揚、表揚主動報項、上場的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博〞的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

3、心理品質(zhì)教育

(1)應(yīng)試心理教育：結(jié)合實際狀況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找緣由，實行補救措施;使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難〞的內(nèi)涵;教會學(xué)生把握辨證的挫折觀，常常保持自信和樂觀的看法;依據(jù)不同學(xué)科，邀請科任老師與其溝通。

(2)自信念教育：充分利用班會講解自信念的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是勝利的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有肯定的實力，而實力要靠付出和努力。

(3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認識自我，評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。

4、獨特與共性教育

(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人〞的共識，使每個同學(xué)認識到：自己的勝利與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氣氛，為備考作好物質(zhì)和精神的預(yù)備。

(2)抓好兩類生的工作：鼓舞尖子生超前學(xué)，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)體會，帶動全班共同進步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，討論學(xué)習(xí)方法，鼓舞他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。

班主任工作計劃篇3

一、班風(fēng)：

團結(jié)、勤奮、老實、創(chuàng)新

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

三年一班共有64名學(xué)生，32名女生，32名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能掌握自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。許多行為習(xí)慣有待進一步培育。

三、探究的試驗課題：

集體教育與獨特教育的統(tǒng)一

四、實行的措施：

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成進步步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動的學(xué)習(xí)看法，不使一個學(xué)生掉隊

2、加強后進生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)懷學(xué)生。準(zhǔn)時了解學(xué)生的心理改變，把握他們成長道路上的進展?fàn)顩r。

3、準(zhǔn)時了解學(xué)情：精確把握學(xué)生對學(xué)問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結(jié)合：常常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

5、培育班級干部：準(zhǔn)時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培育他們的能力。

6、重視關(guān)心教育：要關(guān)懷學(xué)生的.生活，準(zhǔn)時和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生獨特的有效途徑。本學(xué)期將主動協(xié)作學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作：教育學(xué)生上好全部學(xué)校開設(shè)的課程，主動參與體育鍛煉，主動參加學(xué)校組織的文娛活動，重視各項競賽的主動參加，培育學(xué)生的參加意識。

五、班級主題活動支配：

第一周

1.總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期準(zhǔn)備。

2.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理條例》。

3.抓好學(xué)生常規(guī)，早日進入正常秩序。

第二周

1.組織好教師節(jié)主題班隊會活動。

2.進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

3.評選班級文明學(xué)生。

第十八周

1.繼續(xù)穩(wěn)固上周活動內(nèi)容。

2.舉行班級慶元旦演出。

第十九周

1.制定復(fù)習(xí)計劃，鼓舞學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選條件，預(yù)備評比。

第二十周

1.搞好各類評比，樹立典范。

2.加強安全教育，做好放假前的預(yù)備工作。

班主任工作計劃篇4

本學(xué)期我擔(dān)任xx職高2班班主任，依據(jù)高一學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際狀況以及自身的條件，我初步制定出xx職高2班的學(xué)期工作計劃：

一.指導(dǎo)思想：

對于xx職高2班的學(xué)生，我預(yù)備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù)：敬重;信任;共情;關(guān)注;

在德育工作中要敬重學(xué)生的人格，信任他們的力量，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要信任學(xué)生都有主動的一面。我們也明白，你假如不負責(zé)任的去埋怨或者是批判或者是懲處一個學(xué)生，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人〞，“用人不疑問，疑人不用〞。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。

所謂“共情〞是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即要常常換位思索。只有我們常常的換位思索，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們許多老師總是喜愛用自己的目光去看待學(xué)生的行為，來推斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對學(xué)生不公平，對老師也不公平：這樣違反了人類進展的正常順序。所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)!

所謂“關(guān)注〞，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個詳情，我們都知道詳情決定勝利，同時一個好的班級或一個好的班主任肯定要對學(xué)生的成長記錄負責(zé)，要負責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次興奮和勝利的喜悅!和孩子一起共享!

二.奮斗目標(biāo)：

對于xx職高2班的奮斗目標(biāo)，我還是很認同我以前的觀念，就是要到達一個標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有〞：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計劃，有規(guī)律，有效率，有成果〞。前面的“四有〞是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有〞是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、“有人格〞是做人的最至少的標(biāo)準(zhǔn);

2、“有胸懷〞會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家;3、“有教養(yǎng)〞，留意，“教養(yǎng)〞并不是一個特殊貶義的詞，常?？吹綄W(xué)生在“檢查〞中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------似乎他們成天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，惋惜的是我們有很多教師看到學(xué)生以上的“檢查〞，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)〞的范圍!

4、那么什么是“有能力〞呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不整理，襪子不洗，被子不疊，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力，無怪乎許多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;

5、“有計劃〞：許多學(xué)生是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，可能有的學(xué)生會不服氣，說我有計劃，比方明年我要考上大學(xué)，但那不是計劃，是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定，每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那么漸漸的就會“有規(guī)律〞起來。

6、“有規(guī)律〞：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成果的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)〞，有那么多的學(xué)生不是不聰慧，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學(xué)習(xí)成果總也上不去;

7、“有效率〞：常?？吹接械膶W(xué)生成天勞碌，埋頭苦讀，就是不出成果，緣由就在于沒有提高“效率〞。

三.具體措施：

(一)思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些淘氣的學(xué)生有事可做(而且可能還要讓其擔(dān)任管紀(jì)律之類職務(wù))，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕〞。

2、實施班級常規(guī)：

為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我將制定細致的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、細致化，操作起來更加簡單，班干部簡單管理，學(xué)生的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

3、發(fā)揮主題班會的作用：

主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將仔細地搞好每一次主題班會，內(nèi)容將是親密聯(lián)系本班實際狀況以及學(xué)校的動態(tài)。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增添了學(xué)生的集體主義感。增添學(xué)生間的凝聚力。

(二)學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了“四有〞班訓(xùn)：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成果!具體做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計劃。

2、每天早晨根據(jù)班級規(guī)定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練字。

4、常常開展一些競賽如“高效學(xué)習(xí)競賽〞，“環(huán)保學(xué)問競賽〞，“法制學(xué)問競賽〞，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5、其他的很多方法見班級常規(guī)。

(三)建立健全班委會：

團委1人，團委書記;班委2人，2個班長;體育委員1人;衛(wèi)生委員1人;文娛委員1人;宣揚委員1人;紀(jì)律委員1人;學(xué)習(xí)委員1人;課代表7人。

(四)每天自?。?/p>

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學(xué)生每天寫自省。

我信任，只要專心，一切皆有可能!

班主任工作計劃篇5

新的學(xué)期開始了，為了引導(dǎo)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的進展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培育我班“團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)〞的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下：

一、班級狀況分析

從分班一個月以來各方面狀況看，本班總體還是不錯的，班風(fēng)主動健康，學(xué)生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期主要培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團結(jié)，主動，先進的班集體。

二、本學(xué)期基本工作要點

1。確立班級體的奮斗目標(biāo)

班級體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會推動前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)是遠期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的主動性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自

我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂和美好，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。

2。在學(xué)生中培育競爭意識，有“你追我趕〞的比學(xué)風(fēng)格；

1〕通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和看法，指導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2〕指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培育他們良好的文化底蘊。

3〕常常與各學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。

3。面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4。關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成果的保證。制定嚴(yán)明的班規(guī)班紀(jì)，逐步讓全體學(xué)生由被管理者變成主動管理者，形成自覺和習(xí)慣。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進生，所以，轉(zhuǎn)化后進生特殊是雙差生工作顯得異樣重要；

5。成果、表現(xiàn)好的學(xué)生要常常鼓舞；精神鼓舞和物質(zhì)鼓舞相結(jié)合，制定嘉獎方案，既要確定成果，也要不斷催促，使他們不斷取得進步；

6。力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。在工作中要有創(chuàng)意，要有個案，重點突出。

7。主動參與學(xué)校組織的各項活動，并且本班要盡可能開展符合本班特點的活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

8。健全班委會和團支部，制定職責(zé)，明確分工，不斷對干部進

行培育，提高他們的執(zhí)行力，制定團支部對班委考核評價制度，促使干部隊伍健康成長。

三、具體措施

1。充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。

2。發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。

一個良好的班集體，必需擁有一批團結(jié)在班主任四周的主動分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級核心力量，分別負責(zé)其它級別的各項工作，如“學(xué)習(xí)委員負責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作〞“生活委員負責(zé)指導(dǎo)催促值日組長的工作〞等。

3。充分利用課堂的時間向?qū)W生進行教育。

4。抓住每一次月考，準(zhǔn)時進行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓舞。

5。組織好學(xué)校的各項活動。

6。抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

新的學(xué)年，新的開始，我會主動學(xué)習(xí)，不斷探究，著重班級的德育，主動協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

班主任工作計劃篇6

一、班級管理的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)

1.轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格。

作為教育者，我們應(yīng)當(dāng)處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培育正直、和善、智慧、健康的青年，培育具有劇烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培育具有主動向上、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培育具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信念自己)的青年。

學(xué)生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格;不僅要對如今負責(zé)，還要對將來負責(zé)。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個片段，后繼教育仍有許多。所以，我們應(yīng)教育學(xué)生喜愛生活，喜愛祖國，幫助學(xué)生樹立自信念，幫助他們描繪將來生好的美妙藍圖。我想這也就是吳校長所說的“是承認，還是成事的問題;是養(yǎng)成還是速成的問題;是內(nèi)化還是外爍的問題。〞所以，我們對待學(xué)生不僅要注重成果，更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好獨特品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進生，應(yīng)當(dāng)傾注真情，而不能予以卑視或忽視。

2.言傳身教，以誠取誠。

孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。〞言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們經(jīng)常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!〞可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時，我們自己應(yīng)當(dāng)首先做到。

“金無足赤，人無完人〞，我們不妨在學(xué)生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)當(dāng)不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新學(xué)問，擴大學(xué)問面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增添自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長久而深遠。

3.敬重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。

冰心說“有了愛便有了一切〞。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。如何育人?我認為，愛我根本。愛學(xué)生，就需要我們敬重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的看法、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、觀賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，敬重是教育勝利的基礎(chǔ)。〞參照我們的自身經(jīng)受，我們不難發(fā)覺，當(dāng)一個孩子在被你認同、敬重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

4.換位思索，正確引導(dǎo)。

學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們在處理孩子問題時，不妨常常換位思索一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批判的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更簡單要孩子接受、理解。

事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。假如好我勝利的時候多，他們就會進步，就會漸漸的邁向勝利;假如壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會漸漸的走向失敗，最終弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)當(dāng)對他們適時的對他們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進步。

5.拿起表揚的武器。

哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被確定，而學(xué)生更是如此。〞贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不行缺少的養(yǎng)料。初二(7)班盧振武同學(xué)剛來基安中學(xué)時，成果不理想，還常常違背紀(jì)律?？僧?dāng)他在班級、學(xué)生會的工作被多次確定后，他勁頭十足，也嚴(yán)格了對自己的要求。如今，他雖然學(xué)習(xí)成果不理想，但是他的群眾工作做的卻是十分杰出，前些天還當(dāng)選了學(xué)生會的副主席。由他的例子我們可以看出，必要的表揚是勝利的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。

6.樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。

我們教師教書育人應(yīng)當(dāng)用進展的目光去看待每位學(xué)生，應(yīng)當(dāng)樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批判和指導(dǎo)。我覺得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯誤時，我們肯定要冷靜處理;對于大錯，我們肯定要以學(xué)校的規(guī)章制度為根據(jù)，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，從而到達學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。

7.留意加強對后進生的教育工作。

后進生，常是許多人卑視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成果差，他們到處低人一等，被置于班級的“陰暗角落〞。時間告知我們：我們應(yīng)當(dāng)敬重、喜愛、理解學(xué)生。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)當(dāng)知道：無論孩子多差，他也肯定擁有自己的特長。或許我們無法幫助一個孩子提高成果，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少浪費一點時間。二(7)班的劉代斌家長，就是沖著孩子成人這個目標(biāo)才來基安中學(xué)的。

8.付出愛心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一。

付出愛心與嚴(yán)格要求不行偏廢。愛心是偉大的，但是肯定不是萬能的。我們不妨想想：孩子與父母間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時還與父母慪氣、鬧心情呢?所以，對學(xué)生付出的愛應(yīng)當(dāng)是門藝術(shù)，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的專心等等，這些都需要我們班主任專心去考慮去設(shè)計。假如僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行。如今的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當(dāng)然。所以，許多時候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，肯定要包括愛的感情。

班主任工作計劃篇7

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常的管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育。五年級共有學(xué)生23人，其中男生12人，女生11人，大部分學(xué)生都很活躍。

二、具體狀況的分析

品德方面

本班學(xué)生喜愛學(xué)校、班整體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀(jì)律、敬重師長、喜愛勞動。能根據(jù)《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的緣由，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過整體教育來轉(zhuǎn)化。

干部狀況

通過一年的培育與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作主動熱情，愿為整體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責(zé)任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培育，不夠主動，需培育。

班級形成狀況的

班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能期望與教師主動協(xié)作，共同教育好孩子。

三、班級工作重點及目標(biāo)

班級教育工作重點

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進行喜愛班級的教育、團結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常的...的行為培育，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我愛護教育，增添安全意識，形成肯定的能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地進展。

5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探究新知。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增添整體凝聚力。

2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班整體〞。

3、進展獨特特長，促進身心健康。

具體工作：

(1)鼓舞支持學(xué)生主動參與學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成果，鍛煉能力，培育其整體榮譽感。

(2)留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

(3)開展豐富多.的主題班隊會，在整體活動中增添班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面

為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對五年級學(xué)生的年齡特點，制定以下措施：

1、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！〞。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，說明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)狀況的可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組〞，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況的進行評比，鼓舞學(xué)生團結(jié)合作，培育整體榮譽感。

2、建立本班的“學(xué)習(xí)小組〞，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長。“學(xué)習(xí)小組〞中的四位同學(xué)要相互幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培育了學(xué)生的競爭意識。

2、文明行為方面

為進一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常的...的行為也參加評比，具體做法如下：

1、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄。

2、定期對學(xué)生進行“十個道德行為〞的教育。

3、利用“優(yōu)秀小組〞的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組〞。

4、設(shè)立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務(wù)。本學(xué)期建立"中隊記錄本"，將針對兩操、放學(xué)路隊、課間紀(jì)律、好人好事進行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。

3、衛(wèi)生方面

通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠清掃衛(wèi)生，但不夠仔細認真，為此我將爭取以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組進步行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人，增添小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查..潔凈，警告衛(wèi)生