教學工作計劃模板匯總十篇

教學工作計劃模板匯總十篇教學工作計劃篇1

“讓學生變聰慧的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。〞確實，通過大量的閱讀，學生能感知豐厚的感情語言材料，增加語文沉淀。為了進一步實施楊樓小學特色閱讀，縱深推動我校新教育試驗的進程，從而有效地構建小學生課外閱讀體系，真正讓小學生少做題，多讀書、好讀書、讀好書，促進全校學生語文綜合素養(yǎng)的提高，特定本計劃。

一、宣揚發(fā)動，提高認識。

童年是人生的起步階段，童年的閱讀往往構成一個人生命的底色。兒童認知能力的提高、情感的豐富、智慧的生成、性格的塑造、品質的打磨雖然有待現實生活的鍛造，但更重要的是離不開人文與科學的啟蒙與熏陶。實踐證明，學生早一天讀書，就會早一天受益，早一天讀書，就會早一天走近淵博和卓越。

“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。〞對于年齡尚小，對于課外閱讀與積累的重要性的認識尚且缺乏的小學生。全體教師首先是學校領導要提高認識，站在為學生的進展負責、為學生的終身學習負責的高度，廣泛宣揚，大力發(fā)動，主動呼吁，引領廣大家長乃至社會各界人士共同重視孩子的課外閱讀，共同關注孩子的課外閱讀。

二、建章立制，落實規(guī)劃

首先，健全領導網絡。學校成立閱讀行動領導小組，組長：卜凡昌，成員：蔣艷芝，劉美霞，陳麗，范紅云等老師，確保把閱讀教學當作學校特色工作常抓不懈。各年級也要依據相應要求，結合學生的年齡特點、興趣愛好和學生家庭的實際狀況，制定出比較系統(tǒng)的《課外閱讀指導計劃》。幫助學生制定自己的閱讀計劃和時間表，合理支配好課內外學問的連接與時間的安排，做到課內打基礎、課外求進展，做到課內學習與課外閱讀互相結合，互相促進。

同時，在工作中，主動探究，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，擅長總結，討論出一套行之有效的課外閱讀策略與方法，逐步形成學校的辦學特色。在校內內，營造“書香班級〞，從而營造“書香校內〞。

三、創(chuàng)新方法，追求實效。

1.教師要做好示范引領，與學生共讀共寫，有效地進行課外閱讀的指導，是本計劃得以順利實施的關鍵。在新的學期里，每一個教師，特殊是40周歲以下的中青年教師，要與學生共讀共寫，擔負起培育習慣、制定計劃、推舉讀物、組織閱讀、指導方法、評價結果等任務，真正到達在共讀共寫的過程中創(chuàng)造并擁有共同點語言。學校要著力提高教師多方面的文化修養(yǎng)，鼓舞教師多讀書，不但要了解世界范圍的經典名著，也要了解當代優(yōu)秀的兒童文學作品，全面提高教師指導課外閱讀的能力，讓更多的老師了解并把握指導小學生課外閱讀的最正確方法與途徑，同時也要大力提倡廣大家長參加讀書，以潛移默化地培育孩子的讀書習慣。

2.為了保證課外閱讀的順利實施，教師必需注重加強課外閱讀的指導。各年級教師要能夠依據本年級《課外閱讀指導計劃》，每周開設一節(jié)課外閱讀指導課，除此之外，在每天的晨讀、午讀要有計劃的支配肯定的時間特地用于兒童歡樂閱讀。教師要加強學習，充分研討，互相溝通，集思廣益，逐步形成適合小學生年齡特點、符合小學生接受需要具有可操作性和實效性的課外閱讀基本課型。如閱讀指導課〔引導小學生合理使用工具書，學生搜集信息、整理信息、處理信息，指導課外閱讀的方法和讀書筆記、讀后感的寫法〕，讀物推舉課〔小學生年齡小、閱歷淺、區(qū)分能力差，教師利用各種手段、形式向學生推舉適合他們需要的書籍，也可由學生互相介紹、互相推舉〕，閱讀觀賞課，讀書匯報課〔可采納讀后表達、開展辯論，溝通評議，表演展示等形式〕等等。

3.開展活動，培育興趣。興趣是學習的先導，是需求的動力。只有調動起學生課外閱讀的興趣，學生才會努力尋求閱讀機會，獲得閱讀信息，得到閱讀滿足，產生情感體驗。建議各班級常常舉行速讀賽、朗誦賽、辯論賽，故事會、評論會、溝通會，開展筆記展評、詞語接力、佳作觀賞等活動。通過課堂看趣、行動提趣、典范引趣、故事聽趣等形式使學生產生閱讀欲望，使他們在活動中感受閱讀的歡樂和美好，體驗“書本是甜的，讀書是一件有滋有味的事情。〞這也是社會、學校、家長所共同給予他們最好的童年禮物。新學期，學校將創(chuàng)造性地開展歡樂閱讀活動，讓全體師生在豐富多彩、生趣盎然的各種活動中體驗美好完好的教育生活。

4.建設陣地，營造氣氛。學校圖書室和各班圖書角是小學生進行課外閱讀的重要陣地，學校要充分發(fā)揮圖書室〔角〕的作用，加強圖書室的建設與管理，有計劃地開展借閱、閱覽活動。保證小學生每學期平均借閱3-5本書，圖管員要建立圖書借閱登記，為學校更好地推動課外閱讀活動提供信息和資料。另外，學校將依據實際狀況廣開書源，定期開展圖書漂流活動，為學生提供豐富的書源，努力營造一個“開門見書山，推窗聞書香〞的讀書氣氛。

四、總結反思，臻于完善。

學校要對歡樂閱讀活動狀況進行總結反思，創(chuàng)新活動方式，力求活動效果。在活動中求進展，在活動中求完善，在活動中總結閱歷。以課外閱讀為載體培育學生的人文素養(yǎng)是一個艱難而漫長的過程，期望通過全體教師的共同努力，讓每一個小學生都捧起書來，汲取學問的養(yǎng)分，獲取精神的財寶，傳承民族的文化，讓孩子的生命在閱讀中更加精彩。

教學工作計劃篇2

一、情景分析：

(一)、學生情景分析

本屆學生學習生物的興趣很高，上學期生物的平均成果整體成果很夢想，緣由是愛學習的學生許多，所以，成果很夢想。這個學期要想方法使學生的成果有更大的提高。我從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學習、仔細對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把留意力集中在生物課的學習上。

(二)、教材分析

本學期教學資料介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自我、增進健康。共6章，資料較上一個學期少了一些，探究試驗削減了一些，增加了觀看和思索，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了學問面。

二、教學目標

(一)、學問目標：

1、認識無性生殖的概念。2、描述植物的有性生殖過程。

3、說出花的結構與果實發(fā)育的過程。4、舉例說出昆蟲、兩棲類動物、鳥的生殖和發(fā)育過程

5、說明DNA是主要的遺傳物質。6、舉例說出生物的性狀是由基因掌握的。

7、描述人的性染色體和常染色體。8、舉例說出常見的遺傳病的危害。9、舉例說出發(fā)酵技術在生活中的應用等。

(二)、本領目標：

1、培育學生觀看本領和搜集信息的本領。2、培育學生探究性學習的本領，能從實踐中獲取資料。3、經過小組探究、收集資料、匯報探究結果等活動，提高學生探究學習的本領，合作交往的本領，收集、整理資料的本領和口頭表達本領。

(三)、情感看法與價值觀目標：

1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐本領。

2、經過學習使學生更清晰地明白生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地愛護生物，促進社會進展。

3、經過學習使學生明白如何健康地生活。

4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

三、具體措施：

1、細心實行先進的教學方法，對新教材進行培訓。

2、細心組織和策劃好課堂教案。

3、探究新的教學方法，做到課堂質量高效率。

4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。

5、仔細批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。

6、培育學生良好的學習習慣。教育關鍵就是培育習慣，良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成果，進展學生的非智力因素，彌補智力上的缺乏。

7、開展課外興趣小組。開展豐富多彩的課外活動，做課外調查，培育興趣。

教學工作計劃篇3

1．保質保量做好集體備課

要真正提高高三英語的教學質量，沒有一致的奮斗目標，沒有共同的努力和集體的智慧，那只不過是一句空話而已。集體備課要做到：集體研討，統(tǒng)一教學進度，教學目標，重點和難點，教學案一體化。大家商量教材的重點難點，互相補充，然后寫出教案，使得教學案更加充實和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。

2．復習與學新課相結合

高三不同于高一、高二年級，在學生不斷接受新的語言學問、增加新的語言信息的同時，要兼顧到以前所學舊學問的歸納復習。我們將強化重要的語法學問，為學生預備一些特地的語法項目，列出有代表性的常規(guī)題目和較冗雜的特別狀況給學生練習。同時在教學過程中,精選泛讀材料。

3．精選練習，精講精練

練習的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術，我們教師應當精選練習。選的題目應當具有典型性，系統(tǒng)性，通過做題幫助學生建構學問體系，領悟內在的規(guī)律，做到能舉一反三。教師要精講，講共性的問題，多給時間學生思索、整理、歸納、消化然后加以穩(wěn)固。

閱讀材料除了我們選用的教材外，以《英語周報》與《英語輔導報》為基礎，用好這兩套練習，因為《英語周報》上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。

４．加強聽力、寫作訓練與指導，合理支配綜合訓練

只有多聽多練才可能有好的成果。在聽的過程中，加強對聽力的指導：

1〕先討論聽力材料，預報聽力內容

2〕師生共同商量，仔細討論試題

3〕要帶著問題去聽

4〕要敢于舍棄，真正不會的馬上放棄。

我們選用的《英語聽力》、和《英語周報》與《英語輔導報》的聽力材料對學生集中訓練，期望通過訓練，能提高學生的聽力。

對于寫作，我們準備一星期一次。寫得過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：

1〕繁簡適度

2〕有閃光點，要有較高級詞匯和較冗雜語言結構

3〕層次分明，承上啟下

4〕細讀提示，寫全要點

5〕書面潔凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循“粗批，快改，準時發(fā)〞的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。

頻繁地進行綜合訓練，只會引起學生的厭倦，所以我們不準備支配過多的綜合訓練。除了學校支配的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專項訓練為主。在出綜合練習時，要留意收集各地的高考信息和模擬試題，經過全體備課組老師的精選精編，努力提高質量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習的效果。評講試卷要突出重點，解決學生存在的問題。

教學工作計劃篇4

一、指導思想

在八年級的英語教學中，我將堅持：

1、面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神；

2、整體設計目標，表達敏捷開放，目標設計以學生技能，語言學問，情感看法，學習策略和文化意識的進展為基礎；

3、突出學生主體，敬重個體差異；

4、采納“三三六自主學習模式〞進行教學，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現任務的目標，感受勝利；

5、留意過程評價，促進學生進展，讓英語成為學生學習生活中最有用的工具。

二、八年級英語教學的目標及地位

使學生有較明確的英語學習動機和主動主動的學習看法；能聽懂教師對有關認識話題的陳述并能參加商量；能讀供七至八年級學生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意；能依據閱讀目的而運用適當的閱讀策略；能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務；能在學習中相互幫助，克服困難；能合理計劃和支配學習任務，主動探究適合自己的學習方法；能在學習和日常交際中留意到中外文化的差異。八年級英語教學在整個英語教學中起著至關重要的作用。

三、所教22班和23班學生基本狀況

22班共有學生42人，在上期末縣統(tǒng)測中，總分為2207分，平均分52.5分，及格7人，及格率為16.7%，優(yōu)秀人數為1人，優(yōu)秀率為2.4%，最高分為96分；96分以上1人，90——95分人數為0，80——89分2人，72——79分4人，70——71分3人，60——69分6人，50——59分6人，40——49分7人，而39分以下還有13人；23班共有學生42人，在上期末縣統(tǒng)測中，總分為2302分，平均分54.8分，及格9人，及格率為21.4%，優(yōu)秀人數為0，優(yōu)秀率為0，最高分為89分；80——89分5人，72——79分4人，70——71分1人，60——69分5人，50——59分8人，40——49分7人，而39分以下還有12人；學生總體的基礎明顯的參差不齊，有二十來個學生根本沒有學習目標，完全放棄學習；但大部分學生有明確的學習目標，有肯定的自覺性，學生的紀律總體還是不錯，這樣為學生的學習打下了良好的基礎。

另外，學生在情感看法以及學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于溝通；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習、課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不擅長發(fā)覺和總結語言規(guī)律，不留意學問的穩(wěn)固和積累。

四、上學期的教學重點和難點

本學期的重點將繼續(xù)學習詞匯和習慣用語，學習的語法學問點有：頻率副詞、詢問狀況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學習。

五、提高教學質量的措施

1、仔細鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力；

2、主動參加課堂改革，將學生充分調動起來；

3、精確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生；

4、作業(yè)做到準時批改，發(fā)覺問題準時反潰或單獨輔導；

5、仔細備課，仔細指導，盡量提高四十五分鐘的效率；

6、天天背誦課文中的重要語段，培育語感；

7、規(guī)定早讀內容，加強監(jiān)督，保證早讀效果。

教學工作計劃篇5

從學校工作和學生思想實際出發(fā)，結合我班實際狀況，特制定本學期班主任工作計劃。

我班共有學生51人，其中男生28人，女生23人，學生活潑好動，掌握力差，還沒有養(yǎng)成良好的學習品質和習慣。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；培育學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

1、支配班級活動

依據學校德育工作支配，引導學生開展各項實踐活動。

如每周一次的班會，要抓住契機適時對學生進行教育，具體班會主題由我和班委視具體狀況而定。

2、營造向上氣氛

依據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氣氛。

〔1〕堅決執(zhí)行現有的班級公約、班規(guī)。

〔2〕布置教室環(huán)境。如設立“圖書角〞、“衛(wèi)生角〞等。

〔3〕讓學生參加班級管理，培育學生的組織能力和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治能力，表達學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導培育班委干部。

第一，幫助班委干部樹立威信；

第二，鼓舞班委干部大膽工作，指教他們工作方法；

第三，嚴格要求班委干部在學問、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面〞；

第四，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面〞。

1、加強與科任老師溝通，準時了解學生的學習動態(tài)。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成狀況，對拖、欠作業(yè)的學生準時進行教育。

3、利用班會課不定期的開展學法溝通，促進學生共同提高。

4、在班級建立“小組互助學習〞模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氣氛。

5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，實行手拉手的形式，實行一幫一。

1、期初排出學困生名單，建立特別學生檔案。

2、通過多種途徑，實行多種方法，對特別學生開展教育。

班主任要通過觀看、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時把握與調控特別學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和看法，并時常同他們交換意見。特殊要充分調動家長的主動性，取得共識，協(xié)作學校教育好孩子。

3、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特別學生的思想品德、學習看法、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

利用家校通網絡平臺親密與家長的聯(lián)系，向家長匯報學生在校狀況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參加對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。

教學工作計劃篇6

英語作為溝通的工具，在社會上和人們的生活中所占的地位越來越重要，不但在學校，在家長們的心目中也占著很重要的地位，如何教好學生們英語這門功課，就成了我始終在思索的問題。而英語是一門外來語言，畢竟沒有像學母語那樣來得簡單。作為一名英語教師，就應當給學生創(chuàng)設一種學“母語〞的英語學習氣氛——進行特別必要的“情景教學〞。我擔任的是初三的'英語教學任務，為了更好地完本錢學期的教學工作，特制定以下計劃：

一、仔細學習教育教學理論，多鉆研課標，多向同行學習，多上網學習別人的先進的教學方法，更新教學理念，，仔細學習新課改的精神，采納符合學生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學方法。加強業(yè)務學問的學習，提高教育教學水平，提高教學能力。

二、教學中擅長摸索，反思，總結，再實踐，不斷地調整自己的教學方法，使之適應學生，為學生的學習服務好。教學中注重培育學生的語感，提高發(fā)音的正確性，介紹肯定的西方文化，在語境中把握語句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。

三、總結上學期期末考試狀況，找出薄弱環(huán)節(jié)，實行有力措施，幫助后進生樹立學習的信念，幫助他們分析落后的緣由，利用小組的優(yōu)勢幫助后進生轉差，在每一個班都形成互幫互學的好風氣，轉變后進生的學習狀況，轉變落后班的面貌。抓好平常的測驗關，切實加強課堂達標管理、單元及學期達標管理，深入開展優(yōu)化課堂教學活動，向四十分鐘要質量。重點抓好后進生成果追蹤及考查分析，大面積提高教學質量。

四、提高教育信息化水平，主動利用信息技術輔助英語教學，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高課堂效率。同時還要抓好“如何培育學生學習興趣〞，“如何培育學生運用語言能力〞的討論。

五、在更新教學方法的同時，把握肯定的教學技巧是特別重要的。出好成果的老師不肯定都是事事都是自己親自去做，這樣的話會特別累，精力都放在做事情上就沒有足夠的時間去想自己的教學了。我接觸過好多教學成果優(yōu)異的老師，他們在談到自己的教學時都顯得特別輕松，因為他們能夠充分地信任自己的學生的能力，能大膽地放手讓學生做他們力所能及的事情，以此來培育學生的能力，事實上也就解放了自己。比方判作業(yè)，檢查作業(yè)，做教具，輔導后進生，甚至判卷子有時都不必要老師親自去做，只要你把學生調教好了，一切事情都可以放心地交給學生替你做。當然，這一切事情的前提還是要自己轉變觀念，一步一步地培育學生，讓自己和學生都能適應這種方式。這是我始終努力的目標，我會堅持努力，把自己從繁重的教學工作中解放出來，讓學生真正成為學習的主人。

總之，“學無止境、教無止境、研無止境〞。在今后的教學工作中，將不斷總結已有的勝利閱歷，與時俱進、開拓創(chuàng)新、團結協(xié)作，為全面提高課堂教學質量，推動課程教學改革而努力工作。

教學工作計劃篇7

本學期五年級大部分學生對數學學習的主動性比較高，能從已有的學問和閱歷出發(fā)獲取學問，抽象思維水平有了肯定的進展?；A學問把握堅固，具備了肯定的學習數學的能力。在課堂上能主動主動地參加學習過程，具有觀看、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會溝通合作，自主探討。但有個別學生基礎學問差，上課不仔細聽講，不能自覺的完成學習任務，需要老師催促并輔導。本學期重點抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設開心情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最正確學習的動態(tài)。

一、教材分析

本冊教材共編排了十個單元的教學內容。在“數與代數〞領域教學負數的初步學問、小數的意義與性質、小數的四則計算，結合解決實際問題教學周期現象。在“空間與圖形〞領域教學三角形、平行四邊形、梯形的面積公式，公頃與平方千米這兩個較大的計量土地面積的單位。在“統(tǒng)計與概率〞領域教學復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖。聯(lián)系上述三個領域的教學內容編排3次實踐活動，教學一些基本的數學思想和方法。教材離編排了一些“你知道嗎〞，介紹數學背景學問。編排一些思索題，作為彈性的教學內容。

教材編寫時，考慮了高年級數學教學的學問量比中年級大，學生的學習能力和自我意識比中年級強。教材適當調整了編寫體例，設置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。

1、數與代數領域〔第1、3、4、5、6、8單元〕

本冊教材在一至四年級主要教學整數的學問，使學生初步把握整數的四則計算，并能應用有關學問和方法解決一些簡潔的實際問題。本冊教科書教學負數的初步認識、小數的意義、性質、和運算，這些內容涉及學生認識數范圍的擴展。有利于穩(wěn)固和加深學過的整數學問的理解，有利于在現實生活中發(fā)覺并解決更多的實際問題，同時也能為系統(tǒng)地學習分數只是做好預備。

此外，支配探究和應用簡潔周期現象中的規(guī)律，對于培育學生探究數學規(guī)律的興趣，進一步提高思維水平也有主動的促進作用。

2、空間與圖形領域〔第2、7單元〕

學生已經具備初步的面積概念，把握了長方形、正方形面積的計算公式，又認識了三角形、平行四邊形和梯形，為學生進一步學習多邊形面積的計算奠定了基礎。通過多邊形面積計算公式的教學，能進一步深化對面積概念的理解，促進對幾種基本圖形特征的認識。以前教學面積單位平方米、平方分米、平方厘米，只能計量相對較小的平面圖形和物體外表的面積，用來計量土地面積就顯得很不方便。為此，本冊教材支配教學公頃和平方千米，既能使學生更加全面地了解面積單位，也有利于學生解決日常生活和生產中更多的實際問題。

3、統(tǒng)計與概率領域〔第9單元〕

本冊教科書支配教學復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖。與單式統(tǒng)計表和單式統(tǒng)計圖相比，復式統(tǒng)計表、圖的容量大，能同時呈現更多的數據信息。教學復式統(tǒng)計表、圖以后，學生就能對一些稍冗雜的實際生活現象與問題進行調查、統(tǒng)計和分析。這對于學生統(tǒng)計能力的提高以及統(tǒng)計意識的增添是極有好處的。

4、實踐與綜合應用領域〔面積是多少校內的綠化面積了解四周的家庭〕

〔1〕更加重視數學思想方法的滲透和應用。

《面積是多少》里的“分一分數一數〞與“移一移數一數〞滲透了初步的等積變形思想，為進一步探究多變性面積的計算方法打下了重要的基礎?！缎鹊木G化面積》中的“想想算算〞重點支配了“割補〞的方法把稍冗雜的平面圖形轉化成常見的基本圖形的內容。

〔2〕更加重視實際應用。

《面積是多少》里估計樹葉、手掌等物體外表的面積；《校內的綠化面積》中測量、計算草坪的面積、設計花圃；《了解四周的家庭》分別為城鎮(zhèn)學生和農村學生設計的便于操作的調查活動等，都十分貼近學生的生活實際，便于引導他們在熟識的生活情境中展開數學活動，能有效的培育學生的數學應用意識。

本冊教材還結合教學內容支配了十幾則“你知道嗎〞和8到思索題，目的在于增加數學內容的彈性，滿足不同地區(qū)、不同學生的需要，讓每個學生都能在數學上得到盡可能多的進展。

二、教學任務和教學目標：

教學任務：

1、先教學生學會做人，學會學習；

2、引導學生仔細理解教材中的學問點并正確地運用；

3、組織學生參加探究活動，仔細完成練習和作業(yè)，準時反饋與彌補來完本錢學期的教學任務。

教學目標：

1、學問與技能：

〔1〕使學生在具體情境中體會數的概念的擴展，逐步形成對有關概念的理解；經受探究小數四則計算法則方法的過程，進一步理解運算的意義，能正確進行小數四則計算及混合運算；主動參加探究和發(fā)覺規(guī)律的活動，提高從實際問題中抽象出數學問題和數量關系的能力，增添運用所學學問解決現實生活中簡潔問題的意識。

〔2〕使學生通過對平面圖形的觀看和簡潔變換等活動，經受探究面積計算公式的過程，把握有關圖形的面積計算公式。在具體情境中認識較大的土地面積單位，并初步形成相應面積單位實際大小的概念。

〔3〕使學生通過觀看和操作，初步體會用復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖描述數據信息，并能進行相應的比較、分析。通過開展實際調查活動，進一步把握收集、整理和描述數據的方法，增添統(tǒng)計觀念。

2、數學思索：

〔1〕結合認數進一步進展數感。

〔2〕結合面積的測量和計算進展空間觀念。

〔3〕結合面積公式和簡潔周期現象中規(guī)律的教學進一步進展符號感。

〔4〕結合統(tǒng)計表〔圖〕的認識進展統(tǒng)計觀念。

〔5〕結合有關教學內容進展推理能力。

3、解決問題：

〔1〕運用學到的學問解決實際生活中面積計算的問題、簡潔統(tǒng)計的問題、小數四則運算的問題以及簡潔周期現象的問題。

〔2〕能在現實情境中主動發(fā)覺并提出簡潔的數學問題。

〔3〕能主動探究解決問題的方法，體會解決問題的策略。

〔4〕進一步學會與他人合作、有正確的合作看法。

〔5〕能回顧反思學習過程，解釋或評價學習的結果。

4、情感與看法：

〔1〕能主動參加各項數學活動，不斷獲得勝利的體驗，進一步樹立學好數學的自信念。

〔2〕經受探究數學學問與規(guī)律的過程，感受數學學問與方法的價值。

〔3〕在教師和同學的幫助下，努力克服學習中遇到的困難。

〔4〕聯(lián)系現實素材學數學，聯(lián)系現實生活用數學。

三、教學措施

〔1〕創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。

〔2〕提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。

〔3〕課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。

〔4〕加強基礎學問的教學，使學生切實把握好這些基礎學問。

本學期要以新的教學理念，為學生的持續(xù)進展提供豐富的教學資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學過程中，親密數學與生活的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，創(chuàng)設愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足獨特化學習需求，從而到達把握基礎學問基本技能，培育學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。

四、教學進度表

第一單元認識負數4課時第1至2周

第二單元多邊形面積計算9課時第2至4周

第三單元認識小數8課時第5至6周

第四單元小數加法和減法9課時第7至8周

第五單元找規(guī)律3課時第9周

第六單元解決問題的策略4課時第9至10周

第七單元小數乘法和除法〔一〕8課時第10至12周

第八單元公頃和平方千米3課時第13周

第九單元小數乘法和除法〔二〕14課時第13至16周

第十單元統(tǒng)計7課時第17至18周

第十一單元整理與復習10課時第19至20周

教學工作計劃篇8

一、備課組基本狀況

歷史備課組成員7人，5人為中學高級教師，2人為中學一級教師，皆能勝任本職工作，具有劇烈的事業(yè)心和責任感，是一個充滿活力和主動進取的集體。

二、指導思想及工作目標

指導思想：20xx-20xx年度是教學質量年，在教育局“雙提升〞的號召下，我們歷史備課組以學校工作為中心，以提高課堂教學的有效性為目標，以落實教學常規(guī)為重點，細心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，以課題討論為引領，不斷提高教師的專業(yè)水平、教學能力、科研水平。

工作目標：加強學習，轉變觀念，討論新課標，緊抓教材，結合歷史學科的特點，落實常規(guī)，優(yōu)化課堂，大力開展教學教研，豐富教學理論水平，將新課改與課堂教學相結合，形本錢備課組特色的教學模式。

三、具體措施

1、著眼新課改，加強對新課程改革方面的討論。

2、加強集體備課，提升備課組成員的整體水平。

3、仔細組織教師之間的聽課評課，促進教師的專業(yè)成長。

4、搞好教科研，提高歷史備課組的教科研水平。

教學工作計劃篇9

隨著新學期的來臨，我們小小班迎來了名可愛的朋友，其中小男孩名.小女孩名。從第一天開學到如今，我作為老師明顯感覺到孩子們的進步。絕大多數孩子如今已經沒有哭鬧現象，已經能很好的融入到幼兒園這個新的環(huán)境中來，和老師一起學習、游戲、成長。也有個別孩子不能適應，有哭鬧現象，我們也想了好多方法，幫助孩子盡快融入到這個集體中來。新的學期是孕育期望，播撒陽光雨露的日子，我們心里充滿了對這項工作的無限喜愛，我想起了一句話："奉獻最秀麗"。這也將是我對工作計劃的總旋律。

在開學20天左右的時間里，我們班級進行了以下活動，幫助孩子們適應新環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)良品質。

1、給孩子創(chuàng)造一個暖和的心理氣氛，讓孩子喜愛這個班集體?？摁[時用懷抱暖和孩子，用各種方法吸引孩子的留意力，讓孩子們感覺到班級是個好玩的充滿快樂的小天地。

2、主動和家長溝通，了解把握孩子們的狀況，用理論勸說家長，協(xié)作我們的工作。

3、每天和孩子拉火車，練習好站隊。

4、教會孩子們正確的洗手方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

5、教會孩子有秩序的接水，有秩序的分組入廁，養(yǎng)成排隊的良好習慣。

6、玩玩具時，提出明確的要求，〔不搶、不亂扔玩具、不大聲吵鬧、學會和其他小朋友一起共享玩具〕。

7、吃零食前，也提出明確的要求，告知小朋友不亂扔果皮，吃東西前要洗手。

８、在一日生活中，隨時滲透禮貌教育。

這是20天來我們班進行的部分活動，其中也穿插進行了學習活動，學習了《云寶寶》、《撈星星》、《降落傘》、《好娃娃》等兒歌，豐富幼兒的生活。

在接下來的日子里，結合周三晚上的新學期會議要求，我們制定了以下班級工作計劃：

一．做好安全工作。

安全工作是幼兒園工作的首要工作，也是開展其他工作的前提，我將努力做到：

1.把好入園關，做好檢查工作，嚴禁幼兒將有損害性的物品帶進幼兒園。

2.工作時間，和班內老師明確職責，做到視線不離幼兒，嚴防各類事故發(fā)生。

3.做好對幼兒的安全教育，主動幫助幼兒學習把握安全常識。

4.和老師統(tǒng)一思想，讓其他老師認識安全工作在幼兒教育動作中的重要性，準時預防、提高警惕，保證班級每個孩子的安全。

二、保質保量的完成教學工作。〔詳見教學計劃〕確保每節(jié)活動要心中有數，要有充分的預備，提前寫好教案，制作好玩教具，在活動中面向全體，關注每一名幼兒，力爭每名幼兒富有獨特的進展。

在教學中，做到三位老師相互監(jiān)督，取長補短。在明確分工的前提下，相互幫助，力爭杰出的完成全年教學計劃。

三、常規(guī)教學工作。

常規(guī)不久是幼兒一日活動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。為此，每天要堅持、穩(wěn)固已經學習的良好行為習慣，并且在每天的學習、生活、游戲中隨時滲透，準時鼓舞確定幼兒的良好行為表現，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)秀品質，為幼兒一生的進展打下堅實的基礎?！渤Ｒ?guī)見后面〕四、區(qū)角工作。

我作了初步規(guī)劃，本學期的一個重點工作是擺出區(qū)角，豐富墻面布置，具體如下:

1.娃娃家〔搜集衣帽、梳子、鏡子等各種物品〕。

2.科學角、植物角和數學角。〔搜集鑰匙、磁鐵、塑料、放大鏡、制作數學玩教具等〕。

3.音樂繪畫角〔制作樂器，繪出音樂節(jié)奏，布置家庭作業(yè)制作手工作品〕。

4.語言角〔話筒、文字、圖畫、標記符號〕爭取在環(huán)境布置上，有所轉變，形成自己的班級特色。

五、成長檔案袋預備統(tǒng)肯定制特地的檔案袋，重點放入幼兒的作品，活動照片，家長記錄和教師記錄。幼兒的作品包括繪畫作品，手工作品，作業(yè)紙等，記錄包括幼兒在日常生活中的一些成長趣事和良好的常規(guī)習慣的養(yǎng)成。

六、大型活動本學期在大型活動的設計上，早下功夫，提前預備，專心做好每一個環(huán)節(jié)。

１、家長會。如今即開始搜集相關材料，盡量預備的充分，用學前教育理論勸說家長，使家長支持協(xié)作我們的工作。

２、體操展示在一日活動中，抽出時間練習隊形，練習基本動作，不甘落后，力爭優(yōu)秀。

3、六一節(jié)目依據本班幼兒的特點，編排節(jié)目。

七、家園聯(lián)系

1、樹立全心全意為家長服務的意識，、遇事要學會換位思索。要站在家長的立場上、角度上去看問題，要多用"要是我的孩子這樣做，我會怎樣"的觀點來處理問題，急家長之所急，想家長之所想；用真誠打動每一個家長，和每一個家長交朋友。

2、思想上做到主動與家進步行溝通溝通，來反饋孩子在幼兒園的表現。有的家長常常會了解孩子在幼兒園的表現，并能與老師很好的溝通聊天，我們像朋友一樣，這樣特別有利于我對孩子進行個別教育；有的家長可能是不好意思或者沒有時間來和我們溝通，這樣我對于孩子在家中的一些行為和習慣就不了解，不利于工作的順利開展。這個學期我將把這些家長作為家長工作的重點來做。

3、始終以真誠、寬容、理解的原則和家長相處。無論遇到什么事情，以孩子和家長的利益為重，取得家長的理解和支持。

4、為方便與家進步行聯(lián)系，自己保存好班內家長的手機號碼，利用空閑時間有短信、電話溝通，不用再跑到辦公室去打電話，節(jié)省了時間，保證了班內教師不缺勤，時刻將視線落到孩子身上。

常規(guī)習慣、優(yōu)良品質習慣培育支配如下：

三月份：

１、幼兒能高興的入園，主動和父母老師打招呼說再見；

２、認識新老師、新伙伴、新朋友；

３、進班后，將帽子和脫下的衣物放在固定的櫥子內；

４、學習正確的洗手方法；

5、喝水，小便時要排隊，要有秩序，不插隊；

四月份：

1、隨機進行衛(wèi)生常識教育，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

具體做到：吃零食前要洗手；小便后要洗手；不吃手指甲，不咬玩具，不挖鼻孔；保持墻面、地面、桌面清潔潔凈；

2、正確使用手帕；

3、學會共享，共享玩具，共享食物。

4、增添幼兒的自我愛護意識。

五月份：

1、明確玩玩具的要求?！膊粨屚婢?，不扔玩具，玩完以后，要把玩具放到相應的盒子內〕