2022年河南省商丘市觀堂鄉(xiāng)聯(lián)合中學(xué)高二生物測(cè)試題含解析

2022年河南省商丘市觀堂鄉(xiāng)聯(lián)合中學(xué)高二生物測(cè)試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.蝌蚪尾消失的原因是A細(xì)胞壞死

B細(xì)胞分化C細(xì)胞凋亡

D細(xì)胞溶解參考答案：C2.下列生物技術(shù)與相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，配?duì)不正確的是（

） A．胚胎分割移植——獲得遺傳特性相同的后代

B．植物組織培養(yǎng)——獲得克隆植物C．培養(yǎng)莖尖分生組織——獲得抗病毒的植物苗D．用適宜濃度的生長(zhǎng)素浸泡插條基部——提高扦插枝條的成活率參考答案：C3.艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上的共同點(diǎn)是（）A．重組DNA片段，研究其表型效應(yīng)B．誘發(fā)DNA突變，研究其表型效應(yīng)C．設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，研究各自的效應(yīng)D．應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)，研究DNA在親代與子代之間的傳遞參考答案：C4.圖為人體內(nèi)兩種重要有機(jī)物B、E的組成及相互關(guān)系，關(guān)于此圖的敘述中，正確的是A.E→G和G→B的堿基配對(duì)方式相同

B.T2噬菌體體內(nèi)主要含有B、G、E三種成分C.完成E→G的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核D.鑒定B、E時(shí)都需要50-65℃水浴加熱參考答案：C5.稻田中經(jīng)過(guò)控制后的有害生物密度與所需的防治成本有關(guān)，并影響作物的價(jià)值。分析下圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.曲線Ⅰ表示有害生物控制在不同密度時(shí)的防治成本B.有害生物密度控制在圖中B點(diǎn)時(shí)收益最大C.防治稻田害蟲(chóng)可提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率D.害蟲(chóng)與青蛙之間的信息傳遞，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定參考答案：C試題分析：圖中橫軸表示控制后的有害生物種群的密度，縱軸表示成本或價(jià)值?？刂坪蟮挠泻ι锏拿芏仍叫?，防治成本就越高，控制后的有害生物的密度越大，防治成本就越低，所以曲線Ⅰ表示有害生物控制在不同密度時(shí)的防治成本，A正確；綜合考慮成本與價(jià)值，ABC三點(diǎn)中B點(diǎn)防治時(shí)，防治的成本適中，收益最大，B正確；防治稻田害蟲(chóng)可提高生產(chǎn)者流向人類的能量，不能改變消費(fèi)者之間的能量傳遞效率，C錯(cuò)誤；害蟲(chóng)與青蛙之間的信息傳遞，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，D正確?？键c(diǎn)：本題考查種群密度與生物防治等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。6.豌豆灰種皮（G）對(duì)白種皮（g）是顯性，黃子葉（Y）對(duì)綠子葉（y）是顯性，現(xiàn)有GGYY與ggyy雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2植株所結(jié)種子種皮顏色的分離比和子葉顏色的分離比分別是（

）

A．3∶1和3∶1

B．3∶1和9∶3∶3∶1

C．5∶3和9∶3∶3∶1

D．3∶1和5∶3參考答案：D7.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是A．生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開(kāi)信息傳遞

B．信息傳遞和能量流動(dòng)都是單向的C．生物種群的繁衍離不開(kāi)信息傳遞D．信息傳遞能調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定參考答案：B8.為了證明“生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端”,有人利用胚芽鞘、生長(zhǎng)素和瓊脂塊,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如右圖所示。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià),不正確的是(

)A.設(shè)計(jì)不科學(xué),不能用含生長(zhǎng)素的瓊脂塊作為供應(yīng)塊,要將生長(zhǎng)素涂在形態(tài)學(xué)上端B.設(shè)計(jì)不科學(xué),需要增加對(duì)照組C.設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn),不能證明生長(zhǎng)素能否由形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端D.設(shè)計(jì)不嚴(yán)密,還應(yīng)考慮將胚芽鞘倒過(guò)來(lái)放置的情況參考答案：A解析:此實(shí)驗(yàn)的目的是要證明生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸,所以應(yīng)設(shè)置對(duì)照組,使莖上下倒置。9.胚胎干細(xì)胞的功能特性不包括（

）

A．具有發(fā)育的全能性

B

分化程度比造血干細(xì)胞高

C．冷凍保存可以進(jìn)行遺傳改造

D．可以進(jìn)行增殖參考答案：B10.在特異性免疫過(guò)程中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是（

）A.漿細(xì)胞

B.吞噬細(xì)胞

C.T細(xì)胞

D.靶細(xì)胞參考答案：A11.如圖表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，那么（）A．在單側(cè)光的作用下，若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為a，則背光為bB．將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為c，則遠(yuǎn)地側(cè)為bC．若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用，則曲線Ⅱ表示對(duì)根的作用D．若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示對(duì)單子葉植物的作用參考答案：D【考點(diǎn)】生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況．【分析】生長(zhǎng)素的作用與濃度、器官種類和植物種類不同而不同．（1）生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，體現(xiàn)在根的向地性、頂端優(yōu)勢(shì)；（2）植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比莖敏感；（3）不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感．【解答】解：A、單側(cè)光能使生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，使背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)，則背光側(cè)生長(zhǎng)快于向光側(cè)，若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為a，則背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度要大于a，植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間短于向光側(cè)，故A錯(cuò)誤；B、將植物體水平放置，由于受到重力作用影響，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為c，則遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)小于c，故B錯(cuò)誤；C、植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比莖敏感，故C錯(cuò)誤；D、不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示生長(zhǎng)素對(duì)單子葉植物的作用，故D正確．故選：D．12.一分子ATP中，含有的高能磷酸鍵和磷酸基團(tuán)的數(shù)目分別是（

）A．2和3

B．1和3

C．2和2

D．4和6參考答案：A13.如果用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染細(xì)菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成成分中，能夠找到的放射性元素為

A．可在DNA中找到15N和32P

B．可在外殼中找到15N和35S

C．可在DNA中找到15N和32P、35S

D．可在外殼中找到15N參考答案：A14.下列屬于免疫活性物質(zhì)的是

A．淋巴因子

B．疫苗

C．血清

D．抗原參考答案：答案：A15.研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的主要目的是A.掌握能量流動(dòng)中的傳遞效應(yīng)B.

熟悉生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)C．了解能量流動(dòng)的方向

D．設(shè)法調(diào)整，使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠謪⒖即鸢福篋16.在果蠅卵巢中不能觀察到的細(xì)胞分裂圖像是參考答案：D17.下列關(guān)于水的敘述，正確的是（

）A.生物體內(nèi)由n個(gè)氨基酸、m條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)的形成過(guò)程中至少脫去了（n＋m）個(gè)水分子B.處于清水中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中細(xì)胞液滲透壓逐漸變大C.若培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中有水，則可以確定培養(yǎng)液中酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸D.衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少、細(xì)胞體積變小、新陳代謝的速率減慢參考答案：D【分析】1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基，氨基酸的不同在于R基的不同；構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種。

2、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一個(gè)氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接，同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程；連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一鏈狀肽鏈數(shù)。

3、溶液滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對(duì)水的吸引力，溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目，溶質(zhì)微粒越多，即溶液濃度越高，對(duì)水的吸引力越大，溶液滲透壓越高。

4、酵母菌是異養(yǎng)兼性厭氧菌，有氧呼吸分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水，無(wú)氧呼吸分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和酒精。

5、衰老細(xì)胞的特征：①細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；②細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；③細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；④有些酶的活性降低；⑤呼吸速度減慢，新陳代謝減慢?！驹斀狻咳裟车鞍踪|(zhì)是由n個(gè)氨基酸形成的m條肽鏈組成，則該蛋白質(zhì)形成時(shí)生成了（n-m）個(gè)水分子，A錯(cuò)誤；處于清水中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中原生質(zhì)的濃度逐漸減小，其滲透壓逐漸變小，B錯(cuò)誤；若培養(yǎng)基中酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生水，則可以確定培養(yǎng)液中酵母菌一定進(jìn)行了有氧呼吸，但無(wú)法判斷是否進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，C錯(cuò)誤；衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少會(huì)引起細(xì)胞體積變小，由于酶的活性降低，會(huì)導(dǎo)致新陳代謝的速率減慢，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查蛋白質(zhì)的合成、細(xì)胞呼吸、衰老細(xì)胞的特征等知識(shí)，考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的過(guò)程，明確衰老細(xì)胞的特征，掌握蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵。18.下列相關(guān)敘述不正確的（

）A.若切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)增加B.促甲狀腺激素的靶器官為甲狀腺，甲狀腺激素的靶器官為下丘腦和垂體C.寒冷環(huán)境中除體液調(diào)節(jié)外還有神經(jīng)調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式為非條件反射D.食物過(guò)咸，引起大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)，大量飲水后會(huì)抑制下丘腦的調(diào)節(jié)效應(yīng)參考答案：B19.用滅活的脊髓灰質(zhì)炎病毒初次感染小鼠后，小鼠體內(nèi)可能A．產(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng)

B．產(chǎn)生的抗體不能與該病毒直接結(jié)合

C．產(chǎn)生能識(shí)別該病毒的效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）D．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，小鼠對(duì)該病毒的抗感染能力會(huì)提高參考答案：D略20.種群數(shù)量數(shù)學(xué)模型建立的一般步驟是(

)A．觀察并提出問(wèn)題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→實(shí)驗(yàn)或觀察檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式B．觀察并提出問(wèn)題→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→提出合理假設(shè)→實(shí)驗(yàn)或觀察檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式C．觀察并提出問(wèn)題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)D．提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→實(shí)驗(yàn)或觀察檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式參考答案：A21.蛙的一個(gè)基因型為YyRr的精原細(xì)胞和一個(gè)基因型為YyRr的雌蛙，按自由組合定律遺傳，各能產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞類型是

A．2種，1種

B．4種，4種

C．4種，1種

D．2種，4種參考答案：D22.有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的正確理解是A.不同種群的基因庫(kù)組成是相同的

B.自然選擇的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率發(fā)生定向改變

C.只有基因突變和基因重組能為生物進(jìn)化提供原材料

D.馬和驢可以雜交產(chǎn)生后代，因此它們之間不存在生殖隔離參考答案：B23.母馬的體細(xì)胞染色體數(shù)為64條，公驢的體細(xì)胞染色體數(shù)為62條，則母馬與公驢雜交后代騾的體細(xì)胞染色體數(shù)為A．61

B．62

C．63

D．64參考答案：C24.為了實(shí)現(xiàn)對(duì)草原資源的合理利用，采用劃區(qū)輪牧的方法，與自由放牧相比其優(yōu)點(diǎn)中不正確的是（）A．減少牲畜自身能量的消耗

B．有利于牧草的恢復(fù)C．有利于年年增加載畜量

D．有利于充分均勻地利用牧草，防止雜草滋生參考答案：C25.關(guān)于人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（

）A．血漿滲透壓降低時(shí)，引起口渴

B機(jī)體失水時(shí)，抗利尿激素分泌減少C．抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)

D．抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力減弱參考答案：C26.植物和動(dòng)物體內(nèi)都具有的糖是A.葡萄糖

B.蔗糖

C.麥芽糖

D.乳糖參考答案：A試題分析：葡萄糖是動(dòng)植物體內(nèi)都有的單糖，A正確；蔗糖是植物體內(nèi)特有的二糖，B錯(cuò)誤；麥芽糖是植物體內(nèi)特有的二糖，C錯(cuò)誤；乳糖是動(dòng)物體內(nèi)特有的二糖，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查糖類的種類及其分布和功能，只要考生識(shí)記糖類的種類及其分布即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)。27.已知一個(gè)蛋白質(zhì)分子由2條肽鏈組成，連接氨基酸的肽鍵共有198個(gè)，翻譯成這個(gè)蛋白質(zhì)分子的mRNA中有A和G共200個(gè)，則轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子中，C和T的數(shù)目之和應(yīng)為A．400

B．200

C．600

D．800參考答案：A28.下圖表示的是甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.a細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞,它能接受刺激產(chǎn)生興奮,且能分泌多種激素B.激素C的靶細(xì)胞可以是垂體細(xì)胞和a細(xì)胞C.如果飲食中缺碘,則激素A和激素B分泌均會(huì)增加D.激素C和激素A在影響垂體細(xì)胞分泌激素B時(shí),二者具有協(xié)同的關(guān)系參考答案：D解析:甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程中,涉及下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞,a細(xì)胞屬于下丘腦細(xì)胞,它既能產(chǎn)生興奮,也能分泌多種激素。從圖中可以看出,激素C能作用于a細(xì)胞和垂體細(xì)胞,所以激素C的靶細(xì)胞可以是垂體細(xì)胞和a細(xì)胞。飲食缺碘后,導(dǎo)致甲狀腺激素不能合成,激素A和激素B分泌均會(huì)增加。激素C抑制垂體細(xì)胞的分泌活動(dòng),而激素A能促進(jìn)垂體細(xì)胞的分泌活動(dòng),所以二者是拮抗關(guān)系。29.下圖是油菜在不同溫度下從KNO3溶液中吸收K+和NO3—的曲線。影響a、b兩點(diǎn)和b、c兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是A.載體數(shù)量、能量

B.能量、載體數(shù)量C.載體數(shù)量、離子濃度

D.離子濃度、能量參考答案：B30.右圖為人類某遺傳病的系譜圖（涂陰影的表示男性患者）該病的致病基因不可能是A．Y染色體上的基因

B．常染色體上的顯性基因C．常染色體上的隱性基因

D．X染色體上的顯性基因參考答案：D31.關(guān)于滅菌和消毒的不正確的理解是(

)A．消毒和滅菌實(shí)質(zhì)上是相同B．滅菌是指殺死環(huán)境中的一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子C．接種環(huán)用燒灼的方法滅菌D．常用消毒方法有加熱法、紫外線法、化學(xué)藥品法參考答案：A32.某島嶼由海底火山噴發(fā)而成,現(xiàn)已成為旅游勝地,島上植被茂盛,風(fēng)景優(yōu)美。下列敘述不正確的是A.該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)B.該島嶼形成后最初進(jìn)行的群落演替是次生演替C.旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行D.該島嶼嶼一定發(fā)生過(guò)漫長(zhǎng)的演替過(guò)程參考答案：B33.如圖為血糖調(diào)節(jié)示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是：A.人體正常血糖濃度范圍是0.8～1.2g/L，甲過(guò)程是胰島B細(xì)胞分泌的激素在起作用。B.血糖濃度的變化反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)血糖平衡的過(guò)程，這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)C.②和④代表的物質(zhì)完全相同D.乙過(guò)程中起作用的激素主要是胰高血糖素參考答案：C【分析】血糖升高，胰島素分泌增多，促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)糖的攝取、利用和儲(chǔ)存，使血糖降低。血糖降低，胰高血糖素分泌增加，促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使血糖升高?！驹斀狻咳梭w正常血糖濃度范圍是0.8～1.2g/L，甲血糖較高，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)糖的攝取、利用和儲(chǔ)存，使血糖降低，A正確；胰島素使血糖濃度降低，當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時(shí)，又反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌，這屬于反饋調(diào)節(jié)，胰高血糖素使血糖濃度升高，當(dāng)血糖濃度升高到一定程度時(shí)，又反過(guò)來(lái)影響胰高血糖素的分泌，這也屬于反饋調(diào)節(jié)，B正確；血糖高時(shí)，可以合成肝糖原和肌糖原，血糖低時(shí)只有肝糖原能分解，故②和④代表的物質(zhì)不完全相同，C錯(cuò)誤；乙為血糖低，主要是在胰高血糖素的作用下升高血糖，D正確。故選C。【點(diǎn)睛】本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程，掌握胰島素和胰高血糖素的分泌細(xì)胞、具體功能及相互關(guān)系，同時(shí)能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題。34.人體發(fā)生花粉過(guò)敏，毛細(xì)血管通透性增加，血漿蛋白滲出，會(huì)造成局部

（

）

A.血漿增加

B.組織液增加

C.組織液減少

D.淋巴減少參考答案：B35.水綿、藍(lán)藻、黑藻全部

A.是真核生物

B.含有葉綠體

C.是自養(yǎng)生物

D.能進(jìn)行有絲分裂參考答案：C36.右圖表示將連接靈敏電流計(jì)的導(dǎo)線兩端置于神經(jīng)纖維的外表面。刺激該神經(jīng)纖維的哪一部位時(shí)，電流計(jì)的指針不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象A．①

B．②

C．③

D．④參考答案：C37.下列有關(guān)變異與育種的敘述中，有幾項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）①DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失和替換不一定都是基因突變②某植物經(jīng)X射線處理后未出現(xiàn)新的性狀，則沒(méi)有新基因產(chǎn)生③二倍體植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)后便可得到穩(wěn)定遺傳的植株④轉(zhuǎn)基因技本能讓A物種表達(dá)出B物種的某優(yōu)良性狀⑤通過(guò)雜交育種能培養(yǎng)出具有雜種優(yōu)勢(shì)的新品種⑥單語(yǔ)體幼苗經(jīng)稱水仙素處理后，一定獲得純合體．A．一項(xiàng) B．二項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)參考答案：C【考點(diǎn)】9C：生物變異的應(yīng)用．【分析】1、基因突變指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添、缺失，而引起基因結(jié)構(gòu)的改變．基因突變會(huì)形成新基因，但不一定形成新性狀．2、單倍體育種是植物育種手段之一．即利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)（如花藥離體培養(yǎng)等）誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株，再通過(guò)某種手段使染色體組加倍（如用秋水仙素處理），從而使植物恢復(fù)正常染色體數(shù)．單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，且后代都是純合子．【解答】解：①DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失和替換不一定都是基因突變，如突變發(fā)生在非編碼區(qū)，則沒(méi)有引起基因結(jié)構(gòu)的改變，①正確；②經(jīng)X射線處理后未出現(xiàn)新的性狀，可能形成新基因，如AA突變成Aa，②錯(cuò)誤；③二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到的單倍體植株高度不育，③錯(cuò)誤；④轉(zhuǎn)基因技術(shù)能將B物種的基因轉(zhuǎn)給A物種，讓A物種表達(dá)出B物種的某優(yōu)良性狀，④正確；⑤通過(guò)雜交育種能培養(yǎng)出具有雜種優(yōu)勢(shì)的新品種，⑤正確；⑥單倍體幼苗經(jīng)稱水仙素處理后，不一定獲得純合體，例如單倍體Aa植株稱水仙素處理后，得到AAaa個(gè)體，不是純合體，⑥錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查基因突變以及生物育種的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷的能力．38.黃瓜是雌雄同株異花的植物。某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分四組，處理方法如下表。其中最可能獲得二倍體無(wú)籽黃瓜的組是A．甲組

B．丙組

C．甲組、乙組和丙組

D．丙組和丁組參考答案：B39.同源染色體的分離和著絲點(diǎn)的分裂分別發(fā)生在減數(shù)分裂的A.減數(shù)分裂間期、減數(shù)分裂間期B.減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂C.減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第一次分裂D.減數(shù)笫二次分裂、減數(shù)第二次分裂參考答案：B根據(jù)減數(shù)分裂過(guò)程中染色體變化規(guī)律，同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，B正確?！究键c(diǎn)定位】減數(shù)分裂【名師點(diǎn)睛】學(xué)生對(duì)減數(shù)分裂理解不清減數(shù)分裂過(guò)程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．40.下圖所示為某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)流程，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是A.該圖可表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)與能量的循環(huán)過(guò)程B.圖中作物→家畜→食用菌之間的能量傳遞效率在10%～20%之間C.生態(tài)農(nóng)場(chǎng)相對(duì)封閉，能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的自給自足D.此生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)是能實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用，從而提高了能量利用率參考答案：D【分析】能量流動(dòng)的特點(diǎn)為單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)具有全球性和往復(fù)循環(huán)的特點(diǎn)，該生態(tài)農(nóng)業(yè)充分利用廢棄物，實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，減少了環(huán)境污染，同時(shí)提高了經(jīng)濟(jì)效益?！驹斀狻緼.生態(tài)系統(tǒng)中能量是不能循環(huán)的，A錯(cuò)誤；B.食用菌屬于分解者，而能量傳遞效率在10%～20%之間是在捕食關(guān)系的生物之間，B錯(cuò)誤；C.物質(zhì)循環(huán)是在生物圈內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)不可能自給自足，C錯(cuò)誤；D.該生態(tài)系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用，從而提高了能量利用率，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題借助生態(tài)農(nóng)業(yè)考查物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的過(guò)程，難點(diǎn)是B選項(xiàng)中傳遞效率在10%～20%之間不包括分解者。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.適宜濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)，對(duì)其作用機(jī)理的解釋之一是“酸生長(zhǎng)”學(xué)說(shuō)?！八嵘L(zhǎng)”學(xué)說(shuō)認(rèn)為：生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分泌H+，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)。為了驗(yàn)證酸能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，現(xiàn)提供黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗(如圖)若干、不同pH的系列緩沖液、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具，請(qǐng)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答有關(guān)問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)材料的處理：選擇若干長(zhǎng)勢(shì)一致的小麥幼苗，切取圖中_

_(字母)對(duì)應(yīng)的胚芽段，放入蒸餾水中浸洗才能作為實(shí)驗(yàn)材料，理由是_____________________。實(shí)驗(yàn)中使用帶蓋的小瓶的目的是____________________________。(2)酸性物質(zhì)作用于_________(結(jié)構(gòu))，使之可塑性變大，從而促進(jìn)了植物細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。(3)為了確定實(shí)驗(yàn)中pH大致范圍，需要做預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如上面右圖所示，請(qǐng)問(wèn)：縱坐標(biāo)的含義應(yīng)是_____________________；可以推測(cè)本實(shí)驗(yàn)的pH大致范圍為_(kāi)_____________(ppm)。(4)正式實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)作如下分析：①如果要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模钌傩枰O(shè)置____________組實(shí)驗(yàn)。(溶液濃度梯度差為1ppm)②首先要進(jìn)行的操作是_________________________________，每瓶投入10段相同的實(shí)驗(yàn)材料。③將各組在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)，定期