教師個(gè)人專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文10篇

教師個(gè)人專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文10篇

本人于1994年畢業(yè)于**高等專科學(xué)校，96年8月安排到**中學(xué)，98年調(diào)到**學(xué)校，99年到**學(xué)校，始終工作至今。98年9月經(jīng)**市中學(xué)校老師職務(wù)評審委員會評為學(xué)校一級老師，同年獲老師資格證書，99年1月，參與蘇州市辦公自動(dòng)化考核，成果合格。99年12月取得了現(xiàn)代化訓(xùn)練技術(shù)合格證書，2000年11月參與一般話培訓(xùn)考核達(dá)到二級乙等。2024年5月，參與全國成人高考，錄用江蘇省揚(yáng)州高?？茖W(xué)與計(jì)算機(jī)系，現(xiàn)本科在讀。2024年10月參與了江蘇省職稱計(jì)算機(jī)考核，成果合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達(dá)到良好?，F(xiàn)任三到六班級的信息技術(shù)教學(xué)工作。

自從參與工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民老師！仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟***的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，爭取讓每個(gè)同學(xué)都能享受到最好的訓(xùn)練，都能有不同程度的進(jìn)展。

基于以上熟悉，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，訓(xùn)練好每一個(gè)同學(xué)，努力去做一個(gè)深受同學(xué)敬重和相信的老師。

一、做一個(gè)科研型老師

老師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新狀況、分析新問題、解決新沖突的本事。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我樂觀投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，幫助教科室開展教學(xué)討論工作。在朱玉棣老師的教導(dǎo)下，勝利申請了市級課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)模式的討論》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案》，我的活動(dòng)方案《奔向二00八》也被選送蘇州。2024年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順當(dāng)開展，并取得聽課老師的全都好評。去年4月，我參與了全國首屆才智學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文《大成才智學(xué)與訓(xùn)練信息化》獲準(zhǔn)大會溝通，并入選學(xué)術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市才智討論所聘為討論03年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順當(dāng)開展，并取得聽課老師的全都好評。去年4月，我參與了全國首屆才智學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文《大成才智學(xué)與訓(xùn)練信息化》獲準(zhǔn)大會溝通，并入選學(xué)術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市才智討論所聘為討論員，參加了部級課題《才智學(xué)理論在訓(xùn)練中應(yīng)用討論》方案的撰寫。

二、做一個(gè)富有愛心的老師

愛同學(xué)，就必需擅長走進(jìn)同學(xué)的情感世界，就必需把同學(xué)當(dāng)作伴侶，去感受他們的喜怒哀樂。愛同學(xué)，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從同學(xué)關(guān)懷的事尋求最佳訓(xùn)練時(shí)機(jī)，給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的訓(xùn)練。我的工作隨筆《訓(xùn)練，從敬重同學(xué)的共性開頭》《實(shí)施“心情訓(xùn)練”培育健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思索》《再富也不能富孩子》在張家港日報(bào)《家庭訓(xùn)練》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也樂觀共同探討訓(xùn)練孩子的方法，使家長的訓(xùn)練更具理性。我的實(shí)踐《別開生面的家長會》在《關(guān)懷下一代周報(bào)》上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評比中獲二等獎(jiǎng)。我的思索《家庭訓(xùn)練中的素養(yǎng)訓(xùn)練》在張家港日報(bào)《家庭訓(xùn)練》月刊刊登。

三、做一個(gè)理念新的老師

目前，新一輪的基礎(chǔ)訓(xùn)練改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，樂觀探究有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)學(xué)問與同學(xué)的生活相結(jié)合，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注意同學(xué)的探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作溝通，提高學(xué)習(xí)力量。在信息技術(shù)課上，我一改以往老師演示、同學(xué)仿照的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在同學(xué)中開展探究式學(xué)習(xí)，使同學(xué)的學(xué)問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通，促使同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計(jì)《呈現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動(dòng)發(fā)覺》在市學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評比中獲一等獎(jiǎng)，論文《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的熟悉”教學(xué)案例對比分析》《中學(xué)校信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《學(xué)校信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計(jì)》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)訓(xùn)練》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計(jì)面對新課標(biāo)》相繼發(fā)表。2024年12月，在市學(xué)校信息技術(shù)老師基本功競賽中獲一等獎(jiǎng)。

四、做一個(gè)信息時(shí)代的老師

目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度轉(zhuǎn)變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度進(jìn)展要求訓(xùn)練必需改革以滿意培育面對信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們老師再也不能滿意于用粉筆來教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延長！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探究，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)斗與和平的教學(xué)設(shè)計(jì)》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術(shù)與學(xué)校社會學(xué)科整合的實(shí)踐與思索》在部級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還樂觀參加第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評優(yōu)課活動(dòng)，均獲三等獎(jiǎng)。第一屆參賽學(xué)科是社會課，課題是戰(zhàn)斗與和平，其次屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課，課題是平面圖形的初步熟悉。我還參加了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和同學(xué)搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺，為學(xué)校的訓(xùn)練信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。因我在這方面所作的努力，2024年被評為張家港市中學(xué)?，F(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人。

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

我是通遼經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的一名老師，自1998年任現(xiàn)職以來，從事語文訓(xùn)練教學(xué)工作，喜愛黨、喜愛同學(xué)、喜愛訓(xùn)練事業(yè)，思想樂觀要求進(jìn)步，政治態(tài)度端正，仔細(xì)學(xué)習(xí)馬列主義、思想，原創(chuàng)：鄧小平理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策。努力提高自己的政治思想修養(yǎng)，有良好的道德情操和精神風(fēng)采，廉潔奉公、不謀私利，樂觀教書育人，對不良現(xiàn)象敢干批判，關(guān)心同志，勇于奉獻(xiàn)，曾多次受到師生好評和學(xué)校的表彰。在教學(xué)上，喜愛師范訓(xùn)練工作。仔細(xì)遵守考勤制度和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。樂觀備課，仔細(xì)鉆研教材教法，探究新的訓(xùn)練教學(xué)模式，努力討論訓(xùn)練教學(xué)理論，把心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)、多媒體教學(xué)技術(shù)，用于訓(xùn)練教學(xué)中。在實(shí)踐中教書育人，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，建立良好的課堂教學(xué)秩序，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，興奮同學(xué)精神，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。課堂組織嚴(yán)密緊湊，富有特色。仔細(xì)做好“教、學(xué)、輔、批、考”的各項(xiàng)工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，激勵(lì)中等生，鼓舞優(yōu)秀生，歷年來評比優(yōu)秀。原創(chuàng)：樂觀進(jìn)行教研教改，帶頭探究新的教學(xué)模式，在全校中推行新教研、教改工作中成為領(lǐng)頭人，尤其在寫字方面，有一整套教學(xué)方法，目前正在全校推行試行，收到良好的效果。班主任工作成果突出，對同學(xué)因材施教，因勢利導(dǎo)，以開班會或主題班會的形式，分階段對同學(xué)進(jìn)行文化課訓(xùn)練、思想品德訓(xùn)練、多方面的素養(yǎng)訓(xùn)練等，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的動(dòng)向，使同學(xué)樹立正確的人生觀知價(jià)值觀，正確面對考試。樂觀進(jìn)行家訪，面對面與家長溝通，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理狀況和學(xué)習(xí)狀況，做到防范未然，針對同學(xué)自控力量差沉迷嬉戲影響學(xué)習(xí)成果這一突出沖突，實(shí)行措施有效的掌握同學(xué)進(jìn)入網(wǎng)吧、嬉戲廳等。經(jīng)過細(xì)心努力的培育，同學(xué)們各方面成果每一年都有不同的提高，是一位深受深長喜愛、同學(xué)愛戴的班主任?？傊诟鱾€(gè)方面樂觀拼搏、努力進(jìn)取，仔細(xì)的完成一位人民老師的使命，以無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號，是一名同學(xué)愛戴、領(lǐng)導(dǎo)賞識、工作優(yōu)秀的人民老師。

一、聘任的原則和方法

（一）堅(jiān)持公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則和德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，凡具有相應(yīng)的任職資格并在今年聘任范圍內(nèi)的人員一律參與競聘。版權(quán)全部

（二）堅(jiān)持評聘公開，依據(jù)待聘人員的思想水平，實(shí)際工作力量，屆內(nèi)的工作實(shí)績進(jìn)行聘任。

（三）依據(jù)學(xué)校屆內(nèi)分系列評估的實(shí)際，高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任分老師系列和職員系列同時(shí)進(jìn)行，為了側(cè)重教學(xué)一線人員，聘任時(shí)根據(jù)老師聘任率比職員聘任率高的原則進(jìn)行，即：（老師聘任數(shù)老師競聘數(shù)）（職員聘任數(shù)職員競聘數(shù)），依據(jù)縣人事局下達(dá)的崗位指標(biāo)，按比例安排。

（四）年—××年，競聘人員兩年以上（包括兩年）所屬的評估系列，即為本次競聘的系列。

二、聘任的范圍條件

（一）范圍：

××年月日前在編在職的專業(yè)技術(shù)人員、××年月日前取得相應(yīng)任職資格、年度考核或任期屆滿考核為合格及以上等級者。

（二）條件：

具備相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，能全面履行相應(yīng)崗位職責(zé)，遵紀(jì)守法具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，身體健康，能堅(jiān)持正常工作，尚未達(dá)到離退休年齡，符合學(xué)校制定的與各專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位相適應(yīng)的崗位聘任條件。

三、聘任程序

聘任分三個(gè)階段進(jìn)行：宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段、實(shí)施階段和總結(jié)階段。

（一）宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段（月日—日）

（）學(xué)校召開全體教職工動(dòng)員大會，進(jìn)行宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，傳達(dá)縣訓(xùn)練局、縣人事局有關(guān)文件、會議精神，部署聘任工作。（）以處室組為單位組織教職工學(xué)習(xí)爭論，統(tǒng)一思想，提高熟悉，端正態(tài)度，明確搞好這次聘任的目的、意義。（）制定學(xué)校各崗位說明書。

（二）實(shí)施階段（月—月日）

⒈建立聘任委員會。學(xué)校成立由人組成的聘任委員會，校長任主任，其余成員由學(xué)校黨支部成員和教職工推舉的代表（人）組成。

⒉制定聘任實(shí)施細(xì)則。聘任委員會在廣泛征求群眾意見，反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，制定具體的聘任方案。聘任方案經(jīng)教代會通過，全體教職工簽字后，報(bào)訓(xùn)練局審核、縣人事局批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

⒊個(gè)人申請。學(xué)校統(tǒng)一印制申請表。具有專業(yè)技術(shù)資格的人員，寫出書面申請競爭崗位和表態(tài)材料，詳細(xì)表明個(gè)人聘上或聘不上的態(tài)度，并寫明如聘不上競爭崗位，是否還參與低一級崗位的競爭，不按規(guī)定填寫個(gè)人申請或逾期不交個(gè)人申請者，視為拒聘。聘任委員會審查申請人資格。

⒋公開競爭。召開全體教職工參與的競爭聘任大會，符合條件的高、中級人員參與述職。

⒌民主測評。測評包括定性測評和定量測評。學(xué)校統(tǒng)一印制測評票，被測評人員按取得任職資格的年度劃分，同年度內(nèi)以姓氏筆畫為序排列。定性測評票為同意、不同意，任何人不得棄權(quán)。同意票超過三分之二的高、中級老師有資格參與定量測評。定量測評實(shí)行排名次的方法，不允許并列和重復(fù)名次，否則，按廢票處理。涂改的按廢票處理。每人每輪只投一次票，缺席人員不許補(bǔ)票。監(jiān)票人、計(jì)票人由民主推舉產(chǎn)生，并留意回避。

測評步驟：

（）對高級人員進(jìn)行定性測評；

（）對高級人員進(jìn)行定量測評（落聘的高級人員可以申請競爭中級崗位）；

（）對中級人員進(jìn)行定性測評；

（）對中級人員進(jìn)行定量測評；

（）計(jì)算測評結(jié)果：

第一、將聘任委員會和中層以上干部組均去掉一個(gè)最高名次和一個(gè)最低名次，教職工組去掉個(gè)最高名次和個(gè)最低名次，然后根據(jù)聘任委員會占，中層干部占，其他人員占的比例加權(quán)匯總（計(jì)算結(jié)果取小數(shù)點(diǎn)后兩位，四舍五入），得出民主測評結(jié)果，排出名次。

其次、依據(jù)—××年度考核結(jié)果排出名次。參與過本?！痢聊甓热慰己说?，按考核結(jié)果、、的比例加權(quán)匯總；按兩年成果計(jì)算的，將另一年的成果按比例平均分至兩年加權(quán)匯總；只參與過本?！痢聊甓瓤己说?，按考核結(jié)果的比例加權(quán)匯總。

第三、將年度考核名次與本次民主測評名次以各占的比例加權(quán)匯總，確定最終排名。沒有在本校參與過年度考核的教職工，則以本次民主測評結(jié)果占的比例加權(quán)匯總。

⒍公示。將最終排名公示天。

⒎組織聘任。公示結(jié)束后，聘任委員會依據(jù)上級下達(dá)的使用崗位數(shù)額、民主測評結(jié)果，提出聘任方案；學(xué)校黨支部審議通過聘任方案，上報(bào)縣訓(xùn)練局、人事局審批備案；學(xué)校召開聘任大會，宣布聘任結(jié)果，簽訂聘約，頒發(fā)聘書。

（三）總結(jié)階段（月日—日）

聘任工作結(jié)束后，學(xué)校對聘任工作的每一個(gè)程序，每一個(gè)步驟，每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行仔細(xì)檢查分析，總結(jié)閱歷，汲取教訓(xùn)，寫出書面總結(jié)報(bào)縣訓(xùn)練局。版權(quán)全部

四、有關(guān)問題的幾點(diǎn)說明

⒈本次聘任后的待聘、落聘人員，在學(xué)校設(shè)置的崗位空出時(shí)，可依次遞補(bǔ)（按先老師、后職員的挨次交替進(jìn)行；定性不合格者，不得遞補(bǔ)）。

⒉本次聘任期為年，以前聘任的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，自行終止，自××年月日起執(zhí)行新的聘期。

⒊原已聘任中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)年齡達(dá)到男周歲，女周歲（年齡截止到××年月日），其原任職期間各年度及任期考核均為稱職以上的，本人自愿不再晉上升一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，可向?qū)W校寫出書面申請，不在參與競爭聘任，學(xué)校依據(jù)實(shí)際需要支配適當(dāng)工作，其工作福利待遇不變。

⒋原已具備中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)年齡達(dá)到男周歲，女周歲（年齡截止到××年月日），其原任職期間各年度及任期考核均為稱職以上的，本人自愿不再晉上升一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，可向?qū)W校寫出書面申請，不再參與競爭，直接聘任，占用單位限額。

⒌高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員的聘任，如遇分?jǐn)?shù)名次相同時(shí)，職稱高者優(yōu)先；再相同，屆內(nèi)榮譽(yù)（優(yōu)秀老師、教學(xué)能手、百佳老師）高者優(yōu)先；再相同，教齡長者（包括工齡，以訓(xùn)練局檔案為準(zhǔn)）優(yōu)先；再相同，年齡長者優(yōu)先。

⒍直接聘任的高、中級專業(yè)技術(shù)人員所占的名額數(shù)為公用指標(biāo)。

⒎單位主要領(lǐng)導(dǎo)人的專業(yè)技術(shù)聘任，在通過競爭上崗后，由縣訓(xùn)練局確定聘任事項(xiàng)（占用原單位聘任數(shù)額）。

⒏工資兌現(xiàn)時(shí)間及兌現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)按省、市、縣有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)明紀(jì)律，細(xì)心組織

這次專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作，涉及面廣、政策性強(qiáng)、時(shí)間緊、任務(wù)重，必需在學(xué)校黨政組織和聘任委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，按上級要求，樂觀、慎重、大膽、穩(wěn)妥地進(jìn)行。要增加聘任工作透亮?????度，聘任委員會名單、設(shè)崗數(shù)額、考核成果、聘任方案，要準(zhǔn)時(shí)公布，保證聘任工作在公開公平中進(jìn)行。

這次聘任工作涉及到教職工的切身利益，是對每一個(gè)同志的考驗(yàn)，學(xué)校要仔細(xì)組織教職工學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，做深化細(xì)致的思想工作，對有關(guān)思想問題和沖突，要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)。

嚴(yán)格聘任紀(jì)律，細(xì)心組織。領(lǐng)導(dǎo)干部和聘任委員會工作人員必需堅(jiān)持原則，秉公辦事，嚴(yán)格根據(jù)程序和要求進(jìn)行工作，對營私舞弊，弄虛作假，打擊報(bào)復(fù)的要嚴(yán)格處理。待聘人員要相信組織，相信群眾，正確對待聘任結(jié)果，待聘人員搞非法組織活動(dòng)和不正常競爭，一經(jīng)發(fā)覺，馬上取消參聘資格，對無理取鬧，擾亂正常工作秩序者，視情節(jié)輕重嚴(yán)厲?處理。

1、元月初前完成了訓(xùn)練系統(tǒng)2024年度事業(yè)單位工作人員的年度考核的組織、審核、報(bào)批工作。依據(jù)縣事業(yè)單位工作人員年度考核辦公室對事業(yè)單位工作人員考核工作的要求，結(jié)合我系統(tǒng)實(shí)際，在2024年11月至2024年元月初完成了我系統(tǒng)2024年度事業(yè)單位工作人員的年度考核的組織支配、審核、審批、下文簽證、制表、歸檔總結(jié)等業(yè)務(wù)。2024年度我系統(tǒng)事業(yè)單位考核結(jié)果為：應(yīng)參與考核人數(shù)1350人，參與考核數(shù)1350人，其中認(rèn)定為優(yōu)秀等次的201人、稱職等次的1142人，不定等次7人，無基本稱職和不稱職人員。在此過程中準(zhǔn)時(shí)處理考核過程中的各種沖突。按縣事業(yè)單位年度考核辦的要求，事業(yè)單位考核年度在十二月底統(tǒng)一時(shí)間統(tǒng)一組織考核，鑒于我系統(tǒng)的特別性，2024年度的考核工作按要求已在本年9月支配各校按方案組織好本學(xué)年的年度考核工作。要求在本年12月底前基層考核全面完成。

2、按州人事通知及縣人事局支配，按要求、按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)組織義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校相關(guān)人員完成了義務(wù)訓(xùn)練學(xué)?？冃ЧべY實(shí)施前期統(tǒng)計(jì)等相關(guān)工作。3、2024年老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審和各級先進(jìn)老師、先進(jìn)訓(xùn)練工評比表彰嘉獎(jiǎng)狀況。依據(jù)迪慶州訓(xùn)練局“關(guān)于2024年專業(yè)技術(shù)人員職稱評定工作的通知”要求和有關(guān)職改工作新的政策要求，我股室在三月底完成了我系統(tǒng)老師各級職務(wù)的指標(biāo)清理、中高級職務(wù)的設(shè)置、上報(bào)、審核工作，并在3月底完成了我系統(tǒng)事業(yè)單位職務(wù)崗位調(diào)整工作，在此基礎(chǔ)上對2024年老師職稱評審工作作了周密支配，下發(fā)了有關(guān)文件、分發(fā)了評審方案和晉級人員所需的各種表冊，布置了晉級人員計(jì)算機(jī)考試各項(xiàng)工作。提前做好了職改工作的各項(xiàng)業(yè)務(wù)預(yù)備，為我系統(tǒng)整個(gè)專業(yè)技術(shù)人員職稱正常評審打下良好的基礎(chǔ)。按上級相關(guān)政策要求和我系統(tǒng)職改工作方案。2024年全縣訓(xùn)練系統(tǒng)在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上樂觀穩(wěn)步地全面實(shí)施了專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分開工作，到目前為止我系統(tǒng)此項(xiàng)工作已全面轉(zhuǎn)入正常。在此過程中我股室和分管領(lǐng)導(dǎo)樂觀宣揚(yáng)有關(guān)政策，準(zhǔn)時(shí)了解和解決各單位和老師在評審、推舉工作中所消失的問題，主動(dòng)協(xié)調(diào)上下左右的業(yè)務(wù)關(guān)系，保證評審工作的正常開展。在整個(gè)評審工作中始終把握工作的政策性、嚴(yán)厲?性和公證性，周密組織了中學(xué)校評審的初級評審工作，圓滿組織完成了初級評審活動(dòng)，并在五月初按中評委支配召集我縣中評委人員參與了中評委評審工作。2024年我系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員晉升初級職務(wù)的24人(其中中二3人，小一21人)，中級職務(wù)資格的79人(其中中一資格39人、學(xué)校高級老師資格40人)，中學(xué)高級老師資格18人，2024年共晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格121人。評審變更了符合職務(wù)變更人員的技術(shù)職務(wù)(主要是具有學(xué)校老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格而長期在中學(xué)任教、并已取得中學(xué)老師專業(yè)合格學(xué)歷的人員，2024年職務(wù)變更人員17人(其中中職變更1人，初職變更16人)。9月初專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格下達(dá)后，在各單位職務(wù)空缺崗位按要求和程序辦理了晉級人員聘任合同的簽定和工資審批業(yè)務(wù)。并準(zhǔn)時(shí)處理了資格、聘任過程中的各種問題和沖突。辦理了競聘上崗校長的試用期考察、調(diào)動(dòng)、任職聘任合同鑒定工作。同時(shí)，完成了2024年聘請人員的試用期考查、考核轉(zhuǎn)正、定級等業(yè)務(wù)工作(2024年聘請人員中，認(rèn)定中學(xué)老師二級資格16人，中學(xué)老師三級資格2人)。

按局領(lǐng)導(dǎo)支配完成了2024年系統(tǒng)優(yōu)秀老師，訓(xùn)練工的評比審批、制證下文等工作。完成了省級、部級優(yōu)秀老師的推舉工作，推舉省級先進(jìn)老師7人，部級先進(jìn)老師1人。

4、依據(jù)我縣集中規(guī)模辦學(xué)后各校工作實(shí)際，9月清理上報(bào)了各校臨時(shí)工使用基本狀況和應(yīng)聘食堂臨時(shí)工數(shù)，按學(xué)校實(shí)際需求上報(bào)了調(diào)整學(xué)校代課老師、臨時(shí)工指標(biāo)的報(bào)告及相關(guān)材料。按城區(qū)學(xué)校老師競聘方案，協(xié)作幫助保小、幼兒園、職中、一中完成了2024年老師競聘工作和調(diào)動(dòng)手續(xù)。按云教人(2024)7號文件要求，完成了我縣特崗老師聘請工作的各項(xiàng)業(yè)務(wù)。依據(jù)國家、省的相關(guān)政策，仔細(xì)搞好特崗老師的材料、數(shù)據(jù)上報(bào)。今年，我縣方案聘請?zhí)貚徖蠋?人，報(bào)考我縣特崗老師人數(shù)為31人，資格審查符合報(bào)考條件的29人，參與筆試人員22人，。9月4日在師訓(xùn)中心的支持下，組織了新錄用的特崗老師崗前培訓(xùn)，9月7日前全部到位上崗。同時(shí)完成了特崗老師3年服務(wù)期滿人員的轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)編工作;年內(nèi)搞好老師招考的方案、方案，并協(xié)作人事等部門完成各類老師招考工作。本年內(nèi)招考補(bǔ)充學(xué)校老師80人(其中代課老師20人)，學(xué)校老師6人，高中老師7人，碩士討論生2人、三支一扶1人，特崗6人，共計(jì)101人。按云南省人民政府《關(guān)于實(shí)施職業(yè)訓(xùn)練特聘老師崗位方案》的通知要求，協(xié)作職中上報(bào)了特聘老師規(guī)劃材料，并做好了特聘老師的聘任工作。年內(nèi)仔細(xì)搞好了事業(yè)單位工作人員聘任合同的續(xù)訂、變更聘任合同等工作。目前，我系統(tǒng)事業(yè)單位在職在編人員1502人，中學(xué)校編制1571人，缺編69人，使用代課老師81人，臨時(shí)工、保安等266人。2024年我系統(tǒng)事業(yè)單位工作人員在崗共計(jì)1849人。幾年來訓(xùn)練內(nèi)部編制配備不合理，編制工作不適應(yīng)事業(yè)進(jìn)展需求的狀況得到基本合理的解決，人員結(jié)構(gòu)沖突有所緩解。

5、樂觀穩(wěn)妥地組織好訓(xùn)練系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例管理工作和義務(wù)訓(xùn)練學(xué)?？冃ЧべY實(shí)施的各項(xiàng)工作。6、仔細(xì)辦理了教職工退休、調(diào)動(dòng)、遺屬撫養(yǎng)等有關(guān)業(yè)務(wù)

截止到2024年8月底，我系統(tǒng)共申請?zhí)崆巴诵萑藛T127人，經(jīng)我局討論，依據(jù)上級相關(guān)政策及要求，按相應(yīng)年齡和疾病、力量等狀況，上報(bào)提前退休人員27人，年內(nèi)正常退休的辦理6人。對未辦理人員準(zhǔn)時(shí)與單位和申請人作了解釋說明。年內(nèi)調(diào)出系統(tǒng)外19人、擬退休27人，退休6人，在職人員共減員52人。受理了老師職工及家屬來信、共5件，辦理回復(fù)5件。受理遺屬撫養(yǎng)申請13件，辦理10件，回復(fù)3件。辦理病休手續(xù)3件，辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)28人。

7、依據(jù)國家和云南省訓(xùn)練廳對老師資格認(rèn)定的有關(guān)規(guī)定和州訓(xùn)練局的詳細(xì)布置，在相關(guān)人員的支持協(xié)作下努力推動(dòng)我縣老師職業(yè)資格制度工作。我股室依據(jù)《云南省老師資格認(rèn)定手冊》和云南省訓(xùn)練廳對老師資格認(rèn)定的統(tǒng)一支配，仔細(xì)總結(jié)往年工作閱歷在年初對全縣作了面對社會認(rèn)定老師資格的工作布置，細(xì)心組織、廣泛宣揚(yáng)、仔細(xì)核實(shí)統(tǒng)計(jì)，上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，一年內(nèi)受理老師資格104份，其中26份為高中老師資格;78份為中學(xué)校、幼兒園老師資格，76份合格。發(fā)證76份，76人中非師范類人員12人(申報(bào)學(xué)校老師資格2人，中學(xué)老師資格10人)，師范類人員64人(申報(bào)學(xué)校老師資格38人，中學(xué)老師資格24人，幼兒園老師資格2人;補(bǔ)辦老師資格證書5份。

8、檔案室業(yè)務(wù)和人事有關(guān)統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)狀況

人事統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)方面，主要完成了中學(xué)校老師人員統(tǒng)計(jì)名冊，績效工資實(shí)施各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作，在此基礎(chǔ)上搞好事業(yè)和機(jī)關(guān)人事報(bào)表工作，完成上報(bào)了我縣義務(wù)訓(xùn)練管理體制進(jìn)展?fàn)顩r報(bào)表。按要求搞好勞動(dòng)執(zhí)法年審業(yè)務(wù)，完成了機(jī)關(guān)公務(wù)員登記的各項(xiàng)工作。依據(jù)目前我系統(tǒng)事業(yè)單位編制調(diào)整的實(shí)際狀況，在仔細(xì)核實(shí)各校人員狀況的基礎(chǔ)上向人事部門報(bào)送了我縣農(nóng)村中學(xué)校調(diào)整代課老師、臨時(shí)工指標(biāo)的調(diào)配方案及上報(bào)了增加臨時(shí)工工資的請示。完成了各校食堂臨時(shí)工勤人員配備方案等統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作。檔案室人員在一年來的工作中在接收、整理、供應(yīng)利用等方面做了大量的工作，為機(jī)關(guān)工作供應(yīng)了肯定服務(wù)。編制2024、2024兩年度銷毀文件清冊，共銷毀文件926份;登記歸檔在職學(xué)歷檔案115份;歸檔1999年度干部履歷表2000多份;整理歸檔1993至2024年度考核表24000多份;查閱退休檔案56卷;轉(zhuǎn)出個(gè)人檔案48卷，零星檔案69份;查閱文書檔案153卷;查閱個(gè)人檔案65卷;接收聘請人員(含特崗老師)檔案109份;整理零星檔案18000多份。

在一年來的工作中，我股室在完成以上工作的同時(shí)，樂觀協(xié)作其它股室和有關(guān)部門完成好相關(guān)業(yè)務(wù)，努力完成局領(lǐng)導(dǎo)支配和其它股室需要協(xié)作完成的有關(guān)工作，為部門工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)做了較大的努力。

回顧過去一年來的工作，在工作量大、新的業(yè)務(wù)和突發(fā)工作不斷增多，工作業(yè)務(wù)時(shí)間性、政策性強(qiáng)，沖突突出，困難多的狀況下，我股室在局領(lǐng)導(dǎo)，特殊是分管領(lǐng)導(dǎo)支持下團(tuán)結(jié)協(xié)作做了大量的工作，完成了日常性和突發(fā)性的各種業(yè)務(wù)。但由于各種緣由工作中依舊存在著許多困難和不足，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、在某些工作上超前意識需進(jìn)一步增加。

2、深化基層調(diào)查討論、主動(dòng)管理人事工作、使現(xiàn)有人力資源得到最大限度的合理利用，為局領(lǐng)導(dǎo)和政府人事部門對人事工作科學(xué)決策準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)精確?????的政策、數(shù)據(jù)保障等方面需進(jìn)一步增加。

3、現(xiàn)有工作人員已基本具備現(xiàn)代辦公所需力量，所需辦公設(shè)備條件不斷改善，但也需要不斷學(xué)習(xí)相關(guān)政策及提高專業(yè)理論水平。

在新一年的工作中我們決心總結(jié)閱歷，發(fā)揚(yáng)成果，克服不足，進(jìn)一步明確職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力學(xué)習(xí)有關(guān)政策和業(yè)務(wù)學(xué)問，調(diào)動(dòng)協(xié)調(diào)各方面樂觀因素，不失時(shí)機(jī)地開展好各項(xiàng)業(yè)務(wù)，樂觀工作，為我縣訓(xùn)練事業(yè)的改革與進(jìn)展供應(yīng)有效服務(wù)。

二、二一年工作準(zhǔn)備

1、股室內(nèi)各工作人員進(jìn)一步明確工作責(zé)任，明確職責(zé)，分工明確，協(xié)作到位。

2、仔細(xì)搞好系統(tǒng)內(nèi)各類工作人員的年度考核工作，全面完成各類人員考核的組織、審核、登記、歸檔業(yè)務(wù)。搞好訓(xùn)練系統(tǒng)補(bǔ)充人員規(guī)劃、方案、協(xié)作人事等部門搞好老師招考工作、加強(qiáng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理等業(yè)務(wù)。

3、按維編辦〔2024〕10號通知中所核定的中學(xué)校教職工編制數(shù)，制定符合本縣中學(xué)校人員特點(diǎn)，具有老師、職員、教輔人員和工勤人員各自崗位的編制崗位人員配備方案。進(jìn)一步實(shí)施好事業(yè)單位績效工資工作和專業(yè)技術(shù)人員崗位設(shè)置及聘任工作。

4、進(jìn)一步完善和規(guī)范我系統(tǒng)人事制度改革工作中的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，總結(jié)事改工作的閱歷，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和匯報(bào)反映事改工作中的沖突和問題，準(zhǔn)時(shí)解決些力所能及的沖突，規(guī)范資料管理，加強(qiáng)協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)教改各項(xiàng)政策、樂觀協(xié)作支持教改工作。在有利于事業(yè)進(jìn)展的前提下幫助教改辦落實(shí)教改工作的相關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范職工全員聘任工作中的各項(xiàng)業(yè)務(wù)性工作。

5、按上級相關(guān)崗位設(shè)置管理要求，結(jié)合我系統(tǒng)中學(xué)校編制及事業(yè)進(jìn)展需求，科學(xué)合理設(shè)置好各級專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位，進(jìn)一步搞好專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)常常性評審工作，仔細(xì)討論上級部門有關(guān)技術(shù)職務(wù)評審政策、細(xì)心布置，仔細(xì)實(shí)施專業(yè)技術(shù)人員結(jié)構(gòu)比例制工作，對各級各類學(xué)校高中職崗位設(shè)置工作仔細(xì)清理，合理設(shè)置。對各級職務(wù)等級合理設(shè)置、科學(xué)管理，仔細(xì)總結(jié)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分開工作閱歷，完善全縣訓(xùn)練系統(tǒng)全面實(shí)施專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分開工作，使我系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作連續(xù)沿著健康的軌道進(jìn)展，以達(dá)到專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)技術(shù)人員樂觀性得到充分發(fā)揮的目的。

6、仔細(xì)實(shí)施好老師資格認(rèn)定條例，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)認(rèn)定程序和條件，按云南省訓(xùn)練廳和州訓(xùn)練局的有關(guān)布置在完成我縣老師資格認(rèn)定工作的同時(shí)，按程序條件搞好在職人員重新申報(bào)上一個(gè)職業(yè)資格工作。樂觀制造條件，搞好協(xié)調(diào)工作與全省同步完成認(rèn)定老師資格的各項(xiàng)工作。并規(guī)范整理老師資格認(rèn)定各項(xiàng)業(yè)務(wù)檔案、表冊。

7、仔細(xì)搞好各級各類先進(jìn)老師、訓(xùn)練工的評比推舉的有關(guān)業(yè)務(wù)工作。仔細(xì)搞好獲獎(jiǎng)人員基本狀況統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)，進(jìn)一步搞好離退休人員基本狀況統(tǒng)計(jì)工作。

8、按程序按條件和相關(guān)政策要求完成專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)職務(wù)評轉(zhuǎn)變更工作。

9、按時(shí)、按質(zhì)完成好各種人事統(tǒng)計(jì)工作，樂觀完成領(lǐng)導(dǎo)所支配的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，樂觀協(xié)作有關(guān)股室完成單位的有關(guān)突發(fā)性工作任務(wù)。

10、檔案工作在局辦公室及局領(lǐng)導(dǎo)和局機(jī)關(guān)相關(guān)工作人員的關(guān)心下，按歸檔文件整理規(guī)章和個(gè)人檔案歸檔材料準(zhǔn)時(shí)規(guī)范等要求，檔案室年內(nèi)完成全部文書材料的收集、整理、鑒定、立卷工作，完成干部檔案的調(diào)整，基本完成各類人事工資、考核任職等個(gè)人卡片的歸檔工作。準(zhǔn)時(shí)調(diào)整干部人事檔案，進(jìn)一步規(guī)范專業(yè)技術(shù)人員職稱檔案及外來人事檔案的接轉(zhuǎn)等工作。檔案室業(yè)務(wù)不消失積壓狀況，同時(shí)盼望局領(lǐng)導(dǎo)更進(jìn)一步關(guān)注檔案室建設(shè)和檔案業(yè)務(wù)工作，連續(xù)從人力上、辦公條件上賜予必要的支持，使我局檔案工作盡快向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、信息化方面進(jìn)展，以便更好地服務(wù)于我系統(tǒng)工作的開展。

二、開展服務(wù)期滿考核。學(xué)校對2024年聘請的特崗老師進(jìn)行服務(wù)期滿考核。參照本單位在編教職工的考核方法，組織教務(wù)、政教等部門，對特崗老師三年的教學(xué)、班主任和同學(xué)管理等工作進(jìn)行專項(xiàng)考核。學(xué)校結(jié)合各部門考核狀況，綜合評定特崗老師的服務(wù)期滿考核等次?？己说却畏謨?yōu)秀、合格、基本合格和不合格。

征求教職工代表（10-15名）意見，了解他們對特崗老師的工作生活等方面的看法、是否同意對服務(wù)期滿特崗老師按期聘用等。教職工座談要做好會議記錄。

每位特崗老師的服務(wù)期滿考核狀況均要形成單份書面報(bào)告。報(bào)告要寫清學(xué)校教職工核編數(shù)、實(shí)際在編教職工數(shù)、是否缺編、特崗老師基本狀況、特崗老師三年工作生活學(xué)習(xí)綜述及存在的不足、每學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)業(yè)績、每學(xué)期請假出勤狀況、各種考核狀況（試用期滿考核、每學(xué)年度考核和服務(wù)期滿考核）、是否情愿該特崗老師在本校連續(xù)任教等。學(xué)校書面報(bào)告要附教務(wù)、政教等部門的考核意見，及教職工座談會議記錄。

三、完善特崗老師政審表。由本人照實(shí)填寫并到相關(guān)部門完善手續(xù)。

四、供應(yīng)相關(guān)檔案材料。

1．人事檔案和業(yè)務(wù)檔案。主要指在特崗老師高校學(xué)習(xí)期間的個(gè)人檔案、試用期滿考核表、年度考核表、服務(wù)協(xié)議書、工作派遣文件等材料原件。

2．相關(guān)證件原件及復(fù)印件。相關(guān)證件指2024年報(bào)考時(shí)供應(yīng)的畢業(yè)證、老師資格證、一般話等級證、身份證，學(xué)歷有變化的，需供應(yīng)最高學(xué)歷畢業(yè)證。

2、老師申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，必需具備相應(yīng)的老師資格。

3、老師申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，一般話水平應(yīng)達(dá)二級乙等以上。

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