蘇教版小學(xué)語文四年級上冊教學(xué)計(jì)劃

蘇教版小學(xué)語文四年級上冊教學(xué)計(jì)劃重中小學(xué)部：方龍林（2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期）一、課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)期本學(xué)科的基本要求（一）識字與寫字

1．對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

2．累計(jì)認(rèn)識常用漢字345個(gè)，225會默寫。

3．會使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。

4．能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。\閱讀1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．初步學(xué)會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。

3．能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。

4．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。

能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。

5．在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。

6．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于40萬字。

習(xí)作

1．留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

2．能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容。

3．愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

4．能用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際。

5．嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

6．根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號、引號。

7．學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

8．課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。

（四）口語交際（二）語文教學(xué)。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（2）繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心聽講的習(xí)慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。勤查實(shí)際典，主動識字的習(xí)慣。認(rèn)真寫鋼筆字，毛筆字的習(xí)慣。（4）繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習(xí)慣。

2、漢語拼音。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。

3、識字寫字。（1）能準(zhǔn)確認(rèn)讀345個(gè)生字。（2）能按筆順正確書寫、默寫生字225個(gè)，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、寫勻稱。（3）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。（4）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正紙面干凈。

4、口語交際。（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。（4）能當(dāng)眾說話，愿意與別人進(jìn)行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。（5）討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。

5、閱讀。（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。并學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（3）學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問題。能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。6、習(xí)作。（1）留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)，能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。（2）學(xué)寫書信。能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學(xué)習(xí)使用冒號、引號、頓號。四、學(xué)生情況分析

今年所擔(dān)任的四年級(1)班的學(xué)生，共有33名學(xué)生。從別的教師了解到這個(gè)班級底子差，學(xué)生素質(zhì)不錯(cuò)，經(jīng)過前三年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較高的語文素養(yǎng)。大部分學(xué)生聰明、活潑，上課表現(xiàn)欲較強(qiáng)。但是，由于不少學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)較差、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生需要從頭再來。沒有學(xué)習(xí)興趣或是留守學(xué)生，還需要老師加強(qiáng)管理，培養(yǎng)興趣，爭取這部分學(xué)生成績能有所提高。除此在心里健康方面，大部分學(xué)生積極樂觀，愛幫助別人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對于其少數(shù)不愛講話的學(xué)生，這學(xué)期需要在這方面加強(qiáng)培養(yǎng)鼓勵(lì)其多看書，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、提高教學(xué)質(zhì)量措施1、立足教學(xué)改革，加強(qiáng)自身的教改意識，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)和教材的尺度，明確教學(xué)任務(wù)，遵循語文教學(xué)規(guī)律，有目的，有計(jì)劃地落實(shí)教學(xué)任務(wù)。重視教法、學(xué)法的研究，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷獲取教改新信息，探索教改規(guī)律，力求教學(xué)上的突破。2、結(jié)合教材、學(xué)生實(shí)際，充分挖掘德育因素，抓住各種有利的教育契機(jī)，在知識傳授，能力訓(xùn)練過程中，春風(fēng)化雨，潤物無聲，使學(xué)生受到德育思想的滲透。3、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。堅(jiān)持“抓兩頭帶中間”的原則，對優(yōu)秀學(xué)生不斷提出更高要求，發(fā)展其才能；對暫時(shí)的后進(jìn)生，耐心細(xì)心，培養(yǎng)信心，挖掘潛力，不同程度地提高學(xué)生的語文水平，使教學(xué)真正做到面向全體學(xué)生。六、教學(xué)進(jìn)度安排單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)周次日期第一單元培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（7）211—3周2017.9.1—9.201、老師，您好！2、但愿人長久3、古詩兩首4、秋天習(xí)作1

練習(xí)1第二單元5、我給江主席獻(xiàn)花214—6周9.21—10.116、天安門廣場7、徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫8、虎門銷煙習(xí)作2

練習(xí)2

第三單元9、泉城217—9周10.12—11.110、九寨溝11、田園詩情12、桂花雨習(xí)作3

練習(xí)3第四單元13、開天辟地2110—12周10.2—11.2214、普羅米修斯盜火15、一路花香習(xí)作4

練習(xí)4第五單元16、說勤奮2113—15周11.23—12.1317、李時(shí)珍夜宿古寺18、維生素C的故事19、奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)習(xí)作5

練習(xí)5第六單元20、誠實(shí)與信任2116—17周12.14—12.2721、珍珠鳥22、九色鹿習(xí)作6

練習(xí)6第七單元23、霧凇1418—19周12.28—2018.1.1024、春聯(lián)25、古詩兩首習(xí)作7

練習(xí)7