遼陽宏偉教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考遼陽宏偉教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的B.社會輿論決定的C.法律法規(guī)決定的D.教師的工作對象決定的【答案】：D2.當(dāng)學(xué)生取得好的成績后,老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。A.動機律B.練習(xí)律C.準(zhǔn)備律D.效果律【答案】：D3.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們?nèi)菀资艿酵鈦硪蛩氐挠绊懞透蓴_，這種認(rèn)知方式屬于（）。A.場獨立型B.沉思型C.發(fā)散型D.場依存型【答案】：D4.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.研究能力B.交往能力C.管理能力D.學(xué)習(xí)能力【答案】：A5.我國古代思想家墨子認(rèn)為,人的發(fā)展有如白布放進染缸,“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變,其色亦變”。墨子的這種觀點屬于（）。A.主體能動論B.遺傳決定論C.環(huán)境決定論D.教育主導(dǎo)論【答案】：C6.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的（）。A.方案B.技能C.學(xué)習(xí)計劃D.思維程序【答案】：A7.微格教學(xué)有許多特點，但最重要的特點是（）。A.訓(xùn)練單元小B.訓(xùn)練程序合理C.利于綜合創(chuàng)新D.反饋及時準(zhǔn)確【答案】：A8.德育過程要“反復(fù)抓，抓反復(fù)”所依據(jù)的德育規(guī)律是（）。A.長期性和反復(fù)性規(guī)律B.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律C.知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律D.在交往中形成品德規(guī)律【答案】：A9.很多科學(xué)家都在自己的研究領(lǐng)域內(nèi)進行不懈的探索，他們的動機主要為（）。A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.附屬內(nèi)驅(qū)力C.自我提高內(nèi)驅(qū)力D.外部動機【答案】：A10.蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基提出了（）。A.頓悟性教學(xué)B.情境性教學(xué)C.發(fā)展性教學(xué)D.發(fā)現(xiàn)性教學(xué)【答案】：C11.具有加速個體發(fā)展的特殊功能的因素是（）。A.個體成熟度B.環(huán)境C.遺傳素質(zhì)D.學(xué)校教育【答案】：D12.“大五”人格特質(zhì)所包含的五個因素是（）。A.外傾性、宜人性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性B.外傾性、穩(wěn)定性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性C.適應(yīng)性、穩(wěn)定性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性D.適應(yīng)性、宜人性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性【答案】：A13.（）是實現(xiàn)我國教育目的的基礎(chǔ)和保障。A.智育B.德育C.勞動教育D.自我教育【答案】：B14.小強考試前緊張,憂心忡忡，考試時無法集中注意力,發(fā)揮失常,他的癥狀屬于（）。A.考試焦慮癥B.考試強迫癥C.考試抑郁癥D.考試陣發(fā)性緊張癥【答案】：A15.如果學(xué)生已經(jīng)有了“哺乳動物”的概念，然后再學(xué)習(xí)“鯨”這種動物，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.上位學(xué)習(xí)B.并列結(jié)合學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.下位學(xué)習(xí)【答案】：D16.確立我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.素質(zhì)教育理論B.生活教育理論C.創(chuàng)新教育理論D.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論【答案】：D17.健康保障、人身安全體現(xiàn)了人們的（）。A.安全需要B.生理需要C.歸屬與愛的需要D.審美需要【答案】：A18.教育心理學(xué)與兒童心理學(xué)的不同之處在于（）。A.教育心理學(xué)從縱向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展，而兒童心理學(xué)從橫向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展B.教育心理學(xué)從橫向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，而兒童心理學(xué)從縱向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展C.教育心理學(xué)從縱向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，而兒童心理學(xué)從橫向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展D.教育心理學(xué)從橫向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展，而兒童心理學(xué)從縱向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展【答案】：B19.學(xué)習(xí)新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。A.超限抑制B.倒攝抑制C.消退抑制D.前攝抑制【答案】：D20.讓學(xué)生以某種物品的用途為擴散點，盡可能多地設(shè)想它的用途，這種訓(xùn)練方式稱（）。A.啟發(fā)法B.用途擴散法C.討論法D.頭腦風(fēng)暴法【答案】：B21.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）A.連續(xù)性、廣延性項式B.主體性、示范性C.復(fù)雜性、創(chuàng)造性D.長期性、間接性【答案】：B22.關(guān)于短時記憶的容量，最準(zhǔn)確的描述是（）。A.5-9個數(shù)字B.5-9個組塊C.5-9個單詞D.5-9個字母【答案】：B23.信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。A.20~40B.70~80C.60~120D.1~2【答案】：A24.信息加工學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始者是（）。A.斯金納B.加涅C.巴甫洛夫D.苛勒【答案】：B25.下列關(guān)于教師威信的觀點錯誤的是（）。A.教師應(yīng)該樹立權(quán)力威信B.教師的威信分為權(quán)力威信和信服威信C.教師威信實質(zhì)上是一種良好的師生關(guān)系D.教師威信包括人格威信、學(xué)識威信和情感威信【答案】：A26.特別強調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A.蔡元培B.梁啟超C.楊昌濟D.康有為【答案】：B27.問題能否有效地解決取決于頭腦中什么的儲存？（）A.原理理論B.實踐操作C.圖式D.知識經(jīng)驗【答案】：D28.下列有關(guān)情緒的性質(zhì)表達不正確的是（）。A.情緒為刺激所引起B(yǎng).情緒與動機關(guān)系不密切C.情緒是主觀意識體驗D.情緒狀態(tài)不容易自控【答案】：B29.反應(yīng)指學(xué)生主動參與學(xué)生活動并從中得到滿足，這類目標(biāo)類似于通常所說的（），強調(diào)對特殊活動的選擇與滿足。A.態(tài)度B.接受C.興趣D.欣賞【答案】：C30.教學(xué)原則是依據(jù)（）制定的。A.教學(xué)目的和教學(xué)過程規(guī)律B.教學(xué)目的C.教育部頒布的文件D.教學(xué)過程的基本規(guī)律【答案】：A31.學(xué)校進行德育的基本途徑是（）。A.勞動B.班主任工作C.政治課和其他各科教學(xué)D.課外活動與校外活動【答案】：C32.在品德形成過程中，個體在頭腦中形成有關(guān)“應(yīng)當(dāng)——不應(yīng)當(dāng)”的社會道德行為準(zhǔn)則，這屬于（）。A.道德認(rèn)識B.態(tài)度定勢C.道德信念D.道德行為【答案】：A33.機械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)劃分的主要依據(jù)是（）。A.要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是呈現(xiàn)或由學(xué)生發(fā)現(xiàn)B.學(xué)生是否主動學(xué)習(xí)C.學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料D.學(xué)習(xí)目的是解決問題或是獲得知識【答案】：C34.一個孩子被媽媽打后，滿腔憤怒，難以回敬，轉(zhuǎn)而踢倒身邊板凳，把對媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是（）防御機制。A.壓抑B.投射C.置換D.升華【答案】：C35.個體基于過去經(jīng)驗對當(dāng)前事物產(chǎn)生的肯定或否定的內(nèi)在傾向，如贊成與反對、喜愛與厭惡、趨向與回避等心理準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。A.思維定勢B.心理定勢C.態(tài)度定勢D.行為定勢【答案】：C36.我國的主要教學(xué)組織形式是（）。A.現(xiàn)場教學(xué)B.個別教學(xué)C.班級授課制D.啟發(fā)式教學(xué)【答案】：C37.科學(xué)知識在未用于生產(chǎn)之前，只是一種潛在的生產(chǎn)力，要把潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為可以用于生產(chǎn)的現(xiàn)實生產(chǎn)力，必須依靠（）。A.訓(xùn)練B.自學(xué)C.教育D.培訓(xùn)【答案】：C38.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視（）。A.想象能力的培養(yǎng)B.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C.實踐能力的培養(yǎng)D.思維能力的培養(yǎng)【答案】：B39.教師給學(xué)生講努力學(xué)習(xí)可以讓他們以后過上好生活，是為了培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.情境興趣B.個體興趣C.直接興趣D.間接興趣【答案】：D40.學(xué)校教育互動系統(tǒng)中的三個核心因素為（）。A.教、學(xué)、環(huán)境B.教師、學(xué)生、學(xué)校C.教師、學(xué)生、課程D.教師、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.人際溝通的功能主要包括（）A.社會功能B.協(xié)調(diào)功能C.管理功能D.心理功能【答案】：ABD42.樹立信用至上要做到（）。A.排除懷疑一切的心理，對人要具有起碼的信任B.要維護職業(yè)集體的榮譽C.反對不明是非、不分善惡、盲目信任D.注重每一個細(xì)節(jié)，積淀個人信譽【答案】：AC43.文明生產(chǎn)的具體要求包括（）。A.相互學(xué)習(xí)、取長補短、相互支持、共同提高B.優(yōu)質(zhì)、低耗、高效C.崗位明確、紀(jì)律嚴(yán)明、操作嚴(yán)格、現(xiàn)場整潔D.語言文雅、行為端正、精神振奮、技術(shù)熟練【答案】：ACD44.有關(guān)教師道德行為善惡的認(rèn)識正確的是（）。A.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為B.教師道德行為沒有性質(zhì)之分C.善惡的劃分是以動機和效果為依據(jù)D.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為【答案】：ACD45.選題時應(yīng)注意的問題有（）。A.問題難易要適度B.主攻目標(biāo)要明確C.課題要有價值D.范圍的大小要適度E.課題的可行性【答案】：ABCDE46.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生B.教師批評犯錯誤的學(xué)生C.教師采用各種方式體罰學(xué)生D.教師私拆、私扣學(xué)生的信件【答案】：CD47.教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。A.教師榮譽B.教師義務(wù)C.教師良心D.教師公正E.教師權(quán)力【答案】：ABCD48.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過積極參加職業(yè)實踐這一途徑，原因在于（）。A.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺的活動，它需要科學(xué)的世界觀作指導(dǎo)B.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質(zhì)來源于實踐C.積極參加職業(yè)實踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑D.在實踐中進行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點決定的【答案】：BCD49.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。A.反思日記B.觀摩教學(xué)C.接觸新知D.專業(yè)發(fā)展E.行動研究【答案】：ABCDE50.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些？（）。A.想象力B.觀察力C.意志D.學(xué)習(xí)任務(wù)【答案】：ABC51.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實現(xiàn)B.通過法律的手段強制實現(xiàn)C.通過自我控制、約束實現(xiàn)D.通過社會輿論監(jiān)督實現(xiàn)【答案】：ACD52.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實意義包括（）。A.師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會發(fā)展的需要B.師德養(yǎng)成是師資隊伍建設(shè)的需要C.師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要D.師德養(yǎng)成是受教育者成長的需要【答案】：ABCD53.1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關(guān)于教師地位的建議書》提出師德理想的目標(biāo)包括（）。A.促進知識的傳播B.集體精神、道德、社會、經(jīng)濟、文化進步C.人類個性的全面發(fā)展D.對人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡【答案】：BCD54.以下有關(guān)人生的說法正確的是（）。A.人生就是在生理的和社會的眾多矛盾運動中實現(xiàn)的B.人生是一個一帆風(fēng)順的生活過程C.主體性和歷史性是人生的基本特征D.矛盾性和社會性是人生的基本特征【答案】：ACD55.在全社會從業(yè)者中開展職業(yè)道德教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質(zhì)，其意義重大、作用明顯，主要表現(xiàn)在（）。A.促進社會良好道德風(fēng)尚的形成B.提高黨和政府的執(zhí)政能力C.促進企業(yè)文化建設(shè)D.提高從業(yè)者勞動質(zhì)量和職業(yè)素質(zhì)【答案】：ABCD56.按照性質(zhì)，應(yīng)用型專業(yè)的專業(yè)課程包括（）。A.專業(yè)理論課程B.專業(yè)必修課程C.專業(yè)實踐課程D.專業(yè)技術(shù)課程【答案】：ACD57.下列學(xué)習(xí)差異中，會導(dǎo)致個體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異B.學(xué)習(xí)能力差異C.認(rèn)知水平差異D.學(xué)習(xí)動機差異【答案】：ABCD58.以身作則、奉獻社會的突出特點在于（）。A.體現(xiàn)了從業(yè)人員為祖國、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會責(zé)任B.體現(xiàn)了從業(yè)人員為了自我，努力奮斗實現(xiàn)自我理想的信心C.體現(xiàn)了從業(yè)人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻的人生態(tài)度D.體現(xiàn)了從業(yè)人員為提高自我能力的決心【答案】：AC59.從業(yè)人員必須遵守勞動合同，因為勞動會同（）。A.是從業(yè)者的護身符B.在任何情況下都不可變更C.是從業(yè)者的賣身契D.是權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的體現(xiàn)【答案】：AD60.根據(jù)注意過程中有無預(yù)定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.無意注意B.有意后注意C.期待注意D.不期待注意E.有意注意【答案】：ABE61.下面關(guān)于集體主義論述正確的是（）。A.我們應(yīng)該“大力提倡把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法權(quán)的義利觀”B.要用集體主義的觀點和集體主義的精神認(rèn)識、處理職業(yè)人際關(guān)系C.講個人努力奮斗和個人利益就是個人主義，不講集體主義D.講集體主義原則就是正確的處理國家利益、集體利益和個人利益的關(guān)系【答案】：ABD62.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的D.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的【答案】：BCD63.對關(guān)懷學(xué)生的情感的描述，