2022年廣東省廣州市華南師大附中中考語文一模試卷

第1頁（共1頁）2022年廣東省廣州市華南師大附中中考語文一模試卷一、第一部分積累與運(yùn)用（共24分）1．（2分）下列詞語中，每對(duì)劃線字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．杳然/拖沓咀嚼/味同嚼蠟 B．蝸行/笑渦翡翠/妄自菲薄 C．依傍/謗譏掂量/拈輕怕重 D．娉婷/馳騁間隔/挑撥離間2．（2分）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．彰顯戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢舵手?jǐn)嗾氯×x B．秘決自慚形穢侍侯血雨腥風(fēng) C．家眷強(qiáng)聒不舍拜遏無原無故 D．逕自不修邊副狡黠張皇失措3．（2分）下列句子中，劃線詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．生活的磨礪讓每一個(gè)蕓蕓眾生慢慢明白：使人成熟的是經(jīng)歷，而不是歲月。 B．詩人李白才氣縱橫，作詩行文如天馬行空，一氣呵成，讀來令人痛快淋漓。 C．為了創(chuàng)建“國家安全發(fā)展示范城市”，廣州市無所不為，開展了一系列工作。 D．梁曉聲的長篇小說《人世間》情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．春節(jié)期間，廣州市公安民警、環(huán)衛(wèi)工人一如既往地堅(jiān)守崗位，使老百姓出行既安心又舒心。 B．因?yàn)橐粡堅(jiān)诟哞F二等座上專心工作的照片的原因，78歲的工程院院士劉先林在網(wǎng)絡(luò)上走紅。 C．2022年春天，廣州難得遇上了“春寒”。走在街上，迎面吹來的寒風(fēng)不禁使路人打了個(gè)寒戰(zhàn)。 D．2021年5月22日10時(shí)40分，“祝融號(hào)”火星車安全到達(dá)火星表面，執(zhí)行一系列巡視探測(cè)。5．（2分）三個(gè)月后，同學(xué)們將要告別初中生活，九年級(jí)（1）班計(jì)劃制作班級(jí)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，請(qǐng)你參與其中并完成以下任務(wù)。【標(biāo)題設(shè)計(jì)】為了記錄同學(xué)們的成長，紀(jì)念這段美好的回憶，班級(jí)計(jì)劃制作一本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。請(qǐng)你為紀(jì)念冊(cè)擬寫一個(gè)有意義的名字。要求：運(yùn)用一種修辭。6．（2分）【欄目設(shè)計(jì)】紀(jì)念冊(cè)計(jì)劃分“班級(jí)留影”“班級(jí)大事”“師生風(fēng)采”“展望未來”四個(gè)欄目來編寫，請(qǐng)你參考示例，任選兩個(gè)欄目擬寫介紹文字。示例：班級(jí)留影——往日重現(xiàn)留倩影7．（4分）【合照拍攝】班級(jí)計(jì)劃邀請(qǐng)本班科任老師拍攝集體合照，請(qǐng)你根據(jù)以下信息代表全班同學(xué)向劉老師擬寫一份邀請(qǐng)函，注意：格式正確，表達(dá)完整，用語恰當(dāng)。時(shí)間：4月8日下午5：00地點(diǎn)：九年級(jí)（1）班課室8．（4分）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①，枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）②一抹晚煙荒戍壘，。（納蘭性德《浣溪沙》）③，微冷，山頭斜照卻相迎。（蘇軾《定風(fēng)波》）④漢文有道恩猶薄，？（劉長卿《長沙過賈誼宅》）⑤，人道是，清光更多。（辛棄疾《太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦》）⑥倚東風(fēng)，。（秦觀《行香子》）9．（4分）小明做了一份“用典詩句”的專題整理資料，請(qǐng)你根據(jù)批注及出處，完成表格。用典詩句詩句批注出處①，思鄉(xiāng)念親，功業(yè)未成。范仲淹《漁家傲?秋思》閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。期待重用，抱有信心。李白《行路難》②，。四面楚歌，反思過往。秋瑾《滿江紅》二、第二部分閱讀與鑒賞（共46分）10．（8分）閱讀下面的文段，完成問題。陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。（節(jié)選自司馬遷《史記?陳涉世家》）（1）下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A.會(huì)天大雨號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事B.扶蘇以數(shù)諫故廣故數(shù)言欲亡C.又間令吳廣之次所旁叢祠中時(shí)時(shí)而間進(jìn)D.固以怪之矣不以物喜（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。①等死，死國可乎？②卒中往往語，皆指目陳勝。（3）下面對(duì)文段的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.“燕雀安知鴻鵠之志哉”不僅表現(xiàn)了陳勝的遠(yuǎn)大抱負(fù)，還為下文寫陳勝謀劃起義的內(nèi)容作了鋪墊。B.“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？”連用四個(gè)“死”表現(xiàn)了陳勝、吳廣斗爭(zhēng)的堅(jiān)定決心。C.“天下苦秦久矣”和“失期，法皆斬”分別說明了陳勝、吳廣策劃本次起義的直接原因和根本原因。D.“魚腹藏書”“篝火狐鳴”兩件事表現(xiàn)了陳勝、吳廣做事考慮周全，善于利用鬼神之說輿論造勢(shì)。11．（4分）閱讀下面的文段，然后回答問題。曹武惠王彬①為世宗②親吏，掌茶酒，太祖嘗從求酒，彬曰：“此官酒，不敢相與?！弊怨立劬埔燥嬏?。及即位，語群臣曰：“世宗舊吏，不欺其主者，獨(dú)曹彬耳?！庇墒俏孕母埂２芪浠萃?，國朝名將，勛業(yè)之盛，無與為比。嘗曰：“吾為將，未嘗以私喜怒輒戮一人。”其所居堂屋敝，子弟請(qǐng)加修葺，公曰：“時(shí)方大冬，墻壁瓦石之間，百蟲所蟄④，不可傷其生?！保ü?jié)選自張光祖《言行龜鑒》有刪改）【注釋】①曹武惠王彬：曹彬，北宋初年大將，謚“武惠”。②世宗：柴榮，是五代時(shí)期后周皇帝。③沽：買。④蟄：蟄伏。（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①獨(dú)曹彬耳②其所居堂屋敝（2）選文表現(xiàn)了曹彬怎樣的品質(zhì)？12．（4分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（1）頷聯(lián)描繪了怎樣的一幅畫面？（2）尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。13．（13分）閱讀以下材料，完成問題?！静牧弦弧扛母镩_放以來，按照世界銀行每人每天1.9美元的國際貧困標(biāo)準(zhǔn)，我國已有8億多貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，占同期全球減貧人口的70%以上，超過歐洲44個(gè)國家的人口總和。最近連續(xù)7年每年減貧規(guī)模都在1000萬人以上，農(nóng)村貧困人口減少了9000多萬，脫貧攻堅(jiān)完成后將有1億左右人口脫貧、832個(gè)貧困縣全部摘帽，區(qū)域性整體貧困得到解決?？梢哉f，這種大體量的脫貧規(guī)模，創(chuàng)造了世界減貧史上的偉大奇跡。據(jù)統(tǒng)計(jì)，黨的十八大以來，共有25.5萬個(gè)駐村工作隊(duì)、290多萬名縣級(jí)以上黨政機(jī)關(guān)和國有企事業(yè)單位干部戰(zhàn)斗在扶貧一線，帶領(lǐng)群眾攻破一個(gè)個(gè)貧困堡壘，筑起一道道防返貧堤壩，書寫了新時(shí)代最動(dòng)人的脫貧故事。（摘編自《惟愿蒼生俱飽暖》，《光明日?qǐng)?bào)》2020年8月13日）【材料二】習(xí)近平總書記近日對(duì)制止餐飲浪費(fèi)行為作出重要指示：“餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象，觸目驚心、令人痛心！”今年全球新冠肺炎疫情所帶來的影響更是給我們敲響了警鐘。不久前，聯(lián)合國發(fā)布的《世界糧食安全和營養(yǎng)狀況》報(bào)告預(yù)測(cè)，在全球范圍內(nèi)，由于新冠肺炎疫情引發(fā)的經(jīng)濟(jì)衰退，2020年饑餓貧困人數(shù)新增約8300萬，甚至可能新增1.32億。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年浪費(fèi)的糧食約3500萬噸。這個(gè)數(shù)字接近中國糧食總產(chǎn)量的6%。盡管我國糧食安全的“飯碗”已端穩(wěn)，也有自信、有能力面對(duì)全球糧食安全挑戰(zhàn)，然而，我國的糧食生產(chǎn)仍面臨需求增長、資源約束、結(jié)構(gòu)性矛盾等問題，隱憂仍在，必須在糧食安全問題上未雨綢繆。向“舌尖上的浪費(fèi)”說不，須形成有效的機(jī)制。要加強(qiáng)立法，強(qiáng)化監(jiān)管，采取有效措施，堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為。同時(shí)，還應(yīng)在教育和宣傳上，進(jìn)一步樹立勤儉節(jié)約的觀念，切實(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)和管理，要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育，在全社會(huì)營造浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的氛圍。（摘編自《對(duì)糧食還是要保持敬畏之心》，《光明日?qǐng)?bào)》2020年8月14日）【材料三】“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！鼻趦€節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。然而，在短視頻、直播等新興傳播方式的影響下，吃播秀風(fēng)靡一時(shí)。不少主播為了博眼球、賺流量，從介紹美食文化、探店等形式轉(zhuǎn)向了大胃王吃播。每期吃播，主播們都要在鏡頭前吃掉大量食物，以此樹立起“大胃王”人設(shè)，快速漲粉變現(xiàn)。事實(shí)上，很多大胃王主播并沒有那么大的食量。他們通過視頻剪輯營造大胃王的假象，大量的食物只是拍攝的道具。有些大胃王還會(huì)通過假吃和催吐的方式，維持人設(shè)。這樣的行為不僅嚴(yán)重浪費(fèi)糧食，也有損自身健康。大胃王吃播秀是一個(gè)低門檻、高回報(bào)的直播形態(tài)，但這種形態(tài)非常讓人擔(dān)憂，也與國家樹立全社會(huì)的節(jié)約意識(shí)、減少食物浪費(fèi)的號(hào)召背道而馳。央視新聞對(duì)某些大胃王吃播的行為進(jìn)行了嚴(yán)肅批評(píng)，指出“大胃王吃播秀誤導(dǎo)消費(fèi)、浪費(fèi)嚴(yán)重”。面對(duì)央視的批評(píng)，各大短視頻平臺(tái)上的大胃王主播迅速修改了自己“大胃王”的標(biāo)簽，或者刪除了作品。抖音和快手等平臺(tái)也紛紛表態(tài)，針對(duì)各種用浪費(fèi)糧食博取眼球的內(nèi)容，平臺(tái)將進(jìn)行嚴(yán)肅處理，給予刪除作品、關(guān)停直播、封禁賬號(hào)等處罰。（摘編自“搜狐網(wǎng)”）【材料四】越來越多的報(bào)告證實(shí)飲食和碳排放的關(guān)系密不可分?？偛课挥谂餐W斯陸的非營利性組織EAT最近發(fā)布的報(bào)告稱，不健康的飲食模式增加了人類的疾病負(fù)擔(dān)，與此相關(guān)的生產(chǎn)活動(dòng)也正在挑戰(zhàn)地球的承載極限，比如造成氣候變化、環(huán)境污染、生物多樣性喪失等問題。國際食物政策研究所前所長樊勝根在接受采訪時(shí)說，我們?cè)谶^去幾十年，經(jīng)歷了一次營養(yǎng)轉(zhuǎn)型，從營養(yǎng)不足、饑餓到現(xiàn)在的超重、肥胖，各種慢性基礎(chǔ)疾病，像心臟病、糖尿病、癌癥??????它們大多跟飲食有關(guān)系。我們吃的與我們的環(huán)境有很大的關(guān)系，吃越多的肉就需要越多土地來生產(chǎn)糧食以喂養(yǎng)畜牧業(yè)動(dòng)物，而這里頭，就有一定的比例，是以砍伐熱帶雨林和森林為代價(jià)的，所以說，飲食上要考慮對(duì)環(huán)境的影響。健康飲食對(duì)減排、對(duì)氣候變化、對(duì)環(huán)境保護(hù)、資源保護(hù)也同樣重要，通過飲食轉(zhuǎn)型可以獲得健康和營養(yǎng)，也可以保護(hù)環(huán)境、延緩氣候變化，這兩個(gè)方向是一致的。（摘編自瞭望智庫《疫情之后……》，2020年8月18日）【材料五】（1）下列對(duì)饑餓貧困相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．改革開放以來，我國實(shí)現(xiàn)脫貧的人口數(shù)量超過了歐洲44個(gè)國家的人口總和，占同時(shí)期全球減貧人口的七成多。B．最近7年我國有1億左右人口脫貧，解決了區(qū)域性整體貧困問題。這種脫貧規(guī)模創(chuàng)造了世界減貧史上的奇跡。C.黨的十八大以來，得益于扶貧一線的駐村工作隊(duì)和黨政機(jī)關(guān)單位干部的不懈努力，我國脫貧工作取得諸多成果。D．2020年全球新增饑餓貧困人口數(shù)量悲觀預(yù)計(jì)破億，新冠肺炎疫情引發(fā)的全球范圍的經(jīng)濟(jì)衰退是重要原因。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.全球新冠肺炎疫情影響到世界大量人口的糧食安全，這也為我們?cè)诩Z食安全問題上敲響了警鐘。B.向“舌尖上的浪費(fèi)”說不，一方面要加強(qiáng)立法、強(qiáng)化監(jiān)管，另一方面要多宣傳教育，樹立勤儉節(jié)約的觀念。C.專家指出，飲食和人類營養(yǎng)轉(zhuǎn)型后的超重肥胖、各種慢性基礎(chǔ)病有關(guān)系，也和我們的環(huán)境有很大關(guān)系。D．據(jù)統(tǒng)計(jì)，由于新冠肺炎疫情在全球范圍內(nèi)引發(fā)的經(jīng)濟(jì)衰退，2021年我國全國糧食總產(chǎn)量也有所下降。（3）下列各項(xiàng)中不能闡明遏制“舌尖上的浪費(fèi)”的重大意義的一項(xiàng)是A.有助于我國正在開展的脫貧攻堅(jiān)任務(wù)的早日順利完成。B.有助于應(yīng)對(duì)糧食生產(chǎn)中出現(xiàn)的諸多問題。C有助于人們獲得健康和營養(yǎng)，減輕個(gè)人的疾病負(fù)擔(dān)。D.有助于保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球。（4）小明同學(xué)很愛看大胃王吃播秀。請(qǐng)你根據(jù)材料，從拒絕糧食浪費(fèi)的角度勸說他少看這種吃播秀。14．（17分）閱讀下面文字，完成問題。仙人掌歐?亨利①一般而言，消沉的人最容易沉溺于對(duì)往事的回憶，而一個(gè)人能在脫手套這會(huì)兒功夫重溫一下求婚的整個(gè)過程也不是什么難以置信的事情。②特里斯?fàn)杹辛⒃谒麊紊砉⒌淖雷优?，做的正是此事。桌子上放著一個(gè)紅色的陶罐，里面栽著一株形狀奇特的綠色植物。它屬于仙人掌的一種，長長的葉子宛如觸手一般，微風(fēng)拂來，不停地?fù)u曳，似乎在向人招手致意。③特里斯戴爾慢慢地脫著手套，幾個(gè)小時(shí)前發(fā)生的那令人揪心的一幕仍在他的腦海里閃現(xiàn)。教堂里那一簇簇鮮花的芳香，絲絲縷縷，依稀可聞；賓客們彬彬有禮的低聲交談言猶在耳；而牧師那拖長語調(diào)的話語一直縈繞在他的耳邊，揮之不去。它宣告了一個(gè)無可挽回的事實(shí)：她與另一個(gè)男人結(jié)合了?、苓@沉重的一擊讓他陷入絕望，但他仍想弄清楚自己為什么會(huì)失去她，又是怎么失去的。他突然發(fā)現(xiàn)自己正面對(duì)著以前從未正視過的東西——一個(gè)潛藏在他內(nèi)心深處，純粹的、真實(shí)的自我。他看到，以前穿在他身上那虛偽自負(fù)的華麗外衣如今破爛不堪，貽笑大方。⑤他看到，當(dāng)她緩緩走過教堂的過道，走向圣壇，當(dāng)那個(gè)男人牽著她的手時(shí)，她抬起頭來凝望著新郎，目光里流露出的是幸福和安詳。他知道自己很快就要被遺忘了。這種目光，他也曾領(lǐng)略過，其中的意味，他自然心領(lǐng)神會(huì)。他的自負(fù)已經(jīng)崩潰了。為什么會(huì)是這樣的結(jié)局？他們之間從來沒有發(fā)生爭(zhēng)吵，一次也沒有……⑥可是，局面突然變得不可收拾。幾個(gè)月前發(fā)生的事件又在他的腦海里一遍又一遍地回放起來。⑦她一直把他當(dāng)作偶像，而他每每帶著高貴氣派接受她的膜拜。她為他點(diǎn)燃香燭，香煙繚繞，沁人心脾。瞧，她是多么謙遜，多么純真，多么虔誠，多么純潔。她把他奉為天神，用很多溢美之詞稱贊他的品行和才華。他接受她的供奉，猶如沙漠吮吸雨露，卻拿不出花朵和果實(shí)施以回報(bào)。⑧那天晚上，他把她請(qǐng)到自己的住處，向她炫耀自己非凡的經(jīng)歷。她是那么美麗，頭發(fā)自然卷曲，容貌清純，話語溫柔，令他著迷。她問道：“卡拉瑟斯船長告訴我，你會(huì)說一口地地道道的西班牙語，你怎么會(huì)懂得那么多？”⑨唉，卡拉瑟斯真是個(gè)白癡。那是他特里斯戴爾從詞典的旮旮旯旯里搜集的一些古老而隱晦的西班牙諺語，然后拿到俱樂部向人賣弄。毫無疑問，他為此感到過內(nèi)疚?？ɡ故撬囊晃怀绨菡撸偸枪懿蛔∽约旱淖彀?，把特里斯戴爾所謂的博學(xué)多才傳得神乎其神。⑩哎呀，她的崇拜是多么令人愉快，多么令人舒暢。對(duì)于她的贊美，他來者不拒，也不予辯解。任由她將虛妄的西班牙語學(xué)者的稱號(hào)加封在自己頭上。?當(dāng)他放下高傲，跪在她的腳下，向她求婚時(shí)，她是多么快活，多么羞澀，多么緊張！無論是那時(shí)，還是現(xiàn)在。他都可以發(fā)誓，她的眼神中分明包含了毋庸置疑的允諾。可是，出于女孩的羞怯，她卻沒有給他一個(gè)明確的答復(fù)?！懊魈?，我會(huì)給你答復(fù)的?！彼f。于是，他，這位寬容而自信的勝利者，微笑地答應(yīng)再等她一天。第二天，他在房間焦急地等待著她的回音。中午時(shí)分，她的仆人來到他的門口，送來了一盆奇特的栽在紅色陶堆里的仙人掌。沒有字條。也沒有口信，只是在那株仙人掌里掛了一個(gè)標(biāo)簽，上面寫著一個(gè)古怪的外國名字或植物學(xué)名。他一直等到了夜晚，卻沒有等到她的回音。?兩天后，他們?cè)谝粋€(gè)晚宴上碰面了。一陣寒暄過后，她注視著他，一臉的緊張、疑問和關(guān)切；而他卻彬彬有禮，漠然相對(duì)，一心就等她開口解釋。她以女人的敏感。從他的態(tài)度上得到了某種暗示，隨即也變得冷若冰霜。就這樣，他們開始疏遠(yuǎn)；最后，分道揚(yáng)鑣。他的過錯(cuò)在哪兒？該怪誰呢？此時(shí)此刻，謙卑的他在自負(fù)的廢墟中尋找答案，假如……?公寓房間里，一個(gè)人的聲音打斷了他的思緒，把他又拉回到現(xiàn)實(shí)之中：?“你的白蘭地可不怎么樣?！边@位偶然來訪的朋友走到他身邊，“哪一天到潘塔看我，嘗嘗老加西亞帶過來的那玩意兒。嘿，這兒還有一位老相識(shí)呢！特里斯戴爾，你從哪兒弄來的這盆仙人掌？”?“一個(gè)朋友送的禮物。”特里斯戴爾說道，“知道是什么品種嗎？”?“當(dāng)然知道，這是一種熱帶仙人掌，在潘塔每天都能看到成百上千。喏，這上面掛著西班牙語標(biāo)簽?zāi)?。?特里斯戴爾笑了笑：“標(biāo)簽上寫的是西班牙語嗎？”?“是的。當(dāng)?shù)厝讼胂?，這種仙人掌的葉子是在向人伸手招喚，所以他們把它叫做‘喚人掌’，英語的意思就是‘請(qǐng)把我?guī)ё摺??！保ㄓ袆h改）（1）下列對(duì)小說的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.男主人公在賣弄古老隱晦的西班牙諺語后感到內(nèi)疚，因此他決定放下高傲，向“她”下跪求婚。B.“偶然來訪的朋友”是小說的次要人物，他的出現(xiàn)無意中揭示了特里斯戴爾求婚失敗的原因C.第三段對(duì)溫馨的婚禮場(chǎng)面的描寫，以樂景寫哀情，用反襯的手法表現(xiàn)特里斯戴爾痛苦絕望的心情。D.小說運(yùn)用插敘，巧妙地把現(xiàn)實(shí)和回憶交織在一起，使情節(jié)起伏跌宕，懸念迭生，有力地突出主題。（2）請(qǐng)從修辭角度賞析下面句子。他接受她的供奉，猶如沙漠吮吸雨露，卻拿不出花朵和果實(shí)施以回報(bào)。（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括小說中“意料之外”“情理之中”的情節(jié)。（4）請(qǐng)分析小說以“仙人掌”為題的妙處。三、第三部分寫作（共50分）15．（50分）請(qǐng)以《我走這條路》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。四、附加題（8分）16．初三年級(jí)正在開展“名著閱讀爭(zhēng)霸賽”，同學(xué)們整理讀書筆記，積極參加活動(dòng)。以下是根據(jù)《水滸傳》整理的讀書筆記，請(qǐng)?zhí)顚懲暾?。《水滸傳》中身懷絕技的英雄好漢很多，有善射的“①”（綽號(hào)）花榮、善行的“神行太?！贝髯?、善盜的“鼓上蚤”時(shí)遷；也有部分好漢慘遭高俅陷害，如②（人名）因高俅迫害而夜走延安府，林沖因高俅誣陷而發(fā)配滄州道，楊志因高俅斥退而流落東京城。17．矛盾沖突是文學(xué)作品塑造人物形象的重要手段，閱讀小說時(shí)，要抓住矛盾沖突。請(qǐng)你根據(jù)《簡(jiǎn)?愛》的具體內(nèi)容填寫以下表格。沖突類型沖突內(nèi)容人物形象人物與環(huán)境的沖突洛伍德學(xué)校充滿黑暗、壓抑，簡(jiǎn)?愛在這里受到辱罵、體罰等不公正對(duì)待，但她沒有逆來順受。堅(jiān)強(qiáng)不屈人物與人物的沖突寄居舅媽家里時(shí)，簡(jiǎn)?愛在被驕橫殘暴的表哥約翰毆打辱罵時(shí)奮起反抗，與表哥扭打起來并怒斥他。具有反抗精神①自尊自愛人物內(nèi)心的沖突②勇敢追求愛情18．賞析小說人物形象方法之一：梳理人物前后變化，探究人物變化背后的社會(huì)原因。請(qǐng)你用這個(gè)方法賞析《儒林外史》中的匡超人或荀玫。

2022年廣東省廣州市華南師大附中中考語文一模試卷參考答案與試題解析一、第一部分積累與運(yùn)用（共24分）1．（2分）下列詞語中，每對(duì)劃線字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．杳然/拖沓咀嚼/味同嚼蠟 B．蝸行/笑渦翡翠/妄自菲薄 C．依傍/謗譏掂量/拈輕怕重 D．娉婷/馳騁間隔/挑撥離間【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。【解答】A.每對(duì)讀音都不同，yǎo/tàjué/jiáo。B.每對(duì)讀音都相同，wō/wōfěi/fěi。C.有一對(duì)讀音不同，bàng/bàngdiān/niān。D.有一對(duì)讀音不同，pīng/chěngjiàn/jiàn。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】字音是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。2．（2分）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．彰顯戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢舵手?jǐn)嗾氯×x B．秘決自慚形穢侍侯血雨腥風(fēng) C．家眷強(qiáng)聒不舍拜遏無原無故 D．逕自不修邊副狡黠張皇失措【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。【解答】A.正確。B.有誤，“秘決”的“決”應(yīng)為“訣”，“侍侯”的“侯”應(yīng)為“候”。C.有誤，“拜遏”的“遏”應(yīng)為“謁”，“無原無故”的“原”應(yīng)為“緣”。D.有誤，“逕自”的“逕”應(yīng)為“徑”，“不修邊副”的“副”應(yīng)為“幅”。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】字形是基礎(chǔ)部分常考的知識(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。3．（2分）下列句子中，劃線詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．生活的磨礪讓每一個(gè)蕓蕓眾生慢慢明白：使人成熟的是經(jīng)歷，而不是歲月。 B．詩人李白才氣縱橫，作詩行文如天馬行空，一氣呵成，讀來令人痛快淋漓。 C．為了創(chuàng)建“國家安全發(fā)展示范城市”，廣州市無所不為，開展了一系列工作。 D．梁曉聲的長篇小說《人世間》情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等?！窘獯稹緼.有誤，蕓蕓眾生，泛指人類和一切動(dòng)物，一般用來指眾多的平常人，不能和“每個(gè)人”搭配；B.正確；C.有誤，無所不為：沒有不干的事情，指什么壞事都干或干盡壞事。褒貶不當(dāng)；D.有誤，抑揚(yáng)頓挫，意思是指聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。對(duì)象錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答這道題，要有比較扎實(shí)的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．春節(jié)期間，廣州市公安民警、環(huán)衛(wèi)工人一如既往地堅(jiān)守崗位，使老百姓出行既安心又舒心。 B．因?yàn)橐粡堅(jiān)诟哞F二等座上專心工作的照片的原因，78歲的工程院院士劉先林在網(wǎng)絡(luò)上走紅。 C．2022年春天，廣州難得遇上了“春寒”。走在街上，迎面吹來的寒風(fēng)不禁使路人打了個(gè)寒戰(zhàn)。 D．2021年5月22日10時(shí)40分，“祝融號(hào)”火星車安全到達(dá)火星表面，執(zhí)行一系列巡視探測(cè)?！痉治觥勘绢}考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解答】A．正確；B．有誤，句式雜糅，刪掉“的原因”；C．有誤，語序不當(dāng)，“不禁使路人”應(yīng)改為“使路人不禁”；D．有誤，成分殘缺，缺少賓語中心語，在句末加“的任務(wù)”。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】辨析病句常用的方法有：1．語感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。2．緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。3．分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。4．聚焦法。對(duì)于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對(duì)出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有多用、錯(cuò)用或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?．（2分）三個(gè)月后，同學(xué)們將要告別初中生活，九年級(jí)（1）班計(jì)劃制作班級(jí)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，請(qǐng)你參與其中并完成以下任務(wù)?！緲?biāo)題設(shè)計(jì)】為了記錄同學(xué)們的成長，紀(jì)念這段美好的回憶，班級(jí)計(jì)劃制作一本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。請(qǐng)你為紀(jì)念冊(cè)擬寫一個(gè)有意義的名字。要求：運(yùn)用一種修辭?！痉治觥勘绢}考查擬寫標(biāo)題的能力。紀(jì)念冊(cè)名稱圍繞初中生活、離別在即擬寫，簡(jiǎn)明扼要，能表達(dá)懷念、熱愛、贊美等情感，能恰當(dāng)使用修辭即可?！窘獯稹看鸢福菏纠骸痘幽耆A——我們的初中生活》/《歲月如歌——初中生活紀(jì)念冊(cè)》【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。6．（2分）【欄目設(shè)計(jì)】紀(jì)念冊(cè)計(jì)劃分“班級(jí)留影”“班級(jí)大事”“師生風(fēng)采”“展望未來”四個(gè)欄目來編寫，請(qǐng)你參考示例，任選兩個(gè)欄目擬寫介紹文字。示例：班級(jí)留影——往日重現(xiàn)留倩影【分析】本題考查語言表達(dá)。此題結(jié)合所給的欄目，緊扣關(guān)鍵詞來介紹即可。如：選擇“師生風(fēng)采”，扣住“風(fēng)采”一詞，仿照示例句式，能具體說明本欄目的內(nèi)容，言之成理皆可。【解答】答案：示例：班級(jí)大事——精彩記憶細(xì)回顧；師生風(fēng)采——師生相伴渡學(xué)海；展望未來——前程美景共暢想?！军c(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。7．（4分）【合照拍攝】班級(jí)計(jì)劃邀請(qǐng)本班科任老師拍攝集體合照，請(qǐng)你根據(jù)以下信息代表全班同學(xué)向劉老師擬寫一份邀請(qǐng)函，注意：格式正確，表達(dá)完整，用語恰當(dāng)。時(shí)間：4月8日下午5：00地點(diǎn)：九年級(jí)（1）班課室【分析】本題考查應(yīng)用文寫作。結(jié)合題干內(nèi)容，稱呼“尊敬的劉老師”頂格寫。正文要另起一行空兩格開始寫，要明確邀請(qǐng)函的目的，交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)，最后發(fā)出誠摯的邀請(qǐng)。語言要得體?！窘獯稹看鸢福菏纠貉?qǐng)函尊敬的劉老師：您好！三年陪伴，師恩難忘，臨近畢業(yè)，我們班計(jì)到于4月8日下午5：00在本班課室拍攝紀(jì)念合照。誠邀您的參與，敬請(qǐng)光臨！九年級(jí)（1）班全體同學(xué)2022年4月6日【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。8．（4分）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①槲葉落山路，枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）②一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。（納蘭性德《浣溪沙》）③料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。（蘇軾《定風(fēng)波》）④漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？（劉長卿《長沙過賈誼宅》）⑤斫去桂婆娑，人道是，清光更多。（辛棄疾《太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦》）⑥倚東風(fēng)，豪興徜徉。（秦觀《行香子》）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹竣匍稳~落山路（注意“槲”的書寫）②半竿斜日舊關(guān)城③料峭春風(fēng)吹酒醒（注意“峭”的書寫）④湘水無情吊豈知⑤斫去桂婆娑（注意“婆娑”的書寫）⑥豪興徜徉【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。9．（4分）小明做了一份“用典詩句”的專題整理資料，請(qǐng)你根據(jù)批注及出處，完成表格。用典詩句詩句批注出處①濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)思鄉(xiāng)念親，功業(yè)未成。范仲淹《漁家傲?秋思》閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。期待重用，抱有信心。李白《行路難》②四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。四面楚歌，反思過往。秋瑾《滿江紅》【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩詞名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福孩贊峋埔槐胰f里燕然未勒歸無計(jì)（注意“燕”的書寫）②四面歌殘終破楚八年風(fēng)味徒思浙（注意“徒”的書寫）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。二、第二部分閱讀與鑒賞（共46分）10．（8分）閱讀下面的文段，完成問題。陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。（節(jié)選自司馬遷《史記?陳涉世家》）（1）下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是BA.會(huì)天大雨號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事B.扶蘇以數(shù)諫故廣故數(shù)言欲亡C.又間令吳廣之次所旁叢祠中時(shí)時(shí)而間進(jìn)D.固以怪之矣不以物喜（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。①等死，死國可乎？②卒中往往語，皆指目陳勝。（3）下面對(duì)文段的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是CA.“燕雀安知鴻鵠之志哉”不僅表現(xiàn)了陳勝的遠(yuǎn)大抱負(fù)，還為下文寫陳勝謀劃起義的內(nèi)容作了鋪墊。B.“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？”連用四個(gè)“死”表現(xiàn)了陳勝、吳廣斗爭(zhēng)的堅(jiān)定決心。C.“天下苦秦久矣”和“失期，法皆斬”分別說明了陳勝、吳廣策劃本次起義的直接原因和根本原因。D.“魚腹藏書”“篝火狐鳴”兩件事表現(xiàn)了陳勝、吳廣做事考慮周全，善于利用鬼神之說輿論造勢(shì)?！痉治觥俊緟⒖甲g文】陳勝，是陽城人，字涉。吳廣，是陽夏人，字叔。陳勝年輕時(shí)，曾同別人一起被雇傭給人耕地，（一天他）停止耕作走到田埂高地上休息，惆悵了很久，說：“如果有誰富貴了，不要忘記大家呀。”一起耕作的同伴笑著回答說：“你一個(gè)受雇耕作的人，哪來的富貴呢？”陳勝長嘆一聲說：“唉，燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢？”秦二世元年七月，朝廷征發(fā)貧民調(diào)派去駐守漁陽，駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝吳廣都被編入謫戍的隊(duì)伍里面，擔(dān)任戍守隊(duì)伍的小頭目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤期。誤了期限，按（秦朝的）法律都應(yīng)當(dāng)斬首。陳勝吳廣于是商量說：“即使現(xiàn)在逃跑（被抓回來）也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國事而死，可以么？”陳勝說：“天下百姓受秦朝統(tǒng)治逼迫已經(jīng)很久了。我聽說秦二世是始皇帝的小兒子，不應(yīng)立為皇帝，應(yīng)立的是公子扶蘇。扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故，皇上派（他）在外面帶兵?，F(xiàn)在有人聽說他沒什么罪，秦二世卻殺了他。老百姓大都聽說他很賢明，而不知道他死了。項(xiàng)燕是楚國的將領(lǐng)，曾多次立下戰(zhàn)功，又愛護(hù)士兵，楚國人都很愛戴他。有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃跑了?，F(xiàn)在如果把我們的人假稱是公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍，號(hào)召天下百姓反秦，應(yīng)當(dāng)會(huì)有很多響應(yīng)的人?！眳菑V認(rèn)為他講得對(duì)。于是二人就去占卜（來預(yù)測(cè)吉兇）。占卜的人了解了他們的意圖，就說：“你們的大事都能成功，可以建立功業(yè)。然而你們把事情向鬼神卜問過嗎？”陳勝吳廣很高興，考慮卜鬼的事情，說：“這是教我們利用鬼神來威服眾人罷了?！庇谑蔷陀玫ど霸诰I子上寫上“陳勝王”（三個(gè)字），放在別人所捕的魚的肚子里。士兵們買魚回來烹食，發(fā)現(xiàn)魚肚子里面的帛書，本來已經(jīng)對(duì)這事感到奇怪了。陳勝又暗地里派吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟中，在夜間提著燈籠，作狐貍嗥叫的凄厲的聲音大喊：“大楚將興，陳勝為王?！笔勘鴤冋贵@恐不安。第二天，士兵們中間議論紛紛，只是指指點(diǎn)點(diǎn)，互相以目示意看著陳勝?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。A．適逢．正趕上/聚會(huì)，集會(huì)；B．都是“屢次，多次”的意思；C．私下/偶然，間或；D．同“已”，已經(jīng)/因?yàn)?。故選：B。（2）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞：等，同樣，一樣。死國，為國事而死。句意：同樣是死，為國事而死行嗎？②重點(diǎn)詞：往往，處處，到處；指目，手指目視。句意：士兵之中到處談?wù)摚ㄗ蛲戆l(fā)生的事），都手指目視陳勝（對(duì)陳勝有所注意）。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。ABD.正確；C.有誤，“天下苦秦久矣”是起義的根本原因，“失期，法皆斬”是起義的直接原因。故選：C。答案：（1）B（2）①同樣是死，為國事而死行嗎？②士兵之中到處談?wù)摚ㄗ蛲戆l(fā)生的事），都手指目視陳勝（對(duì)陳勝有所注意）。（3）C【點(diǎn)評(píng)】“以”的用法：①故臨崩寄臣以大事也（以：介詞，把）②先帝不以臣卑鄙。（以：因?yàn)椋垡怨庀鹊圻z德。（以：連詞，來）④以塞忠諫之路也。（以：以致于）⑤咨臣以當(dāng)世之事（以：用）11．（4分）閱讀下面的文段，然后回答問題。曹武惠王彬①為世宗②親吏，掌茶酒，太祖嘗從求酒，彬曰：“此官酒，不敢相與?！弊怨立劬埔燥嬏?。及即位，語群臣曰：“世宗舊吏，不欺其主者，獨(dú)曹彬耳。”由是委以心腹。曹武惠王，國朝名將，勛業(yè)之盛，無與為比。嘗曰：“吾為將，未嘗以私喜怒輒戮一人?！逼渌犹梦荼郑拥苷?qǐng)加修葺，公曰：“時(shí)方大冬，墻壁瓦石之間，百蟲所蟄④，不可傷其生?！保ü?jié)選自張光祖《言行龜鑒》有刪改）【注釋】①曹武惠王彬：曹彬，北宋初年大將，謚“武惠”。②世宗：柴榮，是五代時(shí)期后周皇帝。③沽：買。④蟄：蟄伏。（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①獨(dú)曹彬耳只有，唯獨(dú)②其所居堂屋敝破，破舊，破?。?）選文表現(xiàn)了曹彬怎樣的品質(zhì)？【分析】【參考譯文】武惠王曹彬，過去是后周世宗的心腹之臣，掌管茶酒。宋太祖曾經(jīng)派人向他索求美酒。曹彬說：“這是官酒，我不能私自拿給你?！庇谑亲约禾湾X買了酒，來招待太祖。等到宋太祖即位，（他）對(duì)群臣說：“后周世宗的舊臣，不欺騙他們主上的，只有曹彬?！睆拇?，宋太祖將曹彬視作自己的心腹。曹彬作為國家的名將，創(chuàng)下了鼎盛的戰(zhàn)績，沒人比得過他。他曾經(jīng)說過：“我當(dāng)將領(lǐng)以來，從來沒有因?yàn)閭€(gè)人的喜怒而輕易殺一個(gè)人?！彼〉奶梦輭牧耍胰苏?qǐng)求修理。曾彬說：“這個(gè)時(shí)節(jié)正好是冬天，墻壁與瓦石之間，有許多蟲子居住，不可以傷害它們的性命?！薄窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：只有曹彬。獨(dú)：只有，唯獨(dú)；②句意：他住的堂屋壞了。敝：破，破舊，破敗。（2）本題考查學(xué)生的概括能力。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合重點(diǎn)語句進(jìn)行概括。從“太祖嘗從求酒，彬曰：'此官酒，不敢相與。'自沽酒以飲太祖”可知，宋太祖派人向曹彬索取美酒，彬以這是官酒為由拒絕。由此可見，他正直清廉，公私分明。根據(jù)“其所居堂屋敝，子弟請(qǐng)加修葺，公曰：'時(shí)方大冬，墻壁瓦石之間，百蟲所蟄，不可傷其生'”可知，家人要修理破損的堂屋，曹彬提醒要愛護(hù)堂屋中的蟲子。由此可見，他慈悲仁愛。答案：（1）①只有，唯獨(dú)；②破，破舊，破敗。（2）①正直清廉，公私分明：宋太祖派人向曹彬索取美酒，彬以這是官酒為由拒絕②慈悲仁愛：家人要修理破損的堂屋，曹彬提醒要愛護(hù)堂屋中的蟲子。（或：曹彬提醒家人修葺堂屋時(shí)不要傷喜墻壁與瓦石之間的蟲子）【點(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。12．（4分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（1）頷聯(lián)描繪了怎樣的一幅畫面？（2）尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！痉治觥俊哆^零丁洋》這首詩飽含沉痛悲涼，既嘆國運(yùn)又嘆自身，把家國之恨、艱危困厄渲染到極致，但在最后一句卻由悲而壯、由郁而揚(yáng)，迸發(fā)出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句，慷慨激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢(shì)、高亢的語調(diào)顯示了詩人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀?！窘獯稹浚?）本題考查詩句的理解。頷聯(lián)“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”意思是國家危在旦夕似那狂風(fēng)中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊無根，時(shí)起時(shí)沉。頷聯(lián)從國家和個(gè)人兩方面展開和深入加以鋪敘。宋朝自臨安棄守，恭帝趙昰被俘，事實(shí)上已經(jīng)滅亡。剩下的只是各地方軍民自動(dòng)組織起來抵抗。文天祥、張世杰等人擁立的端宗趙昱逃難中驚悸而死，陸秀夫復(fù)立八歲的趙昺建行宮于崖山，各處流亡，用山河破碎形容這種局面，加上說“風(fēng)飄絮”，形象生動(dòng)，而心情沉郁。這時(shí)文天祥自己老母被俘，妻妾被囚，大兒?jiǎn)释?，真像水上浮萍，無依無附，景象凄涼。所以此句描繪了一幅危急存亡、慷慨悲涼的家國命運(yùn)相連圖。（2）本題考查詩人情感的分析?！叭松怨耪l無死？留取丹心照汗青”意思是自古以來，人終不免一死！倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。主要運(yùn)用了反問的修辭手法，加強(qiáng)語氣，表達(dá)為國捐軀、舍身取義的意志與決心。作者讓赤誠的心如一團(tuán)火，照耀史冊(cè)，照亮世界，照暖人生。千秋絕唱，情調(diào)高昂，激勵(lì)和感召古往今來無數(shù)志士仁人為正義事業(yè)英勇獻(xiàn)身。據(jù)此分析概括即可。答案：（1）大宋國勢(shì)如風(fēng)中柳絮，失去根基，即將覆滅；我身世坎坷，如同風(fēng)雨中的浮萍，漂泊無根，時(shí)起時(shí)沉。描繪了一幅危急存亡、慷慨悲涼的家國命運(yùn)相連圖。（2）尾聯(lián)意為：自古以來誰沒有一死？我要留一片愛國的忠心永垂史冊(cè)。表達(dá)了詩人舍生取義的堅(jiān)定決心與視死如歸的愛國之情（或大義凜然的民族氣節(jié)）。譯文：回想我早年由科舉入仕歷盡千辛萬苦，如今戰(zhàn)火消歇已經(jīng)過四年的艱苦歲月。國家危在旦夕似那狂風(fēng)中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊無根，時(shí)起時(shí)沉?；炭譃┑膽K敗讓我至今依然惶恐，可嘆我零丁洋里身陷元虜自此孤苦無依。自古以來，人終不免一死！倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。【點(diǎn)評(píng)】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。13．（13分）閱讀以下材料，完成問題?！静牧弦弧扛母镩_放以來，按照世界銀行每人每天1.9美元的國際貧困標(biāo)準(zhǔn)，我國已有8億多貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，占同期全球減貧人口的70%以上，超過歐洲44個(gè)國家的人口總和。最近連續(xù)7年每年減貧規(guī)模都在1000萬人以上，農(nóng)村貧困人口減少了9000多萬，脫貧攻堅(jiān)完成后將有1億左右人口脫貧、832個(gè)貧困縣全部摘帽，區(qū)域性整體貧困得到解決?？梢哉f，這種大體量的脫貧規(guī)模，創(chuàng)造了世界減貧史上的偉大奇跡。據(jù)統(tǒng)計(jì)，黨的十八大以來，共有25.5萬個(gè)駐村工作隊(duì)、290多萬名縣級(jí)以上黨政機(jī)關(guān)和國有企事業(yè)單位干部戰(zhàn)斗在扶貧一線，帶領(lǐng)群眾攻破一個(gè)個(gè)貧困堡壘，筑起一道道防返貧堤壩，書寫了新時(shí)代最動(dòng)人的脫貧故事。（摘編自《惟愿蒼生俱飽暖》，《光明日?qǐng)?bào)》2020年8月13日）【材料二】習(xí)近平總書記近日對(duì)制止餐飲浪費(fèi)行為作出重要指示：“餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象，觸目驚心、令人痛心！”今年全球新冠肺炎疫情所帶來的影響更是給我們敲響了警鐘。不久前，聯(lián)合國發(fā)布的《世界糧食安全和營養(yǎng)狀況》報(bào)告預(yù)測(cè)，在全球范圍內(nèi)，由于新冠肺炎疫情引發(fā)的經(jīng)濟(jì)衰退，2020年饑餓貧困人數(shù)新增約8300萬，甚至可能新增1.32億。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年浪費(fèi)的糧食約3500萬噸。這個(gè)數(shù)字接近中國糧食總產(chǎn)量的6%。盡管我國糧食安全的“飯碗”已端穩(wěn)，也有自信、有能力面對(duì)全球糧食安全挑戰(zhàn)，然而，我國的糧食生產(chǎn)仍面臨需求增長、資源約束、結(jié)構(gòu)性矛盾等問題，隱憂仍在，必須在糧食安全問題上未雨綢繆。向“舌尖上的浪費(fèi)”說不，須形成有效的機(jī)制。要加強(qiáng)立法，強(qiáng)化監(jiān)管，采取有效措施，堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為。同時(shí)，還應(yīng)在教育和宣傳上，進(jìn)一步樹立勤儉節(jié)約的觀念，切實(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)和管理，要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育，在全社會(huì)營造浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的氛圍。（摘編自《對(duì)糧食還是要保持敬畏之心》，《光明日?qǐng)?bào)》2020年8月14日）【材料三】“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！鼻趦€節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。然而，在短視頻、直播等新興傳播方式的影響下，吃播秀風(fēng)靡一時(shí)。不少主播為了博眼球、賺流量，從介紹美食文化、探店等形式轉(zhuǎn)向了大胃王吃播。每期吃播，主播們都要在鏡頭前吃掉大量食物，以此樹立起“大胃王”人設(shè)，快速漲粉變現(xiàn)。事實(shí)上，很多大胃王主播并沒有那么大的食量。他們通過視頻剪輯營造大胃王的假象，大量的食物只是拍攝的道具。有些大胃王還會(huì)通過假吃和催吐的方式，維持人設(shè)。這樣的行為不僅嚴(yán)重浪費(fèi)糧食，也有損自身健康。大胃王吃播秀是一個(gè)低門檻、高回報(bào)的直播形態(tài)，但這種形態(tài)非常讓人擔(dān)憂，也與國家樹立全社會(huì)的節(jié)約意識(shí)、減少食物浪費(fèi)的號(hào)召背道而馳。央視新聞對(duì)某些大胃王吃播的行為進(jìn)行了嚴(yán)肅批評(píng)，指出“大胃王吃播秀誤導(dǎo)消費(fèi)、浪費(fèi)嚴(yán)重”。面對(duì)央視的批評(píng)，各大短視頻平臺(tái)上的大胃王主播迅速修改了自己“大胃王”的標(biāo)簽，或者刪除了作品。抖音和快手等平臺(tái)也紛紛表態(tài)，針對(duì)各種用浪費(fèi)糧食博取眼球的內(nèi)容，平臺(tái)將進(jìn)行嚴(yán)肅處理，給予刪除作品、關(guān)停直播、封禁賬號(hào)等處罰。（摘編自“搜狐網(wǎng)”）【材料四】越來越多的報(bào)告證實(shí)飲食和碳排放的關(guān)系密不可分?？偛课挥谂餐W斯陸的非營利性組織EAT最近發(fā)布的報(bào)告稱，不健康的飲食模式增加了人類的疾病負(fù)擔(dān)，與此相關(guān)的生產(chǎn)活動(dòng)也正在挑戰(zhàn)地球的承載極限，比如造成氣候變化、環(huán)境污染、生物多樣性喪失等問題。國際食物政策研究所前所長樊勝根在接受采訪時(shí)說，我們?cè)谶^去幾十年，經(jīng)歷了一次營養(yǎng)轉(zhuǎn)型，從營養(yǎng)不足、饑餓到現(xiàn)在的超重、肥胖，各種慢性基礎(chǔ)疾病，像心臟病、糖尿病、癌癥??????它們大多跟飲食有關(guān)系。我們吃的與我們的環(huán)境有很大的關(guān)系，吃越多的肉就需要越多土地來生產(chǎn)糧食以喂養(yǎng)畜牧業(yè)動(dòng)物，而這里頭，就有一定的比例，是以砍伐熱帶雨林和森林為代價(jià)的，所以說，飲食上要考慮對(duì)環(huán)境的影響。健康飲食對(duì)減排、對(duì)氣候變化、對(duì)環(huán)境保護(hù)、資源保護(hù)也同樣重要，通過飲食轉(zhuǎn)型可以獲得健康和營養(yǎng)，也可以保護(hù)環(huán)境、延緩氣候變化，這兩個(gè)方向是一致的。（摘編自瞭望智庫《疫情之后……》，2020年8月18日）【材料五】（1）下列對(duì)饑餓貧困相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是BA．改革開放以來，我國實(shí)現(xiàn)脫貧的人口數(shù)量超過了歐洲44個(gè)國家的人口總和，占同時(shí)期全球減貧人口的七成多。B．最近7年我國有1億左右人口脫貧，解決了區(qū)域性整體貧困問題。這種脫貧規(guī)模創(chuàng)造了世界減貧史上的奇跡。C.黨的十八大以來，得益于扶貧一線的駐村工作隊(duì)和黨政機(jī)關(guān)單位干部的不懈努力，我國脫貧工作取得諸多成果。D．2020年全球新增饑餓貧困人口數(shù)量悲觀預(yù)計(jì)破億，新冠肺炎疫情引發(fā)的全球范圍的經(jīng)濟(jì)衰退是重要原因。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是DA.全球新冠肺炎疫情影響到世界大量人口的糧食安全，這也為我們?cè)诩Z食安全問題上敲響了警鐘。B.向“舌尖上的浪費(fèi)”說不，一方面要加強(qiáng)立法、強(qiáng)化監(jiān)管，另一方面要多宣傳教育，樹立勤儉節(jié)約的觀念。C.專家指出，飲食和人類營養(yǎng)轉(zhuǎn)型后的超重肥胖、各種慢性基礎(chǔ)病有關(guān)系，也和我們的環(huán)境有很大關(guān)系。D．據(jù)統(tǒng)計(jì)，由于新冠肺炎疫情在全球范圍內(nèi)引發(fā)的經(jīng)濟(jì)衰退，2021年我國全國糧食總產(chǎn)量也有所下降。（3）下列各項(xiàng)中不能闡明遏制“舌尖上的浪費(fèi)”的重大意義的一項(xiàng)是CA.有助于我國正在開展的脫貧攻堅(jiān)任務(wù)的早日順利完成。B.有助于應(yīng)對(duì)糧食生產(chǎn)中出現(xiàn)的諸多問題。C有助于人們獲得健康和營養(yǎng)，減輕個(gè)人的疾病負(fù)擔(dān)。D.有助于保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球。（4）小明同學(xué)很愛看大胃王吃播秀。請(qǐng)你根據(jù)材料，從拒絕糧食浪費(fèi)的角度勸說他少看這種吃播秀。【分析】本題是以制止餐飲浪費(fèi)為主題的材料閱讀題。第一、二題考查對(duì)材料的理解分析能力，第三題考查對(duì)信息的篩選和整合能力，第四題考查口語表達(dá)能力?！窘獯稹浚?）ACD.正確；B.有誤，由材料一“脫貧攻堅(jiān)完成后將有1億左右人口脫貧、832個(gè)貧困縣全部摘帽，區(qū)域性整體貨困得到解決。可以說，這種大體量的脫貧規(guī)模，創(chuàng)造了世界減貧史上的偉大奇跡”可知，“將有”而非“有”，解決了區(qū)域性整體貧困問題應(yīng)是在脫式攻堅(jiān)完成后，選項(xiàng)將未然理解成已然。故選：B（2）ABC.正確；D.有誤，從材料五的“2017﹣2021年全國項(xiàng)食總產(chǎn)量”圖可見，2021年是這五年中全國糧食總產(chǎn)量最高的一年，產(chǎn)量并沒有下降。故選：D。（3）ABD.正確；C.有誤，從材料四可知，“健康和營養(yǎng)”是“通過飲食轉(zhuǎn)型可以獲得”，而非遏制舌尖上的浪費(fèi)。）故選：C。（4）此題可提取文中關(guān)鍵語句適當(dāng)加工，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，形成勸說的理由。開頭要有稱呼和表明觀點(diǎn)，然后逐條陳述理由，要注意語氣的委婉。材料中“他們通過視頻剪輯營造大胃王的假象，大量的食物只是拍攝的道具。有些大胃王還會(huì)通過假吃和催吐的方式，維持人設(shè)”“但這種形態(tài)非常讓人擔(dān)憂，也與國家樹立全社會(huì)的節(jié)約意識(shí)，減少食物浪費(fèi)的號(hào)召背道而馳”“大胃王吃播秀誤導(dǎo)消費(fèi)、浪費(fèi)嚴(yán)重”等內(nèi)容可用來作為勸說的理由。答案：（1）B（2）D（3）C（4）示例：小明，這種吃播秀還是少看，①大胃王吃播秀舞蹈消費(fèi)、浪費(fèi)嚴(yán)重。②勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，大胃王節(jié)目與這種美德背道而馳，③制止餐飲浪費(fèi)，在糧食安全問題上未雨綢繆。④飲食和碳排放的關(guān)系密切，拒絕浪費(fèi)就是保護(hù)地球?！军c(diǎn)評(píng)】“篩選并整合文中的信息”，就是對(duì)文章進(jìn)行有一定閱讀目的的分析，按照要求從文中尋找出符合要求的信息，即把符合要求的字、詞、句等語言材料選出來。篩選，即確定對(duì)象，針對(duì)題干中的要求對(duì)照語言材料進(jìn)行搜索，查找對(duì)應(yīng)的信息源，是在閱讀過程中提取有用的信息，在答題中是去偽存真的過程，辨析正誤；整合，即“調(diào)整組合”，是將提取出來的零散的信息，按要求分類，經(jīng)過加工，形成比較系統(tǒng)的內(nèi)容的認(rèn)知的過程。“篩選并整合文中的信息”的基本要求是準(zhǔn)確、全面。14．（17分）閱讀下面文字，完成問題。仙人掌歐?亨利①一般而言，消沉的人最容易沉溺于對(duì)往事的回憶，而一個(gè)人能在脫手套這會(huì)兒功夫重溫一下求婚的整個(gè)過程也不是什么難以置信的事情。②特里斯?fàn)杹辛⒃谒麊紊砉⒌淖雷优?，做的正是此事。桌子上放著一個(gè)紅色的陶罐，里面栽著一株形狀奇特的綠色植物。它屬于仙人掌的一種，長長的葉子宛如觸手一般，微風(fēng)拂來，不停地?fù)u曳，似乎在向人招手致意。③特里斯戴爾慢慢地脫著手套，幾個(gè)小時(shí)前發(fā)生的那令人揪心的一幕仍在他的腦海里閃現(xiàn)。教堂里那一簇簇鮮花的芳香，絲絲縷縷，依稀可聞；賓客們彬彬有禮的低聲交談言猶在耳；而牧師那拖長語調(diào)的話語一直縈繞在他的耳邊，揮之不去。它宣告了一個(gè)無可挽回的事實(shí)：她與另一個(gè)男人結(jié)合了！④這沉重的一擊讓他陷入絕望，但他仍想弄清楚自己為什么會(huì)失去她，又是怎么失去的。他突然發(fā)現(xiàn)自己正面對(duì)著以前從未正視過的東西——一個(gè)潛藏在他內(nèi)心深處，純粹的、真實(shí)的自我。他看到，以前穿在他身上那虛偽自負(fù)的華麗外衣如今破爛不堪，貽笑大方。⑤他看到，當(dāng)她緩緩走過教堂的過道，走向圣壇，當(dāng)那個(gè)男人牽著她的手時(shí)，她抬起頭來凝望著新郎，目光里流露出的是幸福和安詳。他知道自己很快就要被遺忘了。這種目光，他也曾領(lǐng)略過，其中的意味，他自然心領(lǐng)神會(huì)。他的自負(fù)已經(jīng)崩潰了。為什么會(huì)是這樣的結(jié)局？他們之間從來沒有發(fā)生爭(zhēng)吵，一次也沒有……⑥可是，局面突然變得不可收拾。幾個(gè)月前發(fā)生的事件又在他的腦海里一遍又一遍地回放起來。⑦她一直把他當(dāng)作偶像，而他每每帶著高貴氣派接受她的膜拜。她為他點(diǎn)燃香燭，香煙繚繞，沁人心脾。瞧，她是多么謙遜，多么純真，多么虔誠，多么純潔。她把他奉為天神，用很多溢美之詞稱贊他的品行和才華。他接受她的供奉，猶如沙漠吮吸雨露，卻拿不出花朵和果實(shí)施以回報(bào)。⑧那天晚上，他把她請(qǐng)到自己的住處，向她炫耀自己非凡的經(jīng)歷。她是那么美麗，頭發(fā)自然卷曲，容貌清純，話語溫柔，令他著迷。她問道：“卡拉瑟斯船長告訴我，你會(huì)說一口地地道道的西班牙語，你怎么會(huì)懂得那么多？”⑨唉，卡拉瑟斯真是個(gè)白癡。那是他特里斯戴爾從詞典的旮旮旯旯里搜集的一些古老而隱晦的西班牙諺語，然后拿到俱樂部向人賣弄。毫無疑問，他為此感到過內(nèi)疚。卡拉瑟斯是他的一位崇拜者，總是管不住自己的嘴巴，把特里斯戴爾所謂的博學(xué)多才傳得神乎其神。⑩哎呀，她的崇拜是多么令人愉快，多么令人舒暢。對(duì)于她的贊美，他來者不拒，也不予辯解。任由她將虛妄的西班牙語學(xué)者的稱號(hào)加封在自己頭上。?當(dāng)他放下高傲，跪在她的腳下，向她求婚時(shí)，她是多么快活，多么羞澀，多么緊張！無論是那時(shí)，還是現(xiàn)在。他都可以發(fā)誓，她的眼神中分明包含了毋庸置疑的允諾?？墒?，出于女孩的羞怯，她卻沒有給他一個(gè)明確的答復(fù)?！懊魈?，我會(huì)給你答復(fù)的。”他說。于是，他，這位寬容而自信的勝利者，微笑地答應(yīng)再等她一天。第二天，他在房間焦急地等待著她的回音。中午時(shí)分，她的仆人來到他的門口，送來了一盆奇特的栽在紅色陶堆里的仙人掌。沒有字條。也沒有口信，只是在那株仙人掌里掛了一個(gè)標(biāo)簽，上面寫著一個(gè)古怪的外國名字或植物學(xué)名。他一直等到了夜晚，卻沒有等到她的回音。?兩天后，他們?cè)谝粋€(gè)晚宴上碰面了。一陣寒暄過后，她注視著他，一臉的緊張、疑問和關(guān)切；而他卻彬彬有禮，漠然相對(duì)，一心就等她開口解釋。她以女人的敏感。從他的態(tài)度上得到了某種暗示，隨即也變得冷若冰霜。就這樣，他們開始疏遠(yuǎn)；最后，分道揚(yáng)鑣。他的過錯(cuò)在哪兒？該怪誰呢？此時(shí)此刻，謙卑的他在自負(fù)的廢墟中尋找答案，假如……?公寓房間里，一個(gè)人的聲音打斷了他的思緒，把他又拉回到現(xiàn)實(shí)之中：?“你的白蘭地可不怎么樣?！边@位偶然來訪的朋友走到他身邊，“哪一天到潘塔看我，嘗嘗老加西亞帶過來的那玩意兒。嘿，這兒還有一位老相識(shí)呢！特里斯戴爾，你從哪兒弄來的這盆仙人掌？”?“一個(gè)朋友送的禮物。”特里斯戴爾說道，“知道是什么品種嗎？”?“當(dāng)然知道，這是一種熱帶仙人掌，在潘塔每天都能看到成百上千。喏，這上面掛著西班牙語標(biāo)簽?zāi)??！?特里斯戴爾笑了笑：“標(biāo)簽上寫的是西班牙語嗎？”?“是的。當(dāng)?shù)厝讼胂?，這種仙人掌的葉子是在向人伸手招喚，所以他們把它叫做‘喚人掌’，英語的意思就是‘請(qǐng)把我?guī)ё摺?。”（有刪改）（1）下列對(duì)小說的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是AA.男主人公在賣弄古老隱晦的西班牙諺語后感到內(nèi)疚，因此他決定放下高傲，向“她”下跪求婚。B.“偶然來訪的朋友”是小說的次要人物，他的出現(xiàn)無意中揭示了特里斯戴爾求婚失敗的原因C.第三段對(duì)溫馨的婚禮場(chǎng)面的描寫，以樂景寫哀情，用反襯的手法表現(xiàn)特里斯戴爾痛苦絕望的心情。D.小說運(yùn)用插敘，巧妙地把現(xiàn)實(shí)和回憶交織在一起，使情節(jié)起伏跌宕，懸念迭生，有力地突出主題。（2）請(qǐng)從修辭角度賞析下面句子。他接受她的供奉，猶如沙漠吮吸雨露，卻拿不出花朵和果實(shí)施以回報(bào)。（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括小說中“意料之外”“情理之中”的情節(jié)。（4）請(qǐng)分析小說以“仙人掌”為題的妙處?！痉治觥课恼峦ㄟ^記敘特里斯戴爾對(duì)仙人掌上標(biāo)簽的無知，表現(xiàn)出他虛偽自負(fù)、華而不實(shí)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)這類虛偽自負(fù)、不懂裝懂，最后自食苦果的人物的諷刺?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容理解分析。A.有誤，根據(jù)“她的崇拜是多么令人愉快，多么令人舒暢。對(duì)于她的贊美，他來者不拒，也不予辯解”內(nèi)容可知，特里斯戴爾十分享受女主人公對(duì)他的崇拜，正因他喜歡與她相處的感覺，向“她”求婚，而與賣弄西班牙諺語沒有直接關(guān)聯(lián)，所以選項(xiàng)中“男主人公在賣弄古老隱晦的西班牙諺語后感到內(nèi)疚，因此他決定放下高傲，向‘她’下跪求婚”的表述不正確。BCD.正確.故選：A。（2）本題考查句子賞析。首先判斷句子所使用的的修辭手法，句子將特里斯戴爾比作沙漠，把“她”對(duì)他的贊美之詞比作“雨露”，所以使用的是比喻修辭。接著明確比喻修辭的作用，即生動(dòng)形象地表現(xiàn)事物特征，此處表現(xiàn)出特里斯戴爾本身毫無內(nèi)涵，并且享受“她”對(duì)他崇拜時(shí)的虛榮狀態(tài)。最后明確其表達(dá)效果，即生動(dòng)形象地表現(xiàn)了特里斯戴爾虛偽的人物形象。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。根據(jù)“它宣告了一個(gè)無可挽回的事實(shí)：她與另一個(gè)男人結(jié)合了”可知，這是文章的第一個(gè)“意料之外”。根據(jù)第⑦段可知，“她”十分崇拜特里斯戴爾，特里斯戴爾也向“她”求了婚，他原本以為他們倆會(huì)結(jié)婚，但沒想到“她”卻與另一個(gè)男人結(jié)合了，這是令他意想不到的。根據(jù)原文第?段可知，這是文章的第二個(gè)“意料之外”?！八彼蛠淼南扇苏粕嫌梦靼嘌勒Z寫道“請(qǐng)把我?guī)ё摺保谴饝?yīng)求婚的意思，可特里斯戴爾卻看不懂西班牙語，這讓“她”以為他無視了自己的應(yīng)許，最終“她”與另一個(gè)男人結(jié)合了，這倩節(jié)令人唏噓。根據(jù)“那是他特里斯戴爾從詞典的旮旮旯旯里搜集的一些古者而隱晦的西班牙諺語，然后拿到俱樂部向人賣弄”可知，特里斯戴爾其實(shí)根本就不懂得西班牙語，但是他卻裝出一副西班牙語學(xué)者的樣子，這讓“她”誤以為他看得懂西班牙語，于是理所當(dāng)然地用西班牙語給了他求婚回復(fù)，這為后文特里斯戴爾看不懂西班牙語而錯(cuò)過了“她”這一情節(jié)作鋪墊，是文章“情理之中”的表現(xiàn)。（4）本題考查對(duì)文章標(biāo)題作用的理解。從內(nèi)容上看，根據(jù)“她的仆人來到他的門口，送來了一盆奇特的栽在紅色陶堆里的仙人掌”的內(nèi)容可知，“仙人掌”指的是文中“她”送“他”的愛情信物；根據(jù)“這種仙人掌的葉子是在向人伸手招喚，所以他們把它叫做喚人掌.英語的意思就是‘請(qǐng)把我?guī)ё摺眱?nèi)容可知，因?yàn)樘乩锼勾鳡柨床欢靼嘌勒Z，他們愛情也土崩瓦解，所以貫穿了全文，起到了線索作用；對(duì)主人公人物形象的作用，本身仙人掌是“她”借此表明自己心意的重要工具，但特里斯戴爾根本不懂西班牙語，所以錯(cuò)失“她”的愛情，從而體現(xiàn)了特里斯戴爾愛慕虛榮，名不副實(shí)，最終因?yàn)樽约旱奶搨味允硱汗娜宋镄蜗?；從結(jié)構(gòu)上看，“仙人掌”是男女主人公的愛情信物，同時(shí)也是他們分手的重要原因，對(duì)兩個(gè)人的關(guān)系和命運(yùn)起到了重要作用，所以仙人掌起到了推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用；從標(biāo)題的表達(dá)效果上看，正是因?yàn)橄扇苏茖?duì)兩個(gè)主人公愛情的重要作用，使用仙人掌為題，讀者便會(huì)在文中出仙人掌時(shí)進(jìn)行關(guān)注，同時(shí)一篇以愛情為主題的小說卻使用植物命名，新穎特別，所以其有激起讀者興趣的作用。答案：（1）A（2）比喻修辭，把華而不實(shí)的特里斯戴爾比作“沙漠”，把“她”對(duì)他的贊美之詞比作“雨露”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出特里斯戴爾名不副實(shí)、虛榮的人物特點(diǎn)。（3）①意料之外：“她”與特里斯戴爾本來相互愛慕，最后卻與別的男人結(jié)婚：②特里斯戴爾發(fā)現(xiàn)對(duì)方原未已經(jīng)通過仙人掌答應(yīng)了自己的求婚。情理之中：①特里斯戴爾賣弄西班牙諺語，“她”誤以為他是西班牙語學(xué)者，所以用西班牙語答復(fù)他的求婚：②特里斯戴爾不懂裝懂，他沒有讀懂仙人掌標(biāo)簽上的內(nèi)容，最終錯(cuò)失與“她”的愛情。（4）仙人掌是貫穿全文的線索；是男女主人公從熱戀走向陌路的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；特里斯戴爾對(duì)仙人掌上標(biāo)簽的無知表現(xiàn)出他虛偽自負(fù)、華而不實(shí)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)這類虛偽自負(fù)、不懂裝懂，最后自食苦果的人物的諷刺；以仙人掌為題目，新穎特別，激起讀者閱讀興趣?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對(duì)降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，再將選項(xiàng)內(nèi)容與原文比對(duì)，通過分析與比對(duì)得出答案。解題時(shí)一定要注意句中的細(xì)微錯(cuò)誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項(xiàng)的說法過于絕對(duì)化等。三、第三部分寫作（共50分）15．（50分）請(qǐng)以《我走這條路》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱?！痉治觥窟@是一個(gè)命題作文。請(qǐng)以《我走這條路》為題，寫一篇文章。“我”既可以是作者本人，也可以是他人?！斑@條路”，既可以是現(xiàn)實(shí)生活中的路（大路、小道、小徑等），也可以是比喻意義的路（如通向理想、夢(mèng)想的路，思想或行動(dòng)的方向等）。如果是比喻意義的路，必須明確點(diǎn)明本體?！拔易哌@條路”，要寫清楚走這條路的原因、經(jīng)過、結(jié)果、感受。這條路既可以正在行走中，也可以已經(jīng)走過，無論是哪條路，文章結(jié)尾必須清晰點(diǎn)明立意?！窘獯稹课易哌@條路俗話說得好：條條大路通羅馬。生活中若是“山窮水復(fù)疑無路”，我們大可另辟蹊徑，大抵也是可以“柳暗花明又一村”的。假期，我和同學(xué)相約來到北海公園。站在白塔腳下，俯瞰整個(gè)公園，湖面水光瀲艷，湖邊綠樹環(huán)繞，相互映襯，讓人心曠神怡。我們正打算下山，卻找不到來時(shí)的路，這里又游客稀少，怎么辦？這時(shí)，我不經(jīng)意瞥到了一條幽閉的小徑。小徑周圍雜草叢生，風(fēng)一吹，擺動(dòng)的雜草幾乎要將小路淹沒。帶著好奇的心情，我們走了這條路。沒走多久，人工開辟好的小路不見了，只剩下了崎嶇不平的山石壘成的小山。我們互相搭把手，踩著巖石下了山。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，山下是一個(gè)四方的庭院！朱紅色的房子，上面鋪著青灰色的瓦片，院里的幾棵丁香快要開敗了，花朵在枝子上無精打采地聳著腦袋。院內(nèi)空無一人，幾只鳥兒在地上跳著覓食，偶爾“嘰嘰喳喳”叫兩聲，給院子添了些許生機(jī)。我?guī)缀醭两谶@鳥語花香中了。而這條小徑帶給我的驚喜卻不僅于此。出了院子，是一條蜿蜒的長廊。朱紅的屋頂和榫卯結(jié)構(gòu)，以及綠色的廊柱，再搭配象牙白的墻，古樸而華美，靜謐而深邃。坐在走廊里，側(cè)身向下看，一尊高大的銅像驚喜似的出現(xiàn)在我們眼前。那銅像背對(duì)著我們雙手托著一個(gè)碗，高居在頭頂，寬大的衣袖滑落下來。我記得他！忘了在哪里看過，說是這尊雕像年代久遠(yuǎn)，是曾經(jīng)用來祈雨而造的。銅像被茂密的樹遮蓋著，簇?fù)碇?，從其他角度是絕看不到的。我?guī)缀跻兄x這條小路了。自在北海走了另一條路后，我對(duì)待生活有了些變化：做題總喜歡用幾種不同的方法，吃飯喜歡試試新奇的吃法，連買東西也喜歡嘗試從未買過的了。生活，是需要一點(diǎn)不同?！军c(diǎn)評(píng)】文章借一次北海之游走了另一條小路，發(fā)現(xiàn)了不同尋常的景致，而生發(fā)了“生