河北省張家口市橋西區(qū)2024-2025學年九年級上學期期末 歷史試題（含答案）

2024-2025學年度第一學期期末學情診斷測試九年級歷史試卷考生注意:1.本試卷共4頁，總分100分，考試時間為90分鐘。2.請務必在答題紙上作答，寫在試卷上的答案無效?？荚嚱Y束，只收答題紙。3.答卷前，請在答題紙上將姓名、班級、考場、座位號、準考證號填寫清楚。4.客觀題答題，必須使用2B鉛筆填凃，修改時用橡皮擦干凈。5.主觀題答案須用黑色字跡鋼筆、簽字筆書寫。6.必須在答題紙上題號所對應的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域的書寫，無效。7.保持卷面清潔、完整。禁止對答題紙惡意折損，涂畫，否則不能過掃描機器。一、單項選擇題(每小題2分，共50分)1.在英國人來到印度之后，鐵路、港口醫(yī)院、學校、甚至是警察局，這些建筑先后都被慢慢的修建；印度的醫(yī)療制度、警察制度等一系列近代社會保障體系都已經有了大致的規(guī)模。這表明英國的殖民統(tǒng)治（）A.催化了印度資產階級崛起B(yǎng).加速了印度民族起義的到來C.強化了英國對印度的控制D.推動了印度近代化的進程2.有學者指出:1689年英國通過《權利法案》削弱君權而促進了本國發(fā)展。同一年執(zhí)政的彼得一世通過改革加強沙皇專制，也促進了本國發(fā)展?？梢娤魅趸蚣訌娋龣嗳Q于兩國的（）A.君主B.人民C.國情D.議會3.沙皇亞歷山大二世簽署廢除農奴制法令后，沒有遇到俄國貴族的強烈抵抗，也沒有發(fā)生內戰(zhàn)，僅憑一紙法令就完成了這場變革。材料中“沒有遇到貴族的強烈反抗”，主要原因是（）A.貴族與農奴矛盾未激化B.貴族是改革利益獲得者C.貴族力量弱小無力對抗D.貴族對農奴處境的同情4.不到半個世紀，日本已同美國一樣，顯示出西歐類型的經濟上的、政治上的、文化上和民族上的最先進的資本主義國家的全部基本特征，并成為新興的帝國主義強國。材料強調了明治維新（）A.保留了大量封建殘余B.使日本走上資本主義道路C.確立了日本政治大國地位D.使日本擺脫了淪為殖民地的危機5.下面內容主要用于研究（）第一:南北雙方的物質基礎、人力資源第二:南北雙方生產技術與武器裝備第三:南北主將的戰(zhàn)略素養(yǎng)與指揮技巧第四:南北雙方部隊的士氣與士兵軍紀第五:南北民眾對戰(zhàn)爭的態(tài)度與社會心理A.美國內戰(zhàn)爆發(fā)的原因B.決定美國內戰(zhàn)勝負的因素C.美國內戰(zhàn)北方力量強于南方D.美國內戰(zhàn)的影響6.19世紀中期，英、德等國主要進口皮毛、絲、茶葉等商品。到19世紀末，這些國家進口的貨物變成銅、橡膠、石油等。這一變化反映了西歐國家（）A.工業(yè)化縱深發(fā)展B.處于出超地位C.人口迅速增長D.城市化進程加快7.新式動力機——柴油機因馬力大、體積小、重量輕、效率高，逐漸取代蒸汽機成為工業(yè)上的主要動力機。柴油機的發(fā)明者是（）A.福特B.戴姆勒C.狄塞爾D.卡爾本茨8.藝術創(chuàng)作與時代息息相關，它反映了時代的變遷，折射出社會的演進與發(fā)展，下列不能說明這一結論的是（）A.《高老頭》B.《復活》C.《英雄交響曲》D.《自然哲學的數學原理》9.據統(tǒng)計1916年歐洲各國從事軍事生產的工人占工人總數的比例為:英國46%，法國57%，德國58%，意大利64%，俄國76%，導致出現這一現象主要是由于（）A.科學技術發(fā)展B.世界大戰(zhàn)正酣C.自然災害頻繁D.工業(yè)革命興起10.1914年6月28日，奧匈帝國皇儲斐迪南大公夫婦，在薩拉熱窩被塞爾維亞青年普林西普刺殺，這就是薩拉熱窩事件。對此現象的評述中錯誤的一項是（）A.這一突發(fā)事件是一戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因B.體現了巴爾干人民要求民族獨立的訴求C.當今世界要反對以暗殺為手段的方式D.對突發(fā)事件處理不當可能使危機深化11.1914年7月到1917年2月，俄國共發(fā)生5794次工人罷工，參與罷工的人數達323.98萬人，罷工次數是1901-1904年的6倍。對此解釋正確的是（）A.農奴制阻礙了俄國社會的進步B.一戰(zhàn)激化俄國社會矛盾C.十月革命推動工人運動發(fā)展D.集體農莊損害農民利益12.十月革命的性質是（）A.第一次勝利的社會主義革命B.第一個無產階級政權的偉大嘗試C.第一次反對帝國主義的斗爭D.無產階級理論用于實踐的開始13.1919年在德國小城魏瑪成立了魏瑪共和國。由于德國在戰(zhàn)爭中損失慘重，戰(zhàn)敗又賠款，國內經濟非常困難，普通民眾的生活十分悲慘;人們怨恨《凡爾賽條約》和魏瑪共和國，復仇情緒蔓延。對人們怨恨魏瑪共和國這一情形出現原因的解釋中，合理的一項是（）A.德國民眾推崇君主專制B.魏瑪共和國成立導致德國戰(zhàn)敗C.魏瑪共和國簽訂了《凡爾賽條約》D.德國民眾不滿德國一戰(zhàn)失敗14.圖示法是歷史學習經常采用的方法之一，如圖所示?的會議應該是（）A.巴黎和會B.華盛頓會議C.開羅會議D.雅爾塔會議15.第一個五年計劃期間，斯大林就曾指出:重工業(yè)我們已經恢復了，我們現在可以轉向輕工業(yè)。然而第二個五年計劃的結果仍然是重工業(yè)遠遠突破了原有計劃指標，而輕工業(yè)以至農業(yè)都未完成計劃的指標，重要原因是國際局勢的日益緊張?！皣H局勢的日益緊張”主要指（）A.建立凡爾賽--華盛頓體系B.法西斯勢力日益猖獗C.第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)D.美國大力推行冷戰(zhàn)政策16.第一次世界大戰(zhàn)后，亞非拉民族民主運動高漲，共有將近16個國家參與。其中印度通過非暴力不合作、埃及通過和平示威和武裝起義、墨西哥通過民主改革來進行，影響深遠、頗具特色。體現出這一時期亞非拉民族民主運動（）A.涉及范圍廣，爆發(fā)原因復雜B.參與國家多，斗爭方式多樣C.持續(xù)時間長，斗爭過程曲折D.社會影響大，斗爭結果相同17.20世紀30年代經濟大危機期間，單靠私人壟斷和自發(fā)市場機制已無法緩解矛盾，無法通暢生產循環(huán)過程，只有國家才能充當挽救危機的“救世主”，因此美國采取的舉措是（）A.國家干預經濟B.建立軍事同盟C.變更社會性質D.發(fā)動對外戰(zhàn)爭18.下圖反映的史實（）法西斯黨徒向羅馬進軍A.刺激了國內工人運動高漲B.形成了世界大戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)爭策源地C.緩解了1929年的經濟大危機D.使意大利最早建立法西斯政權19.斯大林和蘇軍將士艱難摸索機械化時代聯(lián)合作戰(zhàn)的規(guī)律，終于走出暗夜迎來曙光:1942年底在斯大林格勒吹響反攻的號角;1944年蘇軍連續(xù)發(fā)起十次突擊，殲滅德軍136個師，解放了全部被占國土。戰(zhàn)爭結束時，蘇軍的陸戰(zhàn)“大縱深作戰(zhàn)理論”已運用到爐火純青的境界。由此可見蘇聯(lián)在世界反法西斯戰(zhàn)爭中（）A.贏得了斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)B.舉國上下付出了重大犧牲C.建立了世界反法西斯同盟D.探索和運用現代作戰(zhàn)理論20.識別歷史示意圖是學習歷史的重要能力。下圖是二戰(zhàn)某戰(zhàn)役示意圖，該戰(zhàn)役（）A.使二戰(zhàn)規(guī)模進一步擴大B.是二戰(zhàn)的轉折點C.標志著二戰(zhàn)的結束D.開辟了歐洲第二戰(zhàn)場21.二戰(zhàn)后美國對日本實行單獨占領和管制。1948年美國陸軍部長羅亞爾發(fā)表演講:“我們力求在日本確立穩(wěn)定而強有力的自主的民主主義，使之獨立，并由此在阻止遠東可能發(fā)生的下一次集權主義戰(zhàn)爭中發(fā)揮作用?！笨芍绹鴮θ照咦兓闹饕康脑谟冢ǎ〢.徹底清除日本的法西斯勢力B.推廣美國自由的民主主義C.應對亞太局勢發(fā)生的變化D.從經濟上推行馬歇爾計劃22.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道:“第二次世界大戰(zhàn)后，共產黨世界與西方世界，一方采取行動，對方就會采取反行動，這些行動和反行動最終在兩個對抗性的軍事集團建立時達到了高潮?！毕铝惺穼嵞苡∽C這一觀點的是（）A.三國同盟和三國協(xié)約B.軸心國和反法西斯同盟C.北約和華約D.聯(lián)合國和世界貿易組織23.有學者介紹從20世紀70年代開始諸如“美國之音”等西方媒體就加緊進行反蘇宣傳，西方宣傳甚至影響到戈爾巴喬夫及其他政治高層的關系，該學者意在闡明蘇聯(lián)解體的（）A.外部因素B.根本原因C.簡要過程D.世界意義24.從1951年開始的三十年間，蘇聯(lián)國民收入年均增長率呈負增長趨勢。到1980年底，年增長率僅為4.95%。關于這一時期經濟發(fā)展變化分析不正確的是（）A.赫魯曉夫改革存在嚴重偏差B.勃列日涅夫改革導致經濟畸形發(fā)展C.戈爾巴喬夫改革沒有突破模式弊端D.蘇聯(lián)解體引發(fā)政局混亂動蕩25.標志發(fā)展中國家作為一支獨立政治力量登上國際舞臺的是（）A.納米比亞獨立B.收回巴拿馬運河C.召開萬隆會議D.收回蘇伊士運河二、非選擇題(本大題共四小題，共50分)26.基礎知識問答(10分)(1)據所學列舉美國推行冷戰(zhàn)政策的重要步驟。(6分)(2)據所學說說二戰(zhàn)后歐洲國家走向聯(lián)合的主要目的。(4分)27.回顧領袖作為，感嘆歷史發(fā)展。閱讀材料回答問題(12分)材料一：如今我們正在從事一場偉大的內戰(zhàn)，以考驗我們或任何一個孕育于自由并現身于理想國家是否能夠長久生存下去。--林肯我們最偉大的首要任務，是使人民有工作可做……由政府直接募工，可以部分的完成這一任務，政府對待這項任務就像對待戰(zhàn)爭的緊急狀態(tài)一樣。--羅斯福如今我們正在從事一場偉大的內戰(zhàn)，以考驗我們或任何一個孕育于自由并現身于理想國家是否能夠長久生存下去。--林肯我們最偉大的首要任務，是使人民有工作可做……由政府直接募工，可以部分的完成這一任務，政府對待這項任務就像對待戰(zhàn)爭的緊急狀態(tài)一樣。--羅斯福材料二：有人從軍事才能上把他稱為“美洲拿破侖”，他指揮軍隊解放的國土10倍于西班牙的國土；美洲殖民地獨立戰(zhàn)爭的經驗被第三世界人民當做反殖民斗爭的寶貴遺產。材料三：1932年國會選舉中，他所領導的納粹黨成為第一大黨。第二年他出任德國總理。他上臺后打擊德國共產黨，迫害進步人士和其他種族，大力發(fā)展軍工事業(yè)，積極擴軍備戰(zhàn)。(1)根據材料一和所學，分別說出兩位美國總統(tǒng)的演說所體現的國家發(fā)展需求。(4分)(2)材料二中的“他”是誰，據材料說出他的主要貢獻。(4分)(3)材料三中的“他”上臺后是如何“積極擴軍備戰(zhàn)”的。(4分)28.閱讀材料回答問題(16分)材料一：1920年年底蘇維埃俄國國內戰(zhàn)爭逐漸平息，但工廠停工，農業(yè)產量急劇下降、饑荒嚴重。面對嚴重危機，政府必須調整政策。材料二：蘇聯(lián)社會主義建設知識結構圖材料三：(1)據所學總結“1920年年底蘇維埃俄國國內戰(zhàn)爭”發(fā)生的主要原因。(2分)(2)請補充材料二結構圖中①處有關內容，并結合材料二談談你對“以退為進”對應內容的理解。(6分)(3)根據所學知識分析蘇聯(lián)是如何實現“快速趕超”的。(4分)(4)請補充材料三結構圖中②處有關內容，并指出這一結局的世界意義。(4分)29.閱讀材料探究問題(12分)材料一：一戰(zhàn)爆發(fā)后，美國雖然宣布中立，但同時又以調停人的形象出現在歐洲政治舞臺上，企圖利用矛盾從中漁利，為控制歐洲創(chuàng)造條件。調停失敗后，美國便毫不猶豫的站到協(xié)約國一邊參戰(zhàn)了。關于參戰(zhàn)的目的，威爾遜智囊團的重要人物沃爾特·李普曼一語道破了天機，他說美國參戰(zhàn)并不是由于德國潛艇擊沉了美國商船，也不是為了拯救民主，而是為了美國的安全。美國的安全在于在太平洋和大西洋建立霸權。材料二：20世紀三、四十年代，美國一方面實行中立隔岸觀火，另一方面卻又利用國際局勢的急劇動蕩，因勢趁便向歐洲擴張勢力。從1936年起美國企圖在不承擔義務的前提下，充當歐洲的調停人，實現由美國扮演主角的歐洲危機的總解決。達到支配世界的目的。這一努力雖以失敗告終，但它充分反映了美國中立政策的性質。大戰(zhàn)爆發(fā)后，美國加快了介入歐洲事務的步伐。及至珍珠港事變，美國開始直接參與這場世界大戰(zhàn)。(1)材料一和二敘述的是美國都介入了哪一地區(qū)的事務。(2分)(2)根據材料一、二，概括美國介入該地區(qū)事務時所采取的相同做法。(6分)(3)結合材料和所學知識。歸納美國上述做法的共同目的。(4分)九年級期末試題（2025年1月）一、單項選擇題（每小題2分，共50分）序號12345678910111213選項DCBBBACDBABAC序號141516171819202122232425選項BBBADDDCCADC二、非選擇題（本大題共四小題，共50分）26、發(fā)表杜魯門主義，提出馬歇爾計劃。成立北約。（每個2分，共6分）為了擺脫美蘇控制，為了推動歐洲的發(fā)展或提高歐洲國際地位。（一點2分，共4分）27、林肯：維護國家統(tǒng)一或防止國家分裂。（2分）羅斯福：應對經濟危機，發(fā)展經濟。（2分）（2）玻利瓦爾（2分，錯字不得分），貢獻：領導美洲獨立運動，打敗西班牙軍隊；豐富了殖民地人民的反殖民斗爭理論和經驗。（2分）（3）挑戰(zhàn)凡爾賽體系；實行義務兵役制；吞并奧地利和捷克斯洛伐克；成立軸心國集團等。（任選兩點，一點2分，共4分）28、（1）十月革命勝利，俄國建立無產階級政權或蘇維埃政權或俄國將成為社會主義國家。（2分）（2）新經濟政策（2分），理解：把社會主義和市場聯(lián)系起來，允許自由