課改智慧背囊

課改智慧背囊讀書(shū)筆記模板01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書(shū)筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖背囊智慧改革實(shí)證課程課堂創(chuàng)新性研究實(shí)踐小學(xué)設(shè)計(jì)策略作業(yè)課堂教學(xué)學(xué)生范式小組導(dǎo)學(xué)關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本書(shū)內(nèi)容涵蓋高效導(dǎo)學(xué)、小組合作、課堂管理、課程建設(shè)、高效閱讀等主題，是對(duì)課程改革的系統(tǒng)總結(jié)和梳理，對(duì)推動(dòng)義務(wù)教育課程改革深入開(kāi)展起著積極的作用。該書(shū)結(jié)構(gòu)體系注重科學(xué)性、實(shí)證性和創(chuàng)新性，以義務(wù)教育課程改革為主線，體現(xiàn)了質(zhì)性研究、實(shí)證研究的結(jié)合。目錄分析【課程建設(shè)】【學(xué)案導(dǎo)學(xué)】【小組合作】目錄【教學(xué)策略】【作業(yè)設(shè)計(jì)】【學(xué)生評(píng)價(jià)】【教學(xué)范式】【高效閱讀】后記010302040506目錄【課程建設(shè)】社會(huì)資源課程化：構(gòu)建“實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)”拓展性課程群的行動(dòng)研究需求·實(shí)踐·成長(zhǎng)——基于選擇性的WeShow課程的實(shí)踐與探索五院一夢(mèng)：兒童發(fā)展適宜性課程建設(shè)的實(shí)踐研究基于國(guó)際視野的學(xué)校環(huán)境課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的實(shí)踐研究【小組合作】物競(jìng)天擇不優(yōu)則劣——小組合作學(xué)習(xí)模式下提高小組學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策研究XSH遞進(jìn)式小組文化建設(shè)與實(shí)踐研究學(xué)案導(dǎo)學(xué)背景下小組建設(shè)的實(shí)踐與研究基于小組建設(shè)構(gòu)建導(dǎo)學(xué)課堂模式的實(shí)踐研究【學(xué)案導(dǎo)學(xué)】小組合作學(xué)習(xí)條件下思品課導(dǎo)學(xué)案編制與使用的實(shí)踐研究初中科學(xué)導(dǎo)學(xué)案的有效設(shè)計(jì)和運(yùn)用研究“四路整合，整體教學(xué)”初中語(yǔ)文閱讀導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究小學(xué)中高段語(yǔ)文閱讀課學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究【教學(xué)策略】以核心問(wèn)題為引領(lǐng)提高課堂效率的實(shí)踐研究基于語(yǔ)用能力的小學(xué)英語(yǔ)課堂語(yǔ)境建構(gòu)的策略研究詩(shī)情潤(rùn)澤放飛童心——小學(xué)低段童詩(shī)童謠創(chuàng)意教學(xué)的路徑設(shè)計(jì)和實(shí)施研究“微”探究，你“能”行——依托微課“三深三思”提升學(xué)生探究能力的實(shí)踐和研究【作業(yè)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)作業(yè)五維度促進(jìn)學(xué)習(xí)個(gè)性化題海有舟校本為路——關(guān)于有效開(kāi)發(fā)科學(xué)校本作業(yè)的策略研究享受一場(chǎng)視覺(jué)的盛宴——小學(xué)英語(yǔ)“可視化”作業(yè)的實(shí)踐與探究小學(xué)高段“圖形與幾何”領(lǐng)域“前置性作業(yè)”設(shè)計(jì)與使用策略研究【學(xué)生評(píng)價(jià)】童本理念下小學(xué)語(yǔ)文第一學(xué)段“四維動(dòng)態(tài)式”學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)策略研究基于學(xué)生發(fā)展的學(xué)校課改評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的實(shí)踐研究?jī)?yōu)化課堂評(píng)價(jià)打造高效課堂——小組合作模式下初中英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究三全四環(huán)：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育過(guò)程性評(píng)價(jià)策略的改進(jìn)研究【教學(xué)范式】基于微課的初中翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)范式設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)探疑：一種生本課堂的教學(xué)范式的構(gòu)建和實(shí)踐研究“三三聯(lián)動(dòng)”:PISA背景下小學(xué)語(yǔ)文不同文體語(yǔ)用課型的創(chuàng)建與實(shí)踐研究三階段·三類(lèi)型·三策略——“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新范式的實(shí)踐研究【高效閱讀】“四課型·五結(jié)構(gòu)”區(qū)域推進(jìn)語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)范式的實(shí)踐研究高效閱讀之速讀在初中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐研究群文共賞兮，矯矯不群——小學(xué)中高段高效群文閱讀教學(xué)研究“優(yōu)配、優(yōu)創(chuàng)、優(yōu)促、優(yōu)評(píng)”，高效速讀風(fēng)景獨(dú)好讀書(shū)筆記讀書(shū)筆記這是《課改智慧背囊》的讀書(shū)筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《課改智慧背囊》的