小學(xué)美術(shù)-娃娃家教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

娃娃家-教學(xué)設(shè)計一:欣賞導(dǎo)入播放視頻：（教師旁白）“每個人都有自己的夢想，有的人想成為超人拯救世界；有的人想成為宇航員探索太空；然而，我的夢想，卻是可以住進自己設(shè)計的房子里面。這樣的房子有溫馨的色彩搭配；有唯美的家居組合；又漂亮的壁紙背景；有獨特的造型設(shè)計；甚至還有像城堡一樣的小床。同學(xué)們，你們也有跟我一樣的夢想嗎？得出結(jié)論：巧妙的設(shè)計獨特的色彩搭配精巧的裝飾那么今天老師跟大家一起去實現(xiàn)自己的夢想。讓我們一起走進今天的美術(shù)課堂《娃娃家》。二：觀察感悟同學(xué)們每個小組的材料箱里都有一些娃娃家家具、電器的模型制作。請各組同學(xué)們拆一拆、說一說，自己手中的娃娃家家居是用什么材料制作的？2.用到了什么方法？請各組將發(fā)現(xiàn)、討論的結(jié)果派代表進行匯報。教師總結(jié)：任何的藥盒、牛奶盒、牙膏盒等等，都能被改造成娃娃家的家具、電器，而我們也可以利用涂色、彩紙裝飾等技巧對它們進行裝飾美化。比如，看老師手中的小紙條、廢舊盒子，同學(xué)們想想怎樣可以讓小紙條邊個模樣？三：探究體驗學(xué)習(xí)了基本方法后，咱們一起來欣賞其他小朋友的作品吧。欣賞圖片，進行講解。1.看這件作品用了什么樣的顏色來裝飾呢？紫色、粉色調(diào)的設(shè)計是不是很吸引人啊。整個娃娃家漂亮的壁紙和地板搭配簡潔的家具有沒有給我們很溫馨的感覺。2.那么這件客廳作品，它巧妙地鏤空窗戶的造型和折疊制作的綠色窗簾搭配協(xié)調(diào)、造型逼真。用卡紙制作的沙發(fā)組合、擺放也是非常的恰當(dāng)，紅色的地板墻面與窗簾對比明顯。除了這些，還有一些細(xì)節(jié)也是老師意料之外的，比如地上的地墊、墻上的裝飾畫，這一些精彩的小細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了作者應(yīng)該是非常的細(xì)心、并且也是熱愛生活的一名同學(xué)。3.這件作品雖然風(fēng)格簡單，但是白色的墻壁和紅色調(diào)的家具形成鮮明的對比使作品引人注目，非常的惹人喜愛。還有墻上的風(fēng)箏裝飾和地板上的鴨子造型都是這件作品的亮點4.第一眼看這件作品，你們能猜到是男生還是女生設(shè)計的嗎？似乎能猜到是女同學(xué)的設(shè)計。滿滿的粉色，并且選取的材料也都很柔軟，并且制作精細(xì)，同學(xué)們，你們能看到什么??？你看有小電腦，書桌，書桌上還有打開的書本。老師今天也實現(xiàn)了自己的夢想，自己動手制作了一個我小時候夢想的家。播放制作視頻四：作業(yè)要求。1.選擇桌面材料，運用剪、折、粘、添畫等方法制作娃娃家的家具，小組分工合作，設(shè)計可愛的娃娃家。2.給自己的娃娃家取個好聽的名字。溫馨提示：使用剪刀要注意安全。并且要保持教室桌面整潔。五：作品展示（同時將每個小組的作品照片投放到投影上展示）1.同學(xué)們介紹自己組的作品我們創(chuàng)作的娃娃家叫《》，我們的作品用到了（等材料，運用了（）的方法。同學(xué)老師選出自己認(rèn)為最好的娃娃家作品。六：拓展環(huán)節(jié)同學(xué)們拿出之前做好的娃娃在每個娃娃家展開游戲。娃娃家-學(xué)情分析學(xué)生從小就喜歡在一起玩“過家家”的游戲，因此，二年級的他們很容易就被這樣的課程吸引，這樣便于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課程中通過對娃娃家的欣賞，以及生活中廢棄紙盒的再利用、再創(chuàng)造，運用簡單的加、減法及適當(dāng)?shù)拿阑b飾，變廢棄紙盒和彩色紙張為可愛的娃娃家，使學(xué)生的個性及創(chuàng)新精神得到發(fā)展。并通過活動的開展，開展學(xué)生的創(chuàng)新潛能，養(yǎng)成學(xué)生良好的交流習(xí)慣，重視情感的培養(yǎng)。娃娃家-效果分析本課采用觀察——探究——交流——示范——制作——表演的教學(xué)策略。在探索、示范制作這一環(huán)節(jié)，通過教師示范視頻，直接感受卷、粘、折、刻的方法，感受造型之美，視頻形象直觀的展示調(diào)動了學(xué)生親手制作、創(chuàng)造的興趣，進而在合作中完成創(chuàng)作，最后展開游戲。整個教學(xué)設(shè)計的安排體現(xiàn)在課堂上顯示效果達(dá)成度高，學(xué)生課堂作業(yè)完成情況良好。娃娃家--教材分析本課是“綜合探索”領(lǐng)域的課程。本課教材展示了一些家居圖片，另有用紙盒制作的“娃娃家”圖片。教材上提供了簡單的紙造型方法，讓同學(xué)們在充滿趣味的活動中體會紙造型的樂趣，巧妙地運用廢棄紙盒和普通紙材，通過剪、折、粘等方法，創(chuàng)作出可愛的家居作品。娃娃家—評測練習(xí)1.選擇桌面材料，運用剪、折、粘、添畫等方法制作娃娃家的家具，小組分工合作，設(shè)計可愛的娃娃家。2.給自己的娃娃家取個好聽的名字。娃娃家-課后反思娃娃家—課標(biāo)分析《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》確定了“凸顯視覺性、具有實踐性、追求人文性、強調(diào)愉悅性”的美術(shù)課程的性質(zhì)和“面向全體學(xué)生、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、關(guān)注文化與生活、注重創(chuàng)新精神”的基本理念。體現(xiàn)以學(xué)生為本的新基礎(chǔ)教育的課標(biāo)觀念，以學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性、實踐性為本，提高學(xué)生藝術(shù)審美修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。娃娃家這一課通過采用觀察——探究——交流——示范——制作——表演的教學(xué)策略。一：觀察、了解生活中娃娃家的家居設(shè)計及