美術(shù)教案美麗的蛋殼

第頁共頁美術(shù)教案美麗的蛋殼美術(shù)教案美麗的蛋殼美術(shù)教案美麗的蛋殼1活動(dòng)目的：1、感受“碎蛋殼”花紋的特點(diǎn)，嘗試用折線裝飾“花瓶”。2、感受線條與色彩相結(jié)合的藝術(shù)效果，進(jìn)一步體驗(yàn)油水別離的刷色樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件：(1)蛋殼破裂的過程；(2)折線的畫法。2、調(diào)好水粉顏料，準(zhǔn)備好刷筆、“花瓶”輪廓圖、蠟筆。3、成品畫“花瓶”。4、幼兒有過油水別離作畫的經(jīng)歷。活動(dòng)過程：一、產(chǎn)生興趣師：播放課件(1)。這是什么?(雞蛋。)師：呀，雞蛋怎么了?(雞蛋裂開了／雞蛋碎了……)二、感受“碎蛋殼”花紋的特點(diǎn)1、觀察“碎蛋殼”圖案。師：你在“碎蛋殼”上看到了什么?(有一塊塊的圖形／有像角一樣的圖形／像冰塊碎了一樣／有許多線條像閃電。)2、觀察“碎蛋殼”花紋的線條。師：碎蛋殼上的線條是怎樣的`?(彎彎曲曲的……)師：誰上來畫一畫?(請一幼兒來畫。)師：他是曲曲折折往下畫的。誰還有另外的畫法?(請其他幼兒畫出不一樣的折線，老師及時(shí)小結(jié)。)3、徒手練習(xí)畫折線。師：我們一起來伸出手指畫一畫。曲曲折折往下畫，曲曲折拆往左畫，曲曲折折往右畫，還可以往上畫，斜斜地畫，向不同方向延伸。三、學(xué)慣用折線裝飾“花瓶”1、播放課件(2)，幼兒觀察折線的畫法。(1)引出小魔筆。(2)老師一邊播放小魔筆(刷筆)畫畫的課件，一邊口述畫畫要點(diǎn)：小魔筆畫折線，曲曲折折往下畫，曲曲折折往左畫，曲曲折折往右畫，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，畫了一條又一條，折線折線相連接，變出許多小圖形。(3)老師提出操作要求及考前須知。師：“碎蛋殼”花紋真的很漂亮，它可以畫在什么上面呢?師：(出示“花瓶”輪廓圖)今天我們就用這種“碎蛋殼”花紋來裝飾這只“花瓶”吧。大家可以選擇喜歡的彩色蠟筆在“花瓶”上畫折線，注意：把顏色畫得深一些，可以向任何方向隨意畫；折線與折線要互相連接，將整個(gè)“花瓶”畫滿。(4)播放課件(2)，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。四、給“花瓶”刷色，進(jìn)一步裝飾“花瓶”1、觀察分析^p老師提供的成品畫“花瓶”，體驗(yàn)油水別離的奇妙效果。師：老師這張畫與你剛畫好的畫有什么不一樣?師：老師這張畫除了有折線外，還有漂亮的顏色。這些漂亮的顏色是怎么畫上去的呢?2、討論操作要求。師：請你們選擇自己喜歡的顏色，并把它刷到“花瓶”上，想想看，要怎么刷才更好看?(要均勻。)3、幼兒刷“花瓶”，老師巡回指導(dǎo)。五、展示、交流1、請幼兒將自己的作品貼在展板上互相欣賞。2、討論：你最喜歡哪一張，為什么?3、比擬運(yùn)用一樣色和比照色的不同效果。師：這兩個(gè)“花瓶”有什么不一樣?師：哪一個(gè)好看呢?為什么?師：這個(gè)“花瓶”用一樣顏色來搭配，畫線條的顏色深一些，其他地方淺一些，看上去很干凈、很柔和；另一個(gè)“花瓶”的兩種顏色看上去比擬鮮艷、突出。它們的風(fēng)格不同，給人的感覺也不同，但都很好看。延伸活動(dòng)：師：除了今天看到的，你們還在哪些地方看到過這種花紋呢?請回家仔細(xì)找一找，再來和大家分享你的發(fā)現(xiàn)?！查h雯〕美術(shù)教案美麗的蛋殼2課題：蛋殼畫課業(yè)類型：手工制作教學(xué)目的：認(rèn)知：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以初步理解蛋殼的性質(zhì)〔易碎〕。操作：使學(xué)生理解蛋殼畫的特點(diǎn)，用正確高效的方法來完成畫面。創(chuàng)造：學(xué)生能設(shè)計(jì)制作出精巧的蛋殼圖畫。情感：培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)興趣，在有趣的創(chuàng)作過程中探究出自己的制作方法。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生們初步理解蛋的構(gòu)造性質(zhì)，和蛋殼畫構(gòu)圖的要素，為下一節(jié)課打根底。教學(xué)難點(diǎn)如何讓這種初步的介紹引起學(xué)生的注意和興趣？達(dá)標(biāo)規(guī)程研究性查詢資料〔帶著問題〕——引導(dǎo)——師生探究體會(huì)——解決問題——拓展教具準(zhǔn)備自然狀態(tài)下各種不同顏色的蛋；幾幅蛋殼畫學(xué)具準(zhǔn)備紙、筆、蛋殼其他共三課時(shí)完成，每課35分鐘教學(xué)對象小學(xué)四年級(jí)學(xué)生教學(xué)過程〔〕：組織教學(xué)和前提測評(píng)〔1分鐘〕按常規(guī)進(jìn)展。導(dǎo)入主題〔7分鐘〕師：同學(xué)們，我們都知道蛋里有豐富的營養(yǎng)，但是蛋殼卻可憐的被大家扔掉。大家想想看蛋就當(dāng)我們的廚師，那怎么幫助蛋殼寶寶也找到一個(gè)工作呢？師：好，同學(xué)們在看完一個(gè)小的動(dòng)畫片之后告訴老師，好不好？生：好?。∽寣W(xué)生看看一個(gè)關(guān)于雞蛋的flash師：誰能告訴老師動(dòng)畫片里講的是什么？生：——————師：很好！！那誰能告訴老師這個(gè)動(dòng)畫片里一共有幾種蛋呢？生：有白白的鴨蛋。師：對！還有呢？生：還有黃黃的雞蛋和鵪鶉蛋。師：鵪鶉蛋是什么顏色的？生：黑白相間的！師：對?。≌J(rèn)定目的〔5分鐘〕師：好！大家都很聰明！下面誰能告訴我有沒有幫蛋殼找到工作呢？生：——————師：看來大家都沒有想好，那老師說幾個(gè)你們先看看。一、汪曾祺寫的《端午的鴨蛋》里面說：“孩子吃鴨蛋是很小心的，除了敲去空頭，不把蛋殼碰破。蛋黃蛋白吃光了，用清水把鴨蛋里面洗凈，晚上捉了螢火蟲來，裝在蛋殼里，空頭的地方糊一層薄羅。螢火蟲在鴨蛋殼里一閃一閃地亮，好看極了！”——這是不是一個(gè)燈籠的.工作呢？二、將蛋殼直接枯燥、粉碎，就成為蛋殼粉飼料，容易被家畜、家禽消化吸收——這就是很有營養(yǎng)的動(dòng)物食品?！@又是廚師了〔動(dòng)物的廚師〕三、先拿一只雞蛋，在雞蛋殼上弄一個(gè)小洞出來，再把蛋殼洗干凈。接著，放一些水泥在里面。只要水泥一干，就在蛋殼里自己固定好了。然后你就可以給不倒翁畫上眼睛、鼻子和嘴。這是杭州市西湖小學(xué)三〔2〕班的楊詩佳同學(xué)用蛋殼做的不到翁?！@不是又成了裝飾品。四、師：好了！老師想了好幾個(gè)。誰還能想出來？生：可以做蛋殼畫。師：對！這位同學(xué)很聰明！我們可以把蛋殼敲碎，然后貼成畫！同學(xué)們再想一想那蛋殼畫的顏色是不是很少嗎？前面我們看的動(dòng)畫片里只有黃色的雞蛋、白色的鴨蛋和黑白相間的鵪鶉蛋，是不是只能畫三種顏色的蛋殼畫呢？生：我們可以在蛋殼上涂顏色的。師：對！導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)〔20分鐘〕蛋殼工藝品的制作種類很多，課文中主要介紹了鑲嵌畫的制作方法，也表現(xiàn)出了不倒翁蛋殼蠟燭是用什么做的?；顒?dòng)中根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況適中選擇一項(xiàng)完成。蛋殼有易碎的特點(diǎn)，活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)致、耐心地完成作品。蛋殼鑲嵌畫的制作方法是：1、將雞蛋洗凈，剝?nèi)?nèi)側(cè)的薄膜，用彩筆在蛋殼外側(cè)涂上顏色。2、油彩干后，把蛋殼弄成適當(dāng)大小的碎塊，然后按顏色分別放入小碟中。3、在圖板上用鉛筆畫好草圖，〔不要太復(fù)雜，因?yàn)榈皻]有方法弄成太精細(xì)的畫面〕用彩筆涂上顏色。4、在圖板上貼上雙面膠，盡量不留空隙。師：同學(xué)們先按老師說的試試看。5、漸漸揭下雙面膠上的紙條，用鑷子將相應(yīng)顏色的碎蛋殼貼在上面，盡量不要露出白底。注意問題：1、圖畫邊緣的膠水涂整齊，膠水要適量；2、將塊較大的蛋殼貼在紙上后再按成小塊，并用手指按碎；3、用小刀將小塊蛋殼向圖邊緣挪動(dòng)，形成理想的形狀。老師測評(píng)總結(jié)〔3分鐘〕本課是讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)“變廢為寶”的方法。因?yàn)樵谖覀兊娜粘Ｉ钪?，有許多東西可以回收再利