關(guān)于兒童游戲活動(dòng)教案

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【1】?jī)和螒蚧顒?dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)

1進(jìn)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳躍動(dòng)作，加強(qiáng)幼兒腿部能量，提高幼兒平衡技能。

2培育幼兒參加意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)章意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1在場(chǎng)地上畫好格子當(dāng)作房子。

2預(yù)備一個(gè)小沙包。

活動(dòng)過程

1熱身

老師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;仿照操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。

2老師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

游戲規(guī)章：1幼兒在玩游戲時(shí)，假如沒有根據(jù)規(guī)定順次踢跳，判為失敗。

2在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。

3老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并留意安全。

4游戲結(jié)束，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

5活動(dòng)總結(jié)

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼

兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的歡樂，同時(shí)，老師也要照看到那些在活動(dòng)中比

較寧靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓舞他們加油，下次會(huì)表現(xiàn)得更好等，使其他們能

在活動(dòng)中活躍起來，以培育他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的愛好。

【2】?jī)和螒蚧顒?dòng)教案

設(shè)計(jì)意圖：

在"好玩的紙'的主題活動(dòng)中，幼兒已探究并發(fā)覺生活中有各式各樣的紙。在他們眼里，紙就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣改變多端，妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報(bào)紙到海報(bào)，從折紙、撕紙到剪紙，他們發(fā)覺了紙的種種不同，知道了人們是如何制造紙和運(yùn)用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進(jìn)行小制作，如制作小書、進(jìn)行簡(jiǎn)約的造型，等等。正是在這樣的基礎(chǔ)上，我們組織了"報(bào)紙真好玩'的活動(dòng)，著重整合健康與社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，以期讓幼兒在與報(bào)紙的.互動(dòng)游戲中熬煉身體，體驗(yàn)用報(bào)紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進(jìn)一步了解報(bào)紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲。

2、練習(xí)兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)展身體的靈敏性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人兩三張報(bào)紙。兔子頭飾及蘿卜卡片

2、開場(chǎng)、熱身、游戲和放松的音樂。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

用報(bào)紙做方向盤開汽車入場(chǎng)

在進(jìn)行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：

活動(dòng)開始的游戲既滿意了幼兒的新奇心，又使活動(dòng)自然開展。熱身運(yùn)動(dòng)從表面上看只是走走跑跑，其實(shí)是老師細(xì)心設(shè)計(jì)的。在活動(dòng)中，老師的語氣語調(diào)神奇、夸張，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。)

二、探究報(bào)紙的玩法

1.引導(dǎo)幼兒探究報(bào)紙的各種玩法：今日我們要用報(bào)紙來熬煉身體，誰能想出特別的方法?

(1)鼓舞幼兒探究一個(gè)人的玩法。

(2)鼓舞兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法，對(duì)合作良好的幼兒予以鼓舞。

(3)隨時(shí)留意幼兒的運(yùn)動(dòng)狀況，適時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度。

(4)提示幼兒保持合適的活動(dòng)空間，留意安全。確定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒相互學(xué)習(xí)并嘗試。。

(為了達(dá)成目標(biāo)，老師分層次引導(dǎo)幼兒探究報(bào)紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)做一個(gè)發(fā)覺者，努力發(fā)覺玩法獨(dú)特的幼兒，并讓他們?cè)诩L(fēng)光前展示，實(shí)時(shí)確定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思索。老師除了要捕獲幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要實(shí)時(shí)組織幼兒體驗(yàn)同伴的玩法。喚起幼兒的制造熱忱。)

三、游戲：小兔種蘿卜

1.介紹游戲玩法：在《游戲》的音樂聲中，兩個(gè)小兔子合作需要連過三關(guān)，第一關(guān)雙人一起過獨(dú)木橋(報(bào)紙做的比較窄)。第二關(guān)跨過障礙物(跨欄)。第三關(guān)投擲：兩人將框中的報(bào)紙球投到欄中。最末將蘿卜種上，跑步回來。

在玩的同時(shí)啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照看、相互合作才能保證安全。

四、放松活動(dòng)

隨音樂聲放松身體，敲敲背等

延伸活動(dòng)：

1、在戶外活動(dòng)時(shí)間鼓舞幼兒與同伴合作，繼續(xù)探究運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲。

2、幼兒回家與家人一起玩報(bào)紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴共享，擴(kuò)展學(xué)習(xí)閱歷。

在這節(jié)活動(dòng)中，我將健康領(lǐng)域與社會(huì)領(lǐng)域相結(jié)合。活動(dòng)中開始部分的游戲和簡(jiǎn)短的運(yùn)動(dòng)既滿意幼兒的新奇心又使活動(dòng)自然開展。為了達(dá)成目標(biāo)，在探究報(bào)紙玩法的環(huán)節(jié)中，逐步提出由易到難的要