探究簡單電路教案

尹偉九年級物理上冊電子備課尹偉九年級物理上冊電子備課教學(xué)目標(biāo)從閃電談起教學(xué)目標(biāo)了解摩擦起電現(xiàn)象及其緣由。知道兩種電荷及其相互作用的規(guī)律。知道閃電是一種瞬間發(fā)生的大規(guī)模放電現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)，消退對“電”的奇特感。重、難點(diǎn)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：兩種電荷及電荷間相互作用的規(guī)律。器材預(yù)備教學(xué)難點(diǎn)：解釋摩擦起電的緣由器材預(yù)備起電機(jī)、絲綢、玻璃棒、毛皮、橡膠棒、輕小物體、驗(yàn)電羽、驗(yàn)電器等教學(xué)課時教學(xué)過程2教學(xué)課時教學(xué)過程一、課引入1：感受靜電通過起電機(jī)起電，讓學(xué)生感受一下靜電作用。2：用起電機(jī)模擬閃電現(xiàn)象觀看閃電景象，提出問題：閃電是怎樣產(chǎn)生的呢？電是什么？二、課教學(xué)〔一〕電是什么活動1：體驗(yàn)?zāi)Σ疗痣姮F(xiàn)象，了解電是什么。試驗(yàn)：摩擦起電。讓摩擦過的物體接近輕小物體，談?wù)動惺裁从X察？摩擦過的物體能吸引輕小物體?？偨Y(jié)：摩擦可以使物體帶電，帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)。列舉生活中摩擦起電的一些實(shí)例：用塑料梳子梳枯燥頭發(fā)時，覺察梳子能吸引頭發(fā)；穿化纖衣服很簡潔吸灰塵；上?！治瞿Σ疗痣妼?shí)質(zhì)：〔二〕電荷間的相互作用1．兩種電荷摩擦可以使物體帶電，那么不同物體摩擦所帶的電荷是一樣的嗎？〔1〕試驗(yàn)探究：①先讓驗(yàn)電羽帶上電；②將被絲綢摩擦過的玻璃棒靠近它，觀看發(fā)生的現(xiàn)象？③將被毛皮摩擦過的橡膠棒靠近它，觀看發(fā)生的現(xiàn)象？……描述觀看到的現(xiàn)象。爭論一下，看看什么有沒有什么規(guī)律：①被絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電，跟被毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電是不同的；②不同的帶電體之間，不是相吸，就是排斥。說明，自然界中只存在兩種電荷?！?〕兩種電荷：正電荷：與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷一樣，叫正電荷；負(fù)電荷：與毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷一樣，叫負(fù)電荷?！?〕電荷間的相互作用進(jìn)一步試驗(yàn)探究：①通過起電機(jī)分別給兩個驗(yàn)電羽帶上一樣電荷，再將兩個驗(yàn)電羽靠近，描述觀看到的現(xiàn)象。尹偉九年級物理上冊電子備課尹偉九年級物理上冊電子備課②通過起電機(jī)分別給兩個驗(yàn)電羽帶上不同性質(zhì)的電荷，再將兩個驗(yàn)電羽靠近，描述觀看到的現(xiàn)象。歸納：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。練習(xí)：1．有A、B、C、D四個帶電體，用細(xì)線懸掛起來，它們相互作用的狀況如下圖，B帶正電，則D帶 電荷?！踩吃鯓又牢矬w帶了電觀看驗(yàn)電器，了解它的構(gòu)造；驗(yàn)電器的使用方法；驗(yàn)電器的原理：同種電荷相互排斥驗(yàn)電器的作用：檢驗(yàn)物體是否帶電；〔好班補(bǔ)充〕四、電現(xiàn)象的應(yīng)用和防護(hù)試驗(yàn)：用起電機(jī)模擬閃電現(xiàn)象利用多媒體演示說明閃電形成的緣由和尖端放電現(xiàn)象。生活中“放電”現(xiàn)象：能看到火花，這是衣服之間摩擦起電然后放電產(chǎn)生的現(xiàn)象；冬天，身穿毛衣和化纖衣服，由于摩擦，身體上會積存電荷，這時假設(shè)手指靠近金屬物品，將發(fā)生放電現(xiàn)象，你會感到手上有針刺般的苦痛感；油罐車的后面常拖有一條鐵鏈，使油罐上產(chǎn)生的電荷經(jīng)鐵鏈流入大地，試驗(yàn)室里，工作人員要穿一種特制的鞋，這種鞋的導(dǎo)電性能很好，能失電能或造成事故等。小結(jié)課后登錄互聯(lián)網(wǎng)，搜尋有關(guān)資料，了解靜電復(fù)印機(jī)、避雷針等設(shè)備的構(gòu)造、原理等。小結(jié)摩擦起電現(xiàn)象及其緣由。練習(xí)設(shè)計(jì)兩種電荷及其相互作用的規(guī)律。練習(xí)設(shè)計(jì)跟毛皮摩擦過的橡膠棒帶 電。這是由于在摩擦過程中橡膠棒 電子〔選填“得到”或“失去。試驗(yàn)室常用的檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器是 它是利用 原理制成的。兩球相互排斥，則以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕A．甲球帶正電，乙球不帶電B．甲球不帶電，乙球帶負(fù)電C．甲球帶正電，乙球帶負(fù)電D．甲、乙兩球都帶負(fù)電或都

帶正電教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知道電路的組成，知道通路、開路和短路。會連接簡潔的電路，并能畫出電路圖。知道電路的兩種連接方式：串聯(lián)或并聯(lián)。會連接簡潔的串、并聯(lián)電路。能識別串聯(lián)和并聯(lián)的電路，會畫出串聯(lián)和并聯(lián)電路圖。重、難點(diǎn)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：電路連接的兩種根本方式：串聯(lián)和并聯(lián)；電路圖。器材預(yù)備難點(diǎn)：短路及其危害；依據(jù)實(shí)物圖或電路圖判別用電器的連接方式。器材預(yù)備〔插件學(xué)用軟件〔初中電學(xué)試驗(yàn)室。教學(xué)課時教學(xué)過程2教學(xué)課時教學(xué)過程一．引入課展現(xiàn)生活中的一些電路和跟電有關(guān)的精彩畫面。學(xué)習(xí)，我們從最簡潔的電路入手。二．進(jìn)展課〔一〕生疏電路活動一：怎樣使一個小燈泡發(fā)光？明確任務(wù)：讓燈泡亮起來，并用開關(guān)掌握燈泡。留意事項(xiàng)：①切不行用導(dǎo)線直接把電池兩端連接在一起；關(guān)。③裸線接線方法介紹。學(xué)生試驗(yàn)，教師指導(dǎo)。電路連好后，讓學(xué)生代表上臺展現(xiàn)自己連接的電路。引導(dǎo)學(xué)生觀看電路，思考各元件的作用，共同總結(jié)電路的組成：。指出各元件的作用：用電器：利用電來工作。電源：供電；開關(guān)：掌握電路通斷；導(dǎo)線：連接電路，形成電流的路徑；(二)通路、開路和短路結(jié)合學(xué)生連接的電路介紹通路和開路。短路教學(xué)：：燈泡熄滅。分析小燈泡熄滅的緣由。短路及其危害：短路：導(dǎo)線不經(jīng)過用電器直接跟電源兩極連接的電路，叫短路。展現(xiàn)家庭電路因短路而引燃導(dǎo)線絕緣皮的圖片。強(qiáng)調(diào)：做試驗(yàn)時，肯定要避開短路；家庭用電時也要留意防止短路。(三)怎樣畫電路圖的電路〔如電視機(jī)的線路板，出示實(shí)物，我們很難把握它的連接狀況成。路圖的根本方法。1中所連電路的電路圖。結(jié)合學(xué)生畫的電路圖說明留意事項(xiàng)：⑴用統(tǒng)一規(guī)定的符號；⑵連線要橫平豎直；⑶線路要簡潔、整齊、美觀。練習(xí):畫出以下圖所示電路的電路圖。還有其它連接方法嗎？〔四〕電路的連接方式2：怎樣使兩個燈同時發(fā)光？提出要求：⑴肯定讓兩個燈泡同時發(fā)光；⑵想出其它連接方式；⑶把連接成功的電路，用電路圖的形式記錄下來。學(xué)生活動。試驗(yàn)完畢，幾個有代表性的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，讓共同合作兩位同學(xué)上臺，演示自己所連電路，并把電路圖畫在黑板上。串聯(lián)與并聯(lián)接法串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的區(qū)分依據(jù)學(xué)生的溝通，進(jìn)展總結(jié)〔教師可以補(bǔ)充、演示：串聯(lián)電路 并聯(lián)電路串聯(lián)電路 并聯(lián)電路連接方式 用電器順次連接 用電器并列連接有無分支 只有一條路徑 至少兩條支路探究串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中開關(guān)的作用在串聯(lián)電路中，把開關(guān)的位置轉(zhuǎn)變了，它的作用是否轉(zhuǎn)變？開關(guān)掌握整個電路在并聯(lián)電路中，開關(guān)的作用又如何呢？干路開關(guān)掌握整個電路，支路開關(guān)只掌握本支路。能否獨(dú)立工作。小結(jié)小結(jié)簡潔電路的組成及各元器件的作用；通路、開路和短路；畫電路圖的要求；電路的連接與識別方法。練習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí)設(shè)計(jì)如下圖的四個電路正確的選項(xiàng)是 〔 〕學(xué)了電路后，小明留意觀看生活中的一些電路，經(jīng)過分析思考，做出以下推斷其中不正確的選項(xiàng)是 〔 〕廚房中的抽油煙機(jī)里有照明燈和電動機(jī)，有時只有電動機(jī)單獨(dú)工作，它們肯定是并聯(lián)的節(jié)日里裝飾用的小彩燈，任何一個燈泡壞了，其他的燈泡都不能正常工作，這些小彩燈是串聯(lián)的大路兩旁的路燈，晚上同時亮，早上同時滅，它們是串聯(lián)的D．一般家庭中都要安裝幾盞照明燈和其它用電器，使用時互不影響，它們是并聯(lián)的怎樣生疏和測量電流教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)尹偉九年級物理上冊電子備課尹偉九年級物理上冊電子備課知道電流的方向和電流的單位。重、難點(diǎn)生疏電流表，會正確使用電流表測量電流。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：電流的單位及正確使用電流表。器材預(yù)備難點(diǎn)：電流表的讀數(shù)。器材預(yù)備〔插件示電表、教學(xué)用軟件〔初中電學(xué)試驗(yàn)室。電學(xué)試驗(yàn)室授課。教學(xué)課時教學(xué)過程1教學(xué)課時教學(xué)過程一、課引入生活中我們常常提到“電流”一詞，那么什么是電流？怎樣才能知道電路中電流的大?。窟@節(jié)課我們來爭論這些問題。二、課教學(xué)〔一〕什么是電流與水流類比，介紹什么是電流。電流是有方向的：〔1〕試驗(yàn)演示：將指針居中的演示電流表、小燈泡、電池、開關(guān)連成一個電路。將電池的正負(fù)極調(diào)換，閉合開關(guān)，小燈泡發(fā)光，再讓學(xué)生觀看電流表指針偏轉(zhuǎn)的方向。啟發(fā)學(xué)生生疏到電流是有方向的。電流方向規(guī)定。電路中的電流方向：①結(jié)合串聯(lián)電路的實(shí)物圖，分析說明電流的方向和路徑；②讓學(xué)生在電路圖上獨(dú)立畫出并聯(lián)電路中電流的方向，并具體說明電流的路徑。③板畫一實(shí)際的電路，讓學(xué)生找出電池的正負(fù)極，標(biāo)電流的方向。電流強(qiáng)弱：演示活動1。啟發(fā)學(xué)生覺察問題，意識到電流是有強(qiáng)弱的。電流的符號和單位。閱讀課本，生疏電流的符號和單位。嫻熟把握電流單位的換算關(guān)系?！捕吃鯓訙y量電流比照試驗(yàn)臺上的實(shí)物，閱讀“試驗(yàn)室常用電流表使用說明書(節(jié)選)”，生疏電流表，并完成教材上的填空。溝通電流表的接線柱、刻度盤和使用方法。電流表的接法與讀數(shù)：〔1〕“會讀”：讀數(shù)的方法：一看量程，二算分度值，三讀數(shù)。利用自制的表盤模型訓(xùn)練讀數(shù)?！?〕“會接”：①電流表必需串聯(lián)在電路中；②使電流從電流表的“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出；③通過電流表的電流不能超過其量程；④嚴(yán)禁將電流表與電源或用電器并聯(lián)。尹偉九年級物理上冊電子備課尹偉九年級物理上冊電子備課練習(xí)讀數(shù)，并比較兩次測量結(jié)果，生疏合理選擇量程的必要性。留意：〔對于同一個電流表來說，量程越小測量結(jié)果越準(zhǔn)確；小結(jié)〔2〕在不能估量被測電流大小的狀況下，可先用最大的量程試觸，依據(jù)狀況選用適宜的量程。小結(jié)電流的方向規(guī)定和電流的單位。正確使用電流表測電流。練習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí)設(shè)計(jì)液晶顯示電子計(jì)算器工作時的電流約為120μA。120μA= mA= A。如下圖甲表所用的量程是 該量程的分度值是 讀數(shù)是 ；乙表所用的量程是 ，該量程的分度值是 ，讀數(shù)是 。關(guān)于電流以下說法正確的選項(xiàng)是 〔 A.只有正電荷的定向移動，才能形成電流B.只有自由電子定向移動，才能形成電流C.正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向D.負(fù)電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向探究電路中的電流教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)訓(xùn)練連接電路的根本技能；會使用電流表測量串、并聯(lián)電路中的電流；重、難點(diǎn)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：串、并聯(lián)電路的電流關(guān)系。器材預(yù)備難點(diǎn)：正確地連接電路器材預(yù)備〔插件、演示電表、教學(xué)用軟件〔初中電學(xué)試驗(yàn)室。電學(xué)試驗(yàn)室授課。教學(xué)課時教學(xué)過程2教學(xué)課時教學(xué)過程一、回憶舊知，引入課回憶電流表的使用規(guī)章；練習(xí)連接測量串聯(lián)電路、并聯(lián)電路支路或干路電流的實(shí)物圖。結(jié)合學(xué)生“連接”的實(shí)物圖，提出一些要求：⑴要按肯定的挨次連接各個元件，以免連亂；⑵依據(jù)規(guī)章連接電流表，留意其正負(fù)接線柱的接法；⑶連好后檢查一下，可順著電流的方向，檢查電路。3．點(diǎn)題：本節(jié)課用電流表來測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流，看看兩種最根本的電路——串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流各有什么特點(diǎn)。二、課教學(xué)〔一〕探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律依據(jù)電路圖，分別設(shè)計(jì)三個電路來測A、B、C三點(diǎn)的電流尹偉九年級物理上冊電子備課尹偉九年級物理上冊電子備課連接電路，進(jìn)展試驗(yàn)，并將測得數(shù)據(jù)填入下表：電流處處相等。練習(xí)：

溝通和爭論A處的電 BA處的電 B處的電流 C處的電觀測對象IAIB流IC第一測量 次結(jié)果第二次結(jié)合電路圖，嘗試著寫出以下圖中各處的電流關(guān)系：A1

的示數(shù)為0.3A，電流表A的2示數(shù)為 A；通過小燈泡L2

的電流為 A?！捕程骄坎⒙?lián)電路中電流的規(guī)律依據(jù)電路圖，分別設(shè)計(jì)三個電路來測A、B、C三點(diǎn)的電流。連接電路，進(jìn)展試驗(yàn)，并將測得數(shù)據(jù)填入下表：AA處的電 B處的電流 C處的電流觀測對象流IAIBIC第一測量 次結(jié)果 第二次分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和。練習(xí)：結(jié)合電路圖，嘗試著寫出以下圖中I、II的電流關(guān)系：1 2小結(jié)小結(jié)串聯(lián)電路中電流的關(guān)系：并聯(lián)電路中電流的關(guān)系：練習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí)設(shè)計(jì)在探究串聯(lián)電路中電流的關(guān)系時，小紅接通如下圖的電路后，覺察電 流表A的讀數(shù)比電流表 A的讀數(shù)稍大一些，緣由可能1 2是： 。用電流表測出ABC三處的電流分別為I=1AI=0.4AI=0.6A，A B C并將數(shù)據(jù)記錄在表格中，下一步的操作應(yīng)當(dāng)是 〔 〕A.整理器材，完畢試驗(yàn)B.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論C.換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值D.轉(zhuǎn)變電流表的量程或換電流表再測幾次怎樣生疏和測量電壓教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知道什么是電壓，知道電源是供給電壓的裝置；知道電壓的單位：伏、千伏、毫伏。會使用電壓表測量電壓。重、難點(diǎn)了解電源的使用與環(huán)保關(guān)系。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：生疏電壓，學(xué)會正確使用電壓表。難點(diǎn)：電壓的的概念。器材預(yù)備器材預(yù)備〔插件示電表、教學(xué)用軟件〔初中電學(xué)試驗(yàn)室。電學(xué)試驗(yàn)室授課。教學(xué)課時課時教學(xué)課時教學(xué)過程教學(xué)過程一、 課引入利用電路板展現(xiàn)一個簡潔的電路，閉合開關(guān)，小燈泡發(fā)光。1：燈泡為什么會發(fā)光？2：是什么緣由使電荷定向移動形成電流？這節(jié)課我們來爭論這個問題。二、 課教學(xué)11瓶和導(dǎo)管連接一個“水路”。當(dāng)兩瓶中的水面相當(dāng)兩瓶中的水面有高度差時，水管中形成水流。思考：水管中形成水流的緣由是什么？體會到形成水流的緣由。水管兩端存在壓力差或壓強(qiáng)差。類比水流介紹電壓和電源的作用。列舉生活中常見的電源：干電池、蓄電池池、燃料電池等。介紹有關(guān)廢電池污染和環(huán)境保護(hù)的學(xué)問。5．電壓大小及單位：的亮度不同。由此說明，燈泡兩端的電壓越高，小燈泡發(fā)光越亮。電壓單位：伏特，符號：V生活中常見的電壓值一節(jié)干電池電壓：；一節(jié)蓄電池電壓：；我國生活用電電壓：；對人體安全電壓：?！捕吃鯓訙y量電壓閱讀“電壓表使用說明書〔節(jié)選〕”，觀看課桌上的電表，看看電壓表與電流表及其使用方法有哪些不同？有哪些一樣之處？訓(xùn)練電壓表讀數(shù)練習(xí)使用電壓表使用電壓表測量一節(jié)干電池的電壓；測串聯(lián)電池組的電壓：等于各節(jié)電池的電壓之和；在不超過最大測量值的狀況下，應(yīng)盡量使用小量程來測量。小結(jié)小結(jié)什么是電壓電源是供給電壓的裝置電壓的單位：正確使用電壓表練習(xí)設(shè)計(jì)1．電源是給用電器兩端供給的裝置，是產(chǎn)生電流的原因。2．一節(jié)干電池的電壓是V，合mV。家庭生活用電的電壓是V，合kV。對人體安全的電壓V。3．如圖為電壓表的刻度盤，假設(shè)使用的是0~3V的量程，則此時的讀數(shù)為 V如使用的是V的量程則此時的讀數(shù)為 V。探究電路中的電壓教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)尹偉九年級物理上冊電子備課尹偉九年級物理上冊電子備課訓(xùn)練連接電路的根本技能；會使用電壓表測量串、并聯(lián)