2023學(xué)年完整公開課版男生女生

第二課青春的心弦第一節(jié)男生女生太岳中學(xué)孫宏軍教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)目標(biāo)了解男生女生的性別差異和性別優(yōu)勢(shì)；理解男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的意義。

二、能力目標(biāo)

正確認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)對(duì)待男女生的性別特征，知道怎樣實(shí)現(xiàn)男女生的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

以正確的態(tài)度對(duì)待性別差異。問題導(dǎo)學(xué)：

1、男女生的性別差異體現(xiàn)在哪些方面；2、正確對(duì)待男女生生理性別特征；3、性別角色認(rèn)識(shí)的作用（積極、消極）；4、什么是性別刻板印象；5、男女生為什么要優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；6、男女生如何做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；

男生女生的性別差異生理方面性格特征興趣愛好思維方式

我們?cè)撊绾螌?duì)待男生女生的生理性別特征呢？

男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會(huì)這樣的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。那么什么是性別刻板印象呢？

性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。性別角色認(rèn)識(shí)有什么作用呢？積極：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。消極：但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮如何對(duì)待性別角色？

接受自己的生理性別，不要過于受性別刻板印象的影響。如何與異性交往？（知識(shí)補(bǔ)充，記筆記）

1、既要互相尊重，又要自重自愛；2、既要開放自己，又要把握分寸；3、既要主動(dòng)熱情，又要保持距離；4、既要真誠相待，又要自然大方；優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)：優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)：男生女生為什么要優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？

男生女生擁有各自的優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。目前，我們需要完成以下任務(wù)：搬運(yùn)課本，分發(fā)課本、擦黑板、擦玻璃和電風(fēng)扇、修理課桌、打掃地板、打掃天花板、收取伙食費(fèi)并發(fā)放鈑票。1、如果你是勞動(dòng)委員，你會(huì)讓男女生各承擔(dān)什么任務(wù)？2、你這樣分配任務(wù)的理由是什么？從中得到什么啟示？男女生如何做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？

1、我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更優(yōu)秀。2、不同的性別個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

課堂小結(jié)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，男生女生的生理性別特征是與生俱來的，我們要平靜而欣然地接受生理變化。對(duì)性