自選商場(chǎng)教案

第頁(yè)共頁(yè)自選商場(chǎng)教案自選商場(chǎng)教案自選商場(chǎng)教案1教學(xué)目的:1、繼續(xù)認(rèn)識(shí)生字,會(huì)寫“巾牙尺毛”2、正確流利的.朗讀課文.3、在理論活動(dòng)中,培養(yǎng)口語表達(dá)才能.教學(xué)重難點(diǎn):培養(yǎng)口語才能.教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片.教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、抽讀卡片.2、男女賽讀,復(fù)習(xí)詞語.二、學(xué)習(xí)短文1、指導(dǎo)讀短文﹙1﹚自瀆短文,借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,讀通順.﹙2﹚指名分段讀,老師糾正.2、指導(dǎo)讀句子﹙1﹚讀好句中的停頓,學(xué)生嘗試讀,指名讀,齊讀.﹙2﹚指導(dǎo)用驚喜的語氣讀出“東西真多”,和“真方便”.自由練讀.﹙3﹚小組練讀,互評(píng).3、齊讀詞語,短文.三、指導(dǎo)書寫生字1、指導(dǎo)學(xué)生觀察“毛巾尺牙”,在田字格的位置及找壓線筆;書空生字筆順.2、老師范寫,學(xué)生觀察后描紅,臨寫.3、學(xué)生練寫,老師巡視.四、老師小結(jié):說說本課學(xué)到了哪些知識(shí)?讓學(xué)生再次齊讀課文。自選商場(chǎng)教案2教材簡(jiǎn)析《自選商場(chǎng)》是人教版新教材第一冊(cè)識(shí)字〔二〕的第2課。本課是看圖歸類識(shí)字課，內(nèi)容包括三部分：第一部分是自選商場(chǎng)的插圖，及圖下的三組詞語，通過圖畫協(xié)助同學(xué)理解自選商場(chǎng)。第二部分是根據(jù)情境圖裝備有關(guān)介紹自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)的短文。第三部分是14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字和4個(gè)會(huì)寫的字。教學(xué)內(nèi)容的布置分2課時(shí)。第一課時(shí)的教學(xué)目的：a、認(rèn)知14個(gè)生字。b、通過拼讀章節(jié)讀課文，掌握生字字音，理解短文的內(nèi)容。c、認(rèn)知一些商品理解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物人帶來的便當(dāng)。d、培養(yǎng)自主識(shí)字的興趣和才能。第二課時(shí)的主要目的：a、復(fù)習(xí)生字，流利地朗讀短文。b、認(rèn)知2個(gè)偏旁“女”、“竹”c、指導(dǎo)書寫4個(gè)生字。教學(xué)目的知識(shí)目的：認(rèn)知14個(gè)生字。才能目的：通過拼讀章節(jié)讀課文，掌握生字字音，理解短文的`內(nèi)容。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解詞句，能正確、流利地朗讀課文，理解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來的便當(dāng)。情感目的：培養(yǎng)同學(xué)自主識(shí)字的樂趣，以及熱愛祖國(guó)語言文字，喜歡自選商場(chǎng)的思想感情。教學(xué)重、難點(diǎn)認(rèn)知表示商品名稱的漢字，理解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)方法采用嘗試，情景教學(xué)法，綜合運(yùn)用引導(dǎo)，討論合作等方法。教學(xué)準(zhǔn)備商品娃娃、頭飾、字詞卡片、多媒體課件、同學(xué)分成假設(shè)干小組，擺放商品實(shí)物在教室四周。教學(xué)過程第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課老師激情導(dǎo)入：有一群淘氣的商品娃娃偷偷地溜出去玩，時(shí)間長(zhǎng)了，忘記了回家的路你瞧他們急得直跺腳呢？〔課件動(dòng)畫演示〕你們?cè)敢獯舐暩嬖V他們，家在哪兒?jiǎn)?？〔出示：自選商場(chǎng)課件演示教材情境圖〕是這兒?jiǎn)?？能說說為什么嗎？[通過老師激情的導(dǎo)入和課件動(dòng)畫，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)了同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望和熱情引出課題后，問一句：“能說說為什么嗎？”由此，翻開同學(xué)頭腦中豐富的直觀感知經(jīng)歷的大門，讓識(shí)字來于同學(xué)的語言理論。]二、創(chuàng)設(shè)情景，自主識(shí)字1、自選商場(chǎng)的商品娃娃可真多，你們?cè)敢赓I幾個(gè)帶回家嗎？你想買誰呢？〔演示課件，同學(xué)讀對(duì)商品名稱的詞語，就能得到一個(gè)商品娃娃飾物，充分利用課文情境圖，讓同學(xué)在情境中識(shí)字?！?、大家都想買，可老師這里的商品不多了，這樣吧，俺們就一起到俺們班的自選商場(chǎng)里去買，好嗎？你喜歡什么，就拿什么，再想方法記住它們的名字?！舱易衷~卡片〕看看你能記住多少。[同學(xué)下位自由到四周的“自選商場(chǎng)”，里看看、選選，各式各樣的商品讓教室成了超市，為同學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的生活情境，激起同學(xué)探究生活的興趣和欲望。]〔1〕你們新交的朋友在小組里說給你的伙伴聽?！?〕老師想知道你們記住了哪些商品娃娃的名字。[在如此豐富的生活情境中，同學(xué)不只認(rèn)知了課文中要求會(huì)認(rèn)的商品的名稱，連同思維、言語情感都會(huì)在交流中得到拓展。]大家介紹你喜歡的商品娃娃。3、自選商場(chǎng)的商品可真多呀！讓俺們一起變成商品娃娃夸夸自選商場(chǎng)三、小組合作，自學(xué)課文小明聽到你們這樣夸自選商場(chǎng)，他也要夸夸自選商場(chǎng)，俺們聽聽她在夸什么呢？〔演示課件，讀課文〕1、來自身試著讀一讀?！舶央y讀的生字借助拼音多讀幾遍〕2、在小組里交流學(xué)習(xí)情況，互相讀讀、聽聽，幫一幫。3、全班交流4、把你覺得最有趣的句子讀給大家聽，〔利用課件點(diǎn)撥難點(diǎn)“收款的阿姨用電腦很快算出了要付的錢?！薄乘摹R報(bào)展示，體驗(yàn)成功商品娃娃要走了，俺們想個(gè)方法把它們留在心里。1、小組里準(zhǔn)備〔可以讀短文扮演，可以畫有關(guān)商品畫等〕2、成功展示第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字利用生字課件“送生字回家”復(fù)習(xí)生字二、指導(dǎo)朗讀1、自由試讀，讀好長(zhǎng)句子中間的停頓2、開展朗讀擂臺(tái)賽三、認(rèn)知2個(gè)新偏旁“女”“四、指導(dǎo)書寫五、讓同學(xué)展示各自搜集的商品包裝，交流自主認(rèn)知的生字。自選商場(chǎng)教案3教學(xué)目的：1、穩(wěn)固14個(gè)生字，會(huì)寫“牙、尺”兩個(gè)字。2、體會(huì)自選商場(chǎng)為人們帶來的方便。3、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字教學(xué)難點(diǎn)：通過實(shí)物，把字詞與認(rèn)識(shí)的事物結(jié)合起來。課前準(zhǔn)備：生字卡、商品名詞卡教學(xué)過程：〔一〕、穩(wěn)固字詞1、出示本課不注音的9個(gè)詞語，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？2、認(rèn)讀詞語中的生字〔課件將生字變?yōu)榧t色〕。齊讀生字將詞語中的熟字去掉，指名認(rèn)讀生字將生字打亂順序認(rèn)讀。3、找朋友?！财春象w字：場(chǎng)、奶、筆、作〕4、課件出示：小兔走迷宮〔在迷宮里認(rèn)讀生字〕。5、出示“面包、牛奶”等9種商品圖，學(xué)生貼商品詞卡?！操N對(duì)了帶著全班齊讀，錯(cuò)了同學(xué)糾正齊讀?！?、商品分類：哪些東西擺在同一個(gè)貨架上？指名擺詞卡，讀詞。7、小結(jié)商品分類擺放了，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便。〔二〕學(xué)習(xí)課文1、師：小明逛了自選商場(chǎng)，他是怎樣夸自選商場(chǎng)的？2、學(xué)生自由朗讀課文。3、學(xué)生反應(yīng)〔東西多，買東西方便〕4、出示句子朗讀指導(dǎo)。自選取商場(chǎng)里的東西真多。在自選商場(chǎng)里買東西真方便。5、說話練習(xí)，要求學(xué)生用上課文中的9個(gè)詞，并邊說邊出示商品詞卡。出示：自選商場(chǎng)里的東西真多呀！有XXXXXX，有XXXXXXXX，還有XXXXXX?！踩持笇?dǎo)寫字1、出示“牙、尺”兩個(gè)生字。2、你會(huì)書空“牙”嗎？〔“牙”的第____“豎折”要一筆寫成?！持该麜?。3、學(xué)生齊書空，老師范寫。4、老師范寫“尺”，提醒“尺”的撇、捺要舒展。5、學(xué)生各描紅、臨寫1個(gè)。6、師生共同評(píng)議、修改?！菜摹?、生活識(shí)字展示、交流1、學(xué)生將課前搜集的商標(biāo)拿出來，指名認(rèn)讀自己搜集來的'商標(biāo)上的漢字。2、逛“自選商場(chǎng)”?！?〕四人小組將商標(biāo)分分類?！?〕全班“購(gòu)物”：你喜歡什么，就拿什么，再想方法〔請(qǐng)教同學(xué)〕記住它們的名字?？凑l記得最多，最能干?！?〕反應(yīng)：我在自選商場(chǎng)買了XXXXXX、XXXXXX、XXXXXXXX?！矊?shí)物投影儀展示學(xué)生所購(gòu)的“物品”。〕〔4〕評(píng)選“識(shí)字大王”?！参濉晨偨Y(jié)。同學(xué)們真能干，不僅認(rèn)識(shí)了課文中的生字，還用自己的方法認(rèn)識(shí)了好多商標(biāo)上的字，老師希望你們以后在生活中做個(gè)有心人，認(rèn)識(shí)更多的字。教學(xué)反應(yīng)：板書設(shè)計(jì)：dōngxi東西多自選商場(chǎng)買東西方便自選商場(chǎng)教案4教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。2、觀察自選商場(chǎng)，理解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人們帶來的方便。3、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：讓鄉(xiāng)下孩子知道自選商場(chǎng)里的東西很多，在自選商場(chǎng)買東西很方便。課前準(zhǔn)備：1、拍攝一個(gè)在自選商場(chǎng)購(gòu)物的錄像〔鄉(xiāng)下孩子未必去過自選商場(chǎng)，老師應(yīng)該給學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)、形象、詳細(xì)的自選商場(chǎng)〕2、讓學(xué)生搜集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。3、課文中的9個(gè)商品名詞卡4、一個(gè)貨架還有書本中的那些商品課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)一、揭題，看錄像談話。1、揭題2、看自選商場(chǎng)錄像師：你們?nèi)ミ^自選商場(chǎng)嗎？有同學(xué)說“有”，有同學(xué)說“沒有”。師：老師帶你們?nèi)ス涔浒??！膊シ抛赃x商場(chǎng)的錄像〕學(xué)生看錄像1分30秒師：看了之后，你有什么想說的嗎？生1：自選商場(chǎng)跟商店不一樣。生2：商場(chǎng)里有作業(yè)本、尺子。生3：自選商場(chǎng)里還有火腿腸、毛巾、非常可樂。······二、學(xué)習(xí)第一自然段1、拼讀句子過渡：是啊，大家看得很仔細(xì)，自選商場(chǎng)里有很多很多東西。出示：zixuanshangchanglidedongxizhenduo自選商場(chǎng)里的東西真多。學(xué)生自由拼讀，指名讀，正音。師：誰能說說他讀得怎樣？生：他聲音很響，這點(diǎn)很好。但是，他沒有把“西”讀輕聲。師：這位同學(xué)評(píng)得真好！他能先表?yè)P(yáng)，再提出批評(píng)意見?！沧⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生批評(píng)的藝術(shù)，先揚(yáng)后抑〕那你能把它讀好嗎？師：對(duì)！讀得很好。其他同學(xué)也試試。師：誰能把整個(gè)句子讀正確呢？先指幾名同學(xué)讀，再齊讀。2、理解“東西”。東西就是指自選商場(chǎng)里擺放著的那些商品。三、學(xué)習(xí)詞語1、認(rèn)商品老師出示一個(gè)小小的貨架，說：“雙休日的時(shí)候，老師去了一趟自選商場(chǎng)，買來了這么多東西，你能說出它們的名字嗎？指2名同學(xué)說?！裁姘?、毛巾、鉛筆、洗衣粉······〕2、自學(xué)詞語過渡：同學(xué)們真能干，但是我們不僅要能認(rèn)識(shí)這些商品，還要認(rèn)識(shí)它們商品名。書本就是我們的好老師，請(qǐng)你先自學(xué)書本上的9個(gè)商品名，別忘了自學(xué)的方法。〔自由拼讀，用筆把不會(huì)拼讀的音節(jié)做上記號(hào)〕學(xué)生自學(xué)。3、合作解難師：大家自學(xué)得很認(rèn)真。如今，把你學(xué)會(huì)的向小組同學(xué)讀一讀，把你不會(huì)的向小組同學(xué)問一問。比比哪一組同學(xué)合作得最成功。各小組解疑。4、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況〔1〕帶音節(jié)讀師：經(jīng)老師觀察，大家合作得很認(rèn)真，小組同學(xué)之間能互相幫助，共同學(xué)習(xí)，那么，哪組同學(xué)愿意來讀一讀呢。出示貼有打亂次序的商品名詞卡的小黑板，讓學(xué)生拼讀。指兩個(gè)組讀，評(píng)議?！?〕不帶音節(jié)讀師：剛剛這兩組同學(xué)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，讀得很棒。假如，去掉音節(jié)你們會(huì)讀嗎？開火車讀。四、游戲——分類1、商品分類過渡：為了人們買東西方便，自選商場(chǎng)里貨架上的商品都是分類陳放的，老師這個(gè)貨架上的商品你能幫助分分類嗎？請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)分類。師：你們能說說為什么這樣分嗎？生：我們把它們分成三類。一類是吃的東西，一類是生活用品，還有一類是學(xué)慣用品。2、詞語分類師：分得很正確，說得也很好！那誰能把小黑板的9個(gè)商品名分成這樣的3類嗎？指名分類，貼在大黑板上。五、認(rèn)記生字1、出示生字：商、場(chǎng)、包、奶、牙、毛、巾、筆、尺、作、業(yè)、本、東、西2、同桌互相討論，說一說怎樣記住這些字。3、匯報(bào)討論結(jié)果。學(xué)習(xí)女字旁，奶字是女字旁，聯(lián)絡(luò)媽、姐記憶。4、游戲：走迷宮〔畫一幅迷宮圖，貼上14個(gè)生字〕比比誰最能干，可以單獨(dú)一人走出迷宮。5、組詞。六、指導(dǎo)寫生字“巾、牙”1、找一找，找出每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫。2、看一看，每個(gè)字在田字格中的位置。3、想一想每個(gè)字的筆順，再書空。4、老師范寫。5、學(xué)生描紅，臨寫。板書設(shè)計(jì)：自選商場(chǎng)自選商場(chǎng)里的東西真多。吃的'：面包、牛奶、火腿場(chǎng)生活用品：牙膏、毛巾、洗衣粉學(xué)慣用品：鉛筆、尺子、作業(yè)本第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固1、開火車認(rèn)讀商品名2、開火車認(rèn)讀生字3、復(fù)習(xí)女字旁，說說你認(rèn)識(shí)的女字旁的字還有哪些？二、學(xué)習(xí)課文1、學(xué)生自學(xué)課文注意自學(xué)方法：把不會(huì)拼讀的詞語用鉛筆做上記號(hào)2、小組合作小組合作學(xué)習(xí)，由小組自由決定用怎樣的方式學(xué)習(xí)?！踩纾阂粋€(gè)人一個(gè)人輪讀，沒輪到讀的同學(xué)認(rèn)真聽，并用筆做出別人讀得不對(duì)的地方；每個(gè)小組成員都當(dāng)一次小老師，帶小組員讀，不會(huì)讀的，互相幫助等等，只要是對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，怎么合作都可以?！忱蠋熝惨曋笇?dǎo)。3、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況請(qǐng)2個(gè)小組的同學(xué)讀一讀。評(píng)議。注意長(zhǎng)句的停頓：我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢。4、理解課文師：你們認(rèn)真讀了課文，讀懂了什么呢？生：他們是從貨架上選東西的。師：對(duì)，他們是自己直接從貨架上選的，不需要售貨員的幫助。你還知道些什么呢？生：我還知道了，自選商場(chǎng)里收錢時(shí)用電腦算的，而且算的很快。生：在自選商場(chǎng)買東西很方便。師：對(duì)啊，自選商場(chǎng)里商品的擺放是向顧客開放的，只要你想買，你可以直接從貨架上選，然后到收款臺(tái)付款，非常方便。三、看錄像，做實(shí)地演習(xí)1、看在自選商場(chǎng)購(gòu)置商品的錄像，讓學(xué)生對(duì)自選商場(chǎng)有更深一步的認(rèn)識(shí)。2、學(xué)生表演在自選商場(chǎng)買東西。四、指導(dǎo)書寫“尺、毛”自選商場(chǎng)教案5一、教學(xué)要求：1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫"中、牙、尺、毛"4個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁"女"。2．正確、流利地朗讀課文。通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)語文的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文。通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)語文的興趣。三、教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)的生字詞卡片、圖片、實(shí)物，文中的插圖。請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去自選商場(chǎng)購(gòu)物，觀察商場(chǎng)里的商品及顧客的購(gòu)物方式。讓學(xué)生搜集-些商品包裝，認(rèn)讀商品名稱。第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入1．出示自選商場(chǎng)圖片，問：這是什么地方?2．請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约喝プ赃x商場(chǎng)購(gòu)物的感受。3．過渡：是啊!自選商場(chǎng)里的商品真多，在自選商場(chǎng)里購(gòu)物又很方便。那你認(rèn)識(shí)了哪些商品呢?向大家介紹一下吧。二、聯(lián)絡(luò)生活理論，交流認(rèn)識(shí)的商品名稱1．指名上臺(tái)交流。2．四人小組交流。3．過渡：大家在自選商場(chǎng)認(rèn)識(shí)了那么多商品，老師在自選商場(chǎng)也買了一些東西，想和大家交流，好不好?三、認(rèn)識(shí)事物，學(xué)習(xí)詞語1．出示幾種商品詞語。要求學(xué)生借助拼音讀詞語。2．檢查詞語的`認(rèn)讀情況。做"為商品貼標(biāo)簽"的游戲。3．學(xué)習(xí)給商品分類。出示三個(gè)"貨柜"圖和分布三層的"貨架"圖，問：假如你是商店售貨員。想一想，你要怎么擺放這些商品?為什么??！?〕四人小組討論"擺放"的放法及理由。(分為食品類，日用品類，文具類)〔2〕集體交流，課件演示，引導(dǎo)初步學(xué)習(xí)事物的分類。四、識(shí)記生字1．復(fù)習(xí)穩(wěn)固14個(gè)生字的讀音。2．記憶字形。3．創(chuàng)設(shè)語境，增加學(xué)生與生字見面的時(shí)機(jī)，識(shí)記"商、場(chǎng)、奶、作、東"。問：我把一些生字藏在句子中，你還能認(rèn)出它們嗎?自主識(shí)記其他生字。問：你用什么好方法來記住"毛、巾、本、尺、牙"等字?五、指導(dǎo)書寫生字1．指導(dǎo)學(xué)生觀察"毛、巾、尺、牙"在田字格里的位置，找壓線筆畫；書空生字筆順。2．老師范寫，學(xué)生觀察后描紅，再獨(dú)立寫兩個(gè)。3．展評(píng)；學(xué)生自查自糾。六、讀書上的詞語，注意詞語之間的停頓第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．舉辦"擂臺(tái)賽"，復(fù)習(xí)詞語，請(qǐng)兩人讀詞語，其余同學(xué)做評(píng)委，比一比誰讀得又快又對(duì)。2．聽寫生字"毛、巾、牙、尺"。二、學(xué)習(xí)短文1．談話激趣：(出示圖)今天有一位小朋友第一次跟著媽媽來到自選商場(chǎng)購(gòu)物，他有什么感受呢?我們一起來學(xué)習(xí)短文。2．指導(dǎo)讀短文?！?〕自讀短文，借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，讀通順?！?〕指名分段讀，相機(jī)正音。3．理解短文內(nèi)容。〔1〕提問激趣：假如你是記者，會(huì)向圖上的小朋友提出什么問題?假如你是圖上的小朋友，會(huì)怎么答復(fù)呢?〔2〕同桌練習(xí)。〔3〕上臺(tái)演示，指導(dǎo)評(píng)價(jià)。4．指導(dǎo)朗讀。〔1〕讀好句中的停頓。〔2〕指導(dǎo)用驚喜的語氣讀出"東西真多"和"真方便"。自由練讀，四人小組練讀，互評(píng)，推舉代表朗讀。〔3〕齊讀詞語和短文。三、擴(kuò)展活動(dòng)舉辦"商品展銷會(huì)"。1．小組派代表介紹自己小組搜集的商品包裝名稱。2．學(xué)生給商品包裝名稱分類。3．選派每類商品的促銷員，帶著大家認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。4．開展"購(gòu)物"活動(dòng)。能讀出商品的名稱，就算購(gòu)置成功。自選商場(chǎng)教案6教材簡(jiǎn)析《自選商場(chǎng)》是人教版新教材第一冊(cè)識(shí)字〔二〕的第2課。本課是看圖歸類識(shí)字課，內(nèi)容包括三部分：第一部分是自選商場(chǎng)的插圖，及圖下的三組詞語，通過圖畫幫助學(xué)生理解自選商場(chǎng)。第二部分是根據(jù)情境圖裝備有關(guān)介紹自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)的短文。第三部分是14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字和4個(gè)會(huì)寫的字。教學(xué)內(nèi)容的安排分2課時(shí)第一課時(shí)的教學(xué)目的：a、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。b、通過拼讀章節(jié)讀課文，掌握生字字音，理解短文的內(nèi)容。c、認(rèn)識(shí)一些商品理解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物人帶來的便利。d、培養(yǎng)自主識(shí)字的興趣和才能。第二課時(shí)的主要目的：a、復(fù)習(xí)生字，流利地朗讀短文。b、認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁女、竹c、指導(dǎo)書寫4個(gè)生字。教學(xué)目的知識(shí)目的：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。才能目的：通過拼讀章節(jié)讀課文，掌握生字字音，理解短文的內(nèi)容。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解詞句，能正確、流利地朗讀課文，理解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來的便利。情感目的：培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂趣，以及熱愛祖國(guó)語言文字，喜歡自選商場(chǎng)的思想感情。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)表示商品名稱的漢字，理解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)方法采用嘗試，情景教學(xué)法，綜合運(yùn)用引導(dǎo)，討論合作等方法。教學(xué)準(zhǔn)備商品娃娃、頭飾、字詞卡片、多媒體課件、學(xué)生分成假設(shè)干小組，擺放商品實(shí)物在教室四周。教學(xué)過程第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課老師激情導(dǎo)入：有一群淘氣的商品娃娃偷偷地溜出去玩，時(shí)間長(zhǎng)了，忘記了回家的路你瞧他們急得直跺腳呢？〔課件動(dòng)畫演示〕你們?cè)敢獯舐暩嬖V他們，家在哪兒?jiǎn)幔俊渤鍪荆鹤赃x商場(chǎng)課件演示教材情境圖〕是這兒?jiǎn)?？能說說為什么嗎？二、創(chuàng)設(shè)情景，自主識(shí)字1、自選商場(chǎng)的商品娃娃可真多，你們?cè)敢赓I幾個(gè)帶回家嗎？你想買誰呢？〔演示課件，學(xué)生讀對(duì)商品名稱的詞語，就能得到一個(gè)商品娃娃飾物，充分利用課文情境圖，讓學(xué)生在情境中識(shí)字?！?、大家都想買，可老師這里的商品不多了，這樣吧，我們就一起到我們班的自選商場(chǎng)里去買，好嗎？你喜歡什么，就拿什么，再想方法記住它們的名字?！舱易衷~卡片〕看看你能記住多少?！?〕你們新交的朋友在小組里說給你的伙伴聽?！?〕老師想知道你們記住了哪些商品娃娃的名字。大家介紹你喜歡的.商品娃娃。3、自選商場(chǎng)的商品可真多呀！讓我們一起變成商品娃娃夸夸自選商場(chǎng)三、小組合作，自學(xué)課文小明聽到你們這樣夸自選商場(chǎng)，他也要夸夸自選商場(chǎng)，我們聽聽她在夸什么呢？〔演示課件，讀課文〕1、來自己試著讀一讀?！舶央y讀的生字借助拼音多讀幾遍〕2、在小組里交流學(xué)習(xí)情況，互相讀讀、聽聽，幫一幫。3、全班交流4、把你覺得最有趣的句子讀給大家聽，〔利用課件點(diǎn)撥難點(diǎn)收款的阿姨用電腦很快算出了要付的錢?！乘?、匯報(bào)展示，體驗(yàn)成功商品娃娃要走了，我們想個(gè)方法把它們留在心里。1、小組里準(zhǔn)備〔可以讀短文表演，可以畫有關(guān)商品畫等〕2、成功展示第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字利用生字課件送生字回家復(fù)習(xí)生字二、指導(dǎo)朗讀1、自由試讀，讀好長(zhǎng)句子中間的停頓2、開展朗讀擂臺(tái)賽三、認(rèn)識(shí)2個(gè)新偏旁女四、指導(dǎo)書寫五、讓學(xué)生展示各自搜集的商品包裝，交流自主認(rèn)識(shí)的生字。自選商場(chǎng)教案7【活動(dòng)目的】1、理解商場(chǎng)的一些常規(guī)，體驗(yàn)購(gòu)物的感受。〔逛商場(chǎng)時(shí)要存放包，在商場(chǎng)內(nèi)不能大聲喧嘩，不能見什么拿什么，沒付賬前不能吃，付賬要排隊(duì)，要付賬?！?、教育幼兒要遵守一些社會(huì)公德?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、布置商場(chǎng)場(chǎng)景、情景表演〔在商場(chǎng)里一個(gè)小朋友和媽媽在購(gòu)物，小朋友看見什么都想要，而且大聲說話；一位阿姨選完商品后沒排隊(duì)擠到收銀**去結(jié)賬；一個(gè)小朋友沒付賬就把東西吃了。〕2、道具：女士包、假發(fā)、拐杖、眼鏡、人民幣、零食、玩具?！净顒?dòng)過程】1、聽音樂有節(jié)奏的`走進(jìn)活動(dòng)室。2、觀看情景表演，引導(dǎo)幼兒考慮?！惨笥變嚎辞宄麄?cè)谏虉?chǎng)里干了什么？〕老師提問：他們?cè)谏虉?chǎng)里干了什么？這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎樣做？3、逛自選商場(chǎng)?！?〕請(qǐng)一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購(gòu)物，道具由幼兒自己選擇。提醒觀看的幼兒必須看仔細(xì)。請(qǐng)幼兒說說這組小朋友在商場(chǎng)里做得對(duì)不對(duì)？哪些做得好？那些做得不好？〔2〕再請(qǐng)一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購(gòu)物，老師提醒幼兒汲取前車之鑒。請(qǐng)幼兒說說這組小朋友在商場(chǎng)里做得對(duì)不對(duì)？哪些做得好？那些做得不好？〔3〕另請(qǐng)一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購(gòu)物，老師提醒幼兒汲取前車之鑒。請(qǐng)幼兒說說這組小朋友在商場(chǎng)里做得對(duì)不對(duì)？哪些做得好？那些做得不好？4、老師小結(jié)，在商場(chǎng)里應(yīng)該怎樣做才正確。自選商場(chǎng)教案8一、教學(xué)目的：1.理解漢字一字多義的現(xiàn)象，歸類識(shí)字。在詳細(xì)的語言環(huán)境中理解詞的意義。2.樂府詩(shī)《游子吟》，詩(shī)的大意。3.展示綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)成果。4.體驗(yàn)日常生活中感受到的父母對(duì)自己的愛。說說自己應(yīng)該怎樣愛父母。二、教學(xué)重難點(diǎn)：口語交際、習(xí)作三、教學(xué)準(zhǔn)備：識(shí)字卡片，掛圖等。四、課時(shí)安排：四課時(shí)。第一課時(shí)一、情境體驗(yàn)，引起話題1、老師談話：先講述關(guān)于父母之愛的動(dòng)人小故事，然后激情導(dǎo)入：世界上最偉大的愛是母愛，世界上最親情的愛是父愛。我們每一天對(duì)生活在快樂的日子里，在父母的關(guān)心下安康成長(zhǎng)。能不能告訴老師，你的父母是怎樣愛你的呢？2、老師提示：愛的方式不同，如生活中的愛、生病時(shí)的愛、學(xué)習(xí)上的愛、游戲中的愛等等。你愿意介紹哪一方面父母的關(guān)愛呢？3、老師鼓勵(lì)：請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一下，今天我們就來一個(gè)口語交際大賽，說一說父母是如何關(guān)愛我們的。比一比誰說得好。有信心嗎？〔明確本次口語交際的內(nèi)容?！扯⒀芯吭掝}，明確方法1、想一想父母關(guān)愛自己的事情。把事情的過程想完好。2、同桌之間互相說一說。3、小組交流。每人說一件事情，談?wù)劯改傅年P(guān)愛。三、圍繞話題，互動(dòng)交流1、老師提示：〔1〕比賽主題：談?wù)劙职謰寢寣?duì)自己的愛?！?〕比賽方式：個(gè)人介紹?！?〕老師提示：詳細(xì)生動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)別人。提醒學(xué)生口語交際中應(yīng)注意的問題，如，談爸爸媽媽對(duì)自己的愛，可以只談詳細(xì)的事情，也可以結(jié)合感受來談。其他學(xué)生當(dāng)評(píng)委，等同學(xué)講完后，評(píng)價(jià)一下他講的如何。2、學(xué)生比賽3、學(xué)生評(píng)價(jià)。四、延伸話題，綜合運(yùn)用1、老師啟發(fā)談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的父母這樣愛我們，我們應(yīng)該如愛自己的父母呢？2、分小組討論：談?wù)剳?yīng)該怎樣愛自己的父母3、小組代表發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充。4、集體討論：假如自己在向父母表達(dá)愛時(shí)遇到問題或困難時(shí)，應(yīng)該怎么辦？①不會(huì)向父母表達(dá)愛，怎么辦？②自己想向父母表達(dá)愛，但父母不同意怎么辦？③你在向父母表達(dá)愛時(shí)，遇到什么困難或問題，說出了，大家?guī)蛶湍?。④如父母不在了或父母不在身邊，你?yīng)該怎么辦？5、大家互相交流，想方法，出主意。五、生活拓展自己做一件力所能及的事情，讓父母感動(dòng)一次。與自己父母一起交流一次，體驗(yàn)愛和親情。動(dòng)手做一件小禮物，在父母生日時(shí)送給他〔她〕，讓父母驚喜一次。第二、三課時(shí)習(xí)作教學(xué)一、導(dǎo)入1.導(dǎo)語：同學(xué)們，我們已經(jīng)進(jìn)展了口語交際的練習(xí)，每一個(gè)同學(xué)都說出了自己的心里話。把自己的心里話用優(yōu)美的語言寫出來，就是很棒的作文了。大家愿意寫出來嗎？2、指導(dǎo)閱讀習(xí)作提示二、積累1、習(xí)作前小組學(xué)生充分交流，說說自己最想寫什么？2、在交流過程中，學(xué)生通過互相啟發(fā)，確定自己最想寫的內(nèi)容，把思路翻開。強(qiáng)調(diào)：在習(xí)作時(shí)，想想自己最想寫的一件事情是什么。如何把事情的前因后果寫完好，寫清楚。要運(yùn)用平時(shí)積累的語言材料，寫出自己心里的有新穎感的語句3、再讀習(xí)作提示，拓展思路。啟發(fā)談話以激發(fā)習(xí)作興趣，指導(dǎo)交流以引發(fā)思維，拓展思路，使學(xué)生想寫、樂寫。4、引路①出示生日禮物今天是我的生日。以前，每年過生日，爸爸媽媽總是給我買來許多好吃的和好玩的?？墒牵衲陞s不同了，我過生日這一天，爸爸給我買了一個(gè)地球儀。難道這就是送給我的生日禮物嗎？我瞧了一眼，很不快樂。晚飯后，媽媽拿出地球儀給我講了起來。媽媽指著地球儀告訴我哪里是高山，哪里是大海，哪里是南極，哪里是北極，哪里是中國(guó)，哪里是我的家鄉(xiāng)……我越聽越有趣。啊，多么好的生日禮物??！原來爸爸媽媽是為了讓我開闊眼界，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。我快樂地說：“爸爸、媽媽，我明白你們?yōu)槭裁唇o我買這樣的禮物了?！崩蠋燑c(diǎn)評(píng)：由不喜歡到喜歡，寫出了自己的心理變化過程，自然貼切。爸爸媽媽的愛是多么有價(jià)值??！我給媽媽買禮物平時(shí)，都是媽媽給我買禮物。今天是“三八”婦女節(jié)，我決定拿出平時(shí)節(jié)省下來的零花錢給媽媽買禮物。到了商場(chǎng)，一看，東西真多??！我一個(gè)柜臺(tái)一個(gè)柜臺(tái)地去挑選。最后，我看中了一枚胸花。這枚胸花是白顏色的，四周鑲著一顆顆亮晶晶的珠子，看上去閃閃發(fā)光。我想，媽媽帶上它一定非常漂亮。于是，我就把它買了下來。回到家，看見媽媽正在廚房里。我連忙走上前去，雙手托著胸花，說：“媽媽，這是送給您的節(jié)日禮物。”媽媽快樂極了，伸出雙手接了過去，說：“唉呀！真是太漂亮了。謝謝你，我女兒長(zhǎng)大了。”聽了媽媽的話，我心里真快樂。老師點(diǎn)評(píng)：開頭交代了買禮物的原因，親切自然；中間寫了買禮物的過程，非常詳細(xì)。結(jié)尾寫了事情的結(jié)果，媽媽見到禮物后的快樂心情和對(duì)我的.夸獎(jiǎng)，非常有趣。三、嘗試1、老師提示：①要把事情的前因后果較啦清楚。②要注意把事情經(jīng)過寫詳細(xì)。人物是怎么說的，怎么做的，神態(tài)有什么變化，心情有什么變化等，要寫詳細(xì)，力求寫得活靈敏現(xiàn)。③結(jié)尾要自然，要寫出自己的快樂心情。2、學(xué)生自由習(xí)作，老師巡視指導(dǎo)點(diǎn)撥。四、評(píng)改1、把自己的習(xí)作讀給父母聽，并請(qǐng)父母提出修改意見。2、在家長(zhǎng)提出建議的根底上，自己修改文章。3、小組之內(nèi)交流讀習(xí)作，自己先說說自己的文章最得意的地方或特點(diǎn)。3、讀自己的習(xí)作。4、同學(xué)初步評(píng)價(jià)習(xí)作，合作修改。選出大家認(rèn)為比擬優(yōu)秀的文章，并說說好在哪。5、老師推薦一篇有明顯優(yōu)點(diǎn)也存在問題的文章，引導(dǎo)大家讀、修改。修改后再讀一讀。6、自己修改習(xí)作。第四課時(shí)一、我的發(fā)現(xiàn)1、我們的漢字最有趣，有的字就像孫悟空一樣，會(huì)變化意思。讀一讀下面的巨資，你可以理解帶點(diǎn)的字的意思嗎？2、指導(dǎo)學(xué)生讀句子。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。亮堂的月光，照在靜靜的原野上。弟弟把我的零用錢都花光了。3、組織小學(xué)生討論，練習(xí)句子理解字的意思。明確在詳細(xì)的語言環(huán)境中理解詞的意義?！苍诘谝粋€(gè)句子里，“光”是“只、單”的意思；在第二個(gè)句子里，是“光線”的意思；第三個(gè)句子里，是“一點(diǎn)兒不剩，全沒有了”的意思?！?、拓展練習(xí)：此外，“光”還有多個(gè)意思，〔出示小黑板〕〔1〕景物：如，風(fēng)光；〔2〕榮耀；榮譽(yù)：為國(guó)增光；〔3〕比喻好處：沾光；〔4〕敬辭，表示榮耀，用于對(duì)方降臨；〔5〕亮堂；光明；〔6〕光滑；光溜：這種紙很光；〔7〕身體露著：光著頭。誰能根據(jù)其中的一個(gè)意思來說一句話呢？比一比誰聰明。5、下面我們理解第二組句子。他從信封里抽出信紙，展開來讀。樹木抽出了新的枝條。趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來。6、組織小學(xué)生討論，明確在詳細(xì)的語言環(huán)境中理解詞的意義。在第一個(gè)句子里，“抽”是“把夾在中間的東西取出來”的意思。在第二個(gè)句子里，是“〔植物〕長(zhǎng)出”的意思；在第三個(gè)句子里，是“打”的意思。7、拓展練習(xí)：關(guān)于抽字，還有有一些其他的意思。如“抽”還有：〔1〕從中取出一部分：抽查；〔2〕吸：抽煙；〔3〕收縮：這件衣服剛洗了一次，就抽了不少。出示小黑板：誰能根據(jù)其中的一個(gè)意思來說一句話呢？比一比誰聰明。8、我們?cè)賮碜x一讀上面的句子，看自己能否發(fā)現(xiàn)這些特點(diǎn)。你能否可以仿照例子說一些類似的句子呢？〔讓學(xué)生試著說一說?！场差A(yù)設(shè)：如第一組：“媽媽不光為我做飯洗衣服，還教我讀書?！薄傲撂玫臒艄猓瑸⒃谖业淖鳂I(yè)本上。”“我很快就把飯吃光了。”第二組：“爸爸從書架上抽出了那本他最珍愛的書?！薄靶←湷樗肓恕！薄八驯拮訐]一揮，猛抽了一下?！薄扯⑷辗e月累〔一〕讀讀認(rèn)認(rèn)1、誰能正確地讀一讀下面的短文中的字。①讓學(xué)生先借助拼音，自己讀準(zhǔn)字音。②同桌互相檢查。③然后老師抽查本班學(xué)生認(rèn)讀情況?！仓该鲗W(xué)生讀，開火車讀等〕2、比一比誰聰明，誰能說說認(rèn)識(shí)的字都有什么共同的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)的字根本上是帶“木”字的形聲字。3、看一看誰細(xì)心，誰能說說哪些字是平舌音，哪些字是翹舌音？〔“桐、桑、棕、橡”是后鼻音，“桑、棕”是平舌音〕4、賽一賽，誰讀的準(zhǔn)。5、自由讀韻文。比一比誰先背誦會(huì)。6、說一說你在讀韻文的過程中理解到的一些關(guān)于樹木的常識(shí)。三、讀讀背背1、出示古詩(shī)2、老師點(diǎn)撥提示：樂府詩(shī)《游子吟》，詩(shī)的大意是，孩子要分開母親遠(yuǎn)行，母親一針一線仔細(xì)地為他縫制衣衫，針腳縫得密密的，擔(dān)憂他不能早日歸來。母親的關(guān)心就像春天的陽(yáng)光，哺育了小草，這樣無私的母愛，做子女的如何能報(bào)答得盡？3、自由讀詩(shī)句。4、說一說對(duì)詩(shī)句意思的大致理解。5、練習(xí)背誦詩(shī)句。6、拓展延伸：把這首詩(shī)背誦給爸爸媽媽聽。四、展示臺(tái)〔讓學(xué)生課前準(zhǔn)備自己要展示的內(nèi)容〕1、激發(fā)情趣、啟發(fā)談話我們班級(jí)里有很多小能手，我們每一個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，今天我就給大家一個(gè)時(shí)機(jī)，讓每一個(gè)人都展示自己風(fēng)采。你可以朗讀，也可以展示自己的手工制作，還可以展示自己畫的圖畫，還可以唱歌或表演舞蹈等等。我們先分小組展示，大家可以在小組內(nèi)演一演。2、分小組展示。每個(gè)活動(dòng)小組可以選擇自己的方式。讓學(xué)生在全班匯報(bào)之前進(jìn)展組內(nèi)“演練”。3、組織交流、展示風(fēng)采①學(xué)生展示。②其他學(xué)生評(píng)價(jià)。老師參與評(píng)價(jià)。注意要以鼓勵(lì)為主，同時(shí)巧妙引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的缺乏之處，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中爭(zhēng)取做得更好。4、總結(jié)經(jīng)歷，找出成績(jī)和缺乏。①自己總結(jié)經(jīng)歷，找出成績(jī)和缺乏。②小組同學(xué)幫助總結(jié)經(jīng)歷，找出成績(jī)和缺乏。五、作業(yè)：抄寫背誦《游子吟》自選商場(chǎng)教案9【設(shè)計(jì)理念】《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)〔實(shí)驗(yàn)稿〕》〔以下簡(jiǎn)稱《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》〕中對(duì)第一學(xué)段提出了“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)學(xué)習(xí)漢字的愿望”“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”的要求，指出：“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”“老師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者”“語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境”，明確了老師和學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的角色定位。在本課教學(xué)設(shè)計(jì)中，筆者本著“學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體”這一根本理念，立足學(xué)生開展，認(rèn)真落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，以識(shí)字和朗讀為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詞與事物之間的聯(lián)絡(luò)，在朗讀理論中讀懂課文，嘗試感悟語言、積累語感、在感受識(shí)字、閱讀之樂的同時(shí)，觀察分析^p才能、語言表達(dá)才能、合作交流才能等方面都得到和諧開展?！菊n前準(zhǔn)備】老師：有關(guān)購(gòu)物的錄相兩段，多媒體課件，面包等9件商品，4臺(tái)計(jì)算器，貨幣卡片假設(shè)干張。學(xué)生：每人準(zhǔn)備兩件商品或模型?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、設(shè)置情境，激發(fā)興趣1．播放錄像，畫面顯示丹尼斯超市的招牌及商場(chǎng)內(nèi)井然有序的商品，顧客在貨架旁選擇自己要購(gòu)置的物品等景象，特寫鏡頭，老師出如今畫面上，正在貨架前選購(gòu)物品。〔注意要讓學(xué)生看清楚老師也在里面〕2．談話、設(shè)疑。同學(xué)們剛剛在電視里看到的是什么地方？〔說明超市就是自選市場(chǎng)。多媒體出示商場(chǎng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)“商場(chǎng)”一詞〕看到誰了？老師在干什么？你們猜老師都買什么東西了？〔充分讓學(xué)生說，可肯定也可否認(rèn)，以進(jìn)一步激發(fā)興趣，設(shè)置懸念〕3．出示“面包”等教材中提到的'物品，老師把買來的東西帶來了，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)，看誰能說出它們的名字。二、認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)讀詞語1．把物品分發(fā)給學(xué)生，每?jī)蓚€(gè)人一件，借助拼音認(rèn)讀這些物品的名字。2．檢查認(rèn)讀情況?！?〕談話：誰能把自己手中物品的名字大聲讀給同學(xué)聽？〔2〕選讀得好的學(xué)生到講臺(tái)前舉著物品大聲讀或領(lǐng)讀。3．多媒體出示學(xué)生讀出的詞語及相應(yīng)的物品。4．讓學(xué)生反復(fù)讀屏幕上的詞語。5．去掉屏幕上詞語的拼音，打亂順序，讓學(xué)生認(rèn)讀。三、自主探究，合作討論，識(shí)記字形1．____多媒體，使大屏幕上的詞語“商場(chǎng)、包、奶、牙、毛巾、筆、尺、作業(yè)本”等11個(gè)生字變成紅色。2．識(shí)記這些字的字形，認(rèn)識(shí)“女”?！?〕認(rèn)讀這些字，比擬“場(chǎng)、奶、筆、作”四字與其他字在字形上有什么不同。____多媒體，變換四字的顏色。學(xué)生同桌討論。自由發(fā)言。老師小結(jié)：看四個(gè)字都有偏旁，誰能說出這四個(gè)字是什么偏旁？學(xué)生假設(shè)能全部說出，予以表?yè)P(yáng)；假設(shè)認(rèn)識(shí)不完〔可能說不出“女”字旁〕，老師提示，讓學(xué)生猜一猜，說說是怎樣猜出來的。老師說明“女”字旁是今天要學(xué)習(xí)的新偏旁，讓學(xué)生觀察其形狀，記憶?！?〕小組合作，識(shí)記生字字形?！?〕檢查讓學(xué)生按“我記住了、、的字形，是〔筆畫或構(gòu)造〕的句式答復(fù)。〔4〕根據(jù)答復(fù)，歸納識(shí)記方法，如按構(gòu)造記、憑想象記等，表?yè)P(yáng)方法好、記得多的學(xué)生。〔5〕小結(jié)指導(dǎo)：獲取知識(shí)的方法很多，只要處處留心，到處都有學(xué)問。四、指導(dǎo)動(dòng)手、練習(xí)書寫1．談話：剛剛，我們認(rèn)識(shí)了面包、毛巾等9種物品，并知道了它們的名字，還在它們的名字里面認(rèn)識(shí)了11個(gè)漢字，我們的收獲可真不少。想不想選幾個(gè)字寫下來呀？〔想〕從生字里選四個(gè)簡(jiǎn)單好寫的字，試著寫下來。2．匯報(bào)所選的字，假如剛好是“牙、尺、毛、巾”四個(gè)字最好，假如少了，老師給補(bǔ)上，多了，就多寫一個(gè)。3．通過多媒體，把這四個(gè)字拉到田字格里，讓學(xué)生觀察每個(gè)筆畫在田字格里的占格情況，然后觀察課后田字格里的生字及筆順，同桌交流。4．匯報(bào)各自的發(fā)現(xiàn)，可以隨時(shí)補(bǔ)充、糾正。5．嘗試書寫。黑板下方出示田字格，問：“誰來試試，把你自信能寫好的字寫在黑板下方的田字格里。”〔只要講臺(tái)能站下，誰愿上來就上來，直到田字格寫滿為止〕。6．師生共同評(píng)價(jià)，矯正字形和位置不對(duì)的筆畫，表?yè)P(yáng)寫得好的同學(xué)。7．老師在田字格里板書示范，邊寫邊說明筆順和字形。學(xué)生在生字本上練習(xí)，老師寫一個(gè)，學(xué)生寫一個(gè)。8．小組評(píng)價(jià)，選出好的，以小組為單位互換展覽。五、課堂總結(jié)，課時(shí)延伸1．師生共同總結(jié)本課時(shí)學(xué)到的知識(shí)。2．談話延伸。從自選商場(chǎng)里能買到很多東西。小朋友們想不想親自到自選商場(chǎng)里買東西，過把買東西的癮？下節(jié)課老師就帶著小朋友們到“小太陽(yáng)”自選商場(chǎng)買東西好不好？第二課時(shí)一、播放錄像，激趣閱讀1．談話：上節(jié)課老師說要帶大家去自選商場(chǎng)購(gòu)物，咱們?cè)谌ベ?gòu)物之前，先來看一段錄像，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)怎樣買東西，看時(shí)注意，邊看邊聽，學(xué)習(xí)怎樣買東西，怎樣付款，請(qǐng)看大屏幕。2．播放錄像：一個(gè)小朋友和媽媽一起到自選商場(chǎng)購(gòu)物，配有學(xué)生口氣的講解詞，畫面下面出示課文內(nèi)容的字幕，學(xué)習(xí)朗讀。〔1〕學(xué)習(xí)朗讀第一節(jié)，當(dāng)?shù)谝还?jié)課文的字幕出現(xiàn)時(shí)，暫停播放，學(xué)習(xí)讀第一節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生讀好自然停頓。如：自選商場(chǎng)的東西/真多?！?〕認(rèn)識(shí)理解“東西”：“東西”是什么意思？回放表現(xiàn)商場(chǎng)東西多的畫面，老師說明“東西”的意思，學(xué)生識(shí)記“東西”二個(gè)字，同上節(jié)課學(xué)習(xí)生字的方法。練慣用“東西”仿寫句子。〔3〕指導(dǎo)怎樣讀出商品多的特點(diǎn)，初步積累語感。老師范讀，學(xué)生互讀，指名讀，齊讀。自選商場(chǎng)的東西/真多。〔4〕學(xué)習(xí)朗讀第二節(jié)①繼續(xù)放錄像，放至第二節(jié)的字幕出現(xiàn)時(shí)暫停，問怎樣買東西？出示填空：我和媽媽先，然后來到前，用計(jì)算出要付的錢，媽媽。多找?guī)讉€(gè)學(xué)生說，讓他們懂得怎樣買東西。②學(xué)習(xí)朗讀，注意讀好自然停頓，如：“我和媽媽/從貨架上選了一些食品。收款的阿姨/用電腦很快算出了要付的錢。”同桌互讀，自愿匯報(bào)讀，推選一位讀得好的同學(xué)領(lǐng)讀，齊讀。〔5〕學(xué)習(xí)朗讀第三節(jié)①說在自選商場(chǎng)買東西和其它商店有什么不同？根據(jù)答復(fù)引入第三節(jié)朗讀教學(xué)，____多媒體，屏幕出現(xiàn)第三節(jié)的字幕，舉例講解“方便”的意思。②你從那些詞語中體會(huì)到買東西方便。③練習(xí)朗讀，讀好自然停頓，讀出方便的特點(diǎn)。如：在自選商場(chǎng)里買東西/真方便。二、模擬購(gòu)物，體驗(yàn)生活1．談話：剛剛我們通過看電視，學(xué)課文理解了怎樣在自選商場(chǎng)里買東西，大家都會(huì)買東西了嗎？老師考考你們：①看課文中圖畫，指出貨架、收款臺(tái)、營(yíng)業(yè)員。②說說怎樣買東西。多找?guī)讉€(gè)學(xué)生說，師生共同校正，互相補(bǔ)充。2．好！如今老師就帶大家到我們的小太陽(yáng)自選商場(chǎng)買東西。幫助學(xué)生布置好商場(chǎng)。桌子當(dāng)貨架，學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的商品，分類擺放。推選四名學(xué)生扮演收貨員，每人一張一員的卡張，準(zhǔn)備找錢，每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，代替電腦，計(jì)算價(jià)錢，每人發(fā)一個(gè)紅色頭飾或小帽。老師和其他學(xué)生扮演顧客，每人持一張十元面值的卡片充當(dāng)貨幣，讓學(xué)生親自體驗(yàn)買東西，非常鐘后游戲完畢。3．總結(jié)評(píng)價(jià)：〔1〕小組互相說說自己買了什么，花了多少錢？為什么要買？〔2〕小組評(píng)議出買東西最多、最有意義的同學(xué)到講臺(tái)上展示自己購(gòu)置的物品，介紹為什么要買，引入思想情感教育?！?〕集體評(píng)價(jià)學(xué)生介紹得怎樣。三、課堂總結(jié)，穩(wěn)固深化1．談感受，說收獲?！?〕我們從電視里看到了怎樣在自選商場(chǎng)買東西，還親自在我們的“小太陽(yáng)”自選商場(chǎng)買東西，你覺得自選商場(chǎng)怎樣〔東西真多，買東西真方便〕。〔2〕說說本課學(xué)到了哪些知識(shí)?！矊W(xué)會(huì)了在自選商場(chǎng)買東西，學(xué)會(huì)“東西”這兩個(gè)字，學(xué)會(huì)了讀課文?！匙寣W(xué)生再次齊讀課文?！?〕評(píng)選各類優(yōu)勝小組，把老師準(zhǔn)備的面包、牛奶、火腿腸、鉛筆、尺子、作業(yè)本等物品獎(jiǎng)給各小組，最好是每個(gè)小組都有獎(jiǎng)。自選商場(chǎng)教案10教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字的樂趣。2、正確流利地朗讀課文。3、觀察自選商場(chǎng)，理解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來的便利。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)記14個(gè)生字。能正確書寫4個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)在生活中主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片，課件教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入１、師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方?？?！〔出示自選商場(chǎng)圖片〕這是什么地方？〔出示課題：自選商場(chǎng)〕指名讀課題〔注意讀準(zhǔn)“商”、“場(chǎng)”兩個(gè)字的字音〕，齊讀課題。２、你去過自選商場(chǎng)嗎？你去過哪些商場(chǎng)？誰來叫叫我們身邊的這些自選商場(chǎng)的名稱？〔請(qǐng)一個(gè)小組開小火車來念〕3、你最喜歡到哪個(gè)超市去購(gòu)物呢？為什么？小結(jié)：是啊，自選商場(chǎng)里的東西真多，在自選商場(chǎng)里購(gòu)物真方便。二、認(rèn)識(shí)事物，學(xué)習(xí)詞語１、引語：老師在自選商場(chǎng)里也買了一些東西，你們想知道嗎？老師買的第一樣?xùn)|西是——２、出示實(shí)物圖，請(qǐng)學(xué)生逐一說知名稱，老師隨即逐一出示相應(yīng)的帶拼音的詞語。面包：什么樣的面包？什么樣的牛奶？誰能用“毛巾”說一句話？強(qiáng)調(diào)讀音：“尺子”的尺是翹舌音，子是輕聲?！懊怼钡摹敖怼笔乔氨且簟！跋匆路邸钡摹胺邸笔乔氨且簟！白鳂I(yè)本”作是平舌音，本是前鼻音。3、去掉了圖片，你還能把這些東西的名稱準(zhǔn)確響亮地叫出來嗎？先自己練一練。誰能告訴我們，你讀的時(shí)候特別注意了哪些字的讀音呢？帶著小朋友的提醒，誰來讀讀第一排的詞語？第二排——第三排——你如今覺得哪個(gè)詞還比擬難讀？你敢于挑戰(zhàn)自己?jiǎn)?？把這個(gè)詞大聲地讀給大家聽。我們大家一起來讀一讀。4、咦，如今生字朋友上面的拼音寶寶不見了！老師相信這可難不倒我們聰明的一4班小朋友。請(qǐng)個(gè)小朋友來讀，這一遍老師要求你們讀的時(shí)候，不但要準(zhǔn)確響亮，而且還要把這些東西的名稱叫的好聽，你能行嗎？課件逐一出示，指名讀。開起小火車，讓我們?cè)賮碜x一讀吧！三、識(shí)記生字１、這些詞語當(dāng)中藏著許多生字娃娃，讓我們把他們喊出來，好嗎！〔____課件，出示紅色的生字〕自由讀──小老師領(lǐng)讀２、〔再____課件〕如今只剩下生字了，誰來讀？〔指名讀──開火車讀〕３、這些生字，你想什么好方法來記住？選擇自己最喜歡的一個(gè)字當(dāng)小老師來教教大家吧?！采杂砂l(fā)言，師相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥〕本：木下加橫，本本本。編順口溜記。筆：〔師出示實(shí)物〕誰能看著這支毛筆來教大家認(rèn)識(shí)“筆”字？〔小朋友們，我們的古人造字多形象啊！〕你還知道哪些筆？毛：跟“手”很像。可以編順口溜。奶：奶的偏旁是什么。還有哪些字也是這個(gè)偏旁的`？〔媽，好，她，婦，妤〕４、師小結(jié)：大家提供了這么多識(shí)字的方法，相信你們?nèi)缃褚欢ǜ邮煜み@些生字寶寶了。讓我們給這些生字寶寶再找找一些其它的朋友，好嗎？你可以選一個(gè)自己最喜歡的生字寶寶給她找朋友。瞧，熱心的小朋友給生字寶寶們找了這么多的朋友，它們一定樂壞了哦！5、把生字藏到別的詞語和句子中去了，你還會(huì)讀嗎？我在自選商場(chǎng)買了一盒牛奶、一塊毛巾、三本作業(yè)本、五支鉛筆、一把尺子?！残∨笥颜婺芨?，生字搬了家，也照樣能認(rèn)出來！四、指導(dǎo)書寫老師知道，我們一〔4〕班小朋友，不但認(rèn)字認(rèn)得很出色，而且寫字也寫得非常漂亮。今天，我們要寫得就是出示——毛巾，1、出示毛和巾的寫法，說說要注意什么？2、小老師范寫，師指導(dǎo)。3、學(xué)生描紅。五、給詞語分類１、做“小小營(yíng)業(yè)員”游戲。請(qǐng)小朋友來當(dāng)自選商場(chǎng)里的營(yíng)業(yè)員，要做一名合格的營(yíng)業(yè)員，還得會(huì)擺放商品。哪些小小營(yíng)業(yè)員來說說老師買的這些東西哪些是放在同一個(gè)架子上的。并說說擺放的理由。〔分為食品類、日用品類、文具類〕２、小結(jié)：你瞧！商品分類擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便?！瞋___課件〕出示：在自選商場(chǎng)里買東西真方便?！昌R讀──指名讀〕3．練習(xí)說話：〔1〕自選商場(chǎng)里還有很多很多東西呢！除了面包、牛奶、火腿腸，再想一想自選商場(chǎng)里還有哪些食品呢？你能用老師給你的句式來說一說嗎？出示句式：自選商場(chǎng)里的食品真多，有____，有____，還有____。〔3〕能不能說說學(xué)慣用品呢？出示句式：自選商場(chǎng)里的____真多，有____，有____，還有____。〔4〕小結(jié)：是啊，自選商場(chǎng)里的東西真是說也說不完！自選商場(chǎng)里的東西真多?！舱n件出示〕指名讀——他讀得怎樣？〔注意“東西”念輕聲〕齊讀六、聯(lián)絡(luò)生活理論，交流認(rèn)識(shí)的商品名稱１、你在自選商場(chǎng)認(rèn)識(shí)了哪些商品名稱，請(qǐng)小朋友們拿出課前搜集的商品包裝紙，上臺(tái)把上面認(rèn)識(shí)的字告訴其他小朋友。２、小組交流?！?〕小結(jié)：是啊，自選商場(chǎng)里的東西真是說也說不完！七、總結(jié)延伸：這節(jié)課，我們?cè)谧赃x商場(chǎng)里認(rèn)識(shí)了許多字，漢字在我們的生活中是隨處可見，只要是有心人，就會(huì)在生活中認(rèn)識(shí)許多字，我們大家來個(gè)約定，看誰在生活中認(rèn)識(shí)的漢字最多，看誰能成為我們班的識(shí)字大王。下課后，老師讓同學(xué)們把商品包裝袋搜集起來，四人一組合作，剪貼成好看的畫，張貼在教室的墻報(bào)上，大家還可以去認(rèn)識(shí)更多的漢字朋友。自選商場(chǎng)教案11教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“女”。2、正確、流利地朗讀課文。3、觀察自選商場(chǎng)，理解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來的方便。4、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。教學(xué)重、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、掛圖。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“女”。2、正確、流利地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。三、教學(xué)難點(diǎn)：愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。四、教學(xué)過程：〔一〕、看圖揭題1、用投影出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，提問：這是什么地方?投影出示課題：自選商場(chǎng)。(“商場(chǎng)”兩個(gè)生字是注音的。)2、指向本課生字“商場(chǎng)”，問：誰認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字：先指名認(rèn)讀生字，再全班同學(xué)認(rèn)讀生字?！捕?、生活識(shí)字展示、交流1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)商品包裝上面的漢字并讀給同學(xué)聽(四人為一組，進(jìn)展識(shí)字交流)。2、讓學(xué)生將商品包裝貼在教室的墻壁上，以便更多的學(xué)生進(jìn)展識(shí)字交流。3、小結(jié)：自選商場(chǎng)里的東西真多(用投影出示)。學(xué)習(xí)生字：東、西。〔三〕、學(xué)習(xí)字詞1、通過生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字?(指名認(rèn)讀不注音詞語。)假如遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?(讓學(xué)生理解識(shí)字方法。)2、借助拼音認(rèn)讀詞語。(然后在小組內(nèi)匯報(bào)自學(xué)情況。)3、讀書上9個(gè)注音詞語。(指名認(rèn)讀，每個(gè)學(xué)生讀一行詞語。)4.穩(wěn)固字詞(1)認(rèn)讀不注音的詞語(投影出示本課的9個(gè)不注音的詞語)。(2)認(rèn)讀詞語中的生字(生字用紅色打出，學(xué)生齊讀詞語中的`生字：將詞語中的熟字去掉，只寫下本課生字，指名認(rèn)讀；將這幾個(gè)生字打亂順序再讓學(xué)生認(rèn)讀。)(3)你是用什么方法記住漢字“本、筆”?出示一支毛筆，指出上面是竹子制成，下面是毛。那你怎樣記住漢字“筆”的?(4)找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽。(5)在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字。(6)“找朋友”(拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作)。(7)出示商品(圖)，學(xué)生貼商品標(biāo)簽(詞卡)。(8)商品分類。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上?指名擺詞卡。讀詞。(9)小結(jié)：商品分類擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便。(10)出示句子：“在自選商場(chǎng)里購(gòu)物真方便”，指導(dǎo)朗讀?！菜摹?、生活識(shí)字展示、交流1、指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。2、學(xué)生去展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。3、總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。五、作業(yè)布置：去超市認(rèn)商品。六、板書設(shè)計(jì)：自選商場(chǎng)七、課后反思：第二課時(shí)一、教學(xué)目的：1、觀察自選商場(chǎng)，理解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來的方便。2、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。三、教學(xué)難點(diǎn)：愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。四、教學(xué)過程：〔一〕、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、舉辦“擂臺(tái)賽”，復(fù)習(xí)詞語，請(qǐng)兩人讀詞語，其余同學(xué)做評(píng)委，比一比誰說得對(duì)。2、聽寫生字“毛、巾、牙、尺”。〔二〕、學(xué)習(xí)短文1、談話激趣：〔出示圖〕今天有一位小朋友第一次跟著媽媽來到自選商場(chǎng)購(gòu)物，他有什么感受呢？我們一起來學(xué)習(xí)短文。2、指導(dǎo)讀短文。〔1〕自讀短文，借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，讀通順。〔2〕指名分段讀，相機(jī)正音。3、理解短文內(nèi)容。〔1〕提問激趣：假如你是記者，會(huì)向圖上的小朋友提出什么問題？假如你是圖上的小朋友，會(huì)怎么答復(fù)呢？〔2〕同桌練習(xí)?！矄l(fā)學(xué)生根據(jù)圖和聯(lián)絡(luò)自己的感受“提問”和“答復(fù)”〕〔3〕上臺(tái)演示，指導(dǎo)評(píng)價(jià)。結(jié)合圖理解“東西真多”；知道“東西”指的是商品；聯(lián)絡(luò)短文和生活實(shí)際理解“真方便”。4、指導(dǎo)朗讀?！?〕讀好句中的停頓。學(xué)生嘗試讀，指名讀，齊讀?！?〕指導(dǎo)用驚喜的語氣讀出“東西真多”和“真方便”。自由練讀，四人小組練讀，互評(píng)，推舉代表朗讀?！?〕齊讀詞語和短文?！踩?、擴(kuò)展活動(dòng)舉辦“商品展銷會(huì)”1、小組派代表介紹自己小組搜集的商品包裝名稱。2、學(xué)生給商品包裝名稱分類。3、選派每類商品的促銷員，帶著大家認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。4、開展“購(gòu)物”活動(dòng)。能讀出商品的名稱，就算購(gòu)置成功。五、作業(yè)布置：1、寫出帶有下面偏旁的字。女—〔〕〔〕〔〕口—〔〕〔〕〔〕2、補(bǔ)充句子。我去自選商場(chǎng)買了〔〕、〔〕、〔〕。3、和家人一起去自選商場(chǎng)認(rèn)識(shí)更多的商品名稱。六、板書設(shè)計(jì)：商品展銷會(huì)七、課后反思：自選商場(chǎng)教案12教學(xué)要求1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。2．正確、流利地朗讀課文。3．觀察自選商場(chǎng)，理解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來的方便。4．愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。教具準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課講。教學(xué)設(shè)計(jì)一、看圖揭題1．看圖：這是什么地方？提醒課題。2．認(rèn)讀生字：商、場(chǎng)二、生活識(shí)字展示、交流1．大家搜集了很多食品包裝，認(rèn)識(shí)了上面的漢字，請(qǐng)讀給的同伴聽。2．將食品包裝貼在展示板上。3．小結(jié)：自選商場(chǎng)里的東西真多。學(xué)習(xí)生字：東、西。三、學(xué)習(xí)字詞1．通過生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字？〔指名認(rèn)讀不注音詞語?！臣偃缬龅讲徽J(rèn)識(shí)的字怎么辦？〔讓學(xué)生選擇識(shí)字方法〕2．借助拼音認(rèn)讀詞語。小組交流。3．讀書上九個(gè)注音詞語。4．穩(wěn)固字詞〔1〕認(rèn)讀不注音的詞語。〔2〕認(rèn)讀詞語中的生字?！?〕怎樣記住漢字?！氨尽⒐P”？〔“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導(dǎo)識(shí)記〕〔4〕找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽?！?〕在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字〔課件演示〕。〔6〕“找朋友”〔拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作〕。〔7〕出示商品圖，學(xué)生貼商品標(biāo)簽〔詞卡〕?！?〕商品分類。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上？指名擺詞卡〔面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本〕。讀詞。〔9〕小結(jié)：商品分類擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便?！?0〕出示句子：“在自選商場(chǎng)買東西真方便”。指導(dǎo)朗讀。四、生活識(shí)字展示、交流。1．指名認(rèn)讀商品包裝上的.漢字。2．生去展板前認(rèn)讀食品包裝上的漢字。3．總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。自選商場(chǎng)教案13《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把喜歡學(xué)習(xí)漢字放在〔1-2年級(jí)〕識(shí)字教學(xué)階段目的的第一條。一年級(jí)的識(shí)字教學(xué)應(yīng)把學(xué)生能認(rèn)識(shí)漢字并產(chǎn)生主動(dòng)識(shí)字的愿望作為起步階段的第一要求。教學(xué)建議中提出識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)歷，注重教給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境?！蹲赃x商場(chǎng)》一課，通過插圖和文字創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的`生活情景，反映時(shí)代生活，拉近識(shí)字與生活的間隔，引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字，在主動(dòng)探究中識(shí)字，感受識(shí)字的樂趣，并理解社會(huì)生活。課前布置有條件的同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物，觀察商場(chǎng)里的商品及顧客購(gòu)物方式。搜集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。整體教學(xué)按以下幾步推進(jìn)。一、看圖談話，導(dǎo)入新課。課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字商、場(chǎng)，說說本地有哪些自選商場(chǎng)。二、預(yù)設(shè)情境，自主識(shí)字1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物。請(qǐng)問購(gòu)置了哪些商品？根據(jù)學(xué)生答復(fù)課件出示課文中部分詞語和圖片。2、讀讀課文中詞語，說說書上哪些商品剛剛沒人購(gòu)置。找出剛剛學(xué)生沒講到的商品，課件出示有關(guān)詞語和圖片。3、小組合作認(rèn)詞，會(huì)讀的讀給小伙伴聽，不會(huì)讀的互相幫助。4、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語。去掉注音認(rèn)讀詞語。5、去掉詞語中的熟字，只出現(xiàn)生字。認(rèn)識(shí)哪一個(gè)就讀哪一個(gè)，說說怎樣記住的。匯報(bào)交流識(shí)記方法。6、游戲識(shí)字迷宮、說詞大比拼。三、學(xué)習(xí)短文，探究發(fā)現(xiàn)1、讀讀短文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。2、自選商場(chǎng)里有哪些商品？這些商品就是指東西。學(xué)習(xí)生字：東、西。出示第一句自選商場(chǎng)里的東西真多。指導(dǎo)朗讀。3、人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)置東西真方便，是從哪里看出來？聯(lián)絡(luò)上一段內(nèi)容說說，并看圖指出貨架、營(yíng)業(yè)員、收款臺(tái)。老師隨機(jī)在黑板上貼詞卡，表達(dá)假如自選商場(chǎng)的東西隨意擺設(shè)，顧客們購(gòu)物有這么方便嗎？把這些東西分別放在幾個(gè)貨架上。商品分類，指名學(xué)生擺詞卡，讀詞。出示最后一句在自選商場(chǎng)買東西真方便。指導(dǎo)朗讀，體會(huì)方便。4、比擬兩個(gè)句子，學(xué)生發(fā)現(xiàn)句子中都有真字，用上真字夸夸收款的阿姨、自選商場(chǎng)的擺設(shè)等。四、創(chuàng)設(shè)生活情境，擴(kuò)展識(shí)字1、每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝，教組員認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰認(rèn)得快，學(xué)得多。2、模擬超市。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營(yíng)業(yè)員，進(jìn)展模擬購(gòu)置商品游戲。顧客提著籃子挑選商品時(shí)、營(yíng)業(yè)員收款時(shí)要說出每種商品的名稱。另外同學(xué)仔細(xì)聽有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?、把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。課后評(píng)出識(shí)字大王。4、發(fā)出倡儀。希望大家多認(rèn)識(shí)周圍的東西，在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。五、標(biāo)準(zhǔn)書寫，重在欣賞1、仔細(xì)觀察四個(gè)范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說說怎樣才能寫好這四個(gè)字。中、牙、毛都有一筆落在豎中線上。2、指導(dǎo)寫尺字?？礈?zhǔn)位置，在本子上試寫。自己找出認(rèn)為寫得較滿意的一個(gè)字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫得較好的同學(xué)說說寫好尺字應(yīng)注意的地方。老師再示范指導(dǎo)。自選商場(chǎng)教案14設(shè)計(jì)意圖：本課是小學(xué)語文第一冊(cè)中的一篇識(shí)字課文。這里所要學(xué)習(xí)的生字與生活聯(lián)絡(luò)較嚴(yán)密，課文又貼近生活，所以我主要彩“情境教學(xué)法”來設(shè)計(jì)教學(xué)?！氨局谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，利用學(xué)生不隨意注意識(shí)字”的原那么是貫穿整篇文章的設(shè)計(jì)脈絡(luò)。學(xué)習(xí)目的1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。2．正確、流利地朗讀課文。體會(huì)自選商場(chǎng)購(gòu)物為人們帶來的方便。課前準(zhǔn)備多媒體課件、實(shí)物、卡片教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入看學(xué)生在自選商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)拍攝的錄相。〔創(chuàng)設(shè)情境〕二、引出生字，認(rèn)識(shí)生字1．王華同學(xué)在自選商場(chǎng)購(gòu)置了以下商品，課件出示，請(qǐng)你們看一看都有什么？2．學(xué)生討論。3．指名答復(fù)，〔老師隨學(xué)生答復(fù)____實(shí)物圖片出示貨品名稱〕4．翻開書，讀讀這些貨品的名稱。5．和你的同桌互相讀一讀生字。三、游戲中識(shí)字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣1．請(qǐng)拿出準(zhǔn)備的實(shí)物和自制的詞語卡片，和自己的同桌一齊來找一找與貨品相對(duì)應(yīng)的詞語卡片。2．和你的小組成員做一做這個(gè)游戲。請(qǐng)你來當(dāng)小考官司，考考他，看看他能否根據(jù)卡片中的內(nèi)容找出相應(yīng)的.實(shí)物。3．請(qǐng)表現(xiàn)好的一組來做游戲，請(qǐng)你來當(dāng)小考官司考班中同學(xué)。4．去掉拼音帽子，你還認(rèn)識(shí)它