監(jiān)理員的個(gè)人總結(jié)7篇

監(jiān)理員的個(gè)人總結(jié)7篇監(jiān)理員的個(gè)人總結(jié)篇1

20xx年，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，在全體成員的幫忙下，我緊緊圍繞成品物資倉(cāng)儲(chǔ)工作，充分發(fā)揮崗位職能，不斷改善工作方法，提高工作效率，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就自我的一年工作作簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、抓學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)及專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)，提高政治素養(yǎng)。主要學(xué)習(xí)公司相關(guān)精神，物資管理、計(jì)算機(jī)操作、工商管理等學(xué)問(wèn)，以求不斷提高自身素。

二、強(qiáng)化工作職能，搞好成品管理。

1、我主要負(fù)責(zé)砂狀、鋁法、粒狀成品管理，在工作中能夠嚴(yán)格要求自我，保證入庫(kù)、出庫(kù)、領(lǐng)料的數(shù)據(jù)精確?????。

2、當(dāng)班期間，仔細(xì)協(xié)調(diào)入庫(kù)及精確?????準(zhǔn)時(shí)入庫(kù)。

3、物資發(fā)放，能仔細(xì)執(zhí)行物資發(fā)放規(guī)定，敢于堅(jiān)持原則不徇私情，保證成品發(fā)貨的精確?????性。

4、報(bào)表制作，四點(diǎn)班除了提高發(fā)貨效率外，還要仔細(xì)收集數(shù)據(jù)，合理編制，以自我最大本領(lǐng)為領(lǐng)導(dǎo)們供應(yīng)極盡可能精確?????的數(shù)據(jù)。

5、做好倉(cāng)庫(kù)管理工作，盡可能將庫(kù)內(nèi)打并干凈，準(zhǔn)時(shí)除理爛袋，依據(jù)情景整理庫(kù)房，并向5s管理靠近。

三、存在問(wèn)題及明年工作方案

辭舊迎新，在總結(jié)本年工作的同時(shí)，針對(duì)自我工作中存在的性格急躁，不善講究工作方式等問(wèn)題也要端正態(tài)度、努力克服。我對(duì)明年工作也提出了初步設(shè)想，一是連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)固樹立“服務(wù)是第一位”的觀念，二是連續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取參與各類培訓(xùn)班，做業(yè)務(wù)上的行家能手，提高工作效率，使工作再上新臺(tái)階；三是賬目方面，我要努力學(xué)好計(jì)算機(jī)為以后的企業(yè)資源規(guī)劃（erp）等網(wǎng)絡(luò)管理做好充分預(yù)備。

應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)及同事的期許，我滿懷信念，相信在成品組在xx主任的領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫忙的下，我必需能把工作做得更好，名副其實(shí)地成為一名永不落伍的成品保管員。

此刻的成品管理還存在一下問(wèn)題：

1、勞務(wù)隊(duì)管理還需進(jìn)一步加強(qiáng)，其人員的不確定性，工作模式的粗放化，為成品質(zhì)量及發(fā)貨效率都帶來(lái)了極為滯后的不利因素。

2、市場(chǎng)信息收集不夠具體。比如硅法發(fā)貨，在無(wú)法掌握其不合格品產(chǎn)生的情景下，應(yīng)供應(yīng)必需的客戶要求信息，以便合理存放。

3、相關(guān)部門對(duì)質(zhì)量意識(shí)還不夠強(qiáng)，甚至有妥協(xié)的味道。不合格品怎能熟視無(wú)睹，還沒(méi)有一套合理的相關(guān)制度，僅限于簡(jiǎn)潔的不合格申請(qǐng)，萬(wàn)萬(wàn)不能。

4、外購(gòu)料管理力度不夠。到此刻為止，還沒(méi)有一套理解的品質(zhì)指標(biāo)，什么指標(biāo)該接收，什么指標(biāo)不該接收，做不到一目了然，為使用及退庫(kù)帶來(lái)了必需的隱患，也期望不要為外購(gòu)料加上太多的朦朧意味。

期望以上問(wèn)題能夠引起相關(guān)留意，困難是絆腳石，更是前進(jìn)的基石，在努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)改善不足，知恥而后勇，相信在大家的共同努力下，成品管理必需會(huì)再嶄新姿。

監(jiān)理員的個(gè)人總結(jié)篇2

時(shí)間飛逝xx年很快就要過(guò)去，回首過(guò)去一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千。在xx又度過(guò)了精彩的一年。xx是個(gè)培育人才的地方，在這里可以學(xué)到很廣范的學(xué)問(wèn)，自從接手板材庫(kù)以來(lái)，看似簡(jiǎn)潔但對(duì)于從未對(duì)板材仔細(xì)熟悉過(guò)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)，讓我又多了個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可以接觸到更廣范的學(xué)問(wèn)。在這一年中，不管是在生產(chǎn)線做精修還是調(diào)到倉(cāng)庫(kù)管板材，從中都學(xué)習(xí)到了許多東西、也消失過(guò)很多錯(cuò)誤。從中吸取閱歷、教訓(xùn)。讓我在這種氛圍下漸漸的成長(zhǎng)起來(lái)。

對(duì)于xx年的工作我簡(jiǎn)潔做以下總結(jié)：

本年度主要完成工作及匯報(bào)：

一、《倉(cāng)庫(kù)規(guī)劃管理》

板材擺放的都很整齊。只是對(duì)于那呆滯板材感到有點(diǎn)亂。由于都是堆碼在一個(gè)地方比較少的板材都重疊堆在一起。生產(chǎn)要用的時(shí)候拿起來(lái)比較麻煩。封邊帶也是一樣，呆滯封邊帶雖然是放在鐵架子上，但是規(guī)格太多，要在每一卷封邊帶寫上名稱及規(guī)格，才能知道是哪一種規(guī)格的封邊帶。

二、《入庫(kù)管理》

對(duì)于“入庫(kù)管理”流程，在這里呆了5個(gè)月了，流程已經(jīng)成了一種習(xí)慣。供應(yīng)商送貨到我廠倉(cāng)庫(kù)，庫(kù)管員進(jìn)行收貨。首先查詢選購(gòu)訂貨單是否下單、再行收貨。對(duì)于通常用物料庫(kù)管先初檢，如不能確定是否合格，再通知品管進(jìn)行檢驗(yàn)，必需品管員在供應(yīng)商送貨結(jié)款那聯(lián)簽字確認(rèn)檢驗(yàn)合格后才賜予入庫(kù)。入庫(kù)時(shí)嚴(yán)格根據(jù)《入庫(kù)作業(yè)指導(dǎo)書》進(jìn)行入庫(kù)、對(duì)比物料名稱、單位、數(shù)量、單價(jià)、總金額、確定無(wú)誤后，交由倉(cāng)庫(kù)主管進(jìn)行審核，打印一份xx選購(gòu)進(jìn)貨單、庫(kù)管簽字證明，交由供應(yīng)商作為結(jié)款依據(jù)。假如送貨單上物料的其中一項(xiàng)不合格退回時(shí)，要單線劃掉，由供應(yīng)商簽字承認(rèn)，再通知選購(gòu)員。收貨的同時(shí)肯定堅(jiān)守原則，沒(méi)有定單不賜予收貨，放置待檢區(qū)域通知選購(gòu)部、下單后再進(jìn)行收貨。一般都會(huì)消失有貨到單不到的狀況。第一時(shí)間通知選購(gòu)部、要求供應(yīng)商傳單過(guò)來(lái)，進(jìn)行貨物驗(yàn)收。時(shí)常與選購(gòu)溝通，時(shí)常把倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存狀況反映到選購(gòu)部，以便下訂單時(shí)掌握選購(gòu)數(shù)量?？墒窃谶@其中還是有一些小細(xì)節(jié)不留意的話。還是會(huì)消失許多細(xì)節(jié)性的問(wèn)題。比如說(shuō)板材庫(kù)的生產(chǎn)托外加工領(lǐng)料單的輸入，在輸入托外加工領(lǐng)料的同時(shí)要查詢選購(gòu)進(jìn)貨單的外發(fā)加工單有沒(méi)有下單，沒(méi)下的話就不能入賬。要找選購(gòu)部下單才能入庫(kù)。不然會(huì)消失我廠倉(cāng)庫(kù)的板材出庫(kù)后。庫(kù)存不足。這是相對(duì)應(yīng)的。稱之為“材料假出庫(kù)、假入庫(kù)”。

三、《儲(chǔ)存、防護(hù)管理》

在平常的儲(chǔ)存、防護(hù)中會(huì)簡(jiǎn)單消失儲(chǔ)存不當(dāng)，導(dǎo)致物品無(wú)法使用。防護(hù)意識(shí)不夠造成不必要的損失。比如、板材的堆碼就要按先進(jìn)先出的管理方法來(lái)儲(chǔ)存。進(jìn)貨時(shí)把之前時(shí)間比較長(zhǎng)的板材堆放到外面。避開由于板材存放時(shí)間長(zhǎng)了造成生產(chǎn)加工時(shí)消失在嚴(yán)峻質(zhì)量問(wèn)題。為了避開板材堆碼高度超高造成倒塌現(xiàn)象，板材堆碼高度不能超過(guò)3米，現(xiàn)板材倉(cāng)庫(kù)板材為了削減空間的鋪張，堆碼高度已經(jīng)超過(guò)3米。處于3。6米左右?，F(xiàn)已經(jīng)掌握在3。6米。對(duì)于一些過(guò)油護(hù)膜的飾面板防止倒蹋只堆放在2。5的高度。

四、《出庫(kù)管理》

車間或其他人員領(lǐng)取物資必需出具《領(lǐng)料單》，《領(lǐng)料單》各欄要填寫清晰，領(lǐng)取生產(chǎn)材料、領(lǐng)取工具，夾具，模具，機(jī)器等均需車間開單后經(jīng)車間主任審核交由倉(cāng)庫(kù)方可領(lǐng)取。倉(cāng)庫(kù)員在接到車間或其他人員開具的《領(lǐng)料單》核實(shí)無(wú)誤后，應(yīng)馬上查找?guī)齑?，?kù)存充分的馬上發(fā)放給領(lǐng)料單位并做好《物資出庫(kù)帳》。庫(kù)存不足的將倉(cāng)庫(kù)現(xiàn)有物資全額發(fā)放給領(lǐng)料單位、通知領(lǐng)料單位重開《領(lǐng)料單》并由倉(cāng)庫(kù)管理員或生產(chǎn)負(fù)責(zé)人通知選購(gòu)部門選購(gòu)物資，《領(lǐng)料單》領(lǐng)料數(shù)量欄按實(shí)際發(fā)放數(shù)量填寫，倉(cāng)庫(kù)員負(fù)責(zé)督促選購(gòu)部門物資選購(gòu)狀況，物資選購(gòu)到位后馬上通知領(lǐng)料單位前來(lái)領(lǐng)取。超定額領(lǐng)料（不行拆分緣由除外）、返工領(lǐng)料等，填制庫(kù)存異動(dòng)領(lǐng)料單，并寫清領(lǐng)料緣由，除有上述人員的簽字外，還須有生產(chǎn)副總的簽字，庫(kù)管員方可發(fā)料。對(duì)于無(wú)生產(chǎn)進(jìn)度表、智成系統(tǒng)中無(wú)生產(chǎn)通知單或無(wú)物料定額等狀況導(dǎo)致倉(cāng)庫(kù)不能按正常程序發(fā)料的，由領(lǐng)料車間開具生產(chǎn)異動(dòng)單經(jīng)生產(chǎn)部經(jīng)理和生產(chǎn)副總審批后方可發(fā)料，否則倉(cāng)管不予發(fā)料。工具和低值易耗品的領(lǐng)用實(shí)現(xiàn)以舊換新的方法。使用部門在領(lǐng)用這些物品時(shí)必需把舊物品拿到倉(cāng)庫(kù)，機(jī)具或比較珍貴可修理的經(jīng)機(jī)修或品管員檢驗(yàn)后方可領(lǐng)取新的或已修理好的物品，對(duì)于手磨機(jī)等工用具，車間退回倉(cāng)庫(kù)后，物控部應(yīng)準(zhǔn)時(shí)交予機(jī)修部門修理，生產(chǎn)車間領(lǐng)用時(shí)按“先舊后新”的原則發(fā)料。對(duì)于板材的發(fā)放由余料管理員開具領(lǐng)料單、見單發(fā)料緊記原則做到“先進(jìn)先出”的方式。

五、《倉(cāng)庫(kù)7s工作》

（1）自己的工作環(huán)境須不斷地整理、整頓，物品、材料及資料不行亂放

（2）不用的東西要馬上處理，不行使其占用作業(yè)空間

（3）通路必需常常維持清潔和暢通

（4）物品、工具及文件等要放置于規(guī)定場(chǎng)??

（5）物品、設(shè)備要認(rèn)真地放，正確地放，平安地放，較大較重的堆在下層

（6）保管的工具、設(shè)備及所負(fù)責(zé)的責(zé)任區(qū)要整理

（7）紙屑、布屑，材料屑等要集中于規(guī)定場(chǎng)??

（8）不斷清掃，保持清潔

（9）按

作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)操作，遵守各種制度

（10）在接手板材的一個(gè)月中發(fā)覺了在7s上的很不規(guī)范的工作細(xì)節(jié)，比如；板材在一天領(lǐng)料平凡的時(shí)候，處處都是垃圾、木方。假如不準(zhǔn)時(shí)清理的話?？瓷先ズ軄y，現(xiàn)以有改善發(fā)料的同時(shí)，連垃圾一起清理掉。在工作空閑的時(shí)候把衛(wèi)生做好。木方統(tǒng)一堆方在架子上。

a、崗位職責(zé)的履行狀況。

○崗位職責(zé)中有規(guī)定，未實(shí)施或未執(zhí)行的項(xiàng)目有無(wú)？如有，說(shuō)明緣由；

答：無(wú)

○崗位職責(zé)中沒(méi)有規(guī)定，上級(jí)支配開展的工作有無(wú)？如有請(qǐng)列出。（所說(shuō)工作指在年度中上級(jí)常常性支配或執(zhí)行時(shí)花去較多時(shí)間的任務(wù)，臨時(shí)短暫性的工作不列入其中。）

答：無(wú)

b、在本年度工作中，讓你感到最有價(jià)值的工作

在這一年中剛來(lái)到xx在二線做精修時(shí)，工作量雖然很大，時(shí)間也長(zhǎng)，但是沒(méi)什么壓力，做的也很平凡。從接手板材庫(kù)時(shí)，才感覺到壓力、對(duì)于沒(méi)對(duì)板材有個(gè)熟悉的我。在一步一步的對(duì)板材進(jìn)行熟識(shí)。

c、在本年度工作中，你認(rèn)為做得最差的工作

在本年度工作中做的最差的一項(xiàng)工作是在我剛調(diào)到倉(cāng)庫(kù)來(lái)就盈虧一萬(wàn)多。其次個(gè)月還是盈虧幾千塊。但借些可以說(shuō)明自己的工作做的很差。自己對(duì)業(yè)務(wù)還是不太熟識(shí)。也是一個(gè)教訓(xùn)、能讓自己不滿意現(xiàn)狀，心理有了一個(gè)更高的臺(tái)階。

ｄ、希要相關(guān)部門支持或協(xié)作的工作

對(duì)于板材庫(kù)的呆滯板材、封邊帶數(shù)量比較多，現(xiàn)生產(chǎn)在小量的使用，但是一些金額比較大的材料始終存放在倉(cāng)庫(kù)。對(duì)于倉(cāng)庫(kù)管理是不造成什么影響。但從成本的角度來(lái)看是虧損，假如直接處理的話可以用處理了的金額來(lái)使用。但是始終存放在那里話。一點(diǎn)利潤(rùn)都沒(méi)有。所以盼望上級(jí)對(duì)那些金額較大的管材進(jìn)行處理！

監(jiān)理員的個(gè)人總結(jié)篇3

我校歷來(lái)重視圖書室建設(shè)，把它作為提高同學(xué)綜合素養(yǎng)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。尤其是近年來(lái)，學(xué)校圖書館的硬件設(shè)施和運(yùn)作力量得到了長(zhǎng)足的進(jìn)展。同學(xué)的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應(yīng)日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書館建設(shè)、管理工作作如下簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)范

一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)當(dāng)來(lái)自于對(duì)人類優(yōu)秀文化的追求，讓全部師生在這個(gè)不懈的追求過(guò)程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個(gè)有博愛之心、博學(xué)之力、共性健全、主動(dòng)進(jìn)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求，“讀好書、好讀書”是一條切實(shí)、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層特別重視圖書館的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作方案中明確提出對(duì)圖書館管理、運(yùn)行的要求。學(xué)校不但有專職圖書管理員，還在校務(wù)成員中派一位領(lǐng)導(dǎo)分管圖書工作，對(duì)圖書工作有方案、有總結(jié)，對(duì)建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對(duì)圖書館工作進(jìn)行商討、檢查。為了進(jìn)一步推動(dòng)課外閱讀的開展，教育處向各班級(jí)公布推舉書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評(píng)比和各類讀書征文、展現(xiàn)活動(dòng)等。為了實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，我們將各班借閱狀況統(tǒng)計(jì)后，以此作為考核學(xué)期同學(xué)綜合素養(yǎng)的一個(gè)依據(jù)，此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率，營(yíng)造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓(xùn)，常常參與相關(guān)培訓(xùn)、考察，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識(shí)和技能，為圖書館日常工作的開展供應(yīng)有力的保障。

二、保證經(jīng)費(fèi)投入，實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

在上級(jí)部門的支持下，學(xué)校建成了設(shè)施一流的藏書室、同學(xué)閱覽室、老師閱覽室。新書到庫(kù)準(zhǔn)時(shí)編目上架、出借和流通，每天收到的報(bào)刊雜志準(zhǔn)時(shí)登到。在內(nèi)部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，向師生推舉新到的圖書。平常，留意圖書閱覽室的干凈和衛(wèi)生工作，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，并統(tǒng)一納入學(xué)校的衛(wèi)生評(píng)比考核。

三、樂(lè)觀開展讀書活動(dòng)

1、明確讀書宗旨，落實(shí)管理措施

我們的宗旨是以書育人，為同學(xué)的全面素養(yǎng)進(jìn)展和老師的專業(yè)成長(zhǎng)供應(yīng)全開架借書服務(wù)。我們利用早晨、中午及課余時(shí)間，保證同學(xué)全天借閱，同時(shí)對(duì)老師也全天出借。同時(shí)，我們要求老師在晨讀、午間管理時(shí)間組織同學(xué)閱讀，各老師應(yīng)依據(jù)教材內(nèi)容向同學(xué)推舉有關(guān)書籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會(huì)議上進(jìn)行總結(jié)、反饋。全體語(yǔ)文老師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任，樂(lè)觀組織同學(xué)作學(xué)習(xí)摘記，撰寫讀后感等。為了營(yíng)造深厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級(jí)圖書角，書源主要由語(yǔ)文老師到圖書館選擇部分圖書和同學(xué)自帶圖書組成，由班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)出借工作。

2、為老師讀書制造良好的條件

學(xué)校每年征訂的訓(xùn)練、教學(xué)報(bào)刊雜志有多種。我們針對(duì)新課程試驗(yàn)的要求，我們要求每位老師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會(huì)，完成一篇論文。平常，每位老師每月撰寫兩篇訓(xùn)練隨筆。通過(guò)寫作來(lái)提高全體老師閱讀的樂(lè)觀性。由于書源充分，各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)課題討論工作，圖書館已成為老師專業(yè)成長(zhǎng)的重要支撐點(diǎn)。

3、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀愛好

同學(xué)一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了愛好，在閱讀過(guò)程中就會(huì)處于高度自覺狀態(tài)，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求老師通過(guò)更新導(dǎo)讀方法來(lái)誘發(fā)同學(xué)閱讀的愛好。

（1）設(shè)疑誘讀法。

限于同學(xué)的個(gè)人愛好等因素，對(duì)于有些書籍他們不肯定會(huì)主動(dòng)閱讀。這時(shí)老師可以結(jié)合書籍內(nèi)容提出問(wèn)題，吸引同學(xué)進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品，老師可以簡(jiǎn)要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起同學(xué)迫切閱讀的奇怪???心。

（2）競(jìng)賽促讀法。

由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、“同讀一文征文競(jìng)賽”等，引導(dǎo)同學(xué)積累學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)的審美閱讀力量。比如百科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，告知同學(xué)出題范圍在哪類書