小學(xué)二年級(jí)美術(shù)《神奇的小畫冊(cè)》教案

湘版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案《神奇的小畫冊(cè)》作者：蔡小紅課題 《神奇的小畫冊(cè)》

計(jì)劃課時(shí)

1 單位 朝陽小學(xué)蔡小紅教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)目標(biāo)難點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)思路教

本課以小畫冊(cè)為內(nèi)容題材，融制作、繪畫、活動(dòng)為一體開展學(xué)習(xí)。所制作的小畫冊(cè)是由幾張大小相同的白紙對(duì)折后，再巧妙地剪為上下活頁，適當(dāng)?shù)靥懋嫸桑梢噪S意翻動(dòng)上頁和下頁，而畫面的內(nèi)容隨著翻動(dòng)的活頁出現(xiàn)有趣的變化。正如教材中圖例所示：當(dāng)下頁小動(dòng)物的軀干不翻動(dòng)時(shí)，翻動(dòng)上頁可變換各種小動(dòng)物的頭，反之當(dāng)上頁小動(dòng)物的頭不翻動(dòng)時(shí)，下頁可有許多變化，而頭與軀干的連接處永遠(yuǎn)是固定的，且十分巧妙。學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展體現(xiàn)制作與玩樂的結(jié)合，讓學(xué)生在巧妙地折剪、繪制活動(dòng)中探究制作小畫冊(cè)的方法、秘密，而學(xué)生之間開展的對(duì)畫冊(cè)的評(píng)述交流活動(dòng)可使學(xué)生充分感受到成功的喜悅和樂趣。本課制作較簡單，而繪畫卻留給了學(xué)生很大的表現(xiàn)空間，對(duì)于這種非常實(shí)用又好玩的學(xué)習(xí)題材，學(xué)生將傾注極大的熱情，投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。1、巧妙構(gòu)思折剪畫冊(cè)。2、大膽地添畫繪制畫冊(cè)。3、在制作、觀賞、游戲的過程中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：畫冊(cè)的折剪添畫過程與方法教學(xué)難點(diǎn)：有新意的變化，變化的統(tǒng)一性自制小畫冊(cè)、白紙、油畫棒、剪刀本課教學(xué)設(shè)計(jì)建立在讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己尋找制作中遇到的障礙，尋求解決的方法，最終制作出一本神奇的小畫冊(cè)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。為了便于學(xué)生討論研究問題，可采用分組學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生制作、交流。教學(xué)過程安排如下：一、故事導(dǎo)入，激情入境 ——探究方法，拓展思維 ——暢談思妙想，創(chuàng)造表現(xiàn)——作業(yè)展示反饋評(píng)價(jià)。教師可出示兩本畫冊(cè)讓學(xué)生對(duì)比欣賞、尋求異同，一本畫冊(cè)為我們常見的形式，求表現(xiàn)畫面內(nèi)容等。學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展可采用自主表現(xiàn)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生巧妙設(shè)計(jì)、大膽想象，制作出法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)

一本有個(gè)性特色的小畫冊(cè)，然后把自己的作品翻給同學(xué)看看，試著講講其中的故事。評(píng)價(jià)可以將自評(píng)和互評(píng)結(jié)合，讓學(xué)生在交流中看到積極學(xué)習(xí)的結(jié)果，感受學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意一、今天老師要給大家講一個(gè)荒唐的故事：天亮了，小兔子伸伸懶腰，睜開眼一、故事導(dǎo)探究方法，拓展思維

可是，她抬頭一看，自己居然變成了一只大灰狼??后面發(fā)生了什么故事，老師暫且不講，由小朋友自己來想。 （師邊講，邊翻開畫冊(cè)，讓學(xué)生感受神奇小畫冊(cè)的奧秘）二、將小畫冊(cè)貼在黑板上，請(qǐng)幾個(gè)小朋友來翻翻看1、你發(fā)現(xiàn)了什么？有趣嗎？2、請(qǐng)你來給它編個(gè)故事，看誰編的故事最有趣。3也來試一試二、探究小畫冊(cè)的制作方法1這個(gè)小畫冊(cè)該怎么做呢？2經(jīng)想到小畫冊(cè)的制作方法。教師示范：（1）用兩張紙折成書本形狀（2）在已折好的紙上剪一個(gè)缺口，小畫冊(cè)就剪好了(3)在畫冊(cè)上面畫出圖形即可。3、想一想：怎樣才能使畫面翻動(dòng)后頭

學(xué)生展開想象，討論，并互相講述自己的故事。挑選幾個(gè)代表性學(xué)生講講自己的故事。學(xué)生自由回答

們的學(xué)習(xí)興學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)形式開展故出自己的想法。和身子仍然會(huì)有機(jī)的連接起來？和身子仍然會(huì)有機(jī)的連接起來？三、欣賞有趣的學(xué)生作品1、互相有關(guān)聯(lián)的四張連在一起的小畫冊(cè)。2、已經(jīng)脫節(jié)的四張相連的小畫冊(cè)四、學(xué)生作業(yè)（做一個(gè)神奇的小畫冊(cè)，然后畫上有趣的形象。）暢談奇思妙1、同桌互助，討論：我們講一個(gè)什么故事？學(xué)生兩人一組開始繪畫。大膽想象，互相交流培養(yǎng)學(xué)生的合作精神2、看看討論結(jié)果，肯定他們的創(chuàng)意，并及時(shí)提出建議。表現(xiàn)出自己想象的故事情景。3、著手繪制，自由空間（教師指導(dǎo)）（1）自己評(píng)價(jià)作業(yè)展示反饋評(píng)價(jià)（2）同學(xué)評(píng)價(jià)個(gè)別學(xué)生將自己的畫以講故事的形式說出來。（3）老師評(píng)價(jià) （教師肯定學(xué)生的能和創(chuàng)意，對(duì)他們提出希望。）你喜歡誰的畫？為什么？展示自己的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，滿足表現(xiàn)的愿望，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)持久興趣。習(xí)題設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教自己做一個(gè)神奇的小畫冊(cè)，然后畫上有趣的形象。神奇的小畫冊(cè)制作步驟：折、剪、貼、想、畫學(xué)反在