關(guān)于中班美術(shù)教案錦集九篇

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中班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀測(cè)的基礎(chǔ)上，能用語(yǔ)言表達(dá)出一串紅的形狀特征。

2、學(xué)習(xí)用畫(huà)橢圓的技能表現(xiàn)一串紅的基本特征，探究畫(huà)出各種姿態(tài)的一串紅來(lái)?yè)螡M畫(huà)面。

3、培育幼兒懂得愛(ài)惜花朵的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

欣賞花園里的一串紅，收集各種一串紅的圖片，蠟筆和紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)一串紅范畫(huà)，講出其顏色及特征。

師：秋天到了，公園里的花兒都開(kāi)了，看，這是什么花？〔出示范畫(huà)〕它像什么？它的花瓣是什么外形？是什么顏色？〔公園里都開(kāi)滿了一串紅，一串紅花朵成串，顏色鮮紅，像一串串的小鞭炮，在綠色的葉子襯托下真漂亮〕

二、新授部分。

1、了解一串紅的用途。

師：這么美麗的一串紅放在公園里有什么用處呢？〔可以讓人欣賞，美化環(huán)境〕

小結(jié)：一串紅可以美化我們的環(huán)境，使我們的生活增加美，今日我們也來(lái)開(kāi)個(gè)一串紅花展。

2、老師示范講解。

我們先在畫(huà)紙的中間畫(huà)根長(zhǎng)長(zhǎng)的.樹(shù)枝，在頂上方畫(huà)一個(gè)小的橢圓形花瓣，然后在樹(shù)枝的兩邊畫(huà)出成串的橢圓形花朵，左邊一片右邊一片，畫(huà)好一朵花瓣后空出一點(diǎn)位置再接著往下畫(huà)，似乎一串串的小鞭炮，快要畫(huà)到下面時(shí)接著畫(huà)葉子，在綠色的葉子襯托下更是漂亮。但是一朵花太孤獨(dú)了，我們也為了讓畫(huà)面變得更美麗，再在空白處添畫(huà)一串紅，秋風(fēng)吹來(lái)一串紅隨風(fēng)搖擺。

3、幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)。

師：老師為你們預(yù)備了蠟筆和紙，你們?cè)诋?huà)時(shí)要留意花瓣與花瓣之間要留出空隙，而且是用橢圓形來(lái)表現(xiàn)花瓣，現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧！

4、老師講解涂色技巧。

師：我們畫(huà)得一串紅和公園里的有什么不同嗎？〔顏色〕

是的，天氣涼了，我們都穿上了衣服，我們也來(lái)給一串紅穿上美麗的衣服，讓它們變得更美麗。那一串紅是什么顏色的呢？選擇好顏色后，在畫(huà)上涂色，涂色時(shí)要留意順著一個(gè)反向，使畫(huà)面圖滿。

5、幼兒進(jìn)行涂色，老師指導(dǎo)。

師：請(qǐng)小伙伴給一串紅穿上衣服吧。留意涂色順著一個(gè)方向。

三、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

1、請(qǐng)幼兒將自己完成的作品貼在墻上。

師：花展即將開(kāi)始，請(qǐng)大家將一串紅添在墻上，我們一起來(lái)觀賞。

2、教育幼兒要愛(ài)惜花朵。

師：你們喜愛(ài)一串紅嗎？為什么？

師：公園里花兒開(kāi)，紅得紅，白的白，花兒好看我不開(kāi)。

中班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．綜合運(yùn)用剪、折、團(tuán)、捏等技能用各種紙想象創(chuàng)作“漂亮的春天”。

2．嘗試小組合作創(chuàng)作大壁畫(huà)。

活動(dòng)預(yù)備：

每組大卡紙一張，提前收集的各種紙假設(shè)干〔糖紙、彩色紙、皺紋紙、瓦楞紙、玻璃紙、包裝紙等〕膠水、水彩筆等〕視頻儀

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織幼兒圍繞春天開(kāi)展談話。

——春天來(lái)了，你和爸爸媽媽去哪里玩了嗎？

——游玩時(shí)，你看到了哪些漂亮的景色？

——援助幼兒小結(jié)：公園里各種花兒都開(kāi)放了，蝴蝶飛來(lái)了，池塘里小魚(yú)逍遙自在的游來(lái)游去，孔雀也在開(kāi)屏比美！春天公園里人們的活動(dòng)：放風(fēng)箏、燒烤、搭帳篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。

二、引出本活動(dòng)主題，圍繞活動(dòng)任務(wù)開(kāi)展溝通：

——今日需小組合作用桌上的這些材料創(chuàng)作一幅春天的大壁畫(huà)〔什么是大壁畫(huà)簡(jiǎn)約介紹下〕，你們預(yù)備做些什么呢？用哪些材料做、怎么做？

——小組商量爭(zhēng)論，老師關(guān)注：可適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別組圍繞某一小主題開(kāi)展?fàn)幷??！踩绶棚L(fēng)箏、釣魚(yú)、花叢中捉蝴蝶等〕

——鼓舞幼兒小組分工，可依據(jù)各自的特長(zhǎng)明確任務(wù)：畫(huà)面中需做些什么？用什么材料、怎么做？每一部分由誰(shuí)負(fù)責(zé)做？

三、小組合作創(chuàng)作，老師全面觀測(cè)指導(dǎo)。

——著重關(guān)注幼兒的分工是否明確，過(guò)程中與同伴的合作性怎么樣？是怎么合作的？

——鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，充分利用不同的紙不同的方法制作大壁畫(huà)。

——相互觀賞作品，體驗(yàn)合作勝利的樂(lè)趣。激發(fā)初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

四、每組派一個(gè)代表為自己組的'作品作介紹

〔每個(gè)隊(duì)員分別