2023年新疆烏魯木齊市經(jīng)開區(qū)頭屯河區(qū)中考?xì)v史適應(yīng)性試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年新疆烏魯木齊市經(jīng)開區(qū)頭屯河區(qū)中考?xì)v史適應(yīng)性試卷一、單選題（本大題共15小題，共30.0分）1.我國(guó)農(nóng)耕文明歷史悠久，關(guān)于半坡與河姆渡原始居民的共同特征的表述，錯(cuò)誤的是（）A.會(huì)建造房屋，過著定居生活 B.普遍使用磨制石器

C.會(huì)制作陶器 D.種植糧食作物粟和稻2.《左傳?桓公二年》記載：“天子建國(guó)，諸侯立家，卿置側(cè)室，大夫有貳宗，士有隸子弟，庶人工商各有分親，皆有等衰（等次）”該材料反映的政治制度的實(shí)施（）A.有利于賢德之人執(zhí)政 B.標(biāo)志著中國(guó)王朝的產(chǎn)生

C.擴(kuò)大了周朝統(tǒng)治范圍 D.確?；实蹖?duì)地方的控制3.跪坐習(xí)俗是儒家禮教文化的內(nèi)容，垂腳高坐被視為傲慢行為，魏晉南北朝時(shí)期，隨著“胡床、胡坐”的傳播，漢人的跪坐禮俗逐漸變?yōu)榇鼓_而坐，這一轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了（）A.儒學(xué)正統(tǒng)地位的喪失 B.內(nèi)遷各族生活習(xí)慣一致

C.少數(shù)民族漢化的開始 D.民族間交流交融的加強(qiáng)4.中國(guó)自古以來形成了一些國(guó)家制度和治理體系。如表反映了我國(guó)古代國(guó)家治理的趨勢(shì)是（）時(shí)期措施隋唐創(chuàng)立科舉制度、三省六部制宋分化事權(quán)，削弱相權(quán)元實(shí)行行省制度明廢丞相，權(quán)分六部，設(shè)錦衣衛(wèi)清設(shè)軍機(jī)處A.地方監(jiān)察制度的加強(qiáng) B.選官制度的創(chuàng)立完善

C.專制集權(quán)的不斷強(qiáng)化 D.經(jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展5.中國(guó)古代各領(lǐng)域的科技著作以其獨(dú)特的記載方式傳承著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。下列科技著作的共同特點(diǎn)是（）

A.傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)不斷發(fā)展 B.手工技藝推陳出新 C.農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣普及 D.古代科技經(jīng)驗(yàn)總結(jié)6.英國(guó)在清末和中國(guó)一共打了三仗：一次是“全仗”，兩次是和其他列強(qiáng)合伙來打的“半仗”。文中的第一次“半仗”結(jié)束后，中國(guó)被迫簽訂的條約產(chǎn)生的影響（）A.拉開了中國(guó)近代史的帷幕 B.使列強(qiáng)侵略勢(shì)力深入長(zhǎng)江中下游

C.劃分勢(shì)力范圍的瓜分狂潮 D.淪為帝國(guó)主義列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)工具7.如圖是一位同學(xué)制作的中國(guó)近代民族工業(yè)發(fā)展示意圖。對(duì)該圖解讀正確的是（）A.國(guó)民黨官僚資本的擴(kuò)張?jiān)黾恿藙?dòng)力F1 B.三大改造的完成增加了動(dòng)力F1

C.第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)減小了阻力F2 D.國(guó)民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)減小了阻力F28.《國(guó)家記憶》欄目中曾講述《支前民兵董長(zhǎng)松》“1944年4月，正值日寇肆虐，董長(zhǎng)松正式加入中國(guó)共產(chǎn)黨，開始帶領(lǐng)老鄉(xiāng)為前線八路軍運(yùn)輸物資。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他繼續(xù)自己的支前工作，用小推車支援解放軍……”董長(zhǎng)松同志是千千萬萬支前人員中的一位。董長(zhǎng)松等人積極支援前線深刻表明（）A.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)了不同時(shí)期革命 B.支援前線讓人感到無比光榮

C.江山就是人民，人民就是江山 D.戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民軍隊(duì)物質(zhì)匱乏9.在中國(guó)革命史的歷史長(zhǎng)卷中不難找到一座大山的名字，它呈西北東南走向，綿延千里，直插入鄂、豫、皖三省交界地帶，它就是大別山。大山無言，卻在1947年見證了（）A.解放戰(zhàn)爭(zhēng)的打響 B.人民解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略進(jìn)攻

C.戰(zhàn)略決戰(zhàn)的開始 D.人民解放軍徹底消滅了國(guó)民黨軍主力10.《人民日?qǐng)?bào)》新年社論的高頻詞反映了當(dāng)年中國(guó)社會(huì)發(fā)展的主題。1992年的高頻詞應(yīng)該是（）A.合作

改造農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B.躍進(jìn)

人民公社總路線

C.穩(wěn)定

企業(yè)國(guó)企改革 D.深化改革

擴(kuò)大開放南方談話11.由于歷史環(huán)境的不同，古代文明呈現(xiàn)出多元發(fā)展格局。按照出現(xiàn)的先后順序排列下列古代文明的成果（）

①頒布《漢謨拉比法典》

②創(chuàng)立佛教

③修建胡夫金字塔

④雅典民主政治發(fā)展到高峰A.①③④② B.②①④③ C.③①②④ D.④②①③12.這是一套獨(dú)特的儀式，即臣服禮。封臣將雙手放在封君合攏的手掌中說：“閣下，我是您的人了。從現(xiàn)在起，我將……”。下列有關(guān)封君與封臣關(guān)系及特點(diǎn)的表述錯(cuò)誤的是（）A.以金錢為紐帶 B.有嚴(yán)格的等級(jí)性

C.權(quán)力與義務(wù)交織在一起 D.有一定的契約意義13.“（議會(huì)）將所有這些‘權(quán)利’用書面形式匯聚于一紙，而且作為人民與國(guó)王之間的‘契約’出現(xiàn)”。這紙“契約”最有可能出現(xiàn)在（）A.“光榮革命”后 B.獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中 C.明治維新后 D.攻占巴士底獄后14.從“拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，章西女王的反抗活動(dòng)”等歷史事件中可歸納出的學(xué)習(xí)主題是（）A.殖民地人民的抗?fàn)?B.血腥的資本積累

C.殖民擴(kuò)張與反殖民的斗爭(zhēng) D.無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)15.習(xí)近平主席在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上宣布：“中國(guó)將…采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和?！辈牧媳砻髦袊?guó)政府致力于解決（）A.生態(tài) B.糧食 C.人口 D.貧困二、材料解析題（本大題共4小題，共45.0分）16.學(xué)習(xí)歷史要了解重要事件、人物和現(xiàn)象以及歷史發(fā)展的基本線索。閱讀材料，按要求作答。

（1）從漢代至清代中晚期，包括新疆天山南北在內(nèi)的廣大地區(qū)統(tǒng)稱為西域。在中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史演進(jìn)中，新疆各族人民同全國(guó)人民共同共同創(chuàng)造了悠久的中國(guó)歷史、燦爛的中華文化。（2）唐朝時(shí)期，西域地區(qū)開始同中原地區(qū)建立友好交往。唐朝時(shí)期中原制度文化在新疆地區(qū)沿襲，儒家思想在新疆地區(qū)廣泛傳播。于闐樂、高昌樂、胡旋舞等西域樂舞深入唐朝宮廷，長(zhǎng)安城流行西域風(fēng)。（3）盛行于唐玄宗時(shí)代的大曲《霓裳羽衣曲》出自西涼樂，而西涼樂則來自于龜茲樂。近現(xiàn)代以來，新疆各民族文化向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，各民族的國(guó)家認(rèn)同和中華文化認(rèn)同達(dá)到新的高度。新中國(guó)成立后，新疆各民族文化進(jìn)入史無前例的大繁榮大發(fā)展時(shí)期。

以上內(nèi)容表明（4）______

A.西域地區(qū)與中原地區(qū)存在長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)交流

B.中原文化和西域文化交流交融共同促進(jìn)多元一體的中華文化發(fā)展

①對(duì)（1）～（3）處畫線部分進(jìn)行判斷，正確的寫“A”，不正確的寫“B”。

②在（4）處填涂合適的選項(xiàng)。17.道路自信源自道路開辟、道路創(chuàng)新，關(guān)系著國(guó)家前途、民族命運(yùn)和人民幸福。閱讀材料，回答問題。

【探索之路】

材料一：在近代文明的轉(zhuǎn)型中，世界力圖“改變中國(guó)”無論是李鴻章，還是康有為，無論是孫中山，還是毛澤東。我們自己也在內(nèi)部改變……都在嘗試?yán)酶鞣N方法，內(nèi)部改變著“清代中國(guó)”，不斷催生著一個(gè)嶄新的中國(guó)?！徕暋陡淖冎袊?guó)》(1)依據(jù)材料一請(qǐng)寫出李鴻章、康有為、孫中山探索近代化道路的事件名稱。

【富強(qiáng)之路】

材料二：改革開放以來，中國(guó)共產(chǎn)黨人把馬克思主義基本原理同中國(guó)改革開放的具體實(shí)際結(jié)合起來……實(shí)現(xiàn)了中華民族從站起來到富起來的偉大飛躍。——習(xí)近平在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上的講話1992年（中共十四大）明確提出……這一偉大創(chuàng)舉，使中國(guó)的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了新的階段……這也是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下人類發(fā)展史上的一個(gè)創(chuàng)造性的成果?！洞蜷_中國(guó)奇跡的問號(hào)》解說詞(2)材料二中“把馬克思主義基本原理同中國(guó)改革開放的具體實(shí)際結(jié)合起來”取得的重大理論成果是什么？材料中的“偉大創(chuàng)舉”是指什么？

【復(fù)興統(tǒng)一之路】

材料三：中共二十大進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”方針是實(shí)現(xiàn)兩岸統(tǒng)一的最佳方式，對(duì)兩岸同胞和中華民族最有利。我們堅(jiān)持團(tuán)結(jié)廣大臺(tái)灣同胞，堅(jiān)定支持島內(nèi)愛國(guó)統(tǒng)一力量，共同把握歷史大勢(shì)，堅(jiān)守民族大義，堅(jiān)定反“獨(dú)”促統(tǒng)。——人教統(tǒng)編《八下歷史教材》(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，從歷史和現(xiàn)實(shí)兩方面論述解決臺(tái)灣問題，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的必然性。（溫馨提示：此題要求觀點(diǎn)鮮明，邏輯嚴(yán)密，史論結(jié)合）18.世界歷史的舞臺(tái)上，大國(guó)往往左右著國(guó)際格局，深刻影響歷史進(jìn)程。大國(guó)興衰的過程有許多地方值得借鑒。閱讀材料，回答問題。

材料一：工業(yè)革命的大潮對(duì)中國(guó)和日本都造成了重大沖擊，可謂“同為天涯淪落人”。19世紀(jì)中后期，兩國(guó)都進(jìn)行了近代化的探索，結(jié)果卻“相逢之時(shí)”已經(jīng)“不曾相識(shí)”，“人為刀俎，我為魚肉”。(1)為什么說工業(yè)革命后中日“同為天涯淪落人”？舉例說明兩國(guó)相逢時(shí)“人為刀俎，我為魚肉”。

材料二：很多美國(guó)歷史學(xué)者認(rèn)為，南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上的一道分水嶺，聯(lián)邦政府從此變得強(qiáng)大起來，美國(guó)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)以及整個(gè)國(guó)家都發(fā)生了重要的轉(zhuǎn)變?！洞髧?guó)崛起》(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因。歸納美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的作用。

材料三：俄國(guó)蘇俄（聯(lián)）1913-1925年糧食產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)

(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出導(dǎo)致1921-1925年變化趨勢(shì)出現(xiàn)的政策因素。社會(huì)主義制度在蘇聯(lián)確立的標(biāo)志是什么？

材料四：我們要順應(yīng)歷史大勢(shì)，致力于穩(wěn)定國(guó)際秩序，弘揚(yáng)全人類共同價(jià)值。要堅(jiān)持對(duì)話而不對(duì)抗、包容而不排他，反對(duì)一切形式的單邊主義、保護(hù)主義，反對(duì)一切形式的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治?！?xí)近平《在2022年世界經(jīng)濟(jì)論壇視頻會(huì)議的演講》(4)一個(gè)多世紀(jì)以來，還沒有一個(gè)后進(jìn)的大國(guó)能夠躋身于發(fā)達(dá)國(guó)家行列。中國(guó)如何才能夠突破歷史慣性的束縛在新的國(guó)際格局中占據(jù)有利地位，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，建言獻(xiàn)策。19.繪制歷史示意圖是歷史學(xué)習(xí)的一種重要方式。請(qǐng)仔細(xì)觀察下列示意圖，按要求回答問題。

示意圖一：

?

(1)示意圖一所示制度是？歷代中央行政制度不斷變革，元朝掌握全國(guó)行政事務(wù)的中央機(jī)構(gòu)是？清朝為強(qiáng)化君主專制設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)？

示意圖二：

(2)示意圖二中①處英國(guó)最先開展工業(yè)革命的政治基礎(chǔ)是什么？按照示意圖結(jié)構(gòu)，完成②處內(nèi)容。(3)請(qǐng)同學(xué)們參照示意圖二的結(jié)構(gòu)，繪制一個(gè)專題示意圖。

要求：①?gòu)南旅嫒舾蓺v史事件中最少選擇3個(gè)事件，確立專題名稱，作為第一級(jí)；②以確立的相關(guān)事件作為第二級(jí)；③以第二級(jí)中的一個(gè)事件為例，概括其結(jié)果或重要影響，字?jǐn)?shù)不超過20字，作為第三級(jí)。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)文藝復(fù)興巴黎公社運(yùn)動(dòng)法國(guó)大革命十月革命

南方談話古巴革命啟蒙運(yùn)動(dòng)辛亥革命?

答案和解析1.【答案】D【解析】距今約7000年的河姆渡人生活在長(zhǎng)江流域，他們使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，種植水稻，住干欄式房屋，過著定居生活。他們還飼養(yǎng)家畜，會(huì)制造陶器、簡(jiǎn)單的玉器和原始樂器，會(huì)挖水井。距今約6000年的半坡人生活在黃河流域，他們普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟。他們住半地穴式圓形房屋，過著定居生活。還飼養(yǎng)豬狗等動(dòng)物，打獵、捕魚，會(huì)制造彩陶和紡線、織布、制衣。ABC說法正確，不符合題意，排除；河姆渡人種植水稻，半坡人種植粟，D說法錯(cuò)誤，符合題意。

故選：D。

本題考查河姆渡人、半坡人，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查河姆渡人、半坡人，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道河姆渡人種植水稻，半坡人種植粟。

2.【答案】C【解析】根據(jù)材料“天子建國(guó)，諸侯立家，卿置側(cè)室，大夫有貳宗，士有隸子弟，庶人工商各有分親，皆有等衰（等次）”結(jié)合所學(xué)可知，為穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土，周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國(guó)，以保證周王朝對(duì)地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。諸侯具有較大的獨(dú)立性，但需要向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物，并服從周王調(diào)兵。受封者可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封，從而確立了周王朝的社會(huì)等級(jí)制度“分封制”。周代的貴族等級(jí)分為天子、諸侯、卿大夫、士。通過分封制，周王朝加強(qiáng)了對(duì)地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。故C符合題意；有利于賢德之人執(zhí)政反映的是禪讓制，排除A；夏朝的建立，標(biāo)志著中國(guó)王朝的產(chǎn)生，排除B；秦朝郡縣制的實(shí)施，確保皇帝對(duì)地方的控制，排除D。

故選：C。

本題考查西周的分封制的相關(guān)知識(shí)，注意題干材料的正確識(shí)讀。

本題考查西周的分封制相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

3.【答案】D【解析】魏晉以來，內(nèi)遷的各族人民與當(dāng)?shù)貪h人錯(cuò)居雜處，開始過著定居的生活。他們向漢族人民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝，逐漸將原來從事畜牧業(yè)生產(chǎn)的習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)閺氖罗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。而漢族人民向北方各族人民學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗(yàn)，又學(xué)習(xí)和接受他們的食物、服裝、用具等，融入到漢族的生活中。魏晉南北朝時(shí)期，隨著“胡床、胡坐”的傳播，漢人的跪坐禮俗逐漸變?yōu)榇鼓_而坐，這一轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了民族間交流交融的加強(qiáng)。故D符合題意；題干現(xiàn)象體現(xiàn)了民族間交流交融的加強(qiáng)，不能體現(xiàn)儒學(xué)正統(tǒng)地位的喪失、內(nèi)遷各族生活習(xí)慣一致、少數(shù)民族漢化的開始，排除ABC。

故選：D。

本題考查北方民族大交融，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查北方民族大交融，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干現(xiàn)象體現(xiàn)了民族間交流交融的加強(qiáng)。

4.【答案】C【解析】觀察表格內(nèi)容可知，隋唐時(shí)期的三省六部制、宋朝分化事權(quán)，削弱相權(quán)、元朝實(shí)行行省制度、明朝廢丞相，權(quán)分六部，設(shè)錦衣衛(wèi)、清朝設(shè)軍機(jī)處，這些措施都加強(qiáng)了中央集權(quán)或皇權(quán)，這反映了我國(guó)古代專制集權(quán)的不斷強(qiáng)化，C項(xiàng)符合題意；材料中沒有涉及地方監(jiān)察制度，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)太過片面，排除；材料沒有涉及經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展?fàn)顩r，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題考查我國(guó)古代國(guó)家治理的趨勢(shì)，關(guān)鍵是對(duì)表格的解讀。

本題考查學(xué)生的識(shí)記和分析能力，掌握中國(guó)古代不同時(shí)期加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。

5.【答案】D【解析】根據(jù)材料可知，中國(guó)古代科技在醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等領(lǐng)域取得重大成果，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，中國(guó)古代的科學(xué)著作大多是經(jīng)驗(yàn)型的總結(jié)，而不是理論型的探討，所記各項(xiàng)發(fā)明都是為了解決國(guó)家與社會(huì)生活中實(shí)際問題，而不是試圖在某一研究領(lǐng)域獲得重大突破。從研究方法上來說，中國(guó)科技重視綜合性的整體研究，重視從總體上把握事物，而不是把研究對(duì)象從錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)系中分離出來，獨(dú)立研究它們的實(shí)體和屬性，細(xì)致探討它們的奧秘，這使得中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)沒有向更高層次發(fā)展，D項(xiàng)正確，排除B項(xiàng)；材料列舉的中國(guó)古代科技既有傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)也有農(nóng)學(xué)和手工業(yè)技術(shù)，AC項(xiàng)說法片面，排除AC項(xiàng)。

故選：D。

本題主要考查中國(guó)古代科技的特點(diǎn)，重點(diǎn)掌握中國(guó)古代科技具有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)性、實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn)。

本題主要考查中國(guó)古代科技的特點(diǎn)，考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

6.【答案】B【解析】由“英國(guó)在清末和中國(guó)一共打了三仗：一次是‘全仗’，兩次是和其他列強(qiáng)合伙來打的‘半仗’”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“全仗”指的是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，兩次“半仗”分別指的是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，清政府戰(zhàn)敗，被迫簽訂的《天津條約》、《北京條約》，使中國(guó)喪失更多主權(quán)，英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)等西方侵略勢(shì)力由東南沿海一帶深入到長(zhǎng)江中下游地區(qū)，沙俄占領(lǐng)中國(guó)北方大片領(lǐng)土。中國(guó)的半殖民地化程度進(jìn)一步加深。B項(xiàng)符合題意；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，拉開了中國(guó)近代史的帷幕，排除A項(xiàng)；甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，帝主國(guó)主義掀起劃分勢(shì)力范圍的瓜分狂潮，排除C項(xiàng)；八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府淪為帝國(guó)主義列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)工具，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題考查第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。1856年到1860年的第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)戰(zhàn)敗，簽訂《天津條約》、《北京條約》，進(jìn)一步加深了中國(guó)的半殖民地化程度。

本題以第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。

7.【答案】C【解析】第一次世界大戰(zhàn)期間，西方列強(qiáng)忙于歐洲戰(zhàn)事，暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略，中國(guó)民族工業(yè)獲得了迅速發(fā)展的良機(jī)，出現(xiàn)了“短暫的春天”。故對(duì)該圖解讀正確的是第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)減小了阻力F2。

故選：C。

本題考查中國(guó)近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展，知道第一次世界大戰(zhàn)期間，西方列強(qiáng)忙于歐洲戰(zhàn)事，暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略。

本題考查中國(guó)近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

8.【答案】C【解析】抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是由國(guó)民黨領(lǐng)導(dǎo)的，但中國(guó)共產(chǎn)黨是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的中流砥柱，排除A項(xiàng)；

材料沒有敘述支援前線的人民取得的具體榮譽(yù)，排除B項(xiàng)；

根據(jù)材料“1944年4月，正值日寇肆虐，董長(zhǎng)松正式加入中國(guó)共產(chǎn)黨，開始帶領(lǐng)老鄉(xiāng)為前線八路軍運(yùn)輸物資。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他繼續(xù)自己的支前工作，用小推車支援解放軍……”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，人民積極支援前線，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了卓越貢獻(xiàn)，說明我國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)得到了人民的擁護(hù)，所以中國(guó)取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，中國(guó)共產(chǎn)黨和人民取得了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，深刻表明了“江山就是人民，人民就是江山”，C項(xiàng)正確；

“戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民軍隊(duì)物質(zhì)匱乏”不是材料的主旨，且人民積極支援前線和人民軍隊(duì)物質(zhì)匱乏與否關(guān)聯(lián)不大，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題主要考查了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利原因，注意題干材料的識(shí)讀。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、遷移與運(yùn)用能力。理解并識(shí)記人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利原因。

9.【答案】B【解析】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知處于鄂、豫、皖三省交界地帶的大別山在中國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)中有重要的意義，1947年，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍，渡過黃河，挺進(jìn)大別山，直接威脅敵人統(tǒng)治的中心，南京和武漢，標(biāo)志人民解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略進(jìn)攻，B項(xiàng)正確；解放戰(zhàn)爭(zhēng)打響從國(guó)民黨進(jìn)攻中原解放區(qū)開始，排除A項(xiàng)；戰(zhàn)略決戰(zhàn)是三大戰(zhàn)役的開始，排除C項(xiàng)；三大戰(zhàn)役人民解放軍基本消滅國(guó)民黨軍隊(duì)的主力，不是徹底，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題考查劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的史實(shí)。1947年夏，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力，在山東西南強(qiáng)渡黃河，向國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)發(fā)動(dòng)大規(guī)模進(jìn)攻，直插敵人兵力空虛的大別山地區(qū)，人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻，劉鄧大軍開辟大別山根據(jù)地，嚴(yán)重地威脅了國(guó)民黨統(tǒng)治中心南京和湖北重鎮(zhèn)武漢。

掌握劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的史實(shí)是解決本題的關(guān)鍵。

10.【答案】D【解析】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1992年召開的中共十四大，提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，十四大后我國(guó)的改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。深化改革、擴(kuò)大開放、南方談話是1992年的高頻詞匯，D符合題意；選項(xiàng)A合作、改造、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與20世紀(jì)50年代的三大改造、土地改革等有關(guān)；選項(xiàng)B躍進(jìn)、人民公社總路線發(fā)生在1958年；選項(xiàng)C穩(wěn)定、國(guó)企改革與20世紀(jì)80年代的國(guó)有企業(yè)改革有關(guān)。

故選：D。

本題主要考查鄧小平理論的形成與發(fā)展。識(shí)記深化改革、擴(kuò)大開放、召開中共十四大的相關(guān)史實(shí)。

本題主要考查鄧小平理論的形成與發(fā)展，主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運(yùn)用歷史史實(shí)的能力。

11.【答案】C【解析】公元前18世紀(jì)漢謨拉比制定《漢謨拉比法典》；公元前6世紀(jì)佛教創(chuàng)立；胡夫金字塔約建于前2580年，完工于前2560年；公元前5世紀(jì)中后期雅典民主政治發(fā)展到高峰。故C符合題意；ABD排列順序錯(cuò)誤，排除。

故選：C。

本題考查《漢謨拉比法典》、佛教、金字塔、雅典民主政治，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查《漢謨拉比法典》、佛教、金字塔、雅典民主政治，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握重要史實(shí)發(fā)生的時(shí)間。

12.【答案】A【解析】法蘭克王國(guó)是第一個(gè)西歐日耳曼人封建國(guó)家；8世紀(jì)前期，法蘭克王國(guó)對(duì)土地的分封形式進(jìn)行了改革，形成了歐洲封建等級(jí)制度-封君封臣制；11世紀(jì)時(shí)，這種以土地的封賜為紐帶而形成的封建等級(jí)制度在西歐已經(jīng)普遍存在。A說法錯(cuò)誤，符合題意。BCD說法正確，不符合題意。

故選：A。

本題主要考查西歐封君封臣制。封君與封臣制的形成使法蘭克王國(guó)在封建貴族內(nèi)形成了嚴(yán)格的等級(jí)制度，提高了法蘭克王國(guó)的政治和軍事力量，促進(jìn)了西歐封建社會(huì)的發(fā)展。

本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，靈活掌握中世紀(jì)歐洲封建等級(jí)制度的相關(guān)知識(shí)。

13.【答案】A【解析】根據(jù)題干關(guān)鍵信息“人民與國(guó)王之間的契約”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1688年英國(guó)“光榮革命”之后，議會(huì)于1689年通過了《權(quán)利法案》，重申英國(guó)人“自古就有的權(quán)利”，限制了國(guó)王權(quán)力，奠定了國(guó)王統(tǒng)而不治的基礎(chǔ)，確立了議會(huì)在國(guó)家政治生活中的最高地位，英國(guó)議會(huì)的權(quán)力日益超過國(guó)王，逐漸形成了君主立憲制，A項(xiàng)正確；獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)為擺脫英國(guó)殖民控制的戰(zhàn)爭(zhēng)，既是民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，又是資產(chǎn)階級(jí)革命，獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后確立了三權(quán)分立的民主共和政體，排除B項(xiàng)；明治維新是日本于1868年發(fā)生的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，排除C項(xiàng)；攻占巴士底獄是法國(guó)大革命開始的標(biāo)志，排除D項(xiàng)。

故選：A。

本題主要考查了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)掌握《權(quán)利法案》與君主立憲制的確立。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。理解并識(shí)記《權(quán)利法案》與君主立憲制的確立。

14.【答案】A【解析】華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，1776年大陸會(huì)議頒布了《獨(dú)立宣言》，宣告了美國(guó)的誕生。美國(guó)在1783年推翻了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，獲得真正的獨(dú)立。華盛頓當(dāng)選為美國(guó)第一任總統(tǒng)。玻利瓦爾是拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者。1816年以后的十年間，玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)了起義軍隊(duì)，英勇作戰(zhàn)，橫掃南美大陸的西班牙軍隊(duì)，解放了西班牙在南美的殖民地。玻利瓦爾被譽(yù)為“南美的解放者”。1857-1859年印度爆發(fā)反英民族大起義。章西女王是這次印度民族大起義的杰出女英雄。1858年，章西女王領(lǐng)導(dǎo)起義軍隊(duì)，英勇抗擊進(jìn)犯章西的英國(guó)軍隊(duì)。章西失陷后，章西女王壯烈犧牲。從“拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，章西女王的反抗活動(dòng)”等歷史事件中可歸納出的學(xué)習(xí)主題是殖民地人民的抗?fàn)帯?/p>

故選：A。

本題考查拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，章西女王的反抗活動(dòng)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，章西女王的反抗活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。

15.【答案】A【解析】工業(yè)革命促進(jìn)了生產(chǎn)力迅速發(fā)展，同時(shí)也給人類帶來了一些負(fù)面影響，如蒸汽機(jī)和內(nèi)燃機(jī)燃燒大量煤炭、石油等，嚴(yán)重污染環(huán)境，環(huán)境問題不僅僅是某個(gè)地區(qū)或者國(guó)家的問題，它已經(jīng)成為全球性的一個(gè)公共問題，是人類在全球化中面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)，因而要注意趨利避害，保護(hù)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展道路，愛護(hù)大自然，保護(hù)地球。據(jù)題干關(guān)鍵信息“中國(guó)二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和”并結(jié)合所學(xué)可知，材料表明中國(guó)政府致力于解決生態(tài)問題，A符合題意；排除BCD。

故選：A。

本題考查現(xiàn)代人類社會(huì)的發(fā)展及面臨的挑戰(zhàn)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查現(xiàn)代人類社會(huì)的發(fā)展及面臨的挑戰(zhàn)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道材料表明中國(guó)政府致力于解決生態(tài)問題。

16.【答案】B【解析】①?gòu)臐h代至清代中晚期，包括新疆天山南北在內(nèi)的廣大地區(qū)統(tǒng)稱為西域，（1）表述正確；自西漢開始，新疆地區(qū)正式成為中國(guó)版圖的一部分，（2）表述錯(cuò)誤；盛行于唐玄宗時(shí)代的大曲《霓裳羽衣曲》出自西涼樂，而西涼樂則來自于龜茲樂，（3）表述正確。

②根據(jù)材料“在中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史演進(jìn)中，新疆各族人民同全國(guó)人民共同共同創(chuàng)造了悠久的中國(guó)歷史、燦爛的中華文化?！钡刃畔ⅲ陨蟽?nèi)容表明中原文化和西域文化交流交融共同促進(jìn)多元一體的中華文化發(fā)展，（4）處填涂B項(xiàng)。材料強(qiáng)調(diào)的是新疆各民族文化的傳承與發(fā)展，不是經(jīng)濟(jì)交流，排除A項(xiàng)。

故答案為：

①A；B；A。

②B。

本題以文字材料為背景依托，主要考查學(xué)生根據(jù)史料獲取歷史信息的能力。

本題考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，重點(diǎn)掌握根據(jù)史料獲取歷史信息的能力。

17.【答案】【小題1】事件：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；戊戌變法；辛亥革命?！拘☆}2】