高中語文第三專題永遇樂京口北固亭懷古配套蘇教版

第三專題晨讀識(shí)記板塊第12課

語篇全解板塊領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)板塊落實(shí)應(yīng)用板塊讀美文?滋養(yǎng)心靈讀人物?知人知情背語基?厚積薄發(fā)寫法領(lǐng)悟借鑒素材發(fā)現(xiàn)應(yīng)用[讀美文·滋養(yǎng)心靈]辛棄疾的劍

醉里挑燈，長(zhǎng)劍泛著幽藍(lán)的光；輕彈劍身，化作慷慨悲歌。要拭干揚(yáng)州路上苦難的淚，要飲盡佛貍祠下胡虜?shù)难Ｄ谴_是一把好劍。當(dāng)年你學(xué)成之后，駕駿馬疾奔南下，匡扶宋室時(shí)，腰中佩的就是這把劍吧？當(dāng)年你和耿京大哥意氣相投，舉酒起誓要將金人趕出大宋，要讓百姓安居樂業(yè)的時(shí)候，案上放的就是這把劍吧？當(dāng)年你率十八騎，夜闖金營，沖殺百里生擒害死耿京大哥的張安國時(shí)，手中揮的就是這把劍吧？它為什么這樣鋒利，斬盡一切不平，銳不可當(dāng)？在詩山詞海中遨游了許多年，看過了李清照的蓮舟，看過了李白的金樽，看過了李商隱的錦瑟，但最?yuàn)Z目的，還是你的劍！劍氣中，我能覺察你那雙充滿憤怒和期待的眼睛。你說你把它失落了。失落在寶馬雕車走過的路上，失落在滿眼風(fēng)光的北固樓，失落在斜陽草樹邊的尋常巷陌里，失落在你醉后靠著的老松樹邊上。然后你笑了，笑容有些慘淡。你說你的白發(fā)已經(jīng)生了，你的悲憤已經(jīng)平息了，你的萬字平戎策也換作種樹書了。為什么？為什么？是一次次的上書請(qǐng)戰(zhàn)卻沒有效果，磨損了你的劍嗎？是一次次聽到江北百姓痛苦呻吟卻無能為力，蝕鈍了你的劍嗎？是不經(jīng)準(zhǔn)備的倉皇北伐，將十萬大宋男兒的性命斷送在長(zhǎng)江邊的狂風(fēng)，折斷了你的劍嗎？但我知道，你那酒中還有著八百里分麾下炙的味道，你那張琴里還藏著五十弦翻出的塞外的聲音，你的夢(mèng)里依然有的盧飛奔，弓弦的霹靂。你的心中藏著那把劍，你是把它溶入了墨中，寫在紙上，交給了我。就是那把劍！它鋒利的劍刃是一種叫做仇恨的鋼鐵，經(jīng)過血與火的洗禮；它寬厚的劍柄是一種叫做愛的材料，那是一個(gè)民族在被人踐踏后的堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)。所以，不管是什么樣的障礙、困難，或是危險(xiǎn)，劍氣都能直沖霄漢。就是那把劍，它永遠(yuǎn)不會(huì)失落！劍仍在，在你的心中，在我的心中，在一切愛著一方水土、有著自己尊嚴(yán)的人心中，作龍吟之聲。[讀人物·知人知情]一、作者檔案簡(jiǎn)介

辛棄疾(1140－1207)，字幼安，號(hào)稼軒，歷城(今山東濟(jì)南)人。紹興三十一年(1161)曾隨耿京在山東起兵抗金，后在南宋先后任建康通判，江南、湖南、湖北安撫使等職，有政聲。因與當(dāng)權(quán)者不合而屢遭貶抑，一生郁郁不得志，最終憂憤而死。作品著有《稼軒長(zhǎng)短句》，奏疏《美芹十論》《九議》等。評(píng)價(jià)他是我國歷史上偉大的豪放派詞人、愛國者、軍事家和政治家。辛棄疾在文學(xué)上與蘇軾齊名，并稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。有人這樣贊美過他：稼軒者，人中之杰，詞中之龍。二、人物頌歌人中之杰，詞中之龍——辛棄疾中國歷史上由行伍出身，以武起事，而最終以文為業(yè)，成為大詩詞作家的只有一人，他就是辛棄疾。這也注定了他的詞及他這個(gè)人在文人中的唯一性和在歷史上的獨(dú)特地位。老實(shí)說，辛棄疾的詞不是用筆寫成，而是用刀和劍刻成。他以一個(gè)沙場(chǎng)英雄和愛國將領(lǐng)的形象留在歷史上和自己的詩詞中。時(shí)隔千年，當(dāng)我們重新讀他的作品時(shí)，仍然感到一種凜然之氣和磅礴之勢(shì)。

哪一個(gè)詩人曾有他親身在刀刃劍尖上滾過來的經(jīng)歷？“列艦層樓”“投鞭飛渡”“劍指三秦”“西風(fēng)塞馬”，他的詩詞簡(jiǎn)直就是一部軍事辭典。他本來是以身許國，準(zhǔn)備血灑沙場(chǎng)，馬革裹尸的。但是南渡后他被迫脫離戰(zhàn)場(chǎng)，再無用武之地。像屈原那樣仰問蒼天，像共工那樣怒撞不周，他臨江山，望長(zhǎng)安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流?！耙粚⒐Τ扇f骨枯”，一員武將的故事，還要多少持刀舞劍者的鮮血才能寫成。那么，有思想光芒又有藝術(shù)魅力的詩人呢？他的成名，要有時(shí)代的運(yùn)動(dòng)，像地球大板塊的沖撞那樣，他時(shí)而被夾其間受折磨，時(shí)而又被甩在一旁被迫冷靜思考。所以積三百年北宋南宋之動(dòng)蕩，才產(chǎn)生了一個(gè)辛棄疾。[背語基·厚積薄發(fā)]zhòngxièmògēxūbì古今異義詞。這里指繁華的景象，英雄的流風(fēng)余韻；今義指有才學(xué)而不拘禮法或指跟男女情愛有關(guān)的動(dòng)詞，筑壇祭天動(dòng)詞，落得名詞作狀語，向北動(dòng)詞，回頭看動(dòng)詞，遙望，遠(yuǎn)看動(dòng)詞，忍心名詞作動(dòng)詞，吃飯三、名句默寫1．千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。____________，_____________，____________。2．____________，____________，人道寄奴曾住。3．想當(dāng)年，金戈鐵馬，________________。4．元嘉草草，封狼居胥，________________。5．可堪回首，__________，________________。6．憑誰問：__________，__________？舞榭歌臺(tái)風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去斜陽草樹尋常巷陌氣吞萬里如虎贏得倉皇北顧佛貍祠下一片神鴉社鼓廉頗老矣尚能飯否[本課考點(diǎn)提煉]考點(diǎn)一鑒賞本詞的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。考點(diǎn)二體會(huì)作者憂慮國事的愛國情懷。一、相關(guān)背景本詞作于南宋開禧元年(1205)。當(dāng)時(shí)宰相韓侂胄正準(zhǔn)備北伐。賦閑已久的辛棄疾于前一年被起用為浙東安撫使，這年春初，又受命知鎮(zhèn)江府，鎮(zhèn)守江防要地京口(今江蘇鎮(zhèn)江)。表面看來，韓侂胄對(duì)他很重視，但實(shí)際上只不過是利用他那主戰(zhàn)派元老的招牌作為號(hào)召而已。辛棄疾到任后，一方面積極派遣偵探了解金國虛實(shí)，進(jìn)行軍事進(jìn)攻的準(zhǔn)備；另一方面，他又清楚地意識(shí)到政治斗爭(zhēng)的險(xiǎn)惡，自身處境的艱難，深感很難有所作為。南宋朝廷上下一片北伐聲，激起了他恢復(fù)中原的豪情壯志，然而獨(dú)攬朝政的韓侂胄輕敵冒進(jìn)，又令他憂心忡忡。二、主旨領(lǐng)悟這首詞通過寫孫權(quán)和劉裕兩位英雄人物，表達(dá)詞人力主抗金的決心和恢復(fù)中原的宏大抱負(fù)，同時(shí)借古代帝王來諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無恥行徑。三、行文脈絡(luò)1.上闋寫登樓遠(yuǎn)眺，看到了千古江山，舞榭歌臺(tái)，斜陽草樹，尋常巷陌，由此想到了哪些歷史人物？詞人寫這兩個(gè)人物寄寓了什么思想感情？提示：作者登上北固亭，極目遠(yuǎn)眺，祖國山河讓他生出歷史滄桑感，想到了古代帝王劉裕、英雄人物孫權(quán)。寄寓辛棄疾敬仰和向往孫權(quán)那樣的英雄人物，渴盼像劉裕一樣建功立業(yè)的思想感情；以及對(duì)南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無恥行徑的諷刺之情。[對(duì)應(yīng)考點(diǎn)二]評(píng)價(jià)古代詩歌的思想感情解讀：詩歌是詩人思想感情的抒發(fā)，也是詩人生活體驗(yàn)和人生感悟的表現(xiàn)。詩人的感情常常蘊(yùn)涵在詩人所創(chuàng)設(shè)的意境之中，鑒賞詩歌的重點(diǎn)就在于領(lǐng)悟詩歌的意境，能夠正確領(lǐng)悟詩歌的意境就能夠準(zhǔn)確理解詩歌所抒發(fā)的感情、所表達(dá)的思想。另外，了解作者的生平、思想、創(chuàng)作風(fēng)格、寫作背景，注意詩歌的題目、小序、注釋等對(duì)詩歌的理解有十分重要的作用。指津：對(duì)于評(píng)價(jià)古代詩歌的思想感情類題目的回答，一般應(yīng)包括以下三點(diǎn)：(1)詩歌塑造了什么形象；(2)表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感；(3)作品揭示出怎樣的思想意義。在具體操作中，往往使用“描繪了……的景物，塑造了……的形象，通過……抒發(fā)了詩人……的情感(或歌頌了……的品質(zhì)；或批判了……的觀點(diǎn)；或揭示……思想內(nèi)涵)”等句式。應(yīng)用：請(qǐng)你參考本處提示，嘗試解答[落實(shí)應(yīng)用板塊]中的第7、9題。2.“舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去”一句具有什么深刻內(nèi)涵？提示：這一句的意思是，孫權(quán)的流風(fēng)余韻現(xiàn)已不復(fù)存在。詞人慨嘆眼前的景象，也就表明了他既敬仰孫權(quán)，又為當(dāng)前的時(shí)局擔(dān)憂，忠義之心耿如日月。[對(duì)應(yīng)考點(diǎn)二]3.下闋引用宋文帝北伐慘敗的故事，目的是什么？提示：宋文帝草率北伐，因而遭致慘敗。作者以此告誡當(dāng)政者，要以史為鑒，不能草率從事，以免重蹈歷史覆轍。[對(duì)應(yīng)考點(diǎn)一]4.作者寫佛貍祠的一幕景象，有什么用意？表達(dá)了怎樣的心情？提示：這幕情景表明金已安穩(wěn)地統(tǒng)治北方，那里的人們也安于現(xiàn)狀，百姓斗志松懈，早已忘了國恥，精神麻木，民族意識(shí)已經(jīng)模糊。面對(duì)此景，作者異常痛心，他的心情是沉重的，既有對(duì)百姓茍且偷安、忘卻國恥的憂慮，又有對(duì)南宋朝廷妥協(xié)投降、不圖恢復(fù)中原的強(qiáng)烈不滿。[對(duì)應(yīng)考點(diǎn)二]5.有人說下闋洋溢的是滿腔豪情，也有人說是悲情怨語，說說你的理解。提示：詞人以廉頗自況，既有渴求他人來問，洋溢著烈士暮年、壯心不已的豪情，又有沒人來問，抒發(fā)空有滿腔愛國豪情，卻連遭貶斥，壯志難酬的悲憤。[對(duì)應(yīng)考點(diǎn)一、二]在《永遇樂·京口北固亭懷古》的下闋，作者先寫“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路”，又寫“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”，把回憶中揚(yáng)州一帶的戰(zhàn)火和眼前佛貍祠的紅火兩個(gè)場(chǎng)景放在一起的意圖是什么？[探究思路][對(duì)應(yīng)考點(diǎn)二][探究結(jié)論]

“四十三年”三句，說辛棄疾在京口北固亭北望中原，記得四十三年前自己正在戰(zhàn)火彌漫的揚(yáng)州以北地區(qū)參加抗金斗爭(zhēng)。后來渡淮南歸，原想憑借國力，恢復(fù)中原，沒有想到南宋朝廷昏聵無能，使他英雄無用武之地。如今自己已到老年，壯志依然難酬，追思往事，不勝身世之感?！胺鹭傡粝隆眱删?，從緬懷往事中回到眼前現(xiàn)實(shí)。佛貍祠是北魏太武帝拓跋燾追擊王玄謨的軍隊(duì)時(shí)在長(zhǎng)江北岸瓜步山建造的行宮。當(dāng)?shù)乩习傩漳昴暝诜鹭傡粝掠褓悤?huì)，很是熱鬧。運(yùn)用這個(gè)典故表明如不迅速謀求恢復(fù)，淪陷已久的江北各地就安于異族統(tǒng)治，忘記了自己是宋朝臣民。表現(xiàn)了對(duì)南宋政府不圖恢復(fù)中原的不滿。這一組鮮明的對(duì)比，強(qiáng)烈地抒發(fā)了詞人對(duì)個(gè)人命運(yùn)，特別是國家前途的憂慮以及對(duì)南宋王朝腐敗無能的不滿。1．用典貼切，寄意深遠(yuǎn)前人說過“材富則約以用之”，用典是壓縮材料的好辦法。如寫倉促用兵導(dǎo)致失敗的歷史教訓(xùn)，僅用了“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”三句十四個(gè)字，簡(jiǎn)約形象，詞人的感情觸手可及，用藝術(shù)形象再現(xiàn)了詞人的政治立場(chǎng)和觀點(diǎn)。2．借古諷今，情辭懇切這首詞運(yùn)用借古諷今的手法，用歷史事實(shí)來說明現(xiàn)實(shí)的問題。對(duì)孫、劉的贊揚(yáng)，就是對(duì)南宋統(tǒng)治者的指責(zé)；對(duì)劉義隆的諷刺，就是對(duì)韓侂胄的警告；對(duì)“佛貍祠下”的感嘆，就是對(duì)統(tǒng)治者不思恢復(fù)中原的不滿。最后以廉頗自比，則是內(nèi)心的獨(dú)白。這首懷古之作充分體現(xiàn)了作者的愛國熱忱。素材發(fā)現(xiàn)課內(nèi)素材

無奈的英雄又一次站在經(jīng)歷了幾千年世事滄桑的京口北固亭上，面向蒼天，面對(duì)著這經(jīng)過無數(shù)次戰(zhàn)火洗禮的沉重的土地，除了憑吊那些已經(jīng)逝去的古代英雄以外，還能做些什么？詞人似乎看到了上天對(duì)于英雄故意的嘲弄！然而，辛棄疾就是辛棄疾，在這懦弱的國家體制下，在不能被重用的境遇中，詞人卻又堅(jiān)定地呼喊出“廉頗老矣，尚能飯否”，在這最蒼勁有力的呼喊當(dāng)中，我們仿佛又看到了辛棄疾金戈鐵馬、馳騁疆場(chǎng)的英姿，雖然不能被國家重用，但是卻絲毫不能退卻一個(gè)英雄建功立業(yè)的雄心。他不僅呼喊出對(duì)當(dāng)下南宋王朝懦弱的失望，更呼喊出幾千年來中國的英雄們共同的心聲，以至一千年后的今天這樣憤怒的吶喊依舊響徹在中國這個(gè)民族的上空，激勵(lì)著一代又一代的仁人志士們?nèi)计鹦闹斜简v的火焰，繼續(xù)著自己的英雄事業(yè)。相關(guān)素材

2010年世錦賽上，壯志未酬的阿根廷老將斯科拉是我們心中的遺憾英雄，即便是沒有率領(lǐng)阿根廷走到最后，他依然讓我們?yōu)橹湴?、為之感?dòng)。隨著美國隊(duì)的奪冠，喧囂熱鬧的世錦賽落下大幕，MVP也被表現(xiàn)出色的杜蘭特奪得。不過在很多人眼中，斯科拉也是MVP：場(chǎng)均第一，效率第一，他讓人驚艷的狂飆得分，他出色的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，他不屈的戰(zhàn)斗精神……已經(jīng)成為本次世錦賽一大驚喜。然而遺憾的是，因?yàn)榍蜿?duì)的整體實(shí)力有所欠缺，斯科拉還是沒能實(shí)現(xiàn)自己世錦賽奪魁的宏偉目標(biāo)。不過能夠拿到第五名的排名，斯科拉和他的隊(duì)友們已經(jīng)創(chuàng)造了“老將們”的奇跡。共性發(fā)掘歲月流逝，物是人非。傳說可以流傳百世，英雄卻不能永遠(yuǎn)年輕。每個(gè)時(shí)代都有自己的英雄，正當(dāng)我們?yōu)槟贻p的偶像歡呼喝彩的時(shí)候，我們也應(yīng)為那些失落的英雄、遲暮壯心不已的英雄鼓掌。

上述材料可以應(yīng)用到“英雄”“失意但是不能失志”“老當(dāng)益壯”“江山代有才人出”等話題的作文中。運(yùn)用范例風(fēng)，依舊在吹；雨，依然在下。當(dāng)“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”時(shí)，你的心在隱隱作痛?！傲藚s君王天下事，贏得生前身后名”是你一生的心愿，你是唯一一位以行武出身的大詩人，你經(jīng)歷過馬革裹尸的戰(zhàn)場(chǎng)，你的詩詞是用刀劍刻成的，其中融入了你的血與淚。他們流傳千古的同時(shí)，將散發(fā)著你的氣息。你那豪放的氣勢(shì)將影響整個(gè)華夏世界?！鞍褏倾^看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意”是你一生的無奈，有誰能理解你那“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚”？你為何不隨陶淵明那樣“采菊東籬下，悠然見南山”，過一種與世無爭(zhēng)、閑靜淡雅的生活