開江教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考開江教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（）。A.創(chuàng)造性B.個別性C.情境性D.示范性【答案】：A2.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.學(xué)習(xí)能力B.管理能力C.交往能力D.研究能力【答案】：D3.班主任在班級管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力，二是（）。A.年齡影響力B.性別影響力C.個性影響力D.學(xué)術(shù)影響力【答案】：C4.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）。A.循序漸進B.防微杜漸C.因材施教D.教學(xué)相長【答案】：C5.把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢査課的依據(jù)是（）。A.教學(xué)任務(wù)B.教學(xué)規(guī)律C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)原則【答案】：A6.老師在講慣性時，不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象，也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象，讓學(xué)生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學(xué)生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯誤觀念。在這一過程中，老師充分運用了（）的作用。A.言語直觀B.正例和反例C.變式D.比較【答案】：C7.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人發(fā)展的影響？（）A.環(huán)境B.社會活動C.教育D.遺傳【答案】：A8.義務(wù)感、責(zé)任感和羞恥感對于青少年的品德發(fā)展是極為重要的，它們屬于品德的（）。A.道德行為B.道德情感C.道德認(rèn)識D.道德意志【答案】：B9.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”與下列哪一選項一致體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想。（）A.不憤不啟，不悱不發(fā)B.學(xué)不躐等C.學(xué)而時習(xí)之D.長善救失【答案】：A10.人們在具有道德認(rèn)知與道德情感的條件下，是否會產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（）。A.道德意志B.道德知識C.道德動機D.道德信念【答案】：A11.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應(yīng)由誰承擔(dān)責(zé)任（）。A.司機和王某共同B.司機負責(zé)C.某寄宿學(xué)校負責(zé)D.司機和某寄宿學(xué)校共同負責(zé)【答案】：C12.兒童身心發(fā)展中呈現(xiàn)出先頭部后軀干和四肢，先發(fā)展大肌肉和大骨骼，再發(fā)展小肌肉和小骨骼，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的（）特征。A.個別差異性B.階段性C.順序性D.不平衡性【答案】：C13.下列不屬于精加工策略的是（）。A.做筆記B.提問C.記憶術(shù)D.列提綱【答案】：D14.心理學(xué)把個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式稱為（）。A.人格B.能力C.氣質(zhì)D.性格【答案】：D15.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學(xué)職責(zé)的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.專業(yè)人員B.技術(shù)人員C.工作人員D.人類工程師【答案】：A16.掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是在于他們的（）。A.學(xué)習(xí)自覺性B.學(xué)習(xí)積極性C.智力水平D.要花多少時間【答案】：D17.有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，主動地引起或改變某種心理活動，從而進行分析研究的客觀方法稱為（）。A.系統(tǒng)法B.發(fā)展法C.觀察法D.實驗法【答案】：D18.下面說法含有學(xué)習(xí)遷移觀點的是（）。A.拳不離手，曲不離口B.興趣是最好的老師C.舉一反三D.復(fù)習(xí)才是王道【答案】：C19.校本課程開發(fā)的理念是（）。A.以學(xué)校為本B.以成績?yōu)楸綜.以知識為本D.以學(xué)生為本【答案】：D20.在美國心理學(xué)家羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)中，教師是作為（）存在的。A.促進者B.先知者C.管理者D.指導(dǎo)者【答案】：A21.終身教育的提出者是（）。A.保羅·朗格朗B.康德C.裴斯泰洛齊D.杜威【答案】：A22.以下不屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.學(xué)習(xí)材料特性C.媒體D.教師指導(dǎo)【答案】：A23.艾森克的人格三因素包括外傾性、神經(jīng)質(zhì)和（）。A.責(zé)任心B.宜人性C.精神質(zhì)D.開放性【答案】：C24.學(xué)生是學(xué)習(xí)的（）。A.客體B.媒體C.主體D.手段【答案】：C25.依據(jù)心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施，是心智技能形成的哪個階段？（）A.操作整合B.原型定向C.原型操作D.原型內(nèi)化【答案】：C26.能力有高低之分，性格有自信與自卑之差，說明人有（）的差異。A.個性心理特征B.個性心理傾向性C.認(rèn)知過程D.心理過程【答案】：A27.“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了（）。A.教育與科技的關(guān)系B.教育與文化的關(guān)系C.教育與經(jīng)濟的關(guān)系D.教育與政治的關(guān)系【答案】：D28.高興時手舞足蹈、恐懼時手足無措的情緒表達方式是（）。A.姿態(tài)表情B.面部表情C.言語表情D.語調(diào)表情【答案】：A29.在操作的模仿階段，動作的控制主要靠（）。A.觸覺控制B.動覺控制C.聽覺控制D.視覺控制【答案】：D30.一個令人高興的信息，會導(dǎo)致人們手舞足蹈，這是（）。A.興奮的擴散B.興奮的集中C.抑制的擴散D.抑制的集中【答案】：A31.用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術(shù)是（）。A.編簡B.語義聯(lián)想C.諧音聯(lián)想法D.位置記憶法【答案】：A32.實現(xiàn)教育目的的根本保證是（）。A.教育計劃B.教育手段C.教育途徑D.教學(xué)工作【答案】：D33.對一件具體的事物、動作或情境的恐懼稱之為（）。A.單純恐怖癥B.社交恐怖癥C.廣場恐怖癥D.泛化恐怖癥【答案】：A34.下列不屬于心智技能的是（）。A.閱讀B.吹拉彈唱C.記憶D.運算【答案】：B35.決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個別差異的是（）。A.社會生活條件B.遺傳因素C.經(jīng)驗D.學(xué)習(xí)【答案】：A36.心理輔導(dǎo)教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述的技術(shù)屬于（）。A.面質(zhì)技術(shù)B.澄清技術(shù)C.提問技術(shù)D.具體化技術(shù)【答案】：B37.為了有效地完成教學(xué)任務(wù)而形成的教學(xué)活動的一定結(jié)構(gòu)方式被稱為（）。A.教學(xué)組織形式B.教學(xué)方法C.走班制D.課堂教學(xué)【答案】：A38.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論,青春期的特征是（）。A.同一感和防止同一感混亂B.獲得勤奮感而克服自卑感C.獲得主動感和克服內(nèi)疚感D.獲得親密感以避免孤獨感【答案】：A39.關(guān)于建立學(xué)生檔案的環(huán)節(jié)，以下描述正確的是（）。A.管理一收集一鑒定一保管B.收集一鑒定一保管一整理C.收集一整理一鑒定一保管D.收集一整理一保管一鑒定【答案】：C40.某學(xué)生判斷道德問題時，不僅能依據(jù)規(guī)則，而且傾向于主持公正、平等。根據(jù)皮亞杰的理論，該同學(xué)的道德認(rèn)知發(fā)展處于的階段是（）。A.公正階段B.權(quán)威階段C.可逆階段D.自我中心階段【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）A.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流B.堅持自律和他律相結(jié)合C.加強理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨D.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗E.確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力【答案】：ACDE42.教師倫理學(xué)的使命包括（）。A.研究教育活動中的特殊道德關(guān)系B.研究教師道德意識現(xiàn)象C.研究教師道德實踐活動的特點和規(guī)律D.梳理和繼承歷史上一切有價值的教師道德遺產(chǎn)和資源。【答案】：ABCD43.團體輔導(dǎo)的功能主要有（）。A.矯正功能B.教育功能C.預(yù)防功能D.發(fā)展功能【答案】：ABCD44.孔子提出的教師道德規(guī)范有（）。A.有教無類B.誨人不倦C.言傳身教D.不恥下問【答案】：ABCD45.群體的特征有（）。A.共同的目標(biāo)與規(guī)范B.共同的存在空間C.特定的組織結(jié)構(gòu)D.相互作用和情感聯(lián)系【答案】：ACD46.學(xué)校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.心理環(huán)境B.經(jīng)濟環(huán)境C.物質(zhì)環(huán)境D.人際環(huán)境【答案】：ACD47.團體心理輔導(dǎo)的局限性會表現(xiàn)在（）A.個體差異難以照顧周全B.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人C.個人深層次問題不易暴露D.對帶團的領(lǐng)導(dǎo)者要求高【答案】：ACD48.下列各項屬于行業(yè)的特殊職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.有教無類B.救死扶傷C.愛崗敬業(yè)D.秉公執(zhí)法【答案】：ABD49.學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括（）。A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.非智力因素C.智力因素D.學(xué)習(xí)材料【答案】：BC50.正確的做法是（）A.可以利用業(yè)余時間到校外做兼職B.熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責(zé)C.開拓進取，勇于創(chuàng)新D.艱苦奮斗，淡泊名利【答案】：BCD51.從業(yè)人員與企業(yè)的關(guān)系是（）。A.雙贏B.對立C.相互依賴D.利益共同體【答案】：ACD52.孟子提出的教師道德規(guī)范包括（）。A.提高自身能力，以其昭昭B.注重實踐，知行合一C.以身作則，教者必以正D.加強個人修養(yǎng)，反省、知恥、改過【答案】：ACD53.職工職業(yè)道德的特點包括（）。A.高度的權(quán)威性B.相當(dāng)?shù)膹娭菩訡.廣泛的示范性D.強烈的政治性【答案】：ABCD54.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.生理需要、安全需要B.自我實現(xiàn)的需要。C.歸屬和愛的需要D.自尊的需要【答案】：ABCD55.英國提出的稱職教師的要求包括（）。A.合作共事B.職業(yè)道德C.愛國主義D.個人主義精神【答案】：ABD56.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標(biāo)志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重人才B.尊重知識C.尊重勞動D.尊重創(chuàng)造【答案】：ABCD57.對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）。A.不能抱怨自己的薪酬B.不貪學(xué)生及家長的錢物C.不貪占公共和他人的錢物D.不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)【答案】：BCD58.職業(yè)道德行為評價的基本方式（）。A.內(nèi)心信念B.社會輿論C.法律規(guī)范D.職業(yè)習(xí)俗【答案】：ABD59.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.特定社會的道德價值觀念B.教師道德規(guī)范體系C.教師的具體生活環(huán)境和條件D.社會歷史條件【答案】：ABCD60.近代教育家陶行知提出（）。A.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守B.要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)C.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做D.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成【答案】：ABC61.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）A.思維的廣度和深度B.思維的敏捷性C.思維的邏輯性D.思維的獨立性【答案】：ABCD62.教師的威信是指教師個人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包