2023學(xué)年完整公開課版《軍神》

統(tǒng)編版五年級下冊語文第二單元運城市海倉學(xué)校徐王晶

11.軍神有一次，關(guān)羽帶兵出征，中了敵人的毒箭，整個右臂都不能動彈了。著名的醫(yī)生華佗檢查后發(fā)現(xiàn)，關(guān)羽右臂的毒已經(jīng)侵入到了骨頭里，普通藥物根本沒有辦法治療，只有割開肉皮，用刀子刮去骨頭上的毒才能治好?？僧?dāng)時并沒有麻醉藥。為了鎮(zhèn)痛，關(guān)羽一邊與人下棋，一邊請華佗為他刮骨療毒。過了一會兒，華佗刮完骨頭上的毒，上好藥物，縫好傷口。手術(shù)后，關(guān)羽大笑著站了起來，伸伸胳膊說：“我的右臂又可以活動了，先生真是神醫(yī)??！”華佗則贊嘆到：“我治病無數(shù)，像將軍這樣的，恐怕再沒有第二個啦！刮骨療毒

三國時期，蜀國名將關(guān)羽不用麻藥刮骨療傷，全無痛苦之色，神醫(yī)華佗尊稱他為“天神”。今天我們要學(xué)習(xí)的課文中，劉伯承以當(dāng)年關(guān)公刮骨之氣概，在不使用麻醉劑的情況下忍受了72刀的刀割之痛，卻一聲不吭，為其實施手術(shù)的沃克醫(yī)生尊稱其為“軍神”。語文五年級下冊11軍神

劉伯承，四川人。1911年10月辛亥革命爆發(fā)時參軍,從而開始了長達(dá)70年的軍事生涯。1955年,他被授予中華人民共和國元帥軍銜,并長期擔(dān)任黨和國家重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。他是中國人民解放軍的創(chuàng)始人和領(lǐng)導(dǎo)人之一,偉大的無產(chǎn)階級革命家。

故事背景：1916年，在反對袁世凱稱帝的護國戰(zhàn)爭中，劉伯承率領(lǐng)的護國軍攻占四川豐都城時，他身先士卒，帶頭沖鋒，不幸被子彈打傷了右眼，負(fù)了重傷。由于流血過多，他昏迷過去。后在一家外國教會醫(yī)院接受秘密治療。

作者：畢必成，中國著名電影編劇，江西省九江市彭澤縣人?？藈òfěibēng沃匪土繃帶zhōng衷由kān堪稱我會認(rèn)第一課時重重慶臨江門外，……醫(yī)生沃克端坐在桌后。多音字chóng這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！zhòng強他勉強一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！眖iǎng他性格倔強,對這件事態(tài)度十分強硬。jiàngqiáng我會寫劑施吭嶄衷慈祥榮qìngzhěnwòl(fā)íngfěibēngshěnjìshīkēngzhǎnzhōngcíxiángróng慶診沃齡匪繃審齡líng形聲字，令聲。從牙齒來看年齡的長幼。部首：齒組詞：年齡、工齡匪fěi注意字的筆順，最后一筆：?形聲字，部首：匚（fāng）xiáng

祥部首：“礻”對比記：詳（詳細(xì)）祥（慈祥）洋（海洋）形聲字，中聲。部首：衣。本義:貼身的內(nèi)衣。通“中”，內(nèi)心。衷zhōng診所年齡熟練驚疑審視施行清醒顫抖慈祥由衷嶄新蒼白榮幸肅然起敬一針見血一聲不吭

一針見血（xiě）：比喻說話簡短而能說中要害。文中指沃克醫(yī)生通過傷勢，立即點明劉伯承是軍人的身份。一聲不吭：指一直沉默不語，一句話也沒有說過。文中指劉伯承手術(shù)中忍受劇痛，沒有發(fā)出一點兒聲音。施（shī）行：實行。勉力：努力，盡力，是形容詞，常用來修飾動詞。勉勵，勸人努力，鼓勵別人，是動詞。詞語解釋

朗讀課文，想想：作者是按照什么順序來敘述的？哪些地方給你留下了深刻的印象？閱讀提示事情發(fā)展的順序手術(shù)前課文是按照什么順序記敘的？求治手術(shù)中手術(shù)后第一部分“求治”（1～10），劉伯承傷勢很重，找醫(yī)生求治，非常鎮(zhèn)定。第二部分“術(shù)前”（11～15），手術(shù)前，劉伯承堅決不使用麻醉藥。第三部分“術(shù)中”（16～23），講手術(shù)臺上病人汗如雨下，一聲不吭，忍受著劇痛，還一直數(shù)著開刀的刀數(shù)，醫(yī)生稱贊病人是真正的男子漢，是會說話的鋼板，是軍神。第四部分“術(shù)后”（24～26），講手術(shù)后，當(dāng)知道病人原來是劉伯承將軍時，沃克醫(yī)生肅然起敬，深感榮幸地認(rèn)識了他。求治,從容鎮(zhèn)定鋼鐵意志堪稱軍神軍神術(shù)前,拒用麻藥術(shù)中,忍痛堅持術(shù)后,笑談刀數(shù)結(jié)構(gòu)梳理

這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了生字詞，并跟隨作者一道了解了劉伯承療傷的經(jīng)過，理清了課文層次，初步感受了劉伯承堅強的意志。他為什么被稱為軍神，我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)吧！一、給加點字選擇正確的讀音：1.一針見血(①xuě②xiě)4.郵局(①yóu②yǒu)2.勉強(①qiǎng②jiàng)5.施行(①sī②shī)3.肥沃(①wò②wō)6.劉伯承(①céng②chéng)二、本課一類字三帶二。（要求：書寫工整，組詞課內(nèi)課外各一個）課后作業(yè)．

上節(jié)課，我們了解到課文按照事情發(fā)展順序介紹了劉伯承爺爺拒用麻藥，忍痛堅持手術(shù)，笑談刀數(shù)，堪稱軍神。這節(jié)課讓我們再次走進課文，感受劉伯承爺爺?shù)匿撹F般的意志吧！

沃克醫(yī)生怎么發(fā)現(xiàn)劉伯承是軍人的？（課后第2題）默讀課文，思考1：沃克醫(yī)生站起身，熟練地解開病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑……

“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見血地說，“我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”沃克醫(yī)生看到病人的傷勢很嚴(yán)重，而病人又是那樣的從容鎮(zhèn)定，絲毫不慌亂。神態(tài)描寫語言描寫病人微微一笑，說：“沃克醫(yī)生，你說我是軍人，我就是軍人吧?！眱?nèi)心：你說是就是吧，只要能給我做手術(shù)。體會劉伯承的內(nèi)心，再有感情地朗讀。（課后第3題）病人微微一笑，說：“沃克醫(yī)生，你說我是軍人，我就是軍人吧?！弊x一讀

朗讀時把握“微微一笑”時的從容，同時要讀得誠懇而堅定，表現(xiàn)出作為軍人的劉伯承的鎮(zhèn)定、沉著。思考二：后來為什么沃克醫(yī)生后來稱劉伯承為“軍神”？（課后第2題）提示：我們可以按照事情發(fā)展順序來看看劉伯承的哪些表現(xiàn)讓沃克醫(yī)生稱他為“軍神”。病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個非常清醒的大腦！”內(nèi)心：為了今后的革命事業(yè)，手術(shù)過程中的痛苦根本不算什么！手術(shù)前麻醉是指用藥物或非藥物方法使機體或機體一部分暫時失去感覺，以達(dá)到無痛的目的，多用于手術(shù)或某些疾病的治療。拓展：想想劉伯承用清醒的大腦干什么？抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，和鄧小平一起，在太行山上面對敵人的追捕，巧用計謀，打得日寇鬼哭狼嚎。1948年，與鄧小平、陳毅等組成總前委，統(tǒng)一指揮中原、華東兩大野戰(zhàn)軍進行淮海戰(zhàn)役……病人一聲不吭。他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。手術(shù)中內(nèi)心：我是一名軍人，我相信自己有堅強的意志，這點兒痛苦怕什么，我一定能堅持到底！體會劉伯承的內(nèi)心，再有感情地朗讀。（課后第3題）體會到病人堅強的毅力和強烈的自我克制忍受能力。病人一聲不吭。他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。讀一讀朗讀時聲音縮緊，重讀描寫沃克醫(yī)生和劉伯承動作的詞語，尤其是“緊緊”“破”要突出強調(diào)。病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”

“七十二刀?！笔中g(shù)后劉伯承忍受痛苦的同時，還在數(shù)著醫(yī)生的刀數(shù)。“七十二刀”也從側(cè)面反映了劉伯承的頑強毅力。

劉伯承在沒有使用麻醉劑的情況下進行手術(shù)，憑借頑強的毅力一聲不吭，甚至在手術(shù)過程中一直數(shù)手術(shù)的刀數(shù)，難怪沃克醫(yī)生會這樣說——沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”手術(shù)中，劉伯承忍痛堅持，笑談刀數(shù)，堅強鎮(zhèn)定。面對外來打擊，鋼板堅韌，不易曲折。軍神比喻沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”朗讀指導(dǎo)

朗讀沃克醫(yī)生的話，語調(diào)漸次升高，“真正”“男子漢”“鋼板”“軍神”需重讀。（課后第1題）

課文寫的主要人物是劉伯承，但描寫人物時，卻大篇幅寫沃克醫(yī)生。從課文中找出對沃克醫(yī)生動作、語言、神態(tài)的描寫，體會他的內(nèi)心變化。

描寫沃克醫(yī)生動作的語句沃克醫(yī)生端坐在桌后。

沃克醫(yī)生站起身，熟練地解開病人右眼上的繃帶……他重新審視著眼前這個人……他走進手術(shù)室手術(shù)前求治冷漠手術(shù)中這次雙手卻有些顫抖手術(shù)后沃克醫(yī)生擦著汗走過來揮手讓護士出去，然后關(guān)上手術(shù)室的門，注視著病人關(guān)愛描寫沃克醫(yī)生語言的語句冷冷地問：“你叫什么名字？”“年齡？”冷冷地問：“你是干什么的？”“什么?。俊薄澳闶擒娙?！”沃克醫(yī)生一針見血地說，“我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”求治冷漠嚴(yán)肅他吩咐護士：“準(zhǔn)備手術(shù)?！?/p>

“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”生氣地說:“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮！”手術(shù)前嚴(yán)肅吃驚最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫?！庇芍缘卣f：“年輕人，我真擔(dān)心你會暈過去。”手術(shù)中手術(shù)后沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”溫和吃驚注視著病人，說：“告訴我，你的真名叫什么？”沃克醫(yī)生肅然起敬：“啊，川東支隊的將領(lǐng)，久仰久仰，認(rèn)識你很榮幸。”沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”吃驚肅然起敬描寫沃克醫(yī)生神態(tài)的語句冷冷地問藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑求治沃克醫(yī)生的目光柔和下來沃克醫(yī)生的眉毛揚了起來沃克醫(yī)生再一次愣住了手術(shù)前冷漠溫和吃驚額上汗珠滾滾沃克醫(yī)生驚呆了手術(shù)中沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情沃克醫(yī)生肅然起敬手術(shù)后驚訝肅然起敬一起來總結(jié)：按照事情發(fā)展順序，填寫下表。沃克醫(yī)生的表現(xiàn)劉伯承的表現(xiàn)求治手術(shù)前手術(shù)中手術(shù)后

沃克醫(yī)生的心理變化由冷漠、嚴(yán)肅到溫和，再由吃驚到關(guān)愛，最后是肅然起敬。冷冷-愣住-驚疑-柔和生氣-愣住微微一笑平靜雙手顫抖-汗珠滾滾一聲不吭-抓破驚呆-慈祥-肅然起敬勉力一笑

沃克醫(yī)生的這些變化，都是由劉伯承引起的。課文這樣寫，是以沃克醫(yī)生的動作、語言、神態(tài)的變化來襯托劉伯承堅強的意志品質(zhì)。用沃克醫(yī)生的口吻講一講這個故事吧！

1.講述故事時，要站在沃克醫(yī)生的角度，以沃克醫(yī)生的口吻來說。2.沃克醫(yī)生說的話可以用轉(zhuǎn)述句來表達(dá)。3.注意要體現(xiàn)出沃克醫(yī)生的心理變化。

讀一讀“閱讀鏈接”回答問題。1.“豐碑”原指什么?課文中指什么?原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或偉大的功績，課文中指軍需部長的高尚品德與舍己為人的精神。2.你想對文中的軍需處長說什么?軍需處長，您真了不起，為了其他的戰(zhàn)士您英勇獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，我向您致敬。我們都應(yīng)該發(fā)揚您舍己為人的革命主義精神，您是我心中永遠(yuǎn)不朽的豐碑。像劉伯承這樣的人值得我們敬重。我們在以后的學(xué)習(xí)和生活也會遇到困難和挫折，只要我們具有堅強的意志，勇于戰(zhàn)勝困難，就一定能到達(dá)勝利的彼岸。讓我們牢牢記住這樣一個光輝而燦爛的名字，他叫-----劉伯承。?有感情朗讀小詩：

贊軍神英雄壯舉泣鬼神，鐵骨鋼筋鑄軍魂。七十二刀生死痛，勝似昔日刮骨人。

這篇課文記敘了（