綠色學(xué)校作文

綠色學(xué)校作文

環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策，環(huán)境教育即是國(guó)策教育，又是國(guó)情教育，更是人的素質(zhì)教育，開(kāi)展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)，將進(jìn)一步推動(dòng)環(huán)境保護(hù)良好社會(huì)氛圍的形成。20XX年，我們把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為開(kāi)展學(xué)生環(huán)境教育的抓手，把環(huán)境教育作為素質(zhì)教育和德育教育的重要內(nèi)容，在組織管理、環(huán)保教育、環(huán)境宣傳等方面做了大量的實(shí)質(zhì)性工作，取得了顯著的成效。截止目前，我省共創(chuàng)建州、地、市級(jí)以上的綠色學(xué)校142所，其中省級(jí)57所，國(guó)家級(jí)5所。并通過(guò)學(xué)校帶動(dòng)學(xué)生和家庭，有效提高全社會(huì)的環(huán)境意識(shí)。在具體工作中，我們采取了以下做法：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，為實(shí)施“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作提供組織保證。

“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，青海省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展較為滯后，基層環(huán)保機(jī)構(gòu)建設(shè)不健全，開(kāi)展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建必須有政府各相關(guān)部門(mén)及社會(huì)各界的密切配合和通力合作。為此，我們?cè)谠竵?lái)工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步取得了宣傳部、教育部門(mén)等有關(guān)部門(mén)的大力支持和配合。由省委宣傳部、省教育廳、省環(huán)保局等部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)組成的青海省“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，在具體負(fù)責(zé)組織創(chuàng)建、日常指導(dǎo)及評(píng)比驗(yàn)收等工作中發(fā)揮了積極作用。今年由省委宣傳部、省教育廳、省環(huán)保局聯(lián)合下發(fā)文件對(duì)各地“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作提出具體要求，督促各州、地、市成立了相應(yīng)的創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并參照省級(jí)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡脑u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施辦法，結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化相應(yīng)的實(shí)施辦法和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，全面開(kāi)展了“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建和評(píng)選工作。所有積極創(chuàng)綠的學(xué)校均成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，有關(guān)部門(mén)組成的創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了創(chuàng)綠計(jì)劃和檢查評(píng)比體系，形成了級(jí)級(jí)有組織、有計(jì)劃、有措施，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的局面，并逐步形成了一套較為完整的創(chuàng)綠體系和運(yùn)行機(jī)制。

二、明確條件，規(guī)范程序，嚴(yán)把省級(jí)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建評(píng)定工作關(guān)口。

青海省省級(jí)“綠色學(xué)校”的評(píng)定，是根據(jù)青海省省級(jí)“綠色學(xué)校”管理辦法及評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，由省委宣傳部、省環(huán)保局、省教育廳等有關(guān)部門(mén)抽專(zhuān)人組成省級(jí)“綠色學(xué)?！甭?lián)合評(píng)審小組，對(duì)各州、地、市推薦申報(bào)的省級(jí)“綠色學(xué)?！边M(jìn)行實(shí)地考察、考核評(píng)審嚴(yán)格把關(guān)經(jīng)青海省省級(jí)“綠色學(xué)?！痹u(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定后給予表彰?；緱l件：一是要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)境保護(hù)工作，長(zhǎng)期訂閱等環(huán)保宣傳教育書(shū)刊，把環(huán)境教育列入學(xué)校重要的議事日程并開(kāi)設(shè)環(huán)保課，設(shè)立由各方代表參加的環(huán)境教育委員會(huì)，負(fù)責(zé)制定學(xué)校環(huán)境教育計(jì)劃和活動(dòng)主題，組織指導(dǎo)師生開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。二是通過(guò)課堂教學(xué)、課外活動(dòng)，使學(xué)生切實(shí)掌握教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、任課教師定期接受環(huán)保教育培訓(xùn)。三是積極組織學(xué)生參與校內(nèi)外環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，學(xué)生參與環(huán)境教育活動(dòng)的普及率達(dá)90%以上。四是師生具有較高的環(huán)境意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為。學(xué)校清潔優(yōu)美，可綠化面積得到綠化，所有污染源得到控制和治理，節(jié)水、節(jié)電，再生資源得到回收和利用。五是學(xué)校教師有環(huán)境教育的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文和教案，學(xué)生積極參加環(huán)保征文、科技制作、文藝演出、宣傳咨詢(xún)、書(shū)畫(huà)比賽等環(huán)保活動(dòng)?；境绦蚴牵菏〖?jí)“綠色學(xué)校”的評(píng)定是在州、地、市“綠色學(xué)?！痹u(píng)選工作基礎(chǔ)上開(kāi)展的。凡申報(bào)省級(jí)“綠色學(xué)?！?，須向所在地的州、地、市環(huán)境保護(hù)或教育行政主管部門(mén)提出申請(qǐng)。州、地、市環(huán)境保護(hù)及教育行政主管部門(mén)負(fù)責(zé)按照申報(bào)省級(jí)“綠色學(xué)?！钡幕緱l件對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行審核，提出推薦意見(jiàn)，填寫(xiě)申請(qǐng)表，報(bào)省“綠色學(xué)?！痹u(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室?！熬G色學(xué)校”評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總各州、地、市的推薦意見(jiàn)，對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行檢查、復(fù)審，合格后報(bào)“綠色學(xué)?！痹u(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組審定、驗(yàn)收并授牌。申報(bào)國(guó)家級(jí)“綠色學(xué)?！钡木鶑氖〖?jí)“綠色學(xué)?！敝袚駜?yōu)推薦。

三、強(qiáng)化宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，突出重點(diǎn)推動(dòng)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建。

在開(kāi)展創(chuàng)綠工作中，我們通過(guò)開(kāi)展宣講培訓(xùn)等不同形式，向各地和各級(jí)學(xué)校講清開(kāi)展創(chuàng)綠工作的重要性，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。使大家深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作是國(guó)家環(huán)?？偩?、教育部聯(lián)合組織部署的一項(xiàng)旨在以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，充分利用學(xué)校內(nèi)外一切條件全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動(dòng)，不僅是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要的載體，也是新形勢(shì)下環(huán)境教育的一種有效方式，強(qiáng)調(diào)在實(shí)現(xiàn)學(xué)校基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)上將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體活動(dòng)中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，讓青少年在受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí)，樹(shù)立熱愛(ài)大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，學(xué)會(huì)從自己開(kāi)始，從身邊的小事做起，積極參與環(huán)境保護(hù)。從而提高了師生的環(huán)境意識(shí)和綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)改革，改善了學(xué)校的管理，創(chuàng)造了民主參與的氛圍，加強(qiáng)了與家長(zhǎng)、社區(qū)、政府和企業(yè)等的聯(lián)系和合作。我們認(rèn)為“綠色學(xué)?！钡脑u(píng)價(jià)指標(biāo)可以因不同地方和工作開(kāi)展的水平而變化，并隨著認(rèn)識(shí)的不斷深化而提高，在綠色學(xué)校中評(píng)價(jià)的不應(yīng)只是結(jié)果，對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)同樣重要。因此我省從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考核：組織管理15分，主要包括領(lǐng)導(dǎo)組織、制度建設(shè)、環(huán)保培訓(xùn)、檔案資料四項(xiàng)指標(biāo)；教育過(guò)程30分，主要包括課堂滲透、專(zhuān)題教育、專(zhuān)題活動(dòng)、班會(huì)課、教育檢驗(yàn)、教學(xué)氛圍六項(xiàng)指標(biāo)；活動(dòng)方式15分，主要包括宣傳活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、環(huán)保監(jiān)督、珍惜資源、家庭教育五項(xiàng)指標(biāo)；環(huán)境建設(shè)13分，主要包括校園綠化美化、生物園地理園、衛(wèi)生狀況、污染控制四項(xiàng)指標(biāo)；教育效果24分，主要包括環(huán)境意識(shí)與行為、實(shí)踐效果、教學(xué)成果三項(xiàng)指標(biāo)。在具體創(chuàng)建活動(dòng)中，對(duì)先進(jìn)典型進(jìn)行培育，在大、中專(zhuān)院校、高中、初中、小學(xué)和幼兒園等各類(lèi)學(xué)校進(jìn)行了合理布局，重點(diǎn)培育了6所省級(jí)“綠色學(xué)校”，通過(guò)這些重點(diǎn)學(xué)校，形成開(kāi)展學(xué)校環(huán)境教育的基本工作面，以這些重點(diǎn)學(xué)校為依托有計(jì)劃的開(kāi)展環(huán)境教育的研究活動(dòng)，并通過(guò)重點(diǎn)學(xué)校輻射帶動(dòng)其他學(xué)校以及社區(qū)、企事業(yè)單位、家庭開(kāi)展環(huán)保宣傳教育活動(dòng)。

四、開(kāi)展活動(dòng)，督促參與，深入推進(jìn)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建。

為使各級(jí)各類(lèi)學(xué)校更好地參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，我們利用各種環(huán)境節(jié)日，搭建平臺(tái)，為學(xué)生參與環(huán)保提供載體，有效推動(dòng)了“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建。20XX年‘’世界環(huán)境日，我們開(kāi)展了“青海省西寧地區(qū)省垣單位‘’世界環(huán)境日環(huán)保宣傳活動(dòng)”,6月5日當(dāng)天，組織全省開(kāi)展上下聯(lián)動(dòng)、多種形式的環(huán)境保護(hù)宣傳教育活動(dòng)，掀起了“65”環(huán)保宣傳的高潮，積極營(yíng)造建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)的良好氛圍。省環(huán)保局、省委宣傳部聯(lián)合省人大農(nóng)牧環(huán)保委、省政協(xié)人資環(huán)委、省科協(xié)等部門(mén)，在西寧市中心廣場(chǎng)組織西寧地區(qū)46家省垣單位、企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)和公眾共6000余人，舉辦了“污染減排與環(huán)境友好型社會(huì)文藝演出”、環(huán)保知識(shí)問(wèn)答、環(huán)保宣傳一條街、環(huán)保黑板報(bào)和橫幅展示、小學(xué)生環(huán)保繪畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)比賽、建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)簽名等活動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)展出環(huán)保宣傳板204塊、宣傳橫幅89條，發(fā)放等宣傳材料萬(wàn)份、宣傳掛圖200套。同時(shí)，協(xié)同西寧市圍繞創(chuàng)建環(huán)保模范城市，開(kāi)展了“創(chuàng)建模范城，爭(zhēng)做好市民”大學(xué)生環(huán)保演講比賽、西寧市小學(xué)生環(huán)保故事大王比賽、中小學(xué)校環(huán)保黑板報(bào)比賽、少年兒童環(huán)保繪畫(huà)長(zhǎng)廊比賽、“創(chuàng)建環(huán)保模范城、共建文明家園”萬(wàn)人簽名、第三屆環(huán)保知識(shí)電視大獎(jiǎng)賽、“創(chuàng)建環(huán)保模范城市”綠色學(xué)校歌詠比賽等活動(dòng)，約2萬(wàn)余人參與了相關(guān)活動(dòng)。協(xié)同團(tuán)省委開(kāi)展了“20XX地球第三極珠峰大行動(dòng)環(huán)保之旅”活動(dòng)，組織環(huán)保志愿者和12位全國(guó)媒體志愿者開(kāi)展清理西寧市南川河垃圾和赴青藏鐵路開(kāi)展環(huán)保宣傳志愿服務(wù)等活動(dòng)組織青海民族學(xué)院公共管理系學(xué)生開(kāi)展“讓我們用雙手呵護(hù)這片神秘”的保護(hù)“三江源”專(zhuān)題講座和“大家話(huà)環(huán)保”問(wèn)卷調(diào)查，在省交通廳、西寧市政府、國(guó)際村、新寧廣場(chǎng)、泰寧花園、曹家寨市場(chǎng)等單位和社區(qū)進(jìn)行了環(huán)保志愿宣傳活動(dòng)。積極開(kāi)展麥李惠環(huán)保希望小學(xué)環(huán)保助教工作，聯(lián)合21世紀(jì)報(bào)系攜手中國(guó)青少年社會(huì)服務(wù)中心、上海通用汽車(chē)有限公司在大通回族土族自治縣寶庫(kù)鄉(xiāng)麥李惠環(huán)保希望小學(xué)舉行了“雪佛蘭紅粉筆”鄉(xiāng)村教育計(jì)劃“童心奧運(yùn)青海行”活動(dòng)，邀請(qǐng)了奧運(yùn)體操冠軍莫慧蘭、馬燕紅和田徑冠軍王麗萍以及10名來(lái)自全國(guó)各地不同行業(yè)精英和成功人士的志愿者，進(jìn)行為期半月的支教活動(dòng)。我們還連續(xù)五年組織“綠色學(xué)?！睂W(xué)生參與環(huán)青海湖國(guó)際公路自行車(chē)賽環(huán)保宣傳活動(dòng)，累計(jì)出動(dòng)學(xué)生環(huán)保志愿者600余人，開(kāi)展白色垃圾清理，發(fā)放宣傳材料等活動(dòng)。還在全省范圍內(nèi)組織形式多樣的環(huán)境警示教育活動(dòng)，開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”、“‘’環(huán)保校園行”等環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。青海省“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，經(jīng)過(guò)幾年的不斷探索和實(shí)踐，今年工作開(kāi)展的有聲有色。從近年對(duì)申報(bào)省級(jí)綠色學(xué)校評(píng)定驗(yàn)收的學(xué)校的創(chuàng)建情況看，全省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作已經(jīng)進(jìn)入理性創(chuàng)建階段，整體上進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期。通過(guò)創(chuàng)建綠色學(xué)校，將以人為本和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)的發(fā)展觀的環(huán)保理念滲透到學(xué)校的教學(xué)和各項(xiàng)管理中，起到了積極的示范帶動(dòng)作用，促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)創(chuàng)建綠色學(xué)校，學(xué)校的建設(shè)管理水平、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的綜合素質(zhì)都有顯著提升，學(xué)生的知識(shí)面得到了拓