四季說課（課件）部編版語文一年級上冊

四季說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)重難點(diǎn)說教法學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)《四季》這篇課文是人教版一年級上冊中課文的第2課，這是一首富有童趣的兒歌。本文通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述表現(xiàn)四季的特征。兒歌采用擬人的手法、排比的形式，語言親切、生動讀來瑯瑯上口，能喚起學(xué)生對生活的感受。一、說教材二、說學(xué)情1、會認(rèn)11個(gè)生字，會寫6個(gè)生字。2、正確流利有感情的朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。

三、說教學(xué)目標(biāo)四、說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識字教學(xué)與朗讀教學(xué)。難點(diǎn)：感知四季的不同特征，激發(fā)對大自然的熱愛之情，樹立初步的環(huán)保意識。

五、說教法學(xué)法情景教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)一定情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，集中其注意力，拉近學(xué)生與文本的距離，拓展學(xué)生的思維空間。合作學(xué)習(xí)法分四人小組合作學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。五、說教法學(xué)法六、說教學(xué)過程（一）游戲?qū)?，激發(fā)興趣（二）圖文結(jié)合，朗讀感悟（三）合作探究，美讀課文（四）課中活動，唱一唱（五）拓展延伸，畫一畫（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)新興趣

duìShuō

Yuán

Dōng

Qiū

Jiù

XuěShìXiàYèDù雪是夏葉肚對說圓冬秋就春夏秋冬(二)圖文結(jié)合，朗讀感悟(二)圖文結(jié)合，朗讀感悟（三）合作探究，美讀課文引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀和表演比賽，將學(xué)生分成四組：春草組、夏禾組、秋谷組、冬雪組。(1)讀一讀，想一想，你知道了什么？（2）演一演。（可以加上自己的動作、表情等）（3）說一說。（發(fā)揮自己的想象）＿＿＿（誰）＿＿＿（怎么樣），他對＿＿＿（誰）說：“我是＿＿＿?！保ㄋ模┱n中活動，唱一唱一起來唱首歌《春天在哪里》，用聲音來表現(xiàn)出對四季的喜愛。（五）拓展延伸，畫一畫

我們用歌聲表達(dá)了對四季的喜愛；用朗讀表達(dá)了對四季的喜愛；用動作表達(dá)了對四季的喜愛。接下來拿起畫筆畫一畫喜歡的季節(jié)，并在旁邊寫上關(guān)于這個(gè)季節(jié)的小詩。七、說板書設(shè)計(jì)草芽（尖尖）春天荷葉（圓圓）