2023年大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽題庫附答案

2023年大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽題庫附答案

一.多選題

1.引發(fā)社會(huì)懈怠作用產(chǎn)生的情境的特點(diǎn)是(BD)

A.他人在場(chǎng)

B.職責(zé)模糊

C.任務(wù)難度大

D.勤懶無法鑒別

E.環(huán)境陌生

2.下述心理輔導(dǎo)會(huì)談中，常用的有(ABCDE)

A.傾聽

B.鼓勵(lì)

C.詢問

D.面質(zhì)

E.自我開放

3.下述屬于心理防衛(wèi)機(jī)制的有(ABCE)

A.壓抑作用

B.合理化作用

C.幻想作用

D.強(qiáng)迫作用

E.轉(zhuǎn)移作用

4.心理輔導(dǎo)會(huì)談的主要過程是(ABCD)

A.預(yù)備階段

B.探索與回應(yīng)階段

C.追蹤階段

D.行動(dòng)階段

E.反饋階段

5.適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)目標(biāo)應(yīng)符合下述幾條原則：(BCDE)

A.輔導(dǎo)人員能代學(xué)生解決問題

B.受輔學(xué)生能夠理解和接受

C.必須是具體的，可評(píng)估的

D.必須是可行的

E.應(yīng)兼顧社會(huì)與個(gè)人的需求

6.師生間形成良好的輔導(dǎo)關(guān)系的基本條件是(ABD)

A.同理心

B.尊重

C.理智

D.真誠(chéng)

7.訓(xùn)練學(xué)生社交技能應(yīng)注意的方面是(BDE)

A.詢問

B.請(qǐng)求

C.推諉

D.拒絕

E.表達(dá)

8.在理解心理輔導(dǎo)的實(shí)質(zhì)時(shí),應(yīng)注意輔導(dǎo)的涵義是(ABCE)

A.輔導(dǎo)是合作式的，民主式的協(xié)助過程

B.輔導(dǎo)是專業(yè)知識(shí)技能的運(yùn)用

C.有獨(dú)特的目標(biāo)

D.以心理疾病患者為主要目標(biāo)

E.以正常學(xué)生為主要對(duì)象

9.下列因素中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有顯著性的影響的是學(xué)生的(BCE)

A.性格類型

B.智力水平

C.原有知識(shí)基礎(chǔ)

D.創(chuàng)造性水平

E.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

10.在影響人際吸引的相似因素中，最重要的是(CE)

A年齡

B家庭背景

C態(tài)度

D文化水平

E價(jià)值觀

11.對(duì)合作關(guān)系如果處理得不好，會(huì)出現(xiàn)不良的心理后果有(BCE)

A高傲

B過分依賴

C社會(huì)性懈怠

D互相利用

E小團(tuán)體主義

12.影響人際交往效果的因素有(BCDE)

A智力水平

B人格因素

C交往目的

D交往工具

E交往情境

13.親密關(guān)系的典型特征有(BCD)

A不會(huì)產(chǎn)生負(fù)性情感

B長(zhǎng)時(shí)間的頻繁的交往

C共同參加多種活動(dòng)

D相互間影響力大

E能始終相互包容

14.班級(jí)是(DE)

A.參照群體

B.大型群體

C.非正式群體

D.正式群體

E.學(xué)生群體

15.(AB)是無條件反射。

A吃食物流口水

B瞳孔在強(qiáng)光作用下收縮

C談虎色變

D望梅止渴

16.通過心理咨詢，我們可以在(ABCD)等問題上得到幫助。

A、學(xué)習(xí)問題

B、情緒壓力問題

C、人際交往問題

戀愛問題

17.下面(ABD)屬于一般心理問題。

A.消沉

B.自卑

C.妄想

D.多疑

18.弗洛伊德把人格分為(ABC)o

A.超我

B.本我

C.自我

D.他我

19.可以通過(ABCD)等方式進(jìn)行心理咨詢。

A.網(wǎng)絡(luò)

B書信

C電話

D面談

20.自我發(fā)展咨詢的內(nèi)容包括(ABCD)等。

A.生涯規(guī)劃

B.人格完善

C素質(zhì)提升

D自我管理

21.身勢(shì)語主要有(ABE)o

A.手勢(shì)

B.體態(tài)

C.人際距離

D.言語

E.觸摸

22.理智的對(duì)抗方式有(DE)。

A.消極對(duì)抗

B.發(fā)泄不滿

C.侵犯行為

D.自我辯解

E.改變策略

23.影響人際吸引的因素有(ABCDE)。

A.個(gè)人特質(zhì)：熱情、能力、外表的吸引力

B.相似性：態(tài)度、價(jià)值觀的相似尤為重

C.互補(bǔ)性：相似與互補(bǔ)的重要性問題一般需要同角色作用聯(lián)系

D.熟悉性

E.接近性：空間的鄰近性是導(dǎo)致人際吸引的重要條件

24.關(guān)于轉(zhuǎn)變個(gè)體社會(huì)態(tài)度的方法，下列哪些敘述是正確的？(AB)。

A.實(shí)事求是地提供信息

B.曉以利害地說服宣傳

C.使用武力威脅其改變

D.欺騙宣傳使其改變

25.下列哪些描述是阻礙人際吸引的特征？(ABCDE)o

A.不尊重別人的人格

B.自我中心主義強(qiáng)

C.對(duì)人不真誠(chéng)，只關(guān)心自己

D.過分服從并取悅別人

E.懷有偏見、固執(zhí)

27.你認(rèn)為“大一綜合征”(即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等

癥狀)產(chǎn)生的主要誘因有哪些？(ABC)o

A.理想與現(xiàn)實(shí)的落差

B.對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱

C.優(yōu)勢(shì)地位的喪失

D.生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感

28.新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起？(ABCD)o

A.整理好自己的領(lǐng)地

B.規(guī)劃好自己的時(shí)間

C.熟悉周圍的環(huán)境

D.初步建立社交圈子

29.大學(xué)生常見的情緒障礙包括(ABC)o

A.焦慮癥

B.強(qiáng)迫癥

C.恐怖癥

D.精神分裂癥

30.進(jìn)行自我心理保健的基本要求包括(ABCD)。

A.自我意識(shí)良好

B.社會(huì)功能良好

C.社會(huì)支持良好

D.價(jià)值觀合理

31.大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)方面的主要特點(diǎn)是(ABCD)。

A.廣度和深度發(fā)展迅速

B.自覺性增強(qiáng)

C.自我評(píng)價(jià)能力提高

D.主動(dòng)性增強(qiáng)

32.從自我體驗(yàn)的形式看，大學(xué)生的自我體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)出一下幾個(gè)方面的

特點(diǎn)(ABCD)o

A.豐富性

B.敏感性

C.波動(dòng)性

D.深刻性

33.大學(xué)生自我控制方面的主要特點(diǎn)是(ABCD)。

A.自我控制能力提高

B.自我設(shè)計(jì)的愿望比較強(qiáng)烈

C.獨(dú)立意識(shí)凸顯

D.自信心增強(qiáng)

34.大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展存在的主要問題包括(ABCD)。

A.現(xiàn)實(shí)自我與理想自我矛盾突出

B.過分依賴

C.自卑過強(qiáng)

D.過度沉溺于自我反省

35.情緒心理學(xué)家斯托曼曾這樣定義情緒：“情緒是感受，是與本身結(jié)

構(gòu)有關(guān)的身體狀態(tài)，它是粗糙的或經(jīng)過精化的行為并發(fā)生于特定情境

之中”，可見，情緒至少包括下列維度(ABC)oA情緒主體的主觀體驗(yàn)

B情緒主體的生理喚醒

C情緒主體的外顯行為

D情緒的情境性

36.大學(xué)新生的心理適應(yīng)策略有哪些(ABCD)。

A、重新進(jìn)行角色定位，樹立目標(biāo)

B、悅納自我

C、合理表達(dá)自己的感受

D、學(xué)會(huì)交往

37.良好的擇業(yè)心態(tài)主要表現(xiàn)在哪些方面(ABCD)。

A、避免從眾心理

B、確定適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)目標(biāo)

C、避免理想主義

D、克服依賴心理

38.遇到情緒困擾時(shí)，下面哪些方法可以合理地調(diào)整或緩解情緒(ABD)o

A、向親人、老師或者朋友訴說

B、尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助

C、任憑自己胡思亂想

D、把一切寫下來，借此整理自己的思緒

39.下列關(guān)于學(xué)習(xí)的說法，正確的是(AC)。

A、學(xué)習(xí)只靠外部激勵(lì)并不長(zhǎng)久，而更靠?jī)?nèi)在的動(dòng)力。

B、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)越好。

C、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)受到學(xué)校、家庭、社會(huì)和個(gè)人因素的影響。

D、大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中產(chǎn)生的許多困惑與問題，與學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣

沒有關(guān)系。

40.關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說法，正確的是(ABC)o

A、學(xué)習(xí)策略是可教的。

B、培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)策略可以從教與學(xué)兩個(gè)方面考慮。

C、學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用具有高低水平之分。

D、機(jī)械的背誦和朗讀屬于高級(jí)的學(xué)習(xí)策略。

41.下列哪些是良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣(ABCD)o

A、科學(xué)合理的時(shí)間管理。

B、考慮自己的個(gè)性，及時(shí)消除焦慮。

C、培養(yǎng)自我監(jiān)控的學(xué)習(xí)能力。

D、擅于自我激勵(lì)。

42.人際關(guān)系按照其形成基礎(chǔ)可以分為(ABCD)o

A血緣關(guān)系

B.地緣關(guān)系

C.業(yè)緣關(guān)系

D.網(wǎng)緣

43.大學(xué)生人際交往的原則有(ABCD)

A.平等原則

B.尊重原則

C.寬容原則

D.誠(chéng)信原則

44.大學(xué)生克服人際交往中的自卑感，應(yīng)做到(ABC)。

A.要客觀的進(jìn)行自我分析

B.要進(jìn)行積極的自我暗示、自我鼓勵(lì)

C.要積極與他人交往

D.善于轉(zhuǎn)移注意力

45.大學(xué)生克服人際交往嫉妒感，應(yīng)做到(ABCD)o

A.正確看待別人的長(zhǎng)處和能力

B.善于調(diào)整目標(biāo)

C.保持良好的心態(tài)

D.善于轉(zhuǎn)移注意力

46.我國(guó)心理學(xué)者一般將青春期性心理的發(fā)展分為以下三階段，即

(ABD)o

A.異性疏遠(yuǎn)期

B.異性接近期

C.異性狂熱期

D.異性戀愛期

47.大學(xué)生的性心理特征有(ABCD)。

A.性心理的本能期和朦朧期

B.性意識(shí)的強(qiáng)烈性和表現(xiàn)上的文飾性

C.性心理的動(dòng)蕩性和壓抑性

D.男女性心理的差異性

48.大學(xué)生的愛情具有(ABCD)的特點(diǎn)。

A.擇偶標(biāo)準(zhǔn)的理性化

B.戀愛的自我中心化

C.戀愛態(tài)度的輕率化

D.性觀念變化的顯性化

49.影響職業(yè)生涯發(fā)展的外部環(huán)境因素包括(ABCD)

A組織的需求B家庭的期望C社會(huì)的需要D科技的發(fā)展

50.探索階段包括哪幾個(gè)成長(zhǎng)期(BCD)

A能力期B試驗(yàn)期C轉(zhuǎn)換期D嘗試期

51.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)現(xiàn)出的不足有(ABCD)

A過于理想化B過于強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口

C熱衷于“熱門職業(yè)”D忽略職業(yè)生涯發(fā)展中的難關(guān)

52.影響大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃的原因(ABCD)

A就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻B高等學(xué)校缺乏適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)生涯指導(dǎo)C對(duì)自我的認(rèn)識(shí)

不足D對(duì)外圍環(huán)境認(rèn)識(shí)的缺失

53.引起大學(xué)生挫折的原因有哪些(ABCD)。

A、生理因素

B、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的壓力

C、受改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊

D、突發(fā)事件

54.下列選項(xiàng)屬于大學(xué)生常見的挫折反應(yīng)的是(ABCD)。

A、冷漠

B、焦慮

C、攻擊

D、幻想

55.關(guān)于歸因，下列說法正確的是(AB)。

A、歸因可以分為：內(nèi)歸因和外歸因。

B、正確的歸因是應(yīng)付和解決問題的必要基礎(chǔ)。

C、傾向于外歸因的人，習(xí)慣的認(rèn)為支配自己成功失敗和前途的原因是

本身的能力和技能以及自己的努力程度等。

D、內(nèi)部歸因是我們所提倡的。

56.大學(xué)生中容易導(dǎo)致挫折的心理沖突包括(ABCD)。

A、強(qiáng)烈的交往需要和孤獨(dú)感的沖突。

B、期望與現(xiàn)實(shí)的沖突

C、自由與自律的沖突

D、獨(dú)立與依賴的沖突

57.以下關(guān)于心理危機(jī)的說法正確的是(ABCD)。

A、危機(jī)是當(dāng)人們面對(duì)重要生活目標(biāo)的阻礙時(shí)產(chǎn)生的一種狀態(tài)。

B、危機(jī)之所以是危機(jī),是因?yàn)閭€(gè)體知道自己無法對(duì)某種境遇作出反應(yīng)。

C、危機(jī)是一種解體狀態(tài)。

D、危機(jī)是生活目標(biāo)阻斷所導(dǎo)致的，人們相信用常規(guī)的選擇和行為無法

克服這種障礙。

58.目前大學(xué)生的心理健康干預(yù)最主要的形式包括(ABCD)

A個(gè)別心理咨詢

B團(tuán)體心理咨詢

C心理健康教學(xué)

D心理訓(xùn)練活動(dòng)

59.下列哪些因素屬于危險(xiǎn)性行為因素(ABC)

A在過大的壓力下生活B吸煙C暴力D跑步

60.心理沖突的類型主要有哪幾種(ABCD)

A雙趨沖突

B雙避沖突

C趨一避沖突

D雙重趨一避沖突

61.下列哪些療法屬于行為主義療法(ABD)

A系統(tǒng)脫敏療法

B代幣療法

C自由聯(lián)想

D厭惡療法

62.影響人格形成與發(fā)展的因素主要有(ABCD)

A遺傳因素

B社會(huì)文化因素

C家庭環(huán)境因素

D早期童年經(jīng)驗(yàn)

63.下列哪些特征屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)(ABC)

A容易疲勞

B自我壓迫

C睡眠障礙

D缺乏生活興趣

64.個(gè)體從出生到成熟，生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)高峰期是(AD)

A.乳兒期

B幼兒期

C童年期

D少年期

65.下列哪些陳述可被視為增強(qiáng)挫折承受力的途徑：(BCD)

A.避免類似情境

B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平

D.建立和諧的人際關(guān)系

67.下列哪些是行為主義取向的心理治療技術(shù)？(ABCD)

A放松訓(xùn)練

B系統(tǒng)脫敏

C角色扮演

D反復(fù)強(qiáng)化

68.你認(rèn)為以下哪種情況屬于心理緊張的征兆？(ABD)

A食欲過盛

B頸背肌肉緊張

C學(xué)習(xí)力不從心

D注意力難以集中

69.人的心理健康可以分為哪三個(gè)等級(jí)(BCD)

A身體不適

B一般常態(tài)心理者

C輕度失調(diào)心理者

D嚴(yán)重病態(tài)心理者

70.心理健康教育的內(nèi)容(ABCDE)

A智力發(fā)展的教育

B非智力因素的培養(yǎng)

C環(huán)境適應(yīng)教育

D人際關(guān)系和諧教育

E人格健康教育

71.壓力反應(yīng)常表現(xiàn)為(ABCD)幾個(gè)方面

A心理反應(yīng)

B生理反應(yīng)

C行為反應(yīng)D情緒反應(yīng)

72.行為療法包括(ABD)

A強(qiáng)化法

B想象厭惡療法

C思考停止法

D系統(tǒng)脫敏法

73.精神分析的人格結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為，一個(gè)人的人格是由三個(gè)層面組的

包括(ABC)

A本我

B自我

C超我

74.偏執(zhí)型變態(tài)人格，表現(xiàn)為(ABC)

A極端固執(zhí)

B敏感多疑

C敵意性強(qiáng)

D狠毒

75.人格包括(AC)

A氣質(zhì)

B信念

C性格

D興趣

76.偏執(zhí)型人格障礙外在表現(xiàn)為(ABC)

A極端自私

B固執(zhí)

C敏感多疑

D暴躁易怒

77.社交恐怖癥表現(xiàn)為(ABCD)

A社交場(chǎng)合極度焦慮

B害怕當(dāng)眾發(fā)言權(quán)

C害怕當(dāng)眾表演

D極不自然

78.按情緒發(fā)生的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間，可把情緒分為(ACD)

A.心境

B.應(yīng)激

C.激情

D情操

79.根據(jù)能力的傾向性，可把能力分為(ABC)

A.智力

B.特殊能力

C.創(chuàng)造力

D.一般能力

80.下列哪些是心理咨詢的范圍(BC)

A精神病

B危機(jī)事件

C軀體疾病

D精神癥

81.根據(jù)哪些因素來分析判斷來訪者心理問題的嚴(yán)重程度(ACD)

A心理問題的挫折源越大，心理問題越嚴(yán)重

B外界支持越多，心理問題越嚴(yán)重

C心理問題持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng)，心理問題越嚴(yán)重

D自身調(diào)節(jié)能力約弱，問題越嚴(yán)重

82.破壞心理健康的原因(BCD)

A出乎個(gè)人意料的事件發(fā)生

B外界強(qiáng)大壓力

C個(gè)體社會(huì)支持不良

D超越個(gè)體中介系統(tǒng)的應(yīng)付能力

83.注意具有以下特點(diǎn)(ABCD)

A選擇性

B集中性

C穩(wěn)定性

D指向性

84.注意減退是指(ABC)

A主動(dòng)及被動(dòng)注意興奮性減弱

B注意的廣度縮小

C注意的穩(wěn)定性下降

D被動(dòng)注意的興奮性增強(qiáng)

85.憂郁癥患者可出現(xiàn)(AC)

A言語減少

B思維貧乏

C抑郁性思維

D情感淡漠

86.不恰當(dāng)?shù)淖孕趴赡軐?dǎo)致(AB)

A焦慮

B抑郁

C憤怒

D沖動(dòng)

87.一個(gè)人用憂傷的語調(diào)向別人述說令人愉快的事，這屬于(BCD)

A妄想

B人格不穩(wěn)定

C情感倒錯(cuò)

D心理活動(dòng)的內(nèi)在不一致

88.心理咨詢關(guān)系的特點(diǎn)(ABC)

A是一種職業(yè)性的人際關(guān)系

B是一種具有時(shí)限性的人際關(guān)系

C是一種平等助人、共同成長(zhǎng)的人際關(guān)系

D是一種親密的人際關(guān)系

89.人類最基礎(chǔ)或最原始的情緒有：（BCD）

A激憤

B憤怒

C快樂

D恐懼

90.心理咨詢師的責(zé)任心包括：（ABD）

A對(duì)求助者負(fù)責(zé)

B對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)

C對(duì)家庭負(fù)責(zé)

D對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)

E以上各項(xiàng)都是

91.臨床上可把心理紊亂分為幾類：（ABD）

A心理問題

B心理障礙

C心理異常

D心理疾病邊緣

E心理波動(dòng)

92.通情達(dá)理的表達(dá)方式有：（ABCD）

A言語

B目光

C面部表情

D身體姿勢(shì)

93.以下心理現(xiàn)象屬于人格范疇的有(ACD)

A能力

B意識(shí)

C性格

D動(dòng)機(jī)

94.以下那幾句話不宜在心理輔導(dǎo)談話過程中出現(xiàn)？(AC)

A你怎么能對(duì)待自己的親生父母呢？

B你的父母責(zé)備你學(xué)習(xí)不夠努力，這讓你感到很委屈，是這樣嗎？

C如果我是你，我一定不會(huì)這樣做的。

D你能說說你為什么不愿意學(xué)習(xí)嗎？

95.下面描述不正確的是(ACD)

A心理咨詢接待的都是心理不正常的人

B一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)有自傷或傷人的行為，第一時(shí)間上報(bào)心理健康教育中

心

C精神分裂癥是心理咨詢的范疇

D心理咨詢目標(biāo)和計(jì)劃由心理咨詢師制定

96.某班一女生近一周來情緒低落，晚上經(jīng)常躲在被窩里哭泣，無故曠

課，不和其他人交流。如果你作為室友，以下處理方式正確的是(AD)A

主動(dòng)關(guān)心該女生，并建議該女生可以找心理老師談心。

B警告該女生如果繼續(xù)曠課會(huì)受到校紀(jì)處分

C將女生的情況再班會(huì)上告知班上的同學(xué)，讓班上同學(xué)來關(guān)心該女生

D將女生的情況匿名匯報(bào)給心理中心，尋求專業(yè)指導(dǎo)。

二.單選題

1.判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素(D)

A家庭

B職業(yè)

C信仰

D文化

2.一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種

心理障礙(D)

A恐怖癥

B一般性焦慮障礙

C抑郁癥

D強(qiáng)迫癥

3.(B)是指伴隨著重要的人生問題，如關(guān)于人生目的、責(zé)任、獨(dú)立性、

自由和承諾等出現(xiàn)的內(nèi)部沖突和焦慮。

A,發(fā)展性危機(jī)

B、存在性危機(jī)

C、境遇性危機(jī)

D、成長(zhǎng)性危機(jī)

4.你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥

狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（D）

A理想與現(xiàn)實(shí)的落差

B對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱

C.優(yōu)勢(shì)地位的喪失

D.生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感

5.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品

質(zhì)的（D）0

A.自覺性

B.果斷性

C.自制性

D.堅(jiān)持性

6.考試焦慮主要屬于（A）方面的問題。

A.情緒

B.氣質(zhì)

C.性格

D.行為

7.在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（D）

A.興趣

B.性格

C.知識(shí)水準(zhǔn)

D.價(jià)值觀念

8.下述關(guān)于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個(gè)是最為準(zhǔn)確的？（C）

A.當(dāng)該病出現(xiàn)于年齡較大的人中癥狀會(huì)更嚴(yán)重一些

B.發(fā)病的高峰期在中年或成年期后期（45歲以后）

C.常常出現(xiàn)于青春期或成年人早期

D.在各個(gè)年齡組出現(xiàn)的概率均等

9.下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是：（A）

A.避免類似情境

B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平

D.建立和諧的人際關(guān)系

10.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同

于不可愛、不值得愛的是（C）

A.自卑者

B.自負(fù)的人

C.完美主義者

D.偏執(zhí)者

11.“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自

責(zé)、自我評(píng)價(jià)過低”主要描述的是（A）

A.抑郁癥

B.自負(fù)

C.躁狂癥

D.強(qiáng)迫癥

12.人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以

及⑻

A.獨(dú)立質(zhì)

B.嚴(yán)謹(jǐn)型

C.興奮型

D膽汁質(zhì)

13.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是(A)

A.心理健康教育

B.進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查

C.心理咨詢

D心理治療

14.易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心流淚，這一

情緒表現(xiàn)叫：(0

A焦慮

B恐懼

C情感脆弱

D情緒低落

15.如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫(A)

A和解

B妥協(xié)

C容忍

D調(diào)解.

16.下列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是(D)

A情緒穩(wěn)定

B情緒愉快

C經(jīng)常開心

D喜樂無常

17.我國(guó)心理學(xué)工作者認(rèn)為智力是一種綜合的認(rèn)識(shí)能力，其中(C)是智

力的核心。

A.觀察力

B.想象力

C.抽象思維能力

D.創(chuàng)造力

19.對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是(A)

A學(xué)校教育

B遺傳

C社會(huì)

D實(shí)踐活動(dòng)

20.勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是(C)特征

A能力

B氣質(zhì)

C性格

D情感

21.下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)(D)

A容易疲勞

B自我壓迫

C睡眠障礙

D缺乏生活興趣

22.王元5歲，IQ是110,李平10歲，IQ也是110,兩者的智力相比

(D)

A王元比李平高

B李平比王元高

C相等

D無法比較

23.以下不利于睡眠的是(D)

A睡房較暗

B定時(shí)運(yùn)動(dòng)

C每晚定時(shí)上床睡覺

D臨睡前運(yùn)動(dòng)

24.“觸景生情”是⑻

A有意回憶

B無意回憶

C間接回憶

D機(jī)械回憶

25.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于(D)

A家庭內(nèi)部

B社會(huì)環(huán)境

C人際關(guān)系的處理

D自身的內(nèi)部沖突

26.咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系類似于(D)

A醫(yī)生與患者

B教師與學(xué)生

C上級(jí)與下級(jí)

D朋友與朋友

27.“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的(A)的表現(xiàn)。

A復(fù)雜性和矛盾性

B穩(wěn)定性

C可變性

D生理性

28.認(rèn)為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他,

這可能是(B)

A.超價(jià)觀念

B.關(guān)系妄想

C■幻覺

D.錯(cuò)覺

29.心理健康的最終目標(biāo)是(C)

A.自我實(shí)現(xiàn)

B.和諧人際關(guān)系

C.保持人格完整

D.保持協(xié)調(diào)情緒

30.當(dāng)你在電影畫報(bào)上看到某演員的形象時(shí)，覺得很熟悉，而且能夠

確知他曾飾演過某個(gè)角色，這種現(xiàn)象屬于(0

A識(shí)記

B保持

C再認(rèn)

D回憶

31.同學(xué)遭遇不良情緒時(shí)，正確的處理方式為(D)

A喝酒

B吃大量的東西

C壓抑負(fù)性的情緒

D和朋友傾訴

32.如果你對(duì)以前一個(gè)同學(xué)對(duì)你的漫罵時(shí)的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)

在。請(qǐng)問這種記憶的名稱叫做：(C)

A形象記憶

B邏輯記憶

C情緒記憶

D運(yùn)動(dòng)記憶

33.成語“杯弓蛇影”是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象(D)

A功能固著

B幻覺

C思維定勢(shì)

D錯(cuò)覺

34.領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)群體或個(gè)人施加心理影響，使之努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，并與

⑻保持一致的過程。

A組織

B領(lǐng)導(dǎo)者

C群體

D環(huán)境

35.我們?cè)?jīng)去過北京的**廣場(chǎng)，看過**之后，至今在頭腦中還能浮

現(xiàn)出**城樓的形象，這是(C)

A運(yùn)動(dòng)表象

B一般表象

C記憶表象

D想象表象

36.當(dāng)天識(shí)記的外語材料，最好在(A)內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較

好。

A24小時(shí)內(nèi)

B第二天

C第三天

D第二周

37.交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否(D)。

A改善交往情境

B向?qū)Ψ绞┮远骰?/p>

C增加交往頻率

D向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?/p>

38.有的學(xué)生希望通過交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別人接納，

其想要滿足的人際需要是(C)。

A情感的人際需要

B控制的人際需要

C包容的人際需要

D利用的人際需要

39.某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性

差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于(A)

A多血質(zhì)

B膽汁質(zhì)

C粘液質(zhì)

D抑郁制

40.吃不著葡萄說葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式

稱為⑻

行動(dòng)，覺得肯定會(huì)有人站出來幫忙，因而自己出手援助的可能性會(huì)大大

降低，這種現(xiàn)象被稱為(D)。

A.社會(huì)干擾

B.群體影響

C.群體一致性

D.責(zé)任擴(kuò)散

45.心理學(xué)屬于(C)

A.自然科學(xué)

B.社會(huì)科學(xué)

C.自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué)

D.哲學(xué)

46.兒童做了好事之后.老師及時(shí)給予表揚(yáng).這在行為主義中被稱為(D)

A.反映

B.刺激

C.聯(lián)結(jié)

D.強(qiáng)化

47.張某自參加工作以來，對(duì)待工作一直態(tài)度認(rèn)真、一絲不茍、兢兢業(yè)

業(yè)。他的直接上級(jí)李某對(duì)他的評(píng)價(jià)極高。但由于多年未曾學(xué)習(xí)新的知

識(shí)與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率

和他人之間的關(guān)系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不可

能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對(duì)不可能出現(xiàn)你所說

的那種現(xiàn)象！”李某的判斷，是社會(huì)知覺中的：(D)

A.第一印象效應(yīng)

B.暈輪效應(yīng)

C.近因效應(yīng)

D.定型效應(yīng)

48.下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀

(0

A情感淡漠

B情緒低落

C焦慮

D情感脆弱

49.注意易轉(zhuǎn)移最常見于哪種病人(D)

A.抑郁癥

B.精神分裂癥

C.強(qiáng)迫癥

D.躁狂癥

50.抑郁癥最常見有哪種思維障礙(A)

A.思維遲緩

B.強(qiáng)迫觀念

C.強(qiáng)制性思維

D.思維貧乏

51.咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為(C)

A.支配一一服從

B.獨(dú)立--依賴

C.平等一-平等

D.主動(dòng)——被動(dòng)

52.在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(B)

A.電話咨詢

B.面對(duì)面

C.專題咨詢

D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢

53.關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯(cuò)誤的(A)

A自卑的人熱衷于與人比較，而對(duì)自己的期待卻很低

B自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識(shí)，無法悅納自己

C自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定

D對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一

54.珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚

會(huì)。她很可能患有：(D)

A廣泛性焦慮障礙

B驚恐障礙

C強(qiáng)迫性障礙

D恐怖障礙

55.妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人

格障礙類型的表現(xiàn)(A)A自戀型

B反社會(huì)型

A.抑郁癥

B.自負(fù)

C.躁狂癥

D.強(qiáng)迫癥

60.心理咨詢的基本原則是(C)A.替來訪者做決定B.有條件的尊重

來訪者C.為來訪者保密D.對(duì)來訪者的行為作道德判斷

61.心理咨詢的場(chǎng)所在(C)

A.咨詢員家中

B.雙方商定的茶館

C.咨詢室

D.來訪者家中

62.團(tuán)體輔導(dǎo)最適宜的輔導(dǎo)對(duì)象是(B)

A.學(xué)習(xí)困難者

B.人際適應(yīng)不良者

C.情緒困擾者

D.人格障礙者

63.“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是(A)

A.適應(yīng)現(xiàn)象

B.聽覺適應(yīng)

C.嗅覺刺激

D.味覺刺激

64.《紅樓夢(mèng)》中林黛玉屬于(D)

A多血質(zhì)

B膽汁質(zhì)

C黏液質(zhì)

D抑郁質(zhì)

65.洗發(fā)水有飄柔，潘婷，舒蕾等名稱，這些商品名稱的首要心理功能

是(A)

A.認(rèn)知功能

B.記憶功能

C.情感功能

D.聯(lián)想功能

66.逛街時(shí)當(dāng)看到大家都在競(jìng)相買一種商品時(shí)，我們會(huì)圍上去看，并

可能掏錢買，這是一種從眾行為，他產(chǎn)生于(D)

A.內(nèi)在壓力

B.消費(fèi)壓力

C.個(gè)體壓力

D.群體壓力

67.下列選項(xiàng)中，哪項(xiàng)完整地表達(dá)了心理過程的內(nèi)容？(C)

A.認(rèn)識(shí)過程、情緒和情感過程

B.情緒、情感和意志過程

C.認(rèn)識(shí)、情緒、情感和意志過程

D.個(gè)性、情緒、情感和認(rèn)識(shí)過程

68.以下各種現(xiàn)象中屬于近因效應(yīng)是（D）

A.情人眼里出西施

B.學(xué)生在某一方面表現(xiàn)不好，如成績(jī)不好或玩皮搗蛋，那么往往就會(huì)

被教師認(rèn)為什么樣都有不行，一無是處。

C.對(duì)詞表開始部分的單詞記憶的效果優(yōu)于中間部分，回憶率高

D.詞表末尾部分的單詞比中間部分的單詞更易于回憶，再現(xiàn)率更高

69.當(dāng)我們正在聚精會(huì)神聽講時(shí)，突然從教室外闖進(jìn)來一個(gè)人，這時(shí)大

家都會(huì)不由自主地引起對(duì)他的注意。這被稱為（0

A隨意前注意

B隨意后注意

C不隨意注意

D隨意注意

70.四面楚歌是指哪種壓力？（C）

A繼時(shí)性疊加壓力

B破壞性壓力

C同時(shí)性疊加壓力

D單一性生活壓力

71.一些自卑的人生病時(shí)渴望擁抱和愛撫，其實(shí)這不僅能獲得心理安

慰，更最重要的是有利于減少疼痛?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)人體皮膚上分布著一種

（0愛撫撫摸使疼痛會(huì)減輕。

A恐懼神經(jīng)

B興奮神經(jīng)

C愉悅神經(jīng)

D敏銳神經(jīng)

72.“我哭因?yàn)槲覜]有鞋子，直到我遇到了一個(gè)沒有腳的人”。這句話

體現(xiàn)出快樂所遵循的一個(gè)原則是（D）

A.適應(yīng)水平原則

B.占有原則

C.同情原則

D.相對(duì)剝奪原則

73.一個(gè)脾氣急躁的人喜歡與一個(gè)慢性子的人交朋友，這是下列哪種

因素對(duì)人際關(guān)系的影響。（C）

A.交往目的

B.時(shí)空接近性

C.互補(bǔ)性

D.特質(zhì)因素

74.銀行開展有獎(jiǎng)儲(chǔ)蓄，事先公布獎(jiǎng)勵(lì)的物質(zhì)和獎(jiǎng)金的數(shù)額主要是為

了（C）o

A.提高人們對(duì)獲獎(jiǎng)的效價(jià)

B.提高人們對(duì)獲獎(jiǎng)的公平感

C.提高人們對(duì)獲獎(jiǎng)的期望值

D.提高人們對(duì)獲獎(jiǎng)的自由度

75.一般來說，當(dāng)你需要暫時(shí)性地記住一個(gè)電話號(hào)碼時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，座機(jī)號(hào)

碼比手機(jī)號(hào)碼容易記憶。這是因?yàn)闀簳r(shí)記住手機(jī)號(hào)碼屬于記憶過程中

的短時(shí)記憶，而短時(shí)記憶的容量是有限的，一次短時(shí)記憶的容量為

（C）個(gè)單位，手機(jī)號(hào)碼為11位，已經(jīng)超過了短時(shí)記憶的容量，因此不

易記住。

A.9±2

B.8±2

C.7+2

D.6±2

76.在心理學(xué)中，根據(jù)對(duì)對(duì)象的接近或回避趨向，可將沖突分為四種:

雙趨沖突（指兩個(gè)目標(biāo)都是誘發(fā)接近趨向的目標(biāo)，具有同等誘惑力卻只

能選其一）、雙避沖突（指兩個(gè)目標(biāo)都是個(gè)體所不想達(dá)到的卻必須選

擇其一）、趨避沖突（指?jìng)€(gè)體面臨的目標(biāo)既誘發(fā)接近趨向，又誘發(fā)回

避趨向，即目標(biāo)既有利又有弊）和雙重趨避沖突（個(gè)體面臨的兩個(gè)沖

突都是趨避沖突）。一些戀愛中的女孩經(jīng)常問自己的男友：“我和你

媽同時(shí)掉水里了，只能救一個(gè)人的話，你救誰？”，這個(gè)問題帶給男

方的沖突屬于（A）o

A.雙趨沖突

B.雙避沖突

C.趨避沖突

D.雙重趨避沖突

77.IQ意為智力商數(shù),它是測(cè)量個(gè)體智力發(fā)展水平的一種指標(biāo),其計(jì)算

公式是IQ=MA（智力年齡）/CA（實(shí)際年齡）XIOOo通常把IQ超過（C）

的人稱為“天才”，這部分人只占整個(gè)人群的1%0

A.120

D.無條件反射

81.當(dāng)我們對(duì)一個(gè)人某種性格特征形成好或壞的印象之后，往往傾向

于據(jù)此推論該人在其他方面的特征。例如，我們接觸一個(gè)女孩子，發(fā)現(xiàn)

她說話細(xì)聲細(xì)氣的，我們就認(rèn)為她是個(gè)溫柔、待人和善的人。這種社

會(huì)知覺偏差稱為（。。

A.首因效應(yīng)

B.定勢(shì)作用

C.刻板印象

D.暈輪效應(yīng)

82.電影開映以后，剛走進(jìn)影廳的時(shí)候什么也看不清，等一段時(shí)間后慢

慢能看清了，這種現(xiàn)象叫做視覺的（B）,即從光亮處進(jìn)入黑暗中，人眼視

網(wǎng)膜的敏感度會(huì)逐漸提高，完成這一過程大約要20~30分鐘。

A.明適應(yīng)

B.暗適應(yīng)

C.感受性

83.“三歲看大，七歲看老”這句俗語反映的是⑻因素對(duì)人格的影響。

A.社會(huì)文化

B.家庭環(huán)境

C.自然物理環(huán)境

D.早期童年經(jīng)驗(yàn)

84.“倉(cāng)縻實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，這句話反映了人的需要

具有（B）°

A.整體性

B.層次性

C.動(dòng)力性

D.差異性

85.我們經(jīng)常聽到周圍的人說某家的小孩長(zhǎng)的像爸爸，性格像媽媽，但

實(shí)際上大量心理學(xué)研究結(jié)果表明，兒童的個(gè)性取決于（C）

A.遺傳

B.環(huán)境

C.遺傳和環(huán)境的交互作用

D.教育作用

86.心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將剛出生的小猴子從生母身邊

帶離，放到一個(gè)人工喂養(yǎng)的環(huán)境中，在這個(gè)環(huán)境中給它做了兩個(gè)“媽

媽”，一個(gè)是用金屬做成的可以提供奶水的“媽媽”，另一個(gè)是毛絨布

做成的但不能提供奶水的“媽媽”，請(qǐng)問小猴子更愿意跟哪個(gè)“媽媽”

待在一起？（B）

A.金屬“媽媽〃

B.絨布“媽媽”

87.對(duì)于成功的事情，人們往往會(huì)把功勞歸結(jié)到自己身上；對(duì)于失敗的

事情，則喜歡歸咎于外界因素。例如，小的時(shí)候，當(dāng)我們考試取得了

好成績(jī)，會(huì)認(rèn)為這是自己努力的結(jié)果；而當(dāng)成績(jī)非常糟糕時(shí)，我們則

會(huì)認(rèn)為是試卷太難或者有其他因素干擾自己考試。這種現(xiàn)象在心理

學(xué)中被稱為（A）

A.自利歸因

B.自我認(rèn)識(shí)不清

C.責(zé)任逃避

D.他利歸因

88.有些同學(xué)總是習(xí)慣抱怨沒有根據(jù)的疾病，或是對(duì)疾病表現(xiàn)出過度

恐懼，例如，在報(bào)紙或電視上看到任何疾病的癥狀，都會(huì)覺得自己也有

這種問題，這類人被稱為（C）

A.神經(jīng)過敏者

B.過度緊張者

C.疑病癥患者

D.痣病癥患者

89.心理學(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓動(dòng)物受到一連串無法控制的電

擊，即無論被關(guān)在籠子里的動(dòng)物跑到哪一個(gè)角落，都會(huì)遭受到電擊。24

小時(shí)后，再將動(dòng)物放在一個(gè)特殊的“穿梭箱”里，只要遭受電擊的動(dòng)

物在箱子里來回穿梭就可以躲避電擊。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，之前那些遭受無法

躲避電擊的動(dòng)物們只會(huì)坐在那里忍受電擊而不去嘗試躲避電擊的方法。

在日常生活中也有類似的現(xiàn)象，當(dāng)一個(gè)人遭受到一連串挫折或打擊后，

就會(huì)非常消極地面對(duì)生活，這種現(xiàn)象被稱為(C)

A.消極怠工

B.恐懼過度

C.習(xí)得性無助

D.被動(dòng)接收

90.張三和李四是一個(gè)公司的同事，他們需要召集更多的人投資目前

公司的一個(gè)項(xiàng)目。張三跟每一個(gè)人都說“投資有80%的可能性會(huì)盈利”；

李四跟每一個(gè)人都說“投資有20%的可能性會(huì)虧本”，那么誰的客戶

更有可能參與這項(xiàng)投資？(A)

A.張三

B.李四

C.兩人一樣

91.心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為(C)

A.經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談?表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)

B.對(duì)同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心

C.有自己喜歡與不喜歡的人

D.接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒

92.潛意識(shí)與意識(shí)或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破

壞的內(nèi)在機(jī)制，這一理論來自(A)

A.精神分析學(xué)派

B.人本主義學(xué)振

C.行為主義學(xué)派

D.認(rèn)知學(xué)派

93.心理活動(dòng)在時(shí)間性方面有近期發(fā)生而不太可能持久的特點(diǎn)，內(nèi)容

只局限在事件本身，反應(yīng)強(qiáng)度不強(qiáng)烈，沒有影響思維邏輯性，稱為⑻

A.神經(jīng)癥

B.心理紊亂

C.邊緣狀態(tài)

D心理問題

94.心理障礙持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈，影響思維邏輯性的心理

活動(dòng)屬于(B)

A.心理問題

B.心理紊亂

C.邊緣狀態(tài)

D.神經(jīng)癥

95.心理障礙持續(xù)時(shí)間，反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈，影響思維邏輯性，但無法納

入精神病學(xué)的診斷標(biāo)準(zhǔn)，可能屬于(C)

A.心理問題

B.心理紊亂

C.邊緣狀態(tài)

D.神經(jīng)癥

96.當(dāng)某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)時(shí)，這些觀念是患者不愿想

的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為(B)

A.強(qiáng)制思維

B.強(qiáng)迫觀念

C.妄想

D.虛構(gòu)

97.強(qiáng)迫觀念是指(D)

A.一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下，是病

態(tài)的推理和判斷。

B.是在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念，其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù)。此

觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。

C.是對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，用以解決問題形成新概念的能力。

D.某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)，這些觀念是患者不愿意想的，

且伴有主觀的被迫感覺和痛苦感覺

98.大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體，衡量大學(xué)生心理健康的首要標(biāo)準(zhǔn)為(B)

A.情緒健康

B.智力正常

C.意志健全

D.人格完整

99.下列哪些疾病不屬于神經(jīng)癥(C)

A.疑病癥

B.強(qiáng)迫癥

C.孤獨(dú)癥

D.焦慮癥

100.專注而主動(dòng)地獲取信息的過程，屬于心理輔導(dǎo)會(huì)談中的(C)

A.反映

B.面質(zhì)

C.傾聽

D詢問

10L兒童最早建立的人際關(guān)系是(D)

A.社會(huì)關(guān)系

B.朋友關(guān)系

C.層次關(guān)系

D.親子關(guān)系

102.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)方式會(huì)影響一個(gè)班課堂學(xué)習(xí)管理的效果，最好的領(lǐng)導(dǎo)

方式是(D)

A.控制式的

B.自由式的

C.專制式的

D.民主式的

103.當(dāng)班級(jí)規(guī)模過大時(shí)，成員之間的情感聯(lián)系就弱，不易建立群體規(guī)

范，因此，最適宜的班集體人數(shù)為(C)

A.5-10人

B.10-20人

C.30-40人

D.50-60人

104.心理治療的方法不包括(D)

A.精神動(dòng)力學(xué)治療

B.行為治療

C.認(rèn)知治療

D.免疫治療

105.人類最基礎(chǔ)或最原始的情緒沒有(A)A激憤B憤怒C快樂D恐

懼

106.印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎(chǔ)是(D).

A.自然環(huán)境

B.人的大腦

C.個(gè)體活動(dòng)

D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

107.人的大腦皮質(zhì)的語言區(qū)主要位于(A)A左半球B右半球C頂葉D

額葉

108.大學(xué)生心理健康日

5.25的諧音是(A)

A.我愛我

B.我是我

C.我要我

109.心理學(xué)的英文名稱是(B)

A.Psychologist

B.psychology

C.psychopath

D.psychiotry

110.由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的

情緒體驗(yàn)是(D)A.快樂

B.悲哀

C.憤怒

D.恐懼

111.T列中(0是特殊能力

A記憶力B注意力C節(jié)奏感D思維力

112,有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意屬于(D)

A有意注意B無意注意C有意后注意D隨意注意

113.關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯(cuò)誤的(A)

A自卑的人熱衷于與人比較，而對(duì)自己的期待卻很低

B自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識(shí)，無法悅納自己C自卑

的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定

D對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一

114.強(qiáng)而靈活性高的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型是(A)

A.活潑型

B.安靜型

C.興奮型

D.抑制型

115.壓力是通過哪幾種中介因素產(chǎn)生臨床癥狀的（0A行為系統(tǒng)B社

會(huì)支持系統(tǒng)C生物免疫功能系統(tǒng)D認(rèn)知系統(tǒng)

116.在心理治療中，病人對(duì)心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為（D）A自

由聯(lián)想B顯相聯(lián)想C阻抗D移情

117.T列哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮演（A）

A心理劇B意識(shí)訓(xùn)練C家庭治療D交朋友

118.當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺的做出相同的行

為，這一心理現(xiàn)象稱作（C）

A刻板印象B社會(huì)吸引C從眾D服從

119.不是少年期自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)是（D）

A.“成人感”出現(xiàn)

B.獨(dú)立性增強(qiáng)

C.評(píng)價(jià)能力提高

D.身體發(fā)育快

120.咨詢者對(duì)來訪者的無條件關(guān)注又稱為（B）A真誠(chéng)B接納C尊重D

同感

121.設(shè)身處地的，像體驗(yàn)自己的精神世界那樣體驗(yàn)他人精神世界的態(tài)

度和能力的技術(shù)是（D）

A真誠(chéng)B尊重C接納D同感

122.T列哪種形式屬于角色扮演法(0

A主題班會(huì)B娛樂法C啞劇表演D游戲法

123.本來是別人做過的事，回成自己做過的事，這屬于(A)A錯(cuò)構(gòu)B

虛構(gòu)C錯(cuò)覺D記憶減退

124.(C)是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過程

A.聯(lián)想

B.幻想

C.想象

D.錯(cuò)覺

125.〃走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、

自我評(píng)價(jià)過低”主要描述是(A)

A.抑郁癥

B.自負(fù)

C.躁狂癥

D.強(qiáng)迫癥

126.A格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定

性(A)等特性。

A.獨(dú)特性

B.發(fā)展性

C.復(fù)化性

D.一致性

127.利他主義的表現(xiàn)(C)

A.人不為我，我不為人

B.人為財(cái)死

C.辛苦我一個(gè)，幸福十萬家

D.逃避責(zé)任

128.不是積極心態(tài)的作用的是(D)

A.內(nèi)心的平靜

B.信心

C.成功的意識(shí)

D.浮躁

129.(A)是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇、維

持、調(diào)節(jié)功能。

A.注意

B.記憶

C?表象

D.想象

130.動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是?

A.感知

B.實(shí)踐

C.需要

D.教育

131.弗洛依德的人格結(jié)構(gòu)不包括(C)

A.超我

B.本我

C.鏡我

D.自我

132.長(zhǎng)時(shí)記憶是指存儲(chǔ)時(shí)間為多少以上的記憶(B)A幾秒鐘B一分

鐘C數(shù)分鐘D數(shù)小時(shí)

133.氣質(zhì)類型(D)

A有好好壞B都是好的C都是壞的D無好壞之分

134.思維在認(rèn)識(shí)過程中處于(C)

A一般地位B被支配地位C核心地位D高級(jí)地位

135.有的學(xué)生在上課時(shí)講小話、做小動(dòng)作，這是(C)

A注意的轉(zhuǎn)移B注意的分配C注意的分散D注意的起伏

136.(A)是人的活動(dòng)、行為的基本動(dòng)力和個(gè)性積極性的源泉。

A需要B動(dòng)機(jī)C興趣D信念

137.精神分析療法的創(chuàng)立者是(B)

A榮格B弗洛伊德C羅杰斯D華生

138.馮特于(B)年在德國(guó)萊比錫大學(xué)創(chuàng)建第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室

A1897B1879C1900D1901

139.馬斯諾把完善自己，充分發(fā)揮自己潛能，完成自身使命的需要稱

為(0

A.尊重的需要

B.歸屬和愛的需要

C.自我實(shí)現(xiàn)的需要

D.成長(zhǎng)的需要

140.心理學(xué)研究除了運(yùn)用一般觀察法、調(diào)查法、和實(shí)驗(yàn)法外，還要運(yùn)

用（A）A個(gè)案法B模仿法C無條件反射法D擬人法

141.沿著不同的方向探索問題答案的思維叫（B）

A輻合思維B發(fā)散思維C直覺思維D創(chuàng)造性思維

145.按照任務(wù)的要求，注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上去的現(xiàn)象

叫（C）A注意的分散B注意的動(dòng)搖C注意的轉(zhuǎn)移D注意的分配

146.情緒的基本表現(xiàn)形式有（D）

A驚動(dòng)和平靜B高興與悲哀C喜、怒、哀、樂D喜、怒、悲、懼

147.心理異常按程度由輕到重排列，應(yīng)為（D）

A.心理障礙，心理疾病，心理問題

B.心理疾病，心理問題，心理障礙

C,心理疾病，心理障礙，心理問題

D.心理問題，心理障礙，心理疾病

148.在治療階段中來訪者可以（B）A被動(dòng)接受咨詢建議B具有自主性

C依賴咨詢者D完全服從咨詢者

149.-個(gè)人能否進(jìn)入催眠狀態(tài)，主要取決于什么？（D）

A.年齡

B.性別

D.受暗示性

150.有人不可自控地思考“天上的白云為什么不會(huì)掉下來？”，

這是強(qiáng)迫癥中的(B).

A.強(qiáng)迫行為

B.強(qiáng)迫觀念

C.強(qiáng)迫情緒

D.強(qiáng)迫情結(jié)

151.自殺作為心理障礙的最極端的后果，最常出現(xiàn)在以下哪一種的

神

經(jīng)癥中(0。

A.厭食癥

B.強(qiáng)迫癥

C.抑郁癥

D.貪食癥

152.魚與熊掌不可兼得，這種動(dòng)機(jī)沖突是(A)。

A.雙趨沖突

B.雙避沖突

C.趨避沖突

D.雙重趨避沖突

153.某人失戀時(shí)用寫詩來抒發(fā)心中的苦悶，最后卻因此成為一名優(yōu)秀

的詩人，這是(0作用。

A.反向作用

B.合理化作用

C.升華作用

D.潛抑作用

154.關(guān)于自卑感，以下哪種說法是錯(cuò)誤的(A)

A、自卑的人熱衷于與人比較，而對(duì)自己的期待卻很低。

B、自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識(shí)，無法悅納自己。

C、自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定。

D、對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一.

155.以下哪種是最嚴(yán)重的心理疾病(B)

A.焦慮癥

B.精神分裂癥

C.恐怖癥

D.強(qiáng)迫癥

E.偏執(zhí)癥

156.健康的心理防御方法是(E)

A.壓抑

B.反向

C.補(bǔ)償

D.投射

E.幽默

157.針對(duì)“孤僻”的個(gè)體，最好的方法是建議他(D)。

A.胸懷寬闊

B.要有堅(jiān)定的信念

C.淡化個(gè)人得失

D.主動(dòng)與人交往

E.不斷體驗(yàn)成功

158.下列不屬于飲食心理障礙的是(D)

A.貪食

B.神經(jīng)性厭食

C.嗜食

D.喜歡吃

E.肥胖

159.不屬于失眠的表現(xiàn)是(D)

A.入睡困難

B.睡眠中途轉(zhuǎn)醒后入睡難

C.早醒后想睡睡不著

D.起得早

E.睡眠失調(diào)

160.失眠的調(diào)節(jié)中不可取的是(C)

A.保持自然的睡眠狀態(tài)

B.順其自然

C.自我暗示要睡著

D.運(yùn)動(dòng)促睡眠

E.放松練習(xí)

161.如果一個(gè)人的人格和他扮演的角色不一致，這屬于(B)問題

A.角色期待

B.角色沖突

C.角色認(rèn)知

D.角色矛盾

162.自愿接受他人的觀點(diǎn)或信息，使自己的態(tài)度與他人要求一致叫(A)

A.同化

B.內(nèi)化

C.服從

D.從眾

163.個(gè)體遇到挫折時(shí)，表現(xiàn)出與年齡、身份不相符的幼稚行為。這種心

理防御機(jī)制稱為(D)。

A.否認(rèn)

B.壓抑

C.轉(zhuǎn)移

D.退行

164.個(gè)體與他人一起活動(dòng)或有別人在場(chǎng)時(shí)，個(gè)體的行為效率提高的現(xiàn)

象稱為(A)。

A.社會(huì)助長(zhǎng)

B.社會(huì)惰化

C.去個(gè)性化

D.群體極化

165.一個(gè)有著內(nèi)在穩(wěn)定歸因傾向的學(xué)生，往往會(huì)把考試成功歸因于

（Oo

A.能力

B.任務(wù)難度

C.努力

D.運(yùn)氣

167.身邊的陌生顧客對(duì)商品的贊譽(yù)遠(yuǎn)比售貨員的拼命推銷更讓我

們

相信商品的質(zhì)量，這是因?yàn)闇贤ㄕ叩模˙）

A.權(quán)威性

B.類似性

C.睡眠者效應(yīng)

D.好感

168.先入為主是強(qiáng)調(diào)（A）的作用

A.第一印象

B.自利偏差

C.主觀性

D.近因效應(yīng)

169.向別人講心理話，坦率地表白自己，稱為（A）

A.自我暴露

B.自我呈現(xiàn)

C.自我推銷

D.自我包裝

170.T列那些情緒會(huì)使皮膚的溫度上升（B）。

A悲傷B害羞C恐懼D情緒不會(huì)使皮膚溫度上升

171.A的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期是（C）

A.初中時(shí)期

B.高中時(shí)期

C.大學(xué)時(shí)期

D.成年期

172.21世紀(jì)成為人才的首要條件是（B）

A.身體健康

B.心理健康

C.社會(huì)適應(yīng)良好

D.人際關(guān)系良好

173.我們常見的嫉妒心理屬于（A）

A.輕微的心理失調(diào)

B.輕度的心理障礙

C.中度的心理障礙

D.嚴(yán)重的心理疾病

174.大學(xué)生常見的社會(huì)障礙主要表現(xiàn)為（C）

A情緒障礙

B.適應(yīng)不良

C.人格障礙

D.精神障礙

175.大學(xué)生常見的情緒障礙不包括（D）

A.焦慮癥

B.抑郁癥

C.疑病癥

D.精神分裂癥

176.最能體現(xiàn)和反映人的心理調(diào)節(jié)能力和心理健康狀況的是（C）

A.環(huán)境適應(yīng)

B.自我評(píng)價(jià)

C.人際關(guān)系狀況

D.情緒健康

177.從內(nèi)容上看，自我意識(shí)可以分為生理自我，心理自我和（C）o

A.理想自我

B.現(xiàn)實(shí)自我

C.社會(huì)自我

D.投射自我

178.青年期大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的核心問題是（C）

A.健全人格

B.培養(yǎng)意志

C.自我統(tǒng)合性

D.情緒穩(wěn)定

179.個(gè)體自我意識(shí)從發(fā)生、發(fā)展到相對(duì)穩(wěn)定成熟，需要（B）

A.15年

B.20多年

C.30多年

D.40年

180.大學(xué)生個(gè)體自我意識(shí)迅速發(fā)展并趨向成熟的關(guān)鍵時(shí)期是（B）

A.少年期

B.青年期

C.成年期

D.中年期

181.當(dāng)代大學(xué)生一般處于（B）

A.青年初期

B.青年中期

C.少年期

D.青年晚期

182.總是忙忙碌碌、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈，又易發(fā)怒，這種人格特征是（A）所

具有的。

A.A型人格

B.B型人格

C.C型人格

D.D型人格

183.某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定

性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于(A)

A.多血質(zhì)

B.膽汁質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D抑郁制

184.根據(jù)弗洛伊德的人格理論，自我遵循(C)行動(dòng)。

A快樂原則B道德原則C現(xiàn)實(shí)原則D本能原則

185.《皇帝內(nèi)經(jīng)》告訴我們：喜傷(B),怒傷死憂傷脾。

A腎B心C脾D膽

186.(C)是由心理學(xué)家挨艾利斯提出的，他認(rèn)為，個(gè)體對(duì)事物的看

法導(dǎo)致了事物的結(jié)果，從而使個(gè)體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為反應(yīng)。

A情緒疏泄法B藝術(shù)療法C理性情緒療法D森田療法

187.(B)是指人根據(jù)道德規(guī)范來評(píng)價(jià)社會(huì)現(xiàn)象時(shí)所體驗(yàn)到的情感。A理

智感B道德感C情操D美感

188.(A)在應(yīng)激過程中始終起到關(guān)鍵性作用。

A認(rèn)知評(píng)價(jià)B情緒體驗(yàn)C生理反應(yīng)D個(gè)體需求

189.(B)是人與環(huán)境的一種平衡狀態(tài)，是個(gè)體的心理和行為面對(duì)環(huán)境

的變化作出相應(yīng)的的適應(yīng)變化的能力，是心理健康的標(biāo)志之一。

A同化B適應(yīng)C異化D成熟

190.有的同學(xué)遭遇失敗后，便會(huì)認(rèn)為自己“沒用，什么也干不成，是

個(gè)廢物，窩囊廢”，這種想法屬于哪種不良認(rèn)知(C)

A絕對(duì)化B糟糕至極C過分概括化D亂貼標(biāo)簽

191.T列說法中錯(cuò)誤的是(C)o

A愛，不是一種單純的行為，是我們生活中的一種氣候，一種需要我們

終身學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)和不斷前進(jìn)的活動(dòng)。

B成熟的愛情是以自愛為基礎(chǔ)。

C知道自己需要怎樣的愛，并且具有給予愛的能力但不一定要具有拒絕

愛的能力。D選擇與自己心理特點(diǎn)相配的戀人。

192.以下哪種表達(dá)不帶有絕對(duì)化的不良認(rèn)知(D)

A我必須每件事情都要成。B你必須對(duì)我好。

C學(xué)?；蚣彝キh(huán)境必須符合我的要求。

D能做到的事情我一定做到，其他的我盡力而為。

193.個(gè)體在覺察需求與滿足需求的能力不平衡時(shí)，傾向于通過整體心

理和生理反應(yīng)表現(xiàn)出來的多因素作用的適應(yīng)過程，稱為(B)

A適應(yīng)B應(yīng)激C刺激D同化

194.心理防御機(jī)制是人們適應(yīng)生活的一種(C)的反應(yīng)，在人的心理世

界占有極為重要的地位。

A個(gè)人無意識(shí)B意識(shí)C潛意識(shí)D集體無意識(shí)

195.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而(D)則是學(xué)習(xí)的根本宗旨。

A勤奮B刻苦C學(xué)以致用D學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

196.(B)已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素

質(zhì)。

A遠(yuǎn)大理想B自主學(xué)習(xí)能力C持之以恒的毅力D知識(shí)遷移能力

197.關(guān)于考試焦慮下列說法錯(cuò)誤的是(C)

A高度的焦慮只有同高度的能力相結(jié)合才能促進(jìn)學(xué)習(xí)。

B適度的焦慮有利于考試。

C沒有焦慮十分有利于考試水平的發(fā)揮。

D使用閉目養(yǎng)神法、凝視法等可以緩解考試焦慮。

198.(C)是引起和維持注意的一個(gè)重要內(nèi)部因素，是學(xué)習(xí)過程中的

一種積極的心理傾向。愛因斯坦稱其為最好的老師。

A動(dòng)機(jī)B誘因C興趣D自我效能感

199.事先沒有目的、也不需要意志努力的注意是指(A)

A隨意注意B不隨意注意C集中注意D分散注意

200.法國(guó)生物學(xué)家貝爾納說過：“妨礙人們創(chuàng)造的最大障礙，并不是

未知的東西，而是已知的東西?！边@句話警告我們(C)

A、克服從眾心理

B、不迷信書本

C、走出思維定勢(shì)

D、拓寬知識(shí)領(lǐng)域

201.根據(jù)心理學(xué)(B)在人際交往中所產(chǎn)生的心理定勢(shì)作用，在與陌生

人交往中，大學(xué)生要注意給人留下良好的第一印象。

A.暈輪效應(yīng)

B.首因效應(yīng)

C.馬太效應(yīng)

D.標(biāo)簽效應(yīng)

202.（A）是一種最簡(jiǎn)單、最直接表示對(duì)他人友好的一種方式。

A.微笑

B.打招呼

C.點(diǎn)頭

D.鞠躬

203.在人際距離中，（A）屬于親密區(qū)。

A.0.5米以內(nèi)

B.0.5—1.2米

C.1.2—3.7米

D.3.7米以上

204.在人際距離中，（C）屬于社交區(qū)。

A.0.5米以內(nèi)

B.0.5—1.2米

C.1.2—3.7米

D.3.7米以上

205.在人際距離中，（D）屬于公共區(qū)。

A.0.5米以內(nèi)

B.0.5—1.2米

C.1.2—3.7米

D.3.7米以上

206.在人際交往中，（B）屬于個(gè)人區(qū)。

A.0.5米以內(nèi)

B.0.5—1.2米

C.1.2—3.7米

D.3.7米以上

207.言語交往，首先應(yīng)學(xué)會(huì)（C）

A.表達(dá)

B.溝通

C.傾聽

D.尊重

208.愛情是由性欲、情感、（B）、和義務(wù)四個(gè)要素構(gòu)成。

A.信仰

B.理想

C.激情

D.承諾

209.真正的愛情有著自主性、互愛性、排他性、（B）四個(gè)特征。

A.狂熱性

B.持久性

C.自然性

D.本能性

210.職業(yè)生涯的基礎(chǔ)是（D）

A.心理開發(fā)

B.生理開發(fā)

C.智力開發(fā)

D.潛能開發(fā)

211.大學(xué)生屬于哪一階段（B）

A成長(zhǎng)階段B探索階段C確定階段D維持階段

212.畢業(yè)生對(duì)自己的能力和品質(zhì)評(píng)價(jià)過低，屬于什么問題（C）

A抑郁消沉B人際交往困難C自我認(rèn)知缺失D謹(jǐn)小慎微

213.大學(xué)生喜歡在公共的場(chǎng)合以各種方式表現(xiàn)自己，期望贏的周圍人,

尤其是老師和異性的贊許，但若身邊的“對(duì)手”很強(qiáng)大，大學(xué)生很容易

受挫。這種挫折是由（D）引起的。A動(dòng)機(jī)沖突B角色轉(zhuǎn)換不適應(yīng)C自

由與自律的沖突D自尊與自卑的沖突

214.EQ指的是（A）。

A情商B逆境商C智商D什么都不是

215.《水滸》說“林沖聽說自己的內(nèi)人被人欺辱,本想狠狠地打那人，

但是調(diào)戲他內(nèi)人的是當(dāng)今高太尉之子，便不敢下手，于是將一肚子氣統(tǒng)

統(tǒng)發(fā)往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅。這種行為屬于（D）

A逃避B固著C退化D轉(zhuǎn)向攻擊

216.有些人，在很緊張的時(shí)候，總會(huì)把手指放到嘴里，或者啃指甲，

這種反應(yīng)被稱為（B）A逃避B退化C固著D幻想

217.許多同學(xué)感到周圍缺少真情，缺少親朋好友，就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友

聊天。這種現(xiàn)象說明這些學(xué)生主要遇到（A）

A人際交往挫折B情感挫折C人生發(fā)展挫折D學(xué)業(yè)挫折

218.1954年美國(guó)心理學(xué)家（B）首次提出心理危機(jī)的概念，并對(duì)其進(jìn)行

了系統(tǒng)的研究。A格林蘭B卡普蘭C詹姆士D吉里蘭德

219.危機(jī)的特征是（D）

A危險(xiǎn)與機(jī)遇并存B有復(fù)雜的狀況C有選擇的必要性D以上都是

（三）判斷題

1.判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡(jiǎn)單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人

偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理

疾病。（V）

2.心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對(duì)立的兩極，而是一個(gè)連續(xù)

的狀態(tài)。（V）

3.去學(xué)校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。（X）

4.心理壓力總是有害的。（X）

5.同樣的不幸事件會(huì)因?yàn)閭€(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣的。

（V）

6.害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（〃）

7.酗酒也是一種心理障礙。（V）

8.當(dāng)刺激事件打破了有機(jī)體現(xiàn)有的平衡或超過了個(gè)體的能力所及，個(gè)

體就會(huì)感受到壓力0（V）

9.心理健康與心理障礙是相對(duì)的概念，二者相比較而存在，其中沒有

絕對(duì)的界線。（〃）

10.氣質(zhì)和性格都有好壞之分。（X）

11.健康不僅包括身體健康而且更應(yīng)包括心理健康。（〃）

12.“江山易改，秉性難移”說明人的氣質(zhì)是不可改變的。（X）

13.大學(xué)生心理問題主要集中在學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往、情感等問題

±o（V）

14.心理咨詢等同于心理治療。（X）

15.人格障礙是指某人的人格特征嚴(yán)重偏離在特定文化觀念、思想、

情感和人際關(guān)系中人們普遍的模式。（J）

16.判斷是否為變態(tài)心理，最終應(yīng)該通過心理測(cè)量或醫(yī)學(xué)鑒定來確認(rèn)。

（V）

17.人的性格是先天形成的。（X）

18.互相之間愈接近的人人際關(guān)系就愈好。（X）

19.大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)防為主.（V）

20.態(tài)度決定行為。（X）

21.對(duì)人的第一印象形成后，很難再改變。（X）

22.自我暗示是一種對(duì)自己施加某種影響，從而調(diào)整心境，情境和加

強(qiáng)自我意識(shí)的方法。（X）

23.有科學(xué)實(shí)踐證明，心理上的某些障礙可以遺傳給下一代，并且這

種障礙具有不可根治的特性。（X）

24.對(duì)職業(yè)成就的影響，興趣的作用更大于性格和能力因素，這說法對(duì)

嗎？（〃）

25.心理發(fā)展的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，不可超越的。（V）

26.人的心理現(xiàn)象千變?nèi)f化，極其復(fù)雜無規(guī)律可循。（X）

27.尊重意味著接納一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，甚至一些不合理的、愚蠢的

思想和行為。（V）

28.長(zhǎng)期的高焦慮會(huì)引起高血壓，胃潰瘍。（J）

29.常態(tài)心理與變態(tài)心理只有程度之分，并無嚴(yán)格界限。（J）

30.如果說粗心大意是穩(wěn)定的個(gè)性特征，漫不經(jīng)心則是暫時(shí)的心理狀

態(tài)。（〃）

31.對(duì)人類來說，遺忘并不都是有害的。（J）

32.良好的性格能彌補(bǔ)能力的不足。（〃）

33.能了解自我，不過度自卑或自負(fù)，是心理健康的標(biāo)志之一。（J）

34.心理咨詢的一個(gè)重要原則是堅(jiān)持“助人自助”0（V）

35.聽輕松的音樂，可以減輕心理上的壓力，放松心情。（〃）

36.經(jīng)常參加集體活動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)、同學(xué)聚會(huì)，是增進(jìn)身心健康的良方。

（o）

37.心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)。（V）

38.我國(guó)對(duì)心理咨詢的重視是從80年代開始的。（V）

39.心理咨詢師也是普通人，咨詢時(shí)難免也會(huì)有各種情緒反應(yīng)，這是正

常的。（J）

40.心理咨詢和心理治療的主要對(duì)象是相同的。（X）

41.互聯(lián)網(wǎng)咨詢是目前最好、最有效的主要方式。（X）

42.心境對(duì)人的生活、工作和健康不會(huì)發(fā)生重要的影響。（X）

43.快樂、憤怒、悲哀和恐懼是人類基本的情緒。（V）

44.夢(mèng)是一種不正常的生理和心理現(xiàn)象，應(yīng)該引起重視。（X）

45.人生就是一個(gè)不斷選擇、不斷奮斗、不斷追求的過程。（J）

46.上網(wǎng)成癮全稱是“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”，是一種心理障礙。（J）

47.氣質(zhì)類型不決定一個(gè)人成就的高低，但能影響工作的效率。（J）

48.情緒協(xié)調(diào)是人正常生活最基本的心理?xiàng)l件。（X）

49.心理咨詢師不應(yīng)該幫助求助者解決具體的困難，而應(yīng)該幫助他們

自己去面對(duì)問題。（J）

50.心理健康狀態(tài)是靜止的，固定不變的。（X）

51.人本主義的觀點(diǎn)認(rèn)為，人類的主要任務(wù)是使自己的潛能得到不斷

發(fā)展。（V）

52.酗酒也是一種心理障礙.（V）

53.動(dòng)機(jī)水平越高，工作效率就越高（X）

54.健康是指軀體的一種穩(wěn)定、充滿活力的一般狀