2022-2023年度教師招聘之小學(xué)教師招聘易錯(cuò)題庫(kù)綜合試卷B卷附答案

2022-2023年度教師招聘之小學(xué)教師招聘易錯(cuò)題庫(kù)綜合試卷B卷附答案

單選題（共57題）1、坐在未開(kāi)動(dòng)的火車(chē)上，由于旁邊火車(chē)的開(kāi)動(dòng)，會(huì)感到自己存在的火車(chē)正在移動(dòng)，這種現(xiàn)象是（）A.動(dòng)景運(yùn)單B.誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)C.自主運(yùn)動(dòng)D.運(yùn)動(dòng)后效【答案】B2、比較固執(zhí)，愛(ài)鉆牛角尖,這是思維缺乏（）的表現(xiàn)。A.深刻性B.批判性C.廣闊性D.靈活性【答案】D3、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的原則主要包括生命化、民主化、開(kāi)放性和（）原則。A.生成性B.生活性C.生存性D.生動(dòng)性【答案】A4、在小學(xué)階段，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）A.運(yùn)動(dòng)興趣B.運(yùn)動(dòng)技能C.鍛煉習(xí)慣D.運(yùn)動(dòng)認(rèn)知【答案】A5、課堂上，學(xué)生不再取悅老師而是取悅同伴，有些學(xué)生甚至開(kāi)始檢驗(yàn)和否定權(quán)威，最常表現(xiàn)出這種行為的學(xué)生處于（）。A.小學(xué)低年級(jí)和中年級(jí)階段B.小學(xué)中年級(jí)和高年級(jí)階段C.小學(xué)高年級(jí)和初中階段D.初中和高中階段【答案】C6、Weoftenusethewords"growth"and"development"asiftheymeantbasicallythesamething.Butthismaynotalwaysbethecase.Onecaneasilyimagineinstancesinwhichacountryhasachievedhigherlevelsofincome（growth）withlittleornobenefitcomingtomostofitscitizens（development）.A.benefittoathirdoftheirpopulationB.benefittotwothirdsoftheirpopulationC.littlebenefittotheirpeopleD.nobenefitatalltotheirpeople【答案】B7、下列句子中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ.小明約好小剛今天下午五點(diǎn)到新華書(shū)店門(mén)口見(jiàn)面，到時(shí)，他們果然不期而遇了。B.做事無(wú)計(jì)劃，東抓一把，西抓一把，終將無(wú)所事事。C.這道數(shù)學(xué)題，你用這種方法證明，他用那種方法證明，都正確，真是殊途同歸呀!D.張老師平易近人，和藹可親，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著我們?！敬鸢浮緾8、TheCoolestClubAroundA.reportedB.discoveredC.foundedD.abandoned【答案】C9、根據(jù)下面資料，回答A.afirmclerkB.aleadingbusinessmanC.acompanyjanitorD.aprofessionalsweeper【答案】B10、作者所處的朝代是（）。A.唐B.北宋C.南宋D.清【答案】A11、"Helooksnormal."That′swhateverybodysayswhenItellthemmysonwasjustdiagnosedasautism(孤獨(dú)癥).Theyallsayitwithoutexception.A.lightlyB.secretlyC.heavilyD.greatly【答案】A12、國(guó)家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.課程計(jì)劃C.教科書(shū)D.課本【答案】B13、從兒童心理發(fā)展的特征來(lái)看，小學(xué)生記憶的主要方式是（）。A.符號(hào)記憶B.抽象記憶C.命題記憶D.形象記憶【答案】D14、已知關(guān)于x的一元二次方程kx2-4x+2=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根，則k的取值范圍是（）A.k>2B.k<2且k≠0C.k≤2且k≠0D.k≥-2且k≠0【答案】C15、前段時(shí)間，《外賣(mài)，正在毀掉我們的下一代》刷屏，外賣(mài)雖爽，制造的大量包裝垃圾卻難以________，造成垃圾圍城?？爝f又何嘗不是如此呢？想想每次拆開(kāi)快遞時(shí)撕下的一層又一層包裝、膠帶，扔進(jìn)垃圾桶的大大小小的紙盒、塑料，這些日常動(dòng)作制造了大量“棕色”垃圾，對(duì)環(huán)境的威脅________。A.消除無(wú)足掛齒B.消滅一文不值C.清除不值一提D.消解不容小覷【答案】D16、人們偶然看到天上的白云，會(huì)下意識(shí)地脫口說(shuō)出它像棉絮、小山等。這屬于()。A.無(wú)意想象B.有意想象C.幻想D.幻覺(jué)【答案】A17、小馬在畫(huà)本上畫(huà)了一個(gè)散發(fā)綠色光芒的太陽(yáng)，老師卻給出了顏色不當(dāng)重畫(huà)的要求，老師的做法（）。A.正確，應(yīng)該及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤B.錯(cuò)誤，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力C.正確，適當(dāng)?shù)膽土P才會(huì)讓學(xué)生長(zhǎng)記性D.錯(cuò)誤，老師應(yīng)該信任學(xué)生【答案】B18、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.losesB.turnsoutC.disappearsD.comesup【答案】C19、()強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對(duì)人的發(fā)展的決定作用。A.華生B.格塞爾C.洛克D.弗洛伊德【答案】B20、當(dāng)需要不能滿足時(shí)，人們可以借助想象從心理上得到滿足，這說(shuō)明想象的（）A.預(yù)見(jiàn)功能B.補(bǔ)充功能C.替代功能D.壓抑功能【答案】C21、視網(wǎng)膜效應(yīng)，是指當(dāng)一個(gè)人擁有一件物品或一項(xiàng)特征時(shí)，他就比平常人更會(huì)注意到其他人是否跟他一樣具備這種物品或特征。A.部門(mén)主管老宋心胸開(kāi)闊而樂(lè)觀，總能發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點(diǎn)并發(fā)揮他們的潛能B.老王藏有一件明代瓷器，他熱衷于結(jié)識(shí)同樣收藏明代瓷器的愛(ài)好者C.小李常抱怨別人對(duì)他說(shuō)話時(shí)比較急躁，而事實(shí)上他自己的脾氣也很不好D.小劉看見(jiàn)有兩個(gè)人穿的和她一樣，她感慨怎么會(huì)有這么多人買(mǎi)相同的衣服【答案】A22、持啞鈴彎臂上舉的慢速下降階段，肱肌所做的工作是（）。A.克制工作B.退讓工作C.支持工作D.加固工作【答案】B23、下列屬于墨家主張的是（）。A.有教無(wú)類B.兼愛(ài)C.復(fù)歸人的自然本性D.化民成俗，其必由學(xué)【答案】B24、“今人生性，生而有好利焉，順是，故爭(zhēng)奪生而辭讓亡焉?！边@是（）提出的,體現(xiàn)了環(huán)境決定論的觀點(diǎn)。A.孟子B.荀子C.韓非子D.孔子【答案】B25、認(rèn)知策略屬于（）A.心智技能B.交際技能C.操作技能D.言語(yǔ)技能【答案】A26、根據(jù)下面資料，回答A.ClearB.SafeC.StraightD.Difficult【答案】A27、兒童能獨(dú)立運(yùn)用各種方法進(jìn)行正確的邏輯運(yùn)算，開(kāi)始出現(xiàn)守恒的概念，但是離開(kāi)具體事物或形象的支持，這屬于皮亞杰提出的認(rèn)知發(fā)展（）A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段【答案】C28、學(xué)習(xí)策略一般包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和（）。A.記憶策略B.資源管理策略C.思維策略D.學(xué)習(xí)方法【答案】B29、在和聲大調(diào)七級(jí)上構(gòu)成的三和弦為（）。A.大三和弦B.小三和弦C.增三和弦D.減三和弦【答案】D30、下列各句中加線的熟語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.很少有什么能逃脫蛇的勝算，一條蝰蛇的出擊速度只有1/25秒，西方的槍手常被描述成“像眼鏡蛇一樣萬(wàn)無(wú)一失”。B.美術(shù)家和掐絲工人的合作，使得景泰藍(lán)器物“化腐朽為神奇”，博得多方人士的愛(ài)好。C.我真想遵守禮法，否認(rèn)已經(jīng)說(shuō)過(guò)的言語(yǔ)，可是這些虛文俗禮，現(xiàn)在只好一切置之度外了。D.默默之中，苦難磨鈍了多少敏感的心靈，悲劇毀滅了多少失意的英雄。何必用舞臺(tái)上的惟妙惟肖，來(lái)掩蓋生活中的無(wú)聲無(wú)息！【答案】A31、對(duì)這首詩(shī)中語(yǔ)句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.“題李凝幽居”中“題”字的意思是“寫(xiě)”，“幽居”的意思是僻靜的居處。B.“閑居”句中“少鄰并”的意思是說(shuō)李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。C.“僧敲”句中的“敲”，傳說(shuō)也曾想作“推”，“推敲”一詞即來(lái)源于此。D.“幽期”句中的“幽期”指歸隱的約定，“不負(fù)言”表示不違背諾言。【答案】B32、蒙古族歌曲《遼闊的草原》的體裁是（）A.號(hào)子B.長(zhǎng)調(diào)C.短調(diào)D.大歌【答案】B33、下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.夸父與日逐走（跑）香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植（立）B.雖乘奔御風(fēng)不以疾也（飛奔的馬）肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀（目光短淺）C.自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者（和）余立侍左右,援疑質(zhì)理（引,提出）D.下車(chē)引之,元方入門(mén)不顧（拉）野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰（繁茂）【答案】C34、為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總稱是（）。A.德育原則B.德育途徑C.德育方法D.德育模式【答案】C35、屬于對(duì)比色的一組是（）。A.藍(lán)與紫B.紅與橙C.紅與綠D.藍(lán)與綠【答案】C36、在《黃河大合唱》中女生獨(dú)唱《黃河怨》是第幾樂(lè)章（）。A.3B.4C.5D.6【答案】D37、Thebiggestwhaleis______bluewhale,whichgrowstobeabout29meterslong—theheightof_______9-storybuilding.A.the;theB.a;aC.a;theD.the;a【答案】D38、Peterreceivedaletterjustnow__________hisgrandmawouldcometoseehimsoon.A.saidB.saysC.sayingD.tosay【答案】C39、要打開(kāi)一個(gè)三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從000、001、002逐一嘗試直到998、999，最終便會(huì)找到一個(gè)正確答案，這種解決問(wèn)題的策略是（）A.推理式B.算法C.演繹式D.啟發(fā)式【答案】B40、奧蘇伯爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論認(rèn)為，原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)對(duì)遷移的影響主要表現(xiàn)在以下幾方面（）。A.相應(yīng)的背景知識(shí)B.概括水平C.相應(yīng)的認(rèn)知技能或認(rèn)知策略以及對(duì)認(rèn)知活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)、控制的元認(rèn)知策略D.A.B和C【答案】D41、臨渴掘井：臨陣磨槍（）A.安分守己：安然無(wú)恙B.別有天地：別出心裁C.千錘百煉：千磨萬(wàn)擊D.披荊斬棘：披星戴月【答案】C42、為了體現(xiàn)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的整體性，統(tǒng)籌考慮九年的課程內(nèi)容。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的生理和心理特征，將九年的學(xué)習(xí)時(shí)間劃分為（）個(gè)學(xué)段。A.一B.二C.三D.四【答案】C43、下列條目中，不屬于2006年制定的《江西中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》內(nèi)容的是____。A.不準(zhǔn)在工作時(shí)間內(nèi)從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)B.不準(zhǔn)無(wú)辜遲到早退缺課或隨意拖堂，擅自調(diào)停課或請(qǐng)人代課C.不準(zhǔn)在課堂上吸煙、接打電話、講臟話粗話D.不準(zhǔn)在工作日內(nèi)飲酒【答案】D44、馬老師上課時(shí)常常先給學(xué)生呈現(xiàn)有感染力的真實(shí)事件，并提供相關(guān)線索，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)討論、交流，加深每個(gè)學(xué)生對(duì)當(dāng)前問(wèn)題的理解，學(xué)生再通過(guò)自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)完成對(duì)所學(xué)知識(shí)的意義構(gòu)建。此教學(xué)方式屬于（）。A.認(rèn)知學(xué)徒制B.程序教學(xué)C.拋錨式教學(xué)D.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)【答案】C45、2013年6月30日，神州十號(hào)航天員王亞平在天宮一號(hào)，成功開(kāi)展了我國(guó)首次（）。A.太空科研B.太空會(huì)議C.太空授課D.太空對(duì)話【答案】C46、三遠(yuǎn)畫(huà)法出自（）。A.《繪境》B.《林泉高致》C.《宣和畫(huà)譜》D.《筆記法》【答案】B47、根據(jù)下面資料，回答A.areaftertheirgoalsB.workasgardenersC.areatleisureD.havegreatleisure【答案】A48、進(jìn)入初中后，劉超突然覺(jué)得不認(rèn)識(shí)自己了，“我是誰(shuí)”“我將來(lái)要做什么”等問(wèn)題常常困擾著他，依據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展階段理論，劉超所處的發(fā)展階段是（）。A.自我同一性對(duì)角色混亂B.勤奮對(duì)自卑C.信任對(duì)懷疑D.親密對(duì)孤獨(dú)【答案】A49、戰(zhàn)國(guó)遺址中發(fā)現(xiàn)的，為了保護(hù)房檐上的檐頭，不受雨水侵蝕，而套在上面的建筑配件是（）。A.瓦當(dāng)B.板瓦C.筒瓦D.瓦釘【答案】A50、下列屬于同一關(guān)系的是()。A.百分?jǐn)?shù)與百分率B.質(zhì)數(shù)與互質(zhì)數(shù)C.正方形與長(zhǎng)方形D.自然數(shù)與正整數(shù)【答案】A51、根據(jù)下面資料，回答A.gothroughB.buildupC.showoffD.wipeout【答案】B52、“我走月亮走，我停月亮?！?，這種兒童在特定階段所表現(xiàn)出的思維特點(diǎn)是__________。A.永久客體性B.不守恒性C.自我中心D.不可逆性【答案】C53、某生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是xx級(jí)干部，以求得心理滿足。這是采用了（）這種心理防御方式的表現(xiàn)。A.升華B.補(bǔ)償C.退行D.轉(zhuǎn)移【答案】B54、Themanagerswerediscussingtheplanwhichtheyallwantedtosee____________outthatmonth.A.tobecarriedB.tocarryC.carryingD.carry【答案】A55、根據(jù)下面資料，回答A.HewantedtolearnaboutwherehelivesB.HewantedtofindoutifhefeltupsetC.HewantedtosaysomethingtocomforthimD.Hewantedtomakefriendswithhim【答案】B56、下列哪項(xiàng)屬于真正的創(chuàng)造（）A.魯班發(fā)明鋸子B.高斯少年時(shí)做數(shù)學(xué)1~100的連加C.找到遠(yuǎn)古時(shí)期的化石D.陶淵明發(fā)現(xiàn)桃花源【答案】A57、下列成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()A.兩國(guó)家友好往來(lái),已有一百多年歷史,真可謂百年之好B.為提高學(xué)生高考語(yǔ)文成績(jī),王老師處心積慮,想盡一切辦法C.我雖然能力有限,經(jīng)驗(yàn)不足,但完成這項(xiàng)工作還是綽綽有余的D.他家雖不富裕,但對(duì)公益事業(yè)十分熱心,真是大方之家【答案】C多選題（共14題）1、高老師特別重視開(kāi)學(xué)第一節(jié)課。課前，他精心設(shè)計(jì)教案，課堂上講解清晰，風(fēng)趣幽默，循循善誘，深受同學(xué)們歡迎。平時(shí)，他以身作則，為人師表，衣著端莊，注意與學(xué)生友好相處，學(xué)生碰到困惑找他談心時(shí)，他總是態(tài)度親切，耐心細(xì)致……高老師在學(xué)生中有很高的威信。依據(jù)此材料，高老師建立威信的途徑有（）。A.做學(xué)生的朋友和知己B.培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)C.給學(xué)生以良好的第一印象D.注重儀表風(fēng)度【答案】ABCD2、下列做法中，利于教師對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)生問(wèn)題行為進(jìn)行管理的是（）A.幽默處理B.趨近控制C.行為協(xié)議D.適度懲罰【答案】ABCD3、在德育活動(dòng)中，教師是整個(gè)德育過(guò)程的（）。A.領(lǐng)導(dǎo)者B.傾聽(tīng)者C.組織者D.調(diào)控者【答案】ACD4、學(xué)校產(chǎn)生的條件有（）。A.生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平B.有一部分人可以脫離生產(chǎn)勞動(dòng)C.文化發(fā)展到一定水平D.出現(xiàn)了文字E.政治民主化【答案】ABCD5、下列關(guān)于“教育的文化功能”的理解，正確的是（）。A.教育促使文化在時(shí)間上傳承和延續(xù)B.教育促進(jìn)文化在空間上擴(kuò)散和流動(dòng)C.教育主動(dòng)對(duì)文化進(jìn)行選擇和凈化D.教育創(chuàng)新文化并推動(dòng)其發(fā)展【答案】ABCD6、某小學(xué)開(kāi)展全校學(xué)生參與的“童心課堂”“童趣社團(tuán)”“童真沙龍”等系列教育活動(dòng)，校園內(nèi)營(yíng)造出生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校更有效地推進(jìn)“童樂(lè)校園”的建設(shè)，學(xué)生好學(xué)樂(lè)學(xué)，身心得到全面發(fā)展。A.面向全體學(xué)生B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.可以開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)D.要求學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)【答案】ABCD7、動(dòng)作技能的教學(xué)目標(biāo)包括（）。A.知覺(jué)B.模仿C.操作D.準(zhǔn)確E.連貫與習(xí)慣化【答案】ABCD8、新型的師生關(guān)系特征包括（)A.平等的師生關(guān)系B.民主的師生關(guān)系C.對(duì)話一互動(dòng)式的師生關(guān)系D.教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系E.相互尊重的師生關(guān)系【答案】ABCD9、小學(xué)課外.校外活動(dòng)的主要特點(diǎn)有（）[多選題]A.強(qiáng)制性B.自主性C.靈活性D.實(shí)踐性【答案】BC10、掌握了漢語(yǔ)拼音字母“a、b”，再學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母“a、b”的書(shū)寫(xiě)，將出現(xiàn)（）。A.正遷移B.負(fù)遷移C.順向遷移D.逆向遷移E.縱向遷移【答案】BC11、所謂教師公正即教師的教育公正，是指教師在教育和教學(xué)過(guò)程中，公平合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。其內(nèi)容主要有（）A.堅(jiān)持真理B.秉公辦理C.獎(jiǎng)罰分明D.男女平等【答案】ABC12、聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》提出的原則有（）。A.兒童利益最佳原則B.尊重兒童尊嚴(yán)原則C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則D.提早自立原則E、無(wú)歧視原則【答案】ABC13、百色某學(xué)校利用周邊豐富的德育資源，先后在百色起義紀(jì)念館、田東百谷紅軍村等建立了多個(gè)德育活動(dòng)基地，定期組織學(xué)生到各個(gè)基地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校還將竹竿舞、拋繡球等民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目引入體育教學(xué)和各類活動(dòng)中，并開(kāi)設(shè)了相關(guān)課程。通過(guò)課堂教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)等途徑有機(jī)滲透民族文化教育，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。A.開(kāi)發(fā)社區(qū)德育資源，豐富學(xué)生社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)B.開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)文化資源，建設(shè)校本德育課程C.利用家庭德育資源，增強(qiáng)教育力量D.通過(guò)多種途徑,加深道德情感體驗(yàn)【答案】ABD14、課程計(jì)劃的制定依據(jù)是（）。A.教育目的B.課程目標(biāo)C.培養(yǎng)目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)E.教育體制【答案】AC大題（共3題）一、閱讀下面的文言文，完成題。人非上智，其孰無(wú)過(guò)。過(guò)而能知，可以為明；知而能改，可以跂圣①。小過(guò)不改，大惡形焉；小善能遷，大善成焉。夫人之過(guò)無(wú)他，惰慢也，嫉妒也，邪僻也。惰慢則驕，孝敬衰焉；嫉妒則刻，災(zāi)害興焉；邪僻則佚，節(jié)義頹焉。是數(shù)者，皆德之弊而身之殃。或有一焉，必去之如蟊媵，遠(yuǎn)之如蜂蠆②。蜂蠆不遠(yuǎn)則螫身，蟊媵不去則傷稼，己過(guò)不改則累德。若夫以惡小而為之無(wú)恤③，則必?cái)?；以善小而忽之不為，則必覆。能行小善，大善攸④基；戒于小惡，終無(wú)大戾。(選自《內(nèi)訓(xùn)·遷善》，有刪節(jié))【注】①跛圣：向圣人看齊。②蟊塍、蜂蠆：害蟲(chóng)、毒蟲(chóng)。③恤：擔(dān)心、憂慮。④攸：所。這段選文的主旨十分明顯，你還能記起一些與之相關(guān)的名句嗎請(qǐng)寫(xiě)出兩條。(4分)【答案】示例：①人誰(shuí)無(wú)過(guò)過(guò)而能改，善莫大焉。(《左傳))②積善成德，而神明自得，圣心備焉。(《茍子))③勿以惡小而為之，勿以善小而不為。(《三國(guó)志》)二、案例一學(xué)校舉行板報(bào)評(píng)比，我班(八年級(jí))學(xué)生熱情高漲，尤其是板報(bào)組的成員，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，認(rèn)為一展身手、為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的機(jī)會(huì)終于到了。在板報(bào)創(chuàng)作過(guò)程中，他們沒(méi)有與我商量，也沒(méi)有讓我監(jiān)督指導(dǎo)，就按照評(píng)比要求完成了板報(bào)，并表現(xiàn)出一副志在必得的樣子。評(píng)比前，我看到他們?cè)O(shè)計(jì)的板報(bào)就氣不打一處來(lái)。和其他班級(jí)設(shè)計(jì)的板報(bào)相比，黑板不夠干凈，板書(shū)不夠工整，標(biāo)題不夠醒目，整體設(shè)計(jì)凌亂……但是已經(jīng)來(lái)不及改了，這樣的板報(bào)是不可能獲獎(jiǎng)的。結(jié)果出來(lái)后，板報(bào)組的同學(xué)垂頭喪氣，其他同學(xué)也怨聲載道，埋怨他們沒(méi)有為班級(jí)爭(zhēng)光。之后，我狠狠地批評(píng)了板報(bào)組同學(xué)的自作主張，并讓他們找出未能獲獎(jiǎng)的原因。但自此之后，班里氣氛很沉悶，板報(bào)組的同學(xué)也躲著我走。我陷入了深深的思考……案例二某小學(xué)一年級(jí)某班學(xué)生在上午第一二節(jié)課時(shí)注意力比較集中，也能手背后坐好認(rèn)真聽(tīng)講。但是上到第三四節(jié)課的時(shí)候，不少學(xué)生開(kāi)始不專心聽(tīng)講，不是坐在椅子不停地扭動(dòng)身體，就是雙腿跪在椅子上，有的甚至整個(gè)人趴在課桌上。教師多次提醒，學(xué)生還是不斷出現(xiàn)這種情況。教師又嘗試了多種嚴(yán)格的管理方式，希望能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是效果并不明顯。教師向心理專家求教后，改變了上課要求，不再?gòu)?qiáng)行要求學(xué)生手背后聽(tīng)課，而是允許學(xué)生在上課時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞椒潘苫蚧顒?dòng)自己的身體，還在每節(jié)課上到一半時(shí)做一次課中操。調(diào)整之后，學(xué)生不專心的現(xiàn)象逐漸減少。此外，教師還采用豐富多彩的教學(xué)方式吸引學(xué)生參與課堂活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不斷提高，教師感到很欣慰，覺(jué)得自己也成長(zhǎng)了。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，分析案例二中學(xué)生的行為表現(xiàn)。要求：分析準(zhǔn)確，條理清晰，字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字?！敬鸢浮?1)小學(xué)生的注意力不穩(wěn)定、不持久，且常與興趣密切相關(guān)。因此，小學(xué)生的注意力僅僅能較為穩(wěn)定地維持在上午的第一二節(jié)課的學(xué)習(xí)上。(2)小學(xué)生精力旺盛、活潑好動(dòng)，但自制力還不強(qiáng)，意志力較差。因此，學(xué)生后期行為的改變主要是教師采用外部手段的結(jié)果。(3)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上自覺(jué)性、主動(dòng)性、獨(dú)立性、控制性和堅(jiān)持性較差。案例二中教師正是通過(guò)放松身體等手段幫助學(xué)生調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為，有效地塑造了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、禮行天下，德留心中。璧山是重慶西部的一座美麗小城，這里有巴渝地區(qū)保存很完好的孔廟，孔子“不學(xué)禮，無(wú)以立”的教誨浸潤(rùn)著這座小城