2023學(xué)年度度九年級(jí)物理中考復(fù)習(xí)課計(jì)劃

路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索11/92023-2023XXXXXXXXXXXXXXXXXX一、20232023三年中考物理試題分析2023了簡潔的分析，覺察有以下特點(diǎn)：總體特點(diǎn)：陜西省近三年中考物理試卷，題目素材貼近生活，試卷設(shè)置人性化、科學(xué)化，既拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)問面，又能使所學(xué)學(xué)問更加結(jié)實(shí)，題目難度與題型設(shè)計(jì)相對(duì)穩(wěn)定，命題立足教材，貼近課標(biāo)，主要考察學(xué)問點(diǎn)包括：透鏡、力和運(yùn)動(dòng)、壓強(qiáng)和浮力、功、功率和機(jī)械效率、內(nèi)能、歐姆定律、電功、電功率、能量十大重點(diǎn)學(xué)問。整卷重、難點(diǎn)設(shè)置合理，圖文并茂，試題起點(diǎn)適中、親熱聯(lián)系生產(chǎn)生應(yīng)用性、探究性、和綜合性的考察，突出學(xué)生根本素養(yǎng)、科學(xué)探究力量、環(huán)保節(jié)能意識(shí)的培育，符合課標(biāo)“從生活走向物理，從物理走向生活”的理念，為今后的物理教學(xué)起到了很好的導(dǎo)向作用。有利于學(xué)生的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展。1、留意“雙基”的考察。根底學(xué)問考察全面，根本技能考察到位。素材來源于學(xué)生生疏的生活、來源于課本。例如：〔11〕年第262830角度，既考察了學(xué)生把握學(xué)問的力量，又增加了學(xué)生的親切感。在此重視對(duì)初中學(xué)生應(yīng)具備的科學(xué)素養(yǎng)和探究力量的考察。2、試題布局圖文并茂，讓學(xué)生在閱讀文字的同時(shí)觀看圖片，利11142425262728題、2930313233符合教材理念，符合學(xué)生心理特點(diǎn)，留意對(duì)學(xué)生的人文關(guān)心，起到幫助學(xué)生理解題意的作用。093181011墻體材料——加氣混凝土砌塊，1323LED11142425技進(jìn)展相結(jié)合，情景設(shè)計(jì)穎，是學(xué)生感到耳目一，極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣。4的考察。0918191022題利用LED綜合運(yùn)用。1133要求較高；34題是一個(gè)電學(xué)綜合題，關(guān)于電功率的計(jì)算，是對(duì)電學(xué)力量的全面考察。縱觀近三年的中考物理試卷：①綜合題分值在16題的難度在增加。5、作圖題是每年中考必考內(nèi)容，分值在409力臂的畫法和家庭電路的連接；10年考到了光的折射規(guī)律的應(yīng)用和試驗(yàn)電路的連接；11年考到了力的示意圖畫法和試驗(yàn)電路的連接。這類題目主要考察學(xué)生的根本技能——對(duì)根底學(xué)問的理解和作圖力量，表達(dá)了物理學(xué)科的特點(diǎn)。619維過程，結(jié)合了與物理學(xué)相關(guān)的自然、生活和社會(huì)中的事實(shí)，在的09凸透鏡成像規(guī)律試驗(yàn)，技巧性測(cè)密度試驗(yàn)。2023年中考物理試卷綜合評(píng)述：本次試題嚴(yán)格依據(jù)考試說明的試卷主要考察的學(xué)問點(diǎn)包括：“壓強(qiáng)與浮力、力和運(yùn)動(dòng)、歐姆定律、電功、電功率、能量、內(nèi)能”等重點(diǎn)學(xué)問。試題整體題目風(fēng)格親切自然，試卷的材料背景反映了當(dāng)代社會(huì)進(jìn)步和科學(xué)進(jìn)展水平。如“石墨紙”和“納米發(fā)電機(jī)”等。試題難度適中，無偏難怪題。在保證合格率的前提下，具有較好的選拔功能和區(qū)分度。試卷整體來看，所考察問題的力量，突出了現(xiàn)今社會(huì)關(guān)注的能量、環(huán)保、節(jié)能的意識(shí)，讓學(xué)生感覺物理在生活中的作用，在學(xué)中用，在用中學(xué)。①重視對(duì)物理31障推斷，電壓表讀數(shù)、示數(shù)變化，溫度對(duì)電阻的影響，考察了對(duì)歐姆32素有關(guān)”，該題充分表達(dá)了科學(xué)探究的方法，要求學(xué)生能正確對(duì)試驗(yàn)5就根本不會(huì)出錯(cuò)了，所以對(duì)學(xué)生來說審題格外重要。②關(guān)注技術(shù)、低碳、環(huán)保。如第2425考察了機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的納米發(fā)電機(jī)。28題自選題充分表達(dá)了學(xué)生的自主性。32題為自創(chuàng)的情景探究題——探究物體在液體中下沉通過分析、推理，探究出相關(guān)物理規(guī)律，由于此類題目突出的表達(dá)了過程與方法，能較好地反映出學(xué)生的科學(xué)探究力量和創(chuàng)思維力量，2433考察了“浮力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的應(yīng)用；34題利用生活中的電餅鐺考察電學(xué)學(xué)問的綜合運(yùn)用。主要放在“雙基”的落實(shí)上、培育學(xué)生運(yùn)用物理學(xué)問分析解決問題的中所涉及的物理問題，利用所學(xué)物理學(xué)問來解決簡潔的實(shí)際問題，培育良好的科學(xué)素養(yǎng)，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。然而，2023生的實(shí)際狀況，復(fù)習(xí)工作顯得尤為緊急、重要。有鑒于此，為利用好，提高復(fù)習(xí)的效果，特制定了以下復(fù)習(xí)課打算：二、復(fù)習(xí)打算1、復(fù)習(xí)的目標(biāo)：扎實(shí)雙基，激活思維，嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度雙基是組成物理學(xué)科的磚和瓦，無論課程條件下考試如何變化，的思維。學(xué)生考試的成敗，除了受根底學(xué)問，根本技能等因素的影響能不能認(rèn)真細(xì)致地審題，能不能完整嚴(yán)格地答題個(gè)體上有肯定的差異。因此，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培育貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過程之中。2、復(fù)習(xí)方法：承受“三輪復(fù)習(xí)”法第一輪：抓住課本，夯實(shí)根底本輪復(fù)習(xí)以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的學(xué)問點(diǎn)，試驗(yàn)，思維方法，根本應(yīng)用等，學(xué)生一起回憶一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)受一次再生疏，再記憶，到達(dá)根底上的穩(wěn)固。對(duì)于課標(biāo)中要求的根底學(xué)問，根本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。復(fù)習(xí)根底學(xué)問，不能死記硬背，關(guān)鍵要弄清概念、規(guī)律產(chǎn)生的背景、事實(shí)和過程，及其在實(shí)際問題中的應(yīng)用。在這個(gè)過程中，教師防止照本宣科，一成不變的教學(xué)模式，將舊考慮到根底好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知，有的收獲。在此過練習(xí)再現(xiàn)，對(duì)于考點(diǎn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)要以例題形式消滅。這一輪習(xí)題要細(xì)心篩選，做到精講多練，提高復(fù)習(xí)的效率。另外還要合理用好《202331511其次輪：把握重點(diǎn)，專題復(fù)習(xí)“板塊式”專題復(fù)習(xí)：打破教材的章節(jié)挨次，把全部內(nèi)容分為聲、光、熱、力學(xué)、電學(xué)、信息和能源幾個(gè)板塊，重點(diǎn)加強(qiáng)每塊學(xué)問的聯(lián)系，提高復(fù)習(xí)的難度，培育學(xué)生的綜合力量?！盁狳c(diǎn)學(xué)問”專題復(fù)習(xí)：把近幾年來中考中的熱點(diǎn)，重點(diǎn)問題編成假設(shè)干個(gè)專題進(jìn)展復(fù)習(xí)。此復(fù)習(xí)以練為主，以講為輔。練習(xí)時(shí)承受題組的形式從不同角度反復(fù)消滅，學(xué)生通過觀看，比較，分析此51262第三輪：針對(duì)考點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練經(jīng)過前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生無論從學(xué)問的把握,還是從解題力量的套的綜合題,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)展嚴(yán)格考試和分類講評(píng).此輪復(fù)習(xí)要從目標(biāo)確實(shí)定,審題,答題,自我檢查和草稿紙的安排都要對(duì)學(xué)生進(jìn)展認(rèn)真的輔導(dǎo),培育他們的自信念和嚴(yán)峻科學(xué)的應(yīng)考態(tài)度。提高自我掌握和調(diào)整力量，使學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)有一種生疏感，適應(yīng)感。本輪復(fù)習(xí)自63622另外考前幾天，留一些課堂時(shí)間給學(xué)生，讓學(xué)生回歸書本，自主復(fù)習(xí)提問，教師認(rèn)真做好答疑工作。3、爭(zhēng)論非智力因素的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。初中生雖已經(jīng)過了屢次考試，中考這樣的大型考試還是第一次，使大腦皮層處于興奮狀態(tài)，會(huì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，假設(shè)過度緊急，則會(huì)對(duì)待人生，正確的對(duì)待成功和挫折，徹底消退焦慮的根源。對(duì)一些心另外在考前復(fù)習(xí)中，還要留意勞逸結(jié)合，文理結(jié)合，訓(xùn)練中要標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的書寫，解題步驟。要強(qiáng)調(diào)解題的細(xì)心程度，防止因非智力因素失分?？傊?，九年級(jí)物理總復(fù)習(xí)是一項(xiàng)多層面、多角度的工作，我信任只要我盡我最大的努力，從宏觀、微觀及學(xué)