逛超市大班社會(huì)教案

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逛超市大班社會(huì)教案1

活動(dòng)背景：

在“好玩的玩具”主題活動(dòng)中，我們帶孩子們?nèi)コ械耐婢吖褓徺I自己喜愛的玩具，這一活動(dòng)不僅滿意了孩子們對玩具的憧憬，同時(shí)，在乘坐公交車、購物等過程中，孩子們學(xué)會(huì)了如何解決困難、如何與別人交往，也使他們獲得了很多社會(huì)生活閱歷。在這里，老師對他們的行為沒有進(jìn)行過分的干預(yù)，而只是予以了適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，但是幼兒通過自己主動(dòng)的學(xué)習(xí)，獲得的知識(shí)閱歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比集體活動(dòng)中所獲得的更多，更廣泛。

在這整個(gè)過程中，老師利用數(shù)碼相機(jī)拍攝下了孩子們活動(dòng)的過程。孩子們回到幼兒園后還是很興奮，不斷爭論著去逛超市購買玩具的'過程中的某一情節(jié)。于是，老師利用數(shù)碼照片制作成了電腦課件，然后和幼兒一起邊看課件邊回憶逛超市過程的樂趣。由于是自己的親身經(jīng)受和體驗(yàn)，所以，孩子們樂于表達(dá)和溝通。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的興奮點(diǎn)始終聚焦在追隨著照片的放映用語言來描述照片所表述的情景，并時(shí)常地發(fā)出快樂的笑聲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、追隨照片，回憶逛超市過程的樂趣。

2、借助“逛超市”過程的生活閱歷，用簡短語句、有愛好地介紹自己逛超市的經(jīng)受。

3、豐富幼兒社會(huì)生活閱歷，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，情愿和同伴共享玩具。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒乘公交車去逛超市，每個(gè)幼兒自己選購喜歡的玩具一件，價(jià)格在10元以內(nèi)。

2、用數(shù)碼相機(jī)攝下活動(dòng)情景：出發(fā)――乘公共汽車――下車――查找超市――到達(dá)超市――各自選購商品――付款――回幼兒園。利用這些照片制作成電腦課件。

3、幼兒買回來的玩具。

活動(dòng)過程：

一、演示電腦課件，再現(xiàn)逛超市過程的樂趣。

邊演示電腦課件邊和幼兒一起回憶逛超市的過程：

出發(fā)――乘公共汽車――下車――查找超市――到達(dá)超市――各自選購?fù)婢擗D―付款

1、這是誰？我們這么興奮上哪了？

2、出發(fā)――我們在幼兒園排好隊(duì)，背好小包，預(yù)備出發(fā)

3、乘公共汽車――時(shí)代超市離我們那么遠(yuǎn)，我們是怎么去的呀？我們排著隊(duì)伍來到了哪里？車站的名字叫――〔顏港學(xué)校站〕我們在車站上等呀等，呀，車子究竟來了，這是幾路公共汽車？〔113〕上車了，我們先做了一件什么事？〔投幣〕由于我們今日不是和爸爸媽媽一起乘車，所以每人都投了一塊錢的硬幣。這是誰呀？〔駕駛員叔叔〕來，我們向叔叔問個(gè)好吧。乘上車子小伙伴要留意些什么呢？〔幼兒講解并描述坐車時(shí)需要留意的安全〕

4、下車――坐著車兒真快樂，小伙伴臉上都笑開了花，方塔街到啦，我們預(yù)備下車了。

5、查找超市――這是時(shí)代超市嗎？〔幼：到啦到啦〕在哪里呀？〔公路對面〕怎么過公路呀？〔引導(dǎo)幼兒講解并描述過公路需要留意的事項(xiàng)〕別急別急，過公路，要當(dāng)心，左邊看看，沒有車，右邊看看，沒有車，大家快快走過去。

6、在超市里購物――究竟到時(shí)代超市啦，你在超市里看到了些什么？你最喜愛的是什么？你是怎么選玩具的？老師提了一個(gè)什么要求？在選玩具時(shí)你遇到什么困難了嗎？你是怎么解決困難的？〔主要引導(dǎo)幼兒回憶如何選擇既是自己喜愛，又不超過10元的玩具〕

7、回憶下電梯時(shí)的情景，再次體驗(yàn)下電梯時(shí)的心情。

今日我們要自己下電梯了，沒有大人援助，小伙伴心里感到怎么樣？看，勇猛的雯雯自己下來了，真棒哦！還有好多小伙伴不敢下來，怎么辦呢？誰來援助我們了？

老師相信我們小伙伴以后也會(huì)自己勇猛地下電梯的。

今日超市里的叔叔阿姨們幫了我們不少忙，小伙伴心里覺得怎么樣？你們是怎么感謝他們的呢？

在超市里選好自己想買的玩具后能立刻離開嗎？為什么？還要做一件什么事情？你是怎么付款的？除了找的余錢外，阿姨們還給了我們一張小紙條，它是什么？有什么用處？

8、老師以故事形式講解并描述逛超市的過程：一天，大街上來了一群活潑美麗的小伙伴和一位老師，他們背著小包，穿著美麗的衣服，手拉手排著對，跟著老師一起去逛時(shí)代超市。從幼兒園出發(fā)來到“顏港學(xué)?！囌荆恕?13”路公交車到方塔街下車，一眼就看見時(shí)代超市就在公路的對面。他們當(dāng)心地穿過公路，就來到了超市里。這些小伙伴來到玩具柜，一下子被那些好玩美麗的玩具吸引住了，看呀選呀，最末每人選了一件最喜歡的玩具，來到收銀臺(tái)付了錢，然后帶上自己心愛的玩具乘“10”路車回到了幼兒園。這一天可真快樂，好多小伙伴圍著老師問：“下一次，我們再到哪里去玩呀？”

二、借助幼兒已有閱歷，介紹自己知道的好玩的地方。

1、下一次我們到哪里去玩呢？為什么到**去？〔依據(jù)幼兒回答〕

2、怎么到**去呢？

請幼兒自由講解并描述去哪里，并說說為什么要去那的理由。

三、幼兒介紹自己購買的玩具，一起共享玩具。

1、你買了什么玩具？為什么喜愛這個(gè)玩具呢？

2、情愿和好伙伴一起玩嗎？去找個(gè)好伙伴一起共享你的玩具和歡樂吧。

逛超市大班社會(huì)教案2

一路上，小伙伴手拉手，排著整齊的隊(duì)伍，井然有序地進(jìn)入超市。先進(jìn)行的是集體活動(dòng)：參觀超市。前面的一位老師邊走邊給孩子講解，帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)一個(gè)又一個(gè)商品區(qū)，帶給孩子不斷的新穎。后面一位老師負(fù)責(zé)看好本班的孩子，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。集體活動(dòng)之后，我們還安排了孩子自己選擇商品區(qū)，自主購買商品。

假如說集體活動(dòng)讓孩子增長了見識(shí)，拓寬了生活閱歷，那么分散購物活動(dòng)那么使孩子的自主性，社會(huì)性交往技能得到極大的熬煉。

我們預(yù)先規(guī)定了分散購物時(shí)間，因此一到時(shí)間，每個(gè)幼兒都能根據(jù)老師的要求，回到我們身邊等候結(jié)帳。孩子們的收獲是頗多的！看！一個(gè)個(gè)都喜上眉梢，那一張張興奮的小臉，相互溝通著各自所買的物品，有學(xué)習(xí)用品、生活用品、糖果、飲料、零食等。孩子們一個(gè)一個(gè)有序地結(jié)完帳，跟著我們老師開心地回到了幼兒園。

我們組織大班的這次逛超市的實(shí)踐活動(dòng)，是為了讓孩子從身邊熟識(shí)的事物著手，讓孩子學(xué)著走進(jìn)社會(huì)，學(xué)著接觸體驗(yàn)社會(huì)?；顒?dòng)也證明：實(shí)踐活動(dòng)使孩子們獲得了一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)和閱歷，有助于培育孩子勇于創(chuàng)新和動(dòng)手實(shí)踐的技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1、養(yǎng)成做事之前先規(guī)劃的良好習(xí)慣。

2、通過參觀、購物等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來的方便。

3、可以了解超市購物的基本流程。

4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對事物的判斷技能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)之前可以根據(jù)自己需要的物品列好清單

活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中根據(jù)自己清單上的物品進(jìn)行選購

活動(dòng)預(yù)備

在活動(dòng)室里將各種玩具擺上“貨架”

列清單要用到的紙筆，活動(dòng)過程中用到的錢幣，袋子.超市購物籃，音樂光盤

活動(dòng)過程

活動(dòng)引入：小伙伴們大家都去過超市嗎？今日我們來上一節(jié)課，名字就叫逛超市。

活動(dòng)開始：

1、大家一起爭論平常都是如何逛超市的'？

2、老師引導(dǎo)小伙伴選擇紙筆列出購物清單〔不會(huì)的字用拼音代替〕

3、列好清單的小伙伴到材料區(qū)拿錢幣和袋子。大家一起去超市

4、購物結(jié)束，請小伙伴說說自己是怎么購物的

老師小結(jié)：超市給我們的生活帶來了方便，我們在購物時(shí)要依據(jù)自己的需要，根據(jù)自己列的清單進(jìn)行購買，這樣購物又快又不會(huì)落下自己要買的物品。

逛超市大班社會(huì)教案3

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒的學(xué)習(xí)方法與生活不同于成人，提供應(yīng)他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)有助于其生活與進(jìn)展，并能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。因此，課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施需要遵循幼兒進(jìn)展規(guī)律與特點(diǎn)，滿意幼兒的愛好與需要；親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，通過幼兒親身參加，徑直感知和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)；對幼兒進(jìn)行的綜合教育，用整合的觀念和方法組織課程活動(dòng)。同時(shí)二期課改也提出數(shù)同學(xué)活化。因此，此次活動(dòng)用逛超市的形式，讓幼兒在游戲中得到學(xué)習(xí)的愛好和歡樂的體驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在消費(fèi)的.過程中，體驗(yàn)貨幣的價(jià)值。

2、初步認(rèn)識(shí)植物的根、莖、葉

3、通過爭論了解錢是大人辛苦掙來的，平常要節(jié)省用錢。。

活動(dòng)預(yù)備：

不同標(biāo)價(jià)的商品假設(shè)干、籃子、自制電腦、

幼兒人手10元(用雪花片替代)，

活動(dòng)過程：

一、引起愛好：

1、宣布消息

顧佳說：告知大家一個(gè)好消息，我開了一家娃娃超市。里面的東西又多又廉價(jià)，歡迎大家光臨。

顧佳說：我的超市還缺三個(gè)營業(yè)員，誰情愿？

幼兒自由聘請營業(yè)員。

二、高興奮興逛超市

1、觀測幼兒購買的狀況，鼓舞幼兒購買不同的商品。

2、適時(shí)引導(dǎo)幼兒看清標(biāo)價(jià)后再拿。

3、觀測幼兒付錢的狀況，適時(shí)引導(dǎo)。

三、溝通共享

1、你買了什么商品？〔依據(jù)幼兒購買的植物介紹植物的根、莖、葉〕

植物都有根、莖、葉，誰能找到這些植物的根？莖？葉？

幼兒指認(rèn)青菜、芹菜、郝菜、蘿卜、土豆等的根、莖、葉

2、你買了幾件商品，他們分別是多少錢？

引導(dǎo)幼兒猜一猜算一算用掉了多少錢？還剩下多少錢？

3、引導(dǎo)：你們想知道我買了什么嗎？我為我的媽媽買了酸奶，由于酸奶有營養(yǎng)，我媽媽吃了會(huì)健康。你們?yōu)槭裁匆I這些東西？

你們真有愛心！爸爸媽媽，爺爺奶奶平常到處想到我們，關(guān)懷我們，我們也要想到他們，關(guān)懷他們。

4、引導(dǎo)：我們買了這么多東西，花了不少錢，這些錢是從哪里來的呢？

大人們平常賺錢很辛苦，萬鼎洲講他的爸爸經(jīng)常要上夜班，王超說：她的媽媽每天要很早出門。爸爸媽媽賺錢這么辛苦，我們平?？隙ㄒ?jié)省用錢，對嗎？

四、與客人溝通

沈一陽：娃娃超市的東西可多了！請客人老師也來逛逛我們的娃娃超市，好嗎？〔幼兒邀請客人老師〕

逛超市大班社會(huì)教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)購物過程中溝通、選擇的歡樂。

2、進(jìn)展幼兒的交往技能，能采用合理的行為方式，爭做文明顧客。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選擇商品等超時(shí)購物的基本常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

購物籃、代幣卷。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

老師：寶寶超市開業(yè)了，我們一起去購物吧！

二、開展

1、參觀超市。

帶領(lǐng)幼兒參觀超市，感受商品豐富的種類，觀測商品的擺放的位置。

2、在實(shí)踐中體驗(yàn)購物的樂趣，學(xué)習(xí)超市購物的基本常識(shí)。

〔1〕溝通超市購物的程序。

提問：我們在超市里應(yīng)當(dāng)怎樣買東西？怎樣選擇商品呢？

小結(jié)：要想好自己需要什么；先看好物品的價(jià)格，覺得價(jià)錢合適再買；

買東西的時(shí)候認(rèn)真對比選擇，選完后到收銀臺(tái)結(jié)賬。

〔2〕鼓舞幼兒做文明顧客。

提問：怎樣做一個(gè)文明顧客呢？

小結(jié)：要輕拿輕放物品，選好物品假如不想要了，要放回原處或者指定位置。

〔3〕請幼兒自由購物。

〔4〕引導(dǎo)孩子到收銀臺(tái)結(jié)賬。

3、爭論、溝通，講解并描述超市購物的.感受。

〔1〕展示并并講解并描述自己買到的商品，體驗(yàn)購物的歡樂。

提問：你買的是什么？多少錢？自己買到了喜愛的東西，興奮嗎？

〔2〕引導(dǎo)幼兒回憶買東西的過程。

4、進(jìn)行品德、安全等教育。

提問：

〔1〕你是怎樣做文明顧客的？

〔2〕假如遇到喜愛但是并不需要的物品怎么辦？

〔3〕假如和家長走散了怎么辦？

三、結(jié)束

1、對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。

2、在區(qū)域活動(dòng)中布置小超市。

逛超市大班社會(huì)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過參觀、購物等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來的方便。

2、引導(dǎo)幼兒了解超市的物品種類，通過游戲?qū)W習(xí)簡約歸類

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集各超市的海報(bào)、廣告、等資料，張貼在“超市”主題墻飾中。

2、將孩子們參觀超市、設(shè)計(jì)海報(bào)、仿照開超市等活動(dòng)的`照片張貼，布置“超市活動(dòng)集錦”專欄。

活動(dòng)過程：

1、看錄像，回憶前幾天逛超市的情景。

幼兒看錄像，老師可做適當(dāng)?shù)慕庹f。

1、看完后提問：

師：“你們在超市里看到了什么？”

“這么多的東西都是怎么擺放的呢？”

再次讓幼兒看錄像，重點(diǎn)讓幼兒觀測超市里的物品是怎么擺放的？