2022年余干縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年余干縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學(xué)生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的轉(zhuǎn)移B.注意的范圍C.注意的分配D.注意的穩(wěn)定性【答案】：C2.在小組討論中，關(guān)于什么是道德行為培養(yǎng)的關(guān)鍵，同學(xué)們有下列四種不同的看法。其中正確的是（）。A.形成良好的道德環(huán)境B.形成良好的道德習(xí)慣C.形成良好的道德意志D.形成良好的道德情感【答案】：B3.工作動機(jī)為任務(wù)目標(biāo)驅(qū)動型，對教學(xué)的理解很深入，關(guān)注自身教學(xué)能力的提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這是哪一類教師的特征？（）A.創(chuàng)新型B.專家型C.新手型D.熟手型【答案】：D4.一般來說，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（）。A.幼兒期B.少年期C.童年期D.青年期【答案】：C5.選擇課程內(nèi)容要注意選擇某種能同時達(dá)到多種目標(biāo)的內(nèi)容，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時避免達(dá)成同一目標(biāo)的重復(fù)性內(nèi)容。這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）原則。A.滿足性原則B.經(jīng)濟(jì)性原則C.效用性原則D.整體性原則【答案】：B6.學(xué)生在教育過程中，處于（）。A.被動地位B.主導(dǎo)地位C.主體地位D.輔助地位【答案】：C7.個體身心發(fā)展的某一方面機(jī)能和能力最適于形成的時期稱為（）。A.關(guān)鍵期B.機(jī)能期C.差異期D.發(fā)展期【答案】：A8.把人看成一個信息加工者，一個具有豐富的內(nèi)在資源，并能利用這些資源與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用的、積極的有機(jī)體的心理學(xué)觀點(diǎn)是（）。A.認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)B.現(xiàn)象學(xué)的觀點(diǎn)C.行為主義觀點(diǎn)D.生物學(xué)的觀點(diǎn)【答案】：A9.課堂中某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。A.課堂規(guī)范B.課堂紀(jì)律C.課堂氣氛D.課堂管理【答案】：C10.（）是指某一時刻或某段時間內(nèi)相對穩(wěn)定的心理活動背景，包括意識、注意、情緒等。A.自我調(diào)控系統(tǒng)B.人格動力系統(tǒng)C.心理狀態(tài)系統(tǒng)D.心理特征系統(tǒng)【答案】：C11.（）是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。A.教學(xué)媒體B.教學(xué)環(huán)境C.教學(xué)工具D.教學(xué)設(shè)施【答案】：A12.協(xié)助來訪者清楚、準(zhǔn)確的表達(dá)其觀點(diǎn)、所用的概念、所體驗(yàn)到的情感以及所經(jīng)歷的事件的技術(shù)是指（）。A.具體化B.內(nèi)容反應(yīng)C.立即性技術(shù)D.共情技術(shù)【答案】：A13.人本主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.詹姆士和杜威B.華生和斯金納C.馬斯洛和羅杰斯D.馮特和鐵欽納【答案】：C14.終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（）。A.動力B.天職C.內(nèi)在要求D.靈魂【答案】：A15.用"我很平靜"來控制自己的憤怒，是屬于（）。A.自我激勵B.暗示C.心理換位D.自我防御【答案】：B16.收留夜不歸宿的未成年人的,應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意,或者（）小之內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人。A.十八B.十二C.二十D.二十四【答案】：D17.能力有高低之分，性格有自信與自卑之差，說明人有（）的差異。A.認(rèn)知過程B.心理過程C.個性心理特征D.個性心理傾向性【答案】：C18.下列不屬于意義學(xué)習(xí)條件的一項(xiàng)是（）。A.材料本身必須具有邏輯意義B.學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的能力范圍C.學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識的適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)D.學(xué)習(xí)者必須具有積極主動地將新知識與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用【答案】：B19.課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。A.社會實(shí)踐B.入學(xué)教育C.軍事訓(xùn)練D.考查考試【答案】：D20.塞里認(rèn)為應(yīng)激的動態(tài)發(fā)展有三個階段：（）、防御和衰竭A.應(yīng)對B.警戒C.輸入D.防御【答案】：B21.學(xué)校定位的核心是（）。A.辦學(xué)目標(biāo)定位B.辦學(xué)特色定位C.辦學(xué)原則定位D.辦學(xué)類型定位【答案】：B22.展示學(xué)校辦學(xué)宗旨和特色的課程是（）。A.國家課程B.地方課程C.校本課程D.學(xué)科課程【答案】：C23."慎獨(dú)"作為修養(yǎng)方法，就是（）。A.一個人用慎重的態(tài)度對待自己B.獨(dú)立面對自己的種種不足C.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅(jiān)持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因?yàn)闊o人監(jiān)督而恣意妄行。D.在自我的世界孤芳自賞【答案】：A24.班集體在育人方面突出價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是通過（）。A.集體教育B.班干部C.班主任D.個人教育【答案】：A25.兒童對形狀形成正確知覺的關(guān)鍵期是（）歲。A.2B.1C.3D.4【答案】：D26.（）決定了教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育的權(quán)利和教育目的。A.科學(xué)技術(shù)B.政治經(jīng)濟(jì)制度C.生產(chǎn)力水平D.文化水平【答案】：B27.在教育目的問題上，德國教育家凱興斯泰納的主張?bào)w現(xiàn)了（）。A.社會本位論思想B.教育無目的論思想C.社會效益論思想D.個人本位論思想【答案】：A28.下列有關(guān)教師道德品質(zhì)形成的看法正確的是（）。A.是教師職業(yè)行為習(xí)性B.是自然形成的或先天形成的習(xí)性C.是一種堅(jiān)定的道德意志的凝結(jié)D.是教師一時的道德沖動【答案】：C29.奧爾波特把個人特質(zhì)按其對人格不同的影響和作用，區(qū)分為三個層次：首要特質(zhì)、（）和次要特質(zhì)。A.基本特質(zhì)B.重要特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.邊緣特質(zhì)【答案】：C30.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，小學(xué)生學(xué)習(xí)心算屬于（）。A.知識學(xué)習(xí)B.符號學(xué)習(xí)C.社會規(guī)范學(xué)習(xí)D.技能學(xué)習(xí)【答案】：D31.根據(jù)課外活動的機(jī)能可將課外活動分為接受性活動、創(chuàng)造性活動和（）。A.探究性活動B.訓(xùn)練性活動C.社會性活動D.發(fā)現(xiàn)性活動【答案】：B32.最早提出自我效能感的心理學(xué)家是（）。A.布魯納B.維納C.班杜拉D.斯金納【答案】：C33.對有效完成任務(wù)所需的技能、策略及其來源的意識稱之為（）。A.元認(rèn)知控制B.元認(rèn)知計(jì)劃C.元認(rèn)知能力D.元認(rèn)知知識【答案】：D34.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@句話體現(xiàn)的德育原則是（）。A.導(dǎo)向性原則B.知行統(tǒng)一原則C.因材施教原則D.疏導(dǎo)原則【答案】：B35.男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說，這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出王老師犯了以下錯誤：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是（）。A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④【答案】：B36.教科書上的練習(xí)題多屬于（）。A.復(fù)雜問題B.無結(jié)構(gòu)的問題C.有結(jié)構(gòu)問題D.簡單問題【答案】：C37.教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分A.夸美紐斯和杜威B.凱洛夫和赫爾巴特C.杜威和凱洛夫D.赫爾巴特和杜威【答案】：D38.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，以下哪類成敗責(zé)任歸因，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在的不可控歸因？（）A.身體狀況B.外界環(huán)境C.能力高低D.運(yùn)氣好壞【答案】：C39.短時記憶的主要編碼形式是（）。A.情境編碼B.圖像編碼C.聽覺編碼D.語義編碼【答案】：C40.認(rèn)為“趨樂避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A.拜金主義B.自由主義C.實(shí)用主義D.享樂主義【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)道德評價(jià)的主要方式有（）。A.內(nèi)心信念B.傳統(tǒng)習(xí)俗C.社會輿論D.宣傳教育【答案】：ACD42.健全青年教師選聘和人才儲備機(jī)制包括哪些方面?A.學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)B.自主公開招聘教師C.嚴(yán)格教師資格標(biāo)準(zhǔn)D.公派研究生出國留學(xué)項(xiàng)目【答案】：ABCD43.認(rèn)知過程包括（）A.感覺B.思維C.知覺D.記憶【答案】：ABCD44.心理學(xué)的主要研究內(nèi)容包括（）A.意志過程B.認(rèn)知過程C.個體心理特征D.心理狀態(tài)【答案】：ABCD45.職業(yè)道德行為評價(jià)能起到（）。A.裁判作用B.激勵作用C.調(diào)節(jié)作用D.導(dǎo)向作用【答案】：ABCD46.吉爾福特認(rèn)為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標(biāo)？（）A.變通性B.流暢性C.穩(wěn)定性D.獨(dú)創(chuàng)性【答案】：ABD47.教學(xué)過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.師生之間的矛盾B.教師對教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾C.教師個人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾D.師師之間的矛盾【答案】：ABC48.學(xué)習(xí)動機(jī)對學(xué)習(xí)行為的動力作用表現(xiàn)在（）A.行為的定向B.行為的強(qiáng)化C.行為的維持D.行為的激活【答案】：ABCD49.加強(qiáng)員工實(shí)踐鍛煉的途徑：（）。A.建立健全員工多崗位鍛煉制度B.建立健全深入基層鍛煉制度C.加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育D.建立健全調(diào)查研究制度【答案】：ABD50.韋納將人們歸因的維度總結(jié)為（）。A.穩(wěn)定性B.可控性C.超越性D.原因源【答案】：ABD51.（）是職業(yè)具有的功能。A.通過崗位成才，成為某一行業(yè)的專家B.完成當(dāng)事人的社會化過程C.提高家庭地位D.擁有經(jīng)濟(jì)收入，獲取生活來源【答案】：ABD52.以下關(guān)于價(jià)值觀問題的說法正確的是（）。A.核心價(jià)值觀是一個社會必須長期普遍遵循的基本價(jià)值準(zhǔn)則，具有相對穩(wěn)定的特點(diǎn)B.價(jià)值觀是處理各種價(jià)值問題時所持有的比較穩(wěn)定的立場、態(tài)度和觀點(diǎn)的總和C.核心價(jià)值觀是一個社會中占主流地位、起支配作用的核心理念D.價(jià)值觀是人們在實(shí)踐中形成的對于價(jià)值、價(jià)值關(guān)系的一般看法和根本觀點(diǎn)【答案】：ABCD53.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認(rèn)為，習(xí)俗水平具有的特點(diǎn)是（）。A.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)B.個體認(rèn)識到準(zhǔn)則的相對性和人為性C.道德評價(jià)主要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的D.個體傾向于維護(hù)普遍的社會秩序【答案】：CD54.教師績效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的工作成效B.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神C.教師的政治思想和職業(yè)道德水平D.教師的學(xué)術(shù)水平和工作能力【答案】：ABCD55.當(dāng)前社會主義道德建設(shè)的重點(diǎn)是加強(qiáng)（）。A.家庭美德建設(shè)B.黨風(fēng)廉政建設(shè)C.社會公德建設(shè)D.職業(yè)道德建設(shè)【答案】：ACD56.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.穩(wěn)定性B.社會性C.主體性D.整體性【答案】：ABD57.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）。A.情境B.意義建構(gòu)C.會話D.協(xié)作【答案】：ABCD58.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）。A.理解教學(xué)相長的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識和行為表現(xiàn)。B.不用高高在上的眼光看待學(xué)生C.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上D.和小學(xué)生交流，交談時要蹲下來保持平等E.不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具【答案】：ABCDE59.從業(yè)人員做到公私分明，要（）。A.正確認(rèn)識公與私的關(guān)系，增強(qiáng)集體意識B.富有奉獻(xiàn)精神，時時處處想到別人，想到集體和國家C.在勞動創(chuàng)造中滿足和發(fā)展個人的需要D.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己【答案】：ABCD60.教師在實(shí)踐中樹立威信，應(yīng)（）A.充分利用首因效應(yīng)B.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣C.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智D.加強(qiáng)師生間交往【答案】：ABCD61.以下關(guān)于職業(yè)道德的說法正確的是（）。A.職業(yè)道德是社會一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)B.每一種職業(yè)都有其特殊的社會職責(zé)和特殊的利益和活動方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個性特征C.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動的特點(diǎn)相適應(yīng)D.職業(yè)道德是職業(yè)生活對人們的客觀要求和人們對職業(yè)關(guān)系的主觀認(rèn)識的統(tǒng)一【答案】：ABCD62.影響職業(yè)態(tài)度的因素，包含以下（）方面。A.薪水待遇B.發(fā)展機(jī)會C.同事關(guān)系D.工作環(huán)境【答案】：ABD63.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務(wù)