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小班語言：送大烏龜回家

小班語言：送大烏龜回家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看講講中，引導(dǎo)幼兒想出送大烏龜回家的辦法。

2、充分發(fā)揮幼兒的想象力，大膽表述自己的想法，激發(fā)幼兒愛同伴的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《送大烏龜回家》。

活動(dòng)過程：

一、

說說烏龜。

1、出示背景圖：這是哪里？你從哪里知道這是森林的？有大樹有草地還有小山坡。

2、出示烏龜。今天的天氣真好啊，許多小動(dòng)物出來玩游戲了，你看誰來了？（烏龜），這是一只大烏龜。

3、今天我們要講的故事就叫《送大烏龜回家》，那大烏龜?shù)募以谀睦锬兀繛槭裁凑f烏龜?shù)募以诤永?？因?yàn)榇鬄觚敃?huì)游泳。

二、分段欣賞故事。

1、教師講述第一段故事。

師：大烏龜今天發(fā)生了什么事情？它是怎么滾下來的？我們學(xué)學(xué)咕嚕咕嚕從山坡上滾下來。滾到山底大烏龜怎么樣啦？四腳朝天！

教師引導(dǎo)幼兒做一做四腳朝天的動(dòng)作。

師：誰看到大烏龜摔倒了？大烏龜會(huì)對(duì)小蚱蜢怎么說？小蚱蜢會(huì)怎么做呢？

師：聽到小蚱蜢的叫聲，誰會(huì)來幫忙呢？它們會(huì)怎么幫？

2、教師講述第二段故事。

師：誰來了？

師：小老鼠是怎么做的呢？學(xué)一學(xué)小老鼠的動(dòng)作。

師：小老鼠幫上忙了嗎？它自己幫不上忙又會(huì)怎么做呢？

3、教師講述第三段故事。

師：又有誰來了？

師：小刺猬是怎么幫忙的？

師：幫上忙了嗎？現(xiàn)在該怎么辦呢？

4、教師講述第四段故事。

師：誰也來了？

師：小白兔會(huì)怎么幫忙呢？

師：它們?cè)谡f什么？

5、教師講述第五段故事。

師：它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

師：你們猜猜這次它們能幫上忙嗎？

6、教師講述第六段故事。

師：大烏龜翻過身來了嗎？

師：大烏龜在河里游啊游，它對(duì)幫助它的朋友們說了一句話，說了什么?。恐x謝你們送我回家。

三、完整欣賞故事（讓孩子對(duì)圖片內(nèi)容有個(gè)較完整的了解）

1、完整欣賞，理解故事。

2、根據(jù)幼兒情況，可以請(qǐng)會(huì)講的幼兒講述簡(jiǎn)單的對(duì)話。

四、情感教育（激發(fā)幼兒愛同伴的情感，體驗(yàn)同伴間互相幫助的快樂）

1、今天大烏龜特別開心，為

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