2022年武功縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年武功縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《學記》中說："相觀而善之謂摩"是指教學中要（）。A.相互觀摩、切磋B.互相觀摩，從而變得善良C.注重教材教法分析D.互相觀察，互相模仿【答案】：A2.“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”是德育的尊重學生與嚴格要求學生原則，是由（）提出的。A.科爾伯格B.馬卡連柯C.皮亞杰D.麥克費爾【答案】：B3.在學習過程中，學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于（）。A.精細加工策略B.資源管理策略C.復述策略D.組織策略【答案】：C4.“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守。”這是近代教育家（）的名言。A.晏陽初B.陶行知C.陳鶴琴D.布盧姆【答案】：B5.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.崇高的職業(yè)道德B.獨特的人格魅力C.先進的教育理念D.淵博的專業(yè)知識【答案】：B6.（）是學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利。A.受教育權B.人身權C.名譽權D.性的不可侵犯權【答案】：A7.（）是集體成員知識水平、道德水平、價值觀、信仰、興趣、需要和期望的反映。A.集體凝聚力B.集體規(guī)范C.集體目標D.集體輿論【答案】：D8.通過改變不合理信念調整自己的認知，維護心理健康的療法是（）。A.人本主義療法B.精神分析療法C.行為主義療法D.合理情緒療法【答案】：D9.環(huán)境文化和設施文化屬于（）。A.學生亞文化B.學校精神文化C.學校組織和制度文化D.學校物質文化【答案】：D10.自我效能感的概念最早由（）提出。A.阿特金森B.奧蘇見爾C.費斯廷格D.班杜拉【答案】：D11.引起和維持個體的活動并使該活動朝向某一目標的內部推動力量是（）。A.需要B.誘因C.動機D.興趣【答案】：C12.學校教育與生產勞動相脫離是（）時期學校教育的主要特征。A.現(xiàn)代社會B.封建社會C.資本主義社會D.原始社會【答案】：B13.（）是教師忠誠于教育事業(yè)的根本動力。A.職業(yè)榮譽B.職業(yè)良心C.職業(yè)滿足D.職業(yè)理想【答案】：D14.在下列選項中，屬于心理過程的是（）。A.能力B.氣質C.意志D.興趣【答案】：C15.狼孩在近8歲被帶回人類社會時，其智力水平只相當于六個月大的嬰兒。這表明以下哪一因素對其心理健康的影響？（）A.自我意識B.遺傳基因C.自然環(huán)境D.社會環(huán)境【答案】：D16.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.彈性課程B.隱蔽課程C.核心課程D.顯性課程【答案】：D17.在幾種重要的學習理論中，認知一結構論是（）提出的。A.桑代克B.布魯納C.苛勒D.奧蘇伯爾【答案】：B18.認為理想自我難以實現(xiàn)甚至永遠不可能實現(xiàn)的，現(xiàn)實自我太不爭氣甚至無法容忍，但又沒法改變，這屬于（）。A.自我否定型B.自我萎縮型C.自我矛盾型D.自我擴張型【答案】：B19.二因素說認為品德構成的要素是道德行為和（）。A.道德意志B.道德認識C.道德情感D.道德意識【答案】：D20.個人的自尊、自卑、內疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。A.自我體驗B.自我認識C.自我控制D.自我調節(jié)【答案】：A21.下列不屬于意義學習條件的一項是（）。A.材料本身必須具有邏輯意義B.學習材料要高于學習者的能力范圍C.學習者必須具有積極主動地將新知識與認知結構中的適當知識加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用D.學習者認知結構必須具有能夠同化新知識的適當?shù)恼J知結構【答案】：B22.教育心理學的創(chuàng)始人是（）。A.華生B.桑代克C.加涅D.布魯納【答案】：B23.下列對教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件B.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提C.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提D.教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇【答案】：B24.（）是指導整個課程編制過程的最為關鍵的準則。A.教學目標B.培養(yǎng)目標C.教育目的D.課程目標【答案】：D25.按照奧爾波特的人格特質理論，一個人最典型、最具概括性的特質是（）。A.共同特質B.次要特質C.首要特質D.中心特質【答案】：C26.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優(yōu)秀成績者,都可以獲得獎勵。A.教育教學B.為人師表C.出國深造D.愛國守法【答案】：A27.第一個論證了心理是腦的機能的人是（）。A.布洛卡B.馮特C.華生D.巴甫洛夫【答案】：A28.社會主義市場經(jīng)濟文化精神的內涵表現(xiàn)在（）。A.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動力B.以上都是C.從價值角度說，要有人文社會價值取向D.從社會角度講，要落實到塑造文明主體上【答案】：B29.對有效完成任務所需的技能、策略及其來源的意識稱之為（）。A.元認知控制B.元認知計劃C.元認知知識D.元認知能力【答案】：C30.通過排除材料間相互干擾、運用多種感官協(xié)同記憶等，這種學習策略屬于（）。A.復述策略B.精加工策略C.元認知策略D.認知策略【答案】：A31.如果教師的說服信息在現(xiàn)實生活中得到印證，說服教育的效果會大大提升。這體現(xiàn)了說服內容的的哪一特點？（）A.衍生性B.誠信度C.心理化D.透明性【答案】：A32.不屬于自由應答型試題的是（）。A.簡答題B.論述題C.填充題D.多選題【答案】：D33.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德權利B.道德義務C.道德價值目標D.道德良心【答案】：B34.美國著名心理學家吉爾福特提出的智力三維結構模型把智力區(qū)分為三個維度即（）。A.內容、言語和操作B.內容、言語和產品C.內容、操作和產品D.認知、言語和操作【答案】：C35.（）認為個體心理發(fā)展是人類進化過程的簡單重復，個體心理發(fā)展由種系發(fā)展決定。A.格塞爾B.盧梭C.高爾頓D.霍爾【答案】：D36.觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這種強化是（）。A.外部強化B.自我強化C.內部強化D.替代強化【答案】：D37.提出“軍國民教育”、“實利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感教育”五育并舉教育思想的教育家是（）。A.李大釗B.蔡元培C.魯迅D.王國維【答案】：B38.由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態(tài)稱為（）。A.定勢B.原型啟發(fā)C.變勢D.遷移【答案】：A39.“進退維谷”是一種（）式的動機沖突。A.趨避B.雙趨C.多重趨避D.雙避【答案】：D40.“酸葡萄心理”“甜檸檬效應”屬于（）防御機制。A.升華B.壓抑C.代償D.文飾【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.影響學習的主體因素有哪些？（）。A.想象力B.觀察力C.意志D.學習任務【答案】：ABC42.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）。A.排斥家長B.利用家長C.教師一言談D.向家長推卸責任【答案】：ABCD43.工勤人員加強職業(yè)道德情感修養(yǎng)應注重培養(yǎng)（）。A.責任感B.榮譽感C.良心感D.正義感【答案】：ACD44.校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個方面（）。A.校園物質文化B.校園行為文化C.校園制度文化D.校園精神文化【答案】：ABCD45.通過加強職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.懂得在職業(yè)活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人B.樹立起愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識，在崗位上忠于職守C.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風、良好的職業(yè)心理D.自覺遵紀守法，主動履行職業(yè)義務【答案】：ABCD46.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師私拆私扣學生的信件B.教師批評犯錯誤的學生C.教師采用各種方式體罰學生D.教師適當懲罰學生【答案】：AC47.從業(yè)人員必須遵守勞動合同，因為勞動會同（）。A.是權利和義務統(tǒng)一的體現(xiàn)B.是從業(yè)者的護身符C.是從業(yè)者的賣身契D.在任何情況下都不可變更【答案】：AB48.以下哪些因素會影響問題解決？（）A.思維定勢B.問題表征C.功能固著D.原型啟發(fā)【答案】：ABCD49.教師與學生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）。A.理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現(xiàn)。B.不以個人的權威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具C.不用高高在上的眼光看待學生D.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上E.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等【答案】：ABCDE50.根據(jù)技能的性質和特點，技能可以分為（）。A.操作技能B.應用技能C.心智技能D.理解技能【答案】：AC51.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力B.從事教育工作的使命感C.良好的性格特征D.對工作的事業(yè)心與上進心E.沒有求知的欲望與興趣【答案】：ABDE52.指導—內省式說服，強調由指導到內省的變化進程，這種內化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.體驗式認知B.研討式認知C.指導式認知D.內省式認知【答案】：BCD53.教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。A.教師良心B.教師義務C.教師榮譽D.教師權力E.教師公正【答案】：ABCE54.創(chuàng)新的本質是指（）。A.是對現(xiàn)有成果豐富和完善B.突破舊的思維定勢、舊的常規(guī)戒律C.追求新異、獨特、最佳D.嘩眾取寵【答案】：ABC55.下列學習差異中，會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.學習能力差異B.學習動機差異C.學習風格差異D.認知水平差異【答案】：ABCD56.實用主義哲學強調知識或理論的（）。A.多樣性B.實用性C.有效性D.工具性【答案】：BCD57.每個從業(yè)人員在職業(yè)工作中應該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。A.服務群眾B.愛崗敬業(yè)C.辦事公道D.誠實守信【答案】：ABC58.職業(yè)理想的特點包括（）。A.激勵性B.發(fā)展性C.時代性D.差異性【答案】：BCD59.發(fā)現(xiàn)式教學的優(yōu)點主要表現(xiàn)在對學生的意義上，主要指（）。A.有助于智力的發(fā)展B.容易獲得成就感的滿足C.有助于學后長時記憶D.有助于以后的獨立求知與研究【答案】：ABCD60.倫理學的使命是（）。A.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己B.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值C.指導自己的學習、生活和工作D.反思、尋求生命的真諦和生活的意義【答案】：ABD61.職業(yè)倦怠的特征包括（）。A.去人性化B.情感耗竭C.個人成就感降低D.意志薄弱【答案】：ABC62.說服教育在實踐層面需要做到的是（）。A.自覺遵循說服原則B.合