中班主題活動-讓玩具動起來教案

中班主題活動——讓玩具動起來教案?讓玩具動起來教案

中班主題讓玩具動起來教案主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動預備，活動過程，教學反思等內容，觀看利用慣性，發(fā)條，電等能使玩具動起來的現(xiàn)象激發(fā)孩子探究學習的欲望，讓孩子在操作溝通中學會主動利用語言向人表達，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，下面是讓玩具動起來教案。

活動設計背景

中班孩子都好動，我發(fā)覺他們在玩區(qū)角活動中對能動起來的玩具特殊感愛好，想讓他們在原有玩的基礎上進一步讓孩子在實踐中探究。

活動目標

1觀看利用慣性，發(fā)條，電等能使玩具動起來的現(xiàn)象激發(fā)孩子探究學習的欲望。

2讓孩子在操作溝通中學會主動利用語言向人表達。

3對探究活動感愛好，能大膽敘述探究過程與結果。

4情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5培育幼兒敏銳的觀看力量。

教學重點、難點

通過讓孩子的動手操作去了解電池的作用并學會正確的使用電池。

能大膽地與人溝通和樂觀探究事物的奧妙并在發(fā)覺問題的基礎上尋求答案。

活動預備

1汽車飛機等發(fā)條電動玩具若干。

2電池若干。

活動過程

一，創(chuàng)設情景，誘發(fā)愛好。

談話進入小天使玩具城要開張了可，可那里的玩具還有許多沒安裝好那里的總經理打電話要請我班的小伴侶去幫忙。

二，自主參加，探究新知。

1，引導探究

由保育員當經理請小伴侶到玩具生產工廠參觀，在參觀前經理提出要求，小伴侶在參觀的的過程中可以摸一摸，拆一拆，做一做，但要找出這些玩具有什么共同點，在參觀結束后告知老師和好伴侶。

2，再次探究

在孩子初步了解電池作用的基礎上讓孩子學會正確使用電池，請孩子們去關心安裝還沒有完成的電動玩具，以激發(fā)他們樂觀參加的愛好，通過再次操作使他們發(fā)覺問題為什么有的孩子電池裝上去了但玩具無法動起來？你安裝的電池跟別人有什么不一樣？再請玩具會動起來孩子示范安裝電池。

通過以上的提問讓孩子留意觀看別人，發(fā)覺自己與別人的不同之處，培育他們的觀看力量并讓他們敘述自己的意見，這樣可以體現(xiàn)孩子在活動中的主體性。

三，應用新知解決問題

將孩子分成兩組，一組負責安裝，另一組負責檢查，讓孩子之間有一個溝通爭論的機會。

四，集中閱歷

通過以上學到的學問幫總經理解決了問題，總經理送了孩子們每人一隊電池，讓孩子們拿著電池嘗試著讓某些物件動起來，讓孩子學習環(huán)境從課堂轉移到了我們實際的生活中來。

五，活動延長

你們的家里還有什么好玩的玩具讓小伴侶們一起共享，以培育孩子團結友愛共同共享歡樂。

教學反思

本次活動的教育資源來自于孩子們喜愛的事物玩具，作為中班的孩子有他們的年輪特點，有意行為開頭進展，適應了科學活動提出的幼兒的科學活動應親密聯(lián)系幼兒的實際生活，作為我們老師應充分利用孩子身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探究的對象這一要求的。

反思我理了以下幾點

1，老師評價與孩子評價

玩具先動起來的孩子給了鼓舞，讓孩子和同伴溝通示范的時候孩子的參加欲望，最終經理嘉獎每個人的電池，但本課也還有許多不盡如意的地方。

2，示范觀看與溝通

讓孩子在玩具工廠里摸一摸，做一做，拆一拆等達到了讓孩子主動觀看四周事物的目標。

讓一部分的孩子的玩具先動起來，并讓玩具先動起來的孩子示范自己怎么安裝電池的。

讓玩具安裝上電池但不會動的觀看自己安裝的電池跟別人安裝的有什么不一樣。

并讓他們敘述自己的意見，也讓孩子與孩子之間有一個溝通與爭論的機會。

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