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文檔簡介
人教課標(biāo)版小學(xué)語文五年級上冊圓明園的毀滅
1、通過學(xué)習(xí)，我知道課文主要描述了
和兩方面的內(nèi)容，它們分別在
自然段和自然段。2、
其中第2－4自然段是從、、三方面描寫圓明園昔日的輝煌。3、讀課文第一自然段和結(jié)尾最后一句話你有什么發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)這兩個句子。昔日輝煌毀滅過程2、3、45首尾呼應(yīng)檢測舊知：布局建筑文物圓明園的毀滅是我國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！
合作探究一：
圓明園昔日有著怎樣的輝煌呢？
要求：1、請同學(xué)們默讀課文的3、4自然段找到相關(guān)的句子用“—”畫下來，想想或?qū)憣懽约旱母惺堋?、在小組內(nèi)討論、交流。
金碧輝煌的殿堂玲瓏剔透的亭臺樓閣象征著熱鬧街市的“買賣街”象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野海寧的安瀾園蘇州的獅子林杭州西湖的平湖秋月雷峰夕照蓬萊瑤臺武陵春色民族建筑西洋景觀
漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。置身圓明園中：我仿佛來到了杭州西湖的平湖秋月，看到了一輪皓月掛在天空，湖面水平如鏡，聽到了蟲兒低吟淺唱聲，聞到了丹桂的芳香……一星級：我仿佛來到了
，看到了
。二星級：我仿佛來到了
，看到了
，聽到了
。三星級：我仿佛來到了
，看到了
，聽到了
，聞到了
…………收藏文物最珍貴所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。合作探究二：英法聯(lián)軍是如何毀滅圓明園的？要求：1、默讀第5自然段，找出關(guān)鍵的詞句，小組討論、交流
。
2、請小組派代表匯報。
他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。
假如此時你正在圓明園的廢墟旁，你
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