健康教育個人總結(jié)范文10篇

健康教育個人總結(jié)范文10篇

一、熟悉到位，職責明確。學期初，學校依據(jù)老師的任課狀況，對原有的健康訓練老師進行了調(diào)整，新支配三位老師擔當我校同學健康訓練教學工作，學校對這三名老師進行了特地的業(yè)務培訓與要求，使他們明確健康訓練的課程性質(zhì)、教學要求及教學中應留意的事項，全體任課老師均熟悉到了在同學中開展健康訓練的必要性和緊迫性，增加了教好此門課的信念，特殊是在我縣創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城的大前提下，各科任老師都能熟悉到健康訓練的重要性。

二、學校重視，課時支配到位。學校健康訓練領導小組對學校開展健康訓練活動特殊重視，先后三次開會討論制訂我校健康訓練工作規(guī)劃，召集老師查找并解決健康訓練工作中存在的問題，各班級、各班均按要求開足了課時，保證每周每班教學時間不少于0.5課時，各科任老師均有詳盡的教學方案和教案，并能依據(jù)學校地域特點、季節(jié)特點、同學狀況分別進行了具有地方特色的健康訓練活動，取得了明顯效果，保證了訓練教學工作的順當開展。本學期共開展同學心理溝通匯報會3次，同學體檢1165人次，聽取法制報告會1次，團隊組織同學開展內(nèi)務整理、個人衛(wèi)生檢查評比活動4次，同學良好的衛(wèi)生、生活習慣進一步得到了加強。

三、全面檢查，樂觀整改。學校協(xié)作今年的“兩基”鞏固驗收工作，對學校設施進行了全面的改善與修理：更換教室燈管27支，更換了新改建的學校教室全部照明設施，并對全部課桌椅進行了修理、油漆，同學人人有座位，采光、照明均達到了相關要求。修建期間，學校新修建水龍頭6個，對原有的8個水龍頭進行了全面修理、表面美化，解決了同學用水緊急的狀況，同時，對水井的水質(zhì)進行了全面檢查，封閉了井蓋，確保了師生飲用平安。本學期，新修建廁所一座12個坑位，與原有的兩座廁所共36個坑位，緩解了廁所坑位緊急的壓力。

四、樂觀開展常見病預防工作。本學期，各科任老師都能依據(jù)季節(jié)特點和同學身體狀況仔細開展常見病預防工作，聘請鄉(xiāng)衛(wèi)生院醫(yī)生做健康學問輔導1次，解答同學問題200余人次，大范圍地遏制了疾病在校內(nèi)的傳播，同學飯前便后洗手、不喝生水、不亂吃零食等良好的衛(wèi)生習慣逐步養(yǎng)成，懂得了常見病的預防學問，特殊是同學自我愛護、自我搶救力量得到了進一步的培育。

五、健康訓練成果明顯學校能組織同學仔細上好早操、做好眼保健操，加強了體育棵的平安訓練和要求，使同學在學會必要的體育學問的同時，學會了健體的方法；心理溝通會的開展、知心姐姐問答等活動，解決了同學學習、生活中常見的心理問題，緩解了心理壓力，本學期共辦同學心理學問手抄報78份，組織同學觀看優(yōu)秀模范人物光碟24次，使同學樹立了奮勉向上的觀念，增加了戰(zhàn)勝困難、勇往直前的士氣。

住校同學良好的生活、衛(wèi)生習慣逐步養(yǎng)成。我校共有住校同學331人，由于地理條件限制，同學生活陋俗較多，隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、喝生水現(xiàn)象尤為突出，大多數(shù)同學不懂得照看自己，不洗臉、不洗腳的現(xiàn)象時有發(fā)生，但通過本學期的健康訓練活動，同學良好的衛(wèi)生、生活習慣已經(jīng)養(yǎng)成，都會自己洗衣服、洗床單，并能常常留意個人衛(wèi)生，做到面部潔凈、頭發(fā)潔凈、手腳潔凈。全部同學中均沒有留長發(fā)、留長指甲現(xiàn)象，能定期理發(fā)、剪指甲。

本學期的同學健康訓練學問考試中，同學的健康學問知曉率為93%，同學通過一學期的學習，都不同程度的把握了肯定的健康學問，并能正確地應用到自己的學習、生活中去。

五、存在的問題：

1、健康訓練科任老師的業(yè)務素養(yǎng)有待于進一步提高，部分老師對涉及人體生理方面的學問泛泛而談，不能對同學進行全面解答。

一、關注校內(nèi)心理平安，抓好心理健康。

我們充分熟悉到心理健康訓練應以了解同學為基礎，以創(chuàng)設和諧氣氛與良好關系為前提，以自身健康的心理去影響同學，本身就是一種最有說服力的心理健康訓練。營造一種民主的、公平的、和諧的、平安的、布滿人文關懷的、具有濃郁人情味的氛圍和心理環(huán)境，真正減輕同學的心理壓力和精神負擔。

二、整合各種資源，發(fā)揮心理健康訓練合力。

學校心理健康訓練是全程的、全方位的心理健康訓練，因此，日常訓練中，注意整合各種資源，來發(fā)揮心理健康訓練的合力。

1.充分利用課堂教學，扎扎實實推動心理健康訓練。

課堂，是師生溝通的一個重要場所。在學科教學中滲透心理健康訓練，是實現(xiàn)心理健康訓練目標的主渠道。在課堂上，師生之間無時不在進行情感的溝通和心靈的溝通，我注意挖掘教材中有利于培育同學良好心理素養(yǎng)的因素，通過奇妙的設計，通過組織各種活動，使師生之間達到共鳴和合聲，實實在在推動心理健康訓練。在課堂中奇妙地滲透德育思想、心理訓練，努力培育同學正確的人生觀和樂觀進取的人生目標。

2.通過學校開展的各種喜聞樂見的活動為契機來推動心理健康訓練。

今年，我校開展豐富多彩的校內(nèi)文化活動，為同學搭建表現(xiàn)才華的舞臺，調(diào)整同學的身心，釋放同學的潛能，并通過各種競賽，來培育同學的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培育了同學良好的心理素養(yǎng)。本學期開展的活動把不怕困難，堅韌拼搏，不怕失敗，樂觀進取等良好的心理因素種植在同學心中。每次活動之后，作為心理老師，在課堂上我都會進行適時訓練，讓同學將這種種良好品質(zhì)的種子深深植于心中，這對同學今后的進展是有益的。

3.利用學校各種設施，推動心理健康訓練。

開展心理健康訓練，注意利用好學校的各種現(xiàn)代化設施，通過宣揚櫥窗、校內(nèi)網(wǎng)、心理詢問室、熱線電話等來開展形式多樣，豐富多彩的各種心理健康訓練活動。使同學在參加活動中，感受伙伴之間的團結(jié)協(xié)作的親熱友情。

三、引導同學主動參加，切實提高心育實效。

成長和進展從根本上來說是一種自覺和主動的過程，假如同學沒有主動意識和精神，處于被動的地位，那么心理健康訓練就會成為強制行為，變得毫無意義。為了引導同學主動參加，切實提高心育實效，在實踐中嘗試了以下的做法：

第一是利用學校各項宣揚，使同學科學熟悉心理健康訓練。很多同學缺乏對心理健康訓練的科學熟悉。比如，有些同學認為心理健康訓練的對象是心理有問題甚至是心理變態(tài)的人，所以難免對心理健康訓練有抵觸心情。我們利專心理櫥窗、心理小報等途徑來宣揚心理健康訓練，在心理課堂上加大力度來宣揚心理健康訓練。通過這些途徑宣揚心理健康訓練，提高同學的認知水平，加深他們對心理健康訓練的科學熟悉。通過加大宣揚力度，讓同學科學了解進展性心理健康訓練，來強化其參加心理健康訓練來優(yōu)化自身心理素養(yǎng)，提高自身心理健康水平。

其次是針對同學需要，開展各項心理健康訓練活動。愛好是同學最好的老師，在學科教學中是如此，同樣，在心理健康訓練中也一樣。我始終本著"心理健康訓練要蹲下來看孩子的需要'為原則對同學時時進行心理談話。在課堂上，教學內(nèi)容力求聯(lián)系同學的實際，每課教學只要能有利于同學的心理健康，有利于同學的潛能開發(fā)，有利于同學的全面進展，都大膽進行嘗試。

四、加強心理輔導，關注和愛護特別群體的正值權(quán)益和身心健康。

在學校生活中，有一些特別群體的利益更簡單遭到侵害，包括學習成果落后的同學，比較淘氣、調(diào)皮的男生，家庭條件差、父母下崗或離異的同學，有親屬患有精神病或正在服刑的同學，以及那些性格內(nèi)向、怯懦、寡言少語的同學等等。這些少年兒童因生活中一些不盡如人意的大事而簡單遭到同學的卑視，受到心理損害的可能性也要比一般同學大得多。女生雖受到各種懲處的經(jīng)受比男生少一些，但卻對懲處懷有更多的恐驚，在心理上受到的損害更大。對這類同學群體，做為心理老師，我努力從生活上、心理上、學習上關懷、關心他們，使他們找到自己的自信，防止他們在隱性損害中過早對社會和自己丟失盼望，走上自暴自棄的道路。詳細做法是：

1.開展心理詢問，建立健全心理檔案。學期初，都從同學自卑、自悲、自私、自負、學習焦慮、消極、厭學等方面對同學進行調(diào)查，在普查基礎上依據(jù)其結(jié)果設立特別同學心理檔案。并在各個班級設立"知心姐姐'信箱以利于老師準時了解同學的思想動態(tài)，這樣學校心理輔導老師及有關班級任課老師就能夠依據(jù)不憐憫況，協(xié)同進行引導、訓練。力爭將心理平安隱患毀滅在萌芽狀態(tài)。

2.理解相信同學，消退對立心情。對立心情是同學是受挫后的逆反心理反映。通過正面的、樂觀的訓練，經(jīng)過促膝談心，提高他們的思想熟悉，增加理智。由于每個青少年都有較強的自尊心和上進心，都渴望得到別人的敬重、相信和鼓舞，因此，遇事要征求他們的意見，維護其自尊心;同時，相信同學會有進步，要創(chuàng)設寬松、和諧的環(huán)境，消退對立心情。

3.表揚鼓舞同學，消退自卑。在訓練中本著這樣的原則：對同學的訓練不要太急，更不能在公開場合大肆批判，而要依據(jù)因材施教的原則，依據(jù)循序漸進的要求提出目標和任務。擅長發(fā)覺同學的閃光點，準時確定同學的優(yōu)點，提高同學樂觀進取的自信念，獲得了比較好的訓練效果。

五、在行動討論中探究訓練之路。

心理健康訓練在我國進展的歷史并不長，而且各地狀況都不一樣，開展心理健康訓練并沒有固定的模式可以借鑒，心理健康訓練工作如何起到更好的作用，可以說是摸著石頭過河。心理健康訓練是全新的事業(yè)，這樣，就更加需要有科研意識，在摸索中探究勝利之路。在當前狀況下，在我校開展行動討論是一線老師參與訓練科研的主要方式，對同學喜愛的心理健康訓練方式的調(diào)查等等，無不滲透著行動討論的理念。我覺得，為了使心理健康訓練更好發(fā)揮其作用，在行動討論中樂觀探究心育之路也是一條可行的方式。本學期，我還和各位班主任老師交談，針對自己在教學中遇到的特別同學以及麻煩大事，進行了溝通和溝通，大家群策群力，獲得了肯定的啟示。

學校健康訓練總結(jié)

本學期，我校仔細根據(jù)健康訓練的有關文件要求，全面推動同學健康訓練工作，使同學在原有良好的學習、生活習慣養(yǎng)成訓練前提下，健康訓練水平又有了新的提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、熟悉到位，職責明確。

學期初，學校依據(jù)老師的任課狀況，對原有的健康訓練老師進行了調(diào)整，新支配三位老師擔當我校同學健康訓練教學工作，學校對這三名老師進行了特地的業(yè)務培訓與要求，使他們明確健康訓練的課程性質(zhì)、教學要求及教學中應留意的事項，全體任課老師均熟悉到了在同學中開展健康訓練的必要性和緊迫性，增加了教好此門課的信念，特殊是在我縣創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城的大前提下，各科任老師都能熟悉到健康訓練的重要性。

二、學校重視，課時支配到位。

學校健康訓練領導小組對學校開展健康訓練活動特殊重視，先后三次開會討論制訂我校健康訓練工作規(guī)劃，召集老師查找并解決健康訓練工作中存在的問題，各班級、各班均按要求開足了課時，保證每周每班教學時間不少于0.5課時，各科任老師均有詳盡的教學方案和教案，并能依據(jù)學校地域特點、季節(jié)特點、同學狀況分別進行了具有地方特色的健康訓練活動，取得了明顯效果，保證了訓練教學工作的順當開展。本學期共開展同學心理溝通匯報會3次，同學體檢1165人次，聽取法制報告會1次，團隊組織同學開展內(nèi)務整理、個人衛(wèi)生檢查評比活動4次，同學良好的衛(wèi)生、生活習慣進一步得到了加強。

三、全面檢查，樂觀整改。

學校協(xié)作今年的兩基鞏固驗收工作，對學校設施進行了全面的改善與修理：更換教室燈管27支，更換了新改建的學校教室全部照明設施，并對全部課桌椅進行了修理、油漆，同學人人有座位，采光、照明均達到了相關要求。

修建期間，學校新修建水龍頭6個，對原有的8個水龍頭進行了全面修理、表面美化，解決了同學用水緊急的狀況，同時，對水井的水質(zhì)進行了全面檢查，封閉了井蓋，確保了師生飲用平安。本學期，新修建廁所一座12個坑位，與原有的兩座廁所共36個坑位，緩解了廁所坑位緊急的壓力。

四、樂觀開展常見病預防工作。

本學期，各科任老師都能依據(jù)季節(jié)特點和同學身體狀況仔細開展常見病預防工作，聘請鄉(xiāng)衛(wèi)生院醫(yī)生做健康學問輔導1次，解答同學問題200余人次，大范圍地遏制了疾病在校內(nèi)的傳播，同學飯前便后洗手、不喝生水、不亂吃零食等良好的衛(wèi)生習慣逐步養(yǎng)成，懂得了常見病的預防學問，特殊是同學自我愛護、自我搶救力量得到了進一步的培育。

五、健康訓練成果明顯

學校能組織同學仔細上好早操、做好眼保健操，加強了體育棵的平安訓練和要求，使同學在學會必要的體育學問的同時，學會了健體的方法;心理溝通會的開展、知心姐姐問答等活動，解決了同學學習、生活中常見的心理問題，緩解了心理壓力，本學期共辦同學心理學問手抄報78份，組織同學觀看優(yōu)秀模范人物光碟24次，使同學樹立了奮勉向上的觀念，增加了戰(zhàn)勝困難、勇往直前的士氣。

住校同學良好的生活、衛(wèi)生習慣逐步養(yǎng)成。我校共有住校同學331人，由于地理條件限制，同學生活陋俗較多，隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、喝生水現(xiàn)象尤為突出，大多數(shù)同學不懂得照看自己，不洗臉、不洗腳的現(xiàn)象時有發(fā)生，但通過本學期的健康訓練活動，同學良好的衛(wèi)生、生活習慣已經(jīng)養(yǎng)成，都會自己洗衣服、洗床單，并能常常留意個人衛(wèi)生，做到面部潔凈、頭發(fā)潔凈、手腳潔凈。全部同學中均沒有留長發(fā)、留長指甲現(xiàn)象，能定期理發(fā)、剪指甲。

本學期的同學健康訓練學問考試中，同學的健康學問知曉率為93%，同學通過一學期的學習，都不同程度的把握了肯定的健康學問，并能正確地應用到自己的學習、生活中去。

六、存在的問題：

1、健康訓練科任老師的業(yè)務素養(yǎng)有待于進一步提高，部分老師對涉及人體生理方面的學問泛泛而談，不能對同學進行全面解答。

2、個別老師只注意了同學的身體健康而對同學的心理健康不夠關注，應當對同學的心理健康訓練更為關注，使同學能夠全面進展。

學校健康訓練活動工作總結(jié)

一、領導重視

我們學校在抓健康訓練時，建立了健全的領導班子，定期召開有關工作會議。每學期開學初，特地召開健康訓練領導小組和校中層領導會議，討論學校的健康訓練工作，明確分工并實行定期檢查，保證方案任務的落實，為搞好健康訓練供應了有利保證。

二、仔細落實好學科訓練方案

體育與健康課是學校的必修課之一，教育處在學期初切實支配好體育與健康課的任課老師，落實好課時，要求每位任課老師根據(jù)教學管理常規(guī)的要求，制定教學方案，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教育處還與其它課程一個樣，業(yè)務檢查時對健康訓練課的備課、進行檢查，并記入老師個人檔案。

三、關懷同學健康，做好后勤保障工作

衛(wèi)生設施，與同學的健康專有親密的關聯(lián)。學校的設備一切為同學著想，從坐的桌凳到照明設施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，責任到人，定期檢查評比，各種設施，人為損壞，照價賠償，自然損壞準時修理，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。

四、加強常規(guī)訓練，不斷提高同學健康衛(wèi)生意識

不斷培育同學的衛(wèi)生習慣和豐富同學的健康衛(wèi)生學問，對同學的健康成長能起帶樂觀的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用校會和班會課對同學進行衛(wèi)生習慣的常規(guī)訓練，對同學做好宣揚訓練，并要求同學對比實行。利用學校的閉路電視和有線廣播進行不定期的健康衛(wèi)生學問講座。學校利用櫥窗班級利用黑板報定期開拓專欄，進行衛(wèi)生學問的宣揚，使同學的衛(wèi)生健康學問，得到了進一步提高，增加了健康意識。

五、做好同學的體檢工作和預防工作

防重于治，是我們一貫堅持的方針，為了了解同學的健康狀況，遵照上級指示，我們做好家長的宣揚工作，每年上半年定期做好同學的體檢工作，并做好匯總。對發(fā)覺的問題，準時向家長通報，準時做好治療工作

六、綠化美化校內(nèi)，制造良好的學習生活環(huán)境。

近年來對學校的綠化我們做了大量的工作，為學校環(huán)境制造了基本條件。

七、食堂管理常抓不懈。

學校食堂現(xiàn)有100多人用餐，對同學的生命健康，起著舉足輕重的關鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學校由專人負責，嚴格管理制度，對上級衛(wèi)生防疫部門提出的問題，準時進行整改，確保了師生的用膳平安，從未發(fā)生過食物中毒大事。

綜上所述，學校的健康訓練和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也取得了肯定成果，并幫助鎮(zhèn)順當通過省一級衛(wèi)生城鎮(zhèn)的驗收工作。雖然取得了突出成果，但是我們肯定會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康訓練和衛(wèi)生工作做得更好，為同學的健康成長作出更大努力。

學校健康訓練工作總結(jié)

本學期我們始終貫徹學校健康訓練工作要求和學校健康訓練工作評價方案，把實施素養(yǎng)訓練，關懷同學的健康成長，作為我們工作的重點。本著以人為本的基本理念，長抓不懈，領導重視，老師仔細執(zhí)行，取得了可喜的成果，使全校師生逐步樹立起了健康理念。

一、詳細工作

(一)仔細落實好學校健康訓練工作方案。以明確的工作方案為指導，做到工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。

(二)高度重視，統(tǒng)一領導，建立完善的健康訓練網(wǎng)絡。我們始終以來非常注意抓好同學身體、心理素養(yǎng)等在內(nèi)的綜合訓練，把健康訓練工作作為同學整體素養(yǎng)來抓。為此，學校成立了健康訓練領導小組。依據(jù)《學校健康訓練評價方案》，調(diào)整和確定健康訓練的目標把握學校健康訓練的工作內(nèi)容，使之逐步進入科學化的軌道。

(三)完善健康訓練監(jiān)督評價體制。以校長為組長的健康訓練監(jiān)督評價小組，總結(jié)去年的工作閱歷，今學期對健康訓練監(jiān)督評價體制進一步完善，豐富了評價內(nèi)容，健全了評價標準。整個健康訓練評價本著公正、公正、客觀的原則，真正做到有方案、有落實、有監(jiān)督、有評價、有獎有罰，大大提高了老師的工作樂觀性。

(四)立足根本，營造氛圍，學校健康訓練成效逐步顯現(xiàn)

我們堅持將健康訓練列入了整個教學方案，對培育同學的良好衛(wèi)生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康訓練工作堅持做到五有，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價;充分利用廣播、黑板報等形式，樂觀開展衛(wèi)生學問宣揚，提高同學自我愛護意識。同時，我校針對同學身心發(fā)育特點，選擇教材，以及將學習方法指導等納入健康訓練內(nèi)容，受到了同學的歡迎。

二、反思與展望

(一)我校老師關于健康訓練的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以訓練促科研、以科研帶訓練的良性進展的模式。

(二)在健康訓練的詳細執(zhí)行的過程中，往往會忽視同學共性化的訓練。我們在工作中過于強調(diào)同學的共性，而忽視了對同學的共性的敬重和塑造，這一點有違健康訓練的宗旨。我們在塑造同學共性的同時又很簡單忽視對同學制造性的塑造。社會迫切需要的是制造性的人才，健康人格不但要求同學生理、心理健康，還需要有制造性的共性品質(zhì)。

(三)健康訓練工作進展不平衡，還離健全、完善的健康訓練模式有肯定的距離。我們在許多時間只注意對同學進行說教，而忽視了身體力行對同學有著更有效的訓練意義。

相信在學校領導的支持下,在全校師生的共同努力下，我校的健康訓練工作必將更上一層樓。

xxx學校

健康訓練個人總結(jié)范文第4篇病人；護士；健康訓練；方法文章編號：1004-7484（2024）-12-7192-02

制造健康的世界“人人要健康、健康為人人”這是世界衛(wèi)生組織提出來的。近年來，護理健康訓練正經(jīng)受一個快速和崛起的階段，廣闊護理工在臨床實踐中總結(jié)了豐富的護理健康訓練閱歷，從道德的觀念動身，每個人不僅對個人健康負有負責同時也應對社會健康擔當義務，如削減吸煙、愛護環(huán)境，幫助社會克服危害健康的行為。健康訓練是通過有方案、有組織、有系統(tǒng)的社會和訓練活動，促進人們自覺地接受有益于健康行為和生活方式，消退和減輕影響健康危急因素，達到預防疾病，促進健康，提高生活質(zhì)量，提高病人滿足度。

1健康訓練的內(nèi)在因素

1.1護士在可能的狀況下，通過談天可以獲得病人的很多信息和資料，也可以通過談天給病人一些治療和護理的建議。一般狀況下對醫(yī)護人員的意見和建議，病人及家屬都會特殊重視并遵照執(zhí)行，也就是說，在談天過程中，醫(yī)護人員已經(jīng)把臨床治療和護理的建議和方法傳遞給了病人，從而獲得應有的治療和護理效果。

1.2加強健康訓練護士的培訓，護理健康訓練是一項集思維、推斷、決策于一體的護理。要有效地開展護理健康訓練，護士必需涉及范圍廣泛的相關學科學問，如預防醫(yī)學、社會醫(yī)學、哲學、訓練學、心理學、傳播學、倫理學、養(yǎng)分學、衛(wèi)生保健、藥理學以及其他人文科學領域。因此，有方案地開展健康訓練，規(guī)范地培訓是滿意護士健康訓練需求的有效途徑，護士只有不斷豐富學問，才能提高護理健康訓練效果。

1.3病人接受力量不同的訓練，病人的性別、年齡、職業(yè)、受訓練程度、生活條件均存在著差異，因而他們的健康訓練需求也不同，在護理健康訓練中就要留意訓練的針對性，護士要依據(jù)病人健康要求，健康學問把握程度，文化水平，接受力量等狀況不同賜予有針對性的訓練，做到因人而異，因材施教，保證護理健康訓練收到的確的效果。

1.4護士在實施健康訓練過程中，起著主導作用，病人則起主體作用。護士的主導作用受專業(yè)水平、表達力量、應變力量、觀看力量、決策力量、溝通技巧和社會信譽等因素的影響；病人主體作用主要受愛好、態(tài)度和文化背景等的制約。通常主導作用與主體作用又會相互影響，而主導作用對主體作用的影響更大，例如：病人的愛好可因護理人員的適當技巧得以激發(fā)，因此，護理人員的主導作用是保證方案得以實施的關鍵，同時還必需重視充分發(fā)揮病人的主體作用。

2健康訓練的方法

2.1護士只有把握更多的學問和技能，只有以更加全面的技術和手段為人類健康服務，才能獲