2023學年完整公開課版《鯀禹治水》

鯀禹治水語文S版六年級語文下冊第一單元

土壤滾燙一片汪洋汗流浹背苦苦哀求斥逐洪水毫不理會悲慘遭遇大發(fā)雷霆山南海北成千上萬天寒地凍四處橫溢泛濫成災(zāi)不畏艱險毫不在乎冬去春來歡呼雀躍興奮不已自學提示

1.

自由讀課文第三部分內(nèi)容，思考：大禹是用什么方法治理洪水的，最后結(jié)果如何？治水方法：用引洪水入大海的方法來消除水災(zāi)。治水結(jié)果：經(jīng)過十三年的苦戰(zhàn)，終于疏通了河道，治服了洪水。人們重新返回家園，過上了安定幸福的生活。2.請同學們認真默讀5—10自然段，畫出令自己最感動的語句，在一旁寫上自己的理解或感受。

大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情況，決定用導(dǎo)引洪水流入大海的方法來消除水災(zāi)。①通過“走遍”“山南海北”，體會大禹為了摸清地形和水的走向等情況，翻山越嶺，長途跋涉，付出了艱辛和努力。②通過“摸清”“引洪水入大?！钡仍~語，體會到禹治水講究方法，非常有頭腦。

大禹親自拿著鎬頭，率領(lǐng)成千上萬的人挖渠開山，疏通河道。

通過“親自”一詞，感受大禹身先士卒，以身作則，所以贏得百姓的尊重和神龍的幫助。

夏天，烈日當空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著;到了晚上，還要對付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風呼嘯，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。

通過“汗流浹背”“毒蟲猛獸的襲擊”“凍得堅硬的土地”，體會環(huán)境的惡劣，體會大禹為開鑿龍門所付出的艱辛與努力。

就這樣，大禹帶領(lǐng)人們，由南到北，由西到東，經(jīng)過十三年的苦戰(zhàn)，終于疏通了河道，治服了洪水。

①理解“由南到北，由西到東”，體會大禹帶領(lǐng)人們所疏通的河道之長，治理水災(zāi)的地域之廣。

②理解“十三年”，體會治理水災(zāi)的時間長。

③理解“苦戰(zhàn)”，體會治洪工程猶如一場艱苦的戰(zhàn)役，體會治理洪水之艱辛。

④理解“終于”，體會疏通河道、治服洪水是多么不易，多么艱辛。有感情地齊讀課文最后一個自然段經(jīng)過十三年的艱苦奮戰(zhàn)，兇猛肆虐的洪水終于被治服了，順著河道乖乖地流人大海，百姓重新過上了安定幸福的生活，大禹也被推舉為治理天下的君王。鯀和禹雖然治理洪水的方法不同，但共同的精神是什么？善良，同情人們的遭遇，都有幫助人們治理洪水的決心。有改造自然、征服自然的強烈愿望，有勇敢、奉獻的崇高的精神。

閱讀《禹王蛟龍》思考：1.大禹是如何把蛟龍鎖在井里的，用橫線畫出來。

2.你覺得大禹是一個怎樣的人，找出相應(yīng)的句子，用波浪線畫出