2016年7月地理實(shí)習(xí)總結(jié)范文

2016年7月地理實(shí)習(xí)總結(jié)范文

“艱苦奮斗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新，為人師表”是我們

華南師范大學(xué)的校訓(xùn)。我們懷著要做一名有學(xué)問、有理想、

不懼艱苦的人民教師理想來到翠園中學(xué)，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在

這所有愛的學(xué)校實(shí)習(xí)了近一個(gè)月。在這一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)

中，我們主要實(shí)習(xí)了班主任工作和學(xué)科教學(xué)兩個(gè)方面。接下

來就從這兩個(gè)方面，談?wù)勎业氖斋@。

一、班主任工作

作為實(shí)習(xí)教師，必不可少的就是熟悉班主任工作。班

主任工作是一門教育學(xué)和心理學(xué)結(jié)合的藝術(shù)，是學(xué)校對學(xué)生

進(jìn)行教育管理的必要手段。做好班主任工作能夠有效地落實(shí)

學(xué)校布置的教育任務(wù)，團(tuán)結(jié)班級學(xué)生、家長、科任老師等各

方力量，引導(dǎo)班級向有利于身心的方向發(fā)展。

這次的班主任工作實(shí)習(xí)主要有①班級紀(jì)律管理；②班

級衛(wèi)生管理；③學(xué)生談話；④班會(huì)課；⑤板報(bào)。

(1)班級紀(jì)律管理

從實(shí)習(xí)的第一天，我就幾乎每次早讀、早操、眼操、

午休、自習(xí)課都到班級。一開始的時(shí)候，面對班級紀(jì)律不太

好的情況，不知道如何應(yīng)對?？赡茏约簩W(xué)生角色沒有馬上轉(zhuǎn)

換到位，教師形象沒有確立，跟學(xué)生的信任沒有建立起來，

學(xué)生不太理睬我。經(jīng)過三天的適應(yīng)期，學(xué)會(huì)了在紀(jì)律較差的

時(shí)候給予適當(dāng)?shù)奶嵝眩鐐€(gè)別較吵的情況單獨(dú)提醒，整體

紀(jì)律較差的時(shí)候在講臺(tái)上嚴(yán)厲指出。慢慢樹立起教師的威

嚴(yán)，讓學(xué)生們都能夠意識到實(shí)習(xí)老師也是他們老師，不是對

他們來說不咸不淡的人。

班級紀(jì)律管理工作還離不開班委的配合。在實(shí)習(xí)一開

始，指導(dǎo)老師林老師就給我語重心長地說：“班主任要善于

調(diào)動(dòng)班委開展工作?！贝_實(shí)，一開始我作為新老師，對班級

的情況不甚了解。這時(shí)候找個(gè)別班委進(jìn)行談話，了解班級情

況，建立與班委之間的信任度，讓他們協(xié)助自己管理班級，

這無疑是最方便快捷的方法。

另外我發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍問題，就是學(xué)生對眼保健操的態(tài)

度是能不做的時(shí)候堅(jiān)決不做，不能不做的時(shí)候裝裝樣子做。

針對這個(gè)問題，我找了比較熟悉的同學(xué)進(jìn)行了解，高中生在

意自己的形象，覺得做眼操有點(diǎn)傻，不太愿意做，但是在老

師提醒下還是會(huì)做。目前我?guī)缀趺看窝鄄俣嫉桨嗉?，并不?/p>

地巡視，讓學(xué)生們“被迫”做眼操。目前眼操不愿意做的情

況并沒有很好地改善，在接下來的時(shí)間里，我會(huì)跟林老師以

及其他實(shí)習(xí)溝通，找出解決辦法。

(2)班級衛(wèi)生管理

目前班級衛(wèi)生情況還算可以，每次有空到班上，我都

會(huì)主動(dòng)看看班級衛(wèi)生情況，提醒個(gè)別學(xué)生做好自己的衛(wèi)生工

作，主動(dòng)整理講臺(tái)。這樣做幾次之后，學(xué)生們就會(huì)有意識。

這感謝林老師告訴我要放手讓學(xué)生去做，信任學(xué)生。

在實(shí)習(xí)的近一個(gè)月中，由于各種天氣、假期等原因，

我們實(shí)際只實(shí)習(xí)了十幾天。在這期間我除了監(jiān)督每天值日生

值日情況外，還監(jiān)督了12班一次大掃除。勞動(dòng)委員工作認(rèn)

真負(fù)責(zé)，每次都會(huì)在自習(xí)課剛下課就提醒同學(xué)們輪到第幾組

值日，然后讓負(fù)責(zé)人或者自己去檢查值日情況。培養(yǎng)一個(gè)人

緣好、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)委員作為班主任的助手，在衛(wèi)生

管理上會(huì)是很大的幫助。

(3)學(xué)生談話

剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，林老師就布置同學(xué)們寫寫自己的

理想?？粗嗉壈鍒?bào)上貼滿了學(xué)生們寫的理想，我有種莫名

的感慨。有同學(xué)寫深大、有同學(xué)寫北外、有同學(xué)寫廈大、有

同學(xué)寫暨大。作為一名離開高考只有三年的在校大學(xué)生，對

于這幫即將成為大學(xué)新鮮人的學(xué)生，有種莫名的親切感。

有一名開朗的女生說她想上暨大新聞系。該學(xué)生熱情

大方，待人接物較為講究，具有一定的文學(xué)功底，攝影技術(shù)

一般，普通話估計(jì)二甲水平。高二的學(xué)生已經(jīng)明確自己的目

標(biāo)并為之努力，是非常難得的。我看了該生志愿后特地了解

了一下暨南大學(xué)的新聞系。暨大的新聞系在全國排名第二，

其專業(yè)的難考程度可想而知。暨大新聞傳播還有廣電、廣告

專業(yè)。這三個(gè)專業(yè)的歷年文科錄取分?jǐn)?shù)都在620分左右，對

于該生應(yīng)該是可以挑戰(zhàn)的目標(biāo)。

與該生在放學(xué)后教室里談話，把暨大新聞系的簡要情

況以及錄取情況跟學(xué)生說了一下，學(xué)生對考暨南大學(xué)新聞系

有了初步的認(rèn)識，并表示有決心要考。由于學(xué)生對校園生活

感興趣，我還聊了一下作為暨大兩年對門的學(xué)生對暨南大學(xué)

的感受，講了一下暨南大學(xué)的硬件設(shè)施，生活條件等等。最

后鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持自己的理想，點(diǎn)出需要加強(qiáng)專業(yè)課學(xué)習(xí)，好

好高考，有什么需要幫忙的可以找我等。

第一次跟學(xué)生談話，有一定的收獲。在師生互動(dòng)中，

我拉近了和學(xué)生之間的距離，感動(dòng)的是在那以后該同學(xué)每次

看到我都會(huì)笑著跟我說“老師好！”，還會(huì)主動(dòng)跟我說話，

幫我維持紀(jì)律。在與學(xué)生談話之中，我們作為教師要先明確

目的，把握談話的主心骨，這樣才能高效地談話，還要適當(dāng)

給予正面的、積極的反饋。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)在三高中度過

了一個(gè)月的時(shí)間，有歡笑，有淚水，在過了3年沉寂的大學(xué)

生活后，我的生活多了一些改變，在這里，我每天過著朝五

晚九的生活，雖然很累，但很充實(shí)，很滿足。...

12月中旬，我們進(jìn)行了為期一周的金工實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)

期間，我們學(xué)習(xí)了鉗工和車工的操作以及維護(hù)，同時(shí)還了解

了刨床和銃床的基本結(jié)構(gòu)和功能。經(jīng)過大家一周的努力和奮

斗，還有老師的耐心講解和指導(dǎo)，在實(shí)習(xí)期間無傷害事故發(fā)

生，大部分同學(xué)都能...

中學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)：雨的印記...

通過四年大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到許多專業(yè)的理論知識,

同時(shí)也明白到專業(yè)知識的運(yùn)用不僅僅是紙上談兵，要檢驗(yàn)自

己本身是否真正掌握到所學(xué)的知識，實(shí)踐是最好的途徑。實(shí)

習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

一、實(shí)習(xí)目的或研究目的本次實(shí)習(xí)的目的在于通過理

論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)

務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的能力

等，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便提

高自己的實(shí)踐能力和...

XX最新英語專業(yè)教育實(shí)習(xí)小結(jié)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間為期

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時(shí)間

里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)

到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在六一中心園有六個(gè)月了，在

這六個(gè)月的時(shí)間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對

幼師這個(gè)職業(yè)有了新的看法，在這六個(gè)月里，我不僅從老師

們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，也看到了做為一

名幼兒教師背后的喜...

音樂老師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)一我是07級音樂表演，學(xué)號。

我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校?？h第二中學(xué)。我說是實(shí)習(xí)的是初

中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。為期8

周的教育實(shí)習(xí)，確實(shí)意義非凡。

在與學(xué)生交談時(shí)語氣語態(tài)方面，我特別觀察了林老師,

林老師溫和的語氣，帶著微笑的表情，給學(xué)生以可以信任、

交心的感覺，即使是學(xué)生犯錯(cuò)的談話，林老師也不會(huì)嚴(yán)厲的

批評，這樣使得學(xué)生喜歡這個(gè)老師，做錯(cuò)了事情也會(huì)主動(dòng)認(rèn)

錯(cuò)改正。這是我覺得我需要學(xué)習(xí)的地方，由于比較年輕，加

上之前做大學(xué)學(xué)生工作積累下來的一些毛病，我容易不自覺

嚴(yán)肅嚴(yán)厲對待學(xué)生，久而久之會(huì)使學(xué)生跟自己疏離。要成為

一名學(xué)生喜歡的老師，我還需要好好的向林老師學(xué)習(xí)。

另外我還就班級情況找了下班委進(jìn)行談話，找另外一

位班委針對眼操進(jìn)行談話，有一定的收獲。

(4)班會(huì)課

在實(shí)習(xí)期間，由于放假、考試等原因，我只聽了一節(jié)

班會(huì)課，組織了一節(jié)班會(huì)課。聽林老師的班會(huì)課，我了解到

班規(guī)制定的重要性，以及如何民主地進(jìn)行班級管理。在組織

《如何做一個(gè)有道德的人》班會(huì)課的準(zhǔn)備工作中，我了解到

翠園中學(xué)班會(huì)課的情況，利用自己的課件制作特長，制作了

年級統(tǒng)一的班會(huì)課課件，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師相互學(xué)習(xí)，虛心

聽取指導(dǎo)老師們的意見，修改自己的班會(huì)課內(nèi)容，做到更加

充實(shí)。在十一放假前一天，我給班上同學(xué)們講《如何做一個(gè)

有道德的人》班會(huì)課的時(shí)候，12班的同學(xué)們都很配合，整堂

課都很順利。指導(dǎo)老師也說上得不錯(cuò)。更加讓我開心的是，

有一位學(xué)生下課跑過來跟我說他受了我班會(huì)課的影響，對政

治哲學(xué)那本書產(chǎn)生濃厚的興趣，打算國慶回去仔細(xì)看那本

書。那天放學(xué)后忍不住在實(shí)習(xí)隊(duì)的微博上大贊我們班的學(xué)

生，真的很開心！是我在翠園中學(xué)實(shí)習(xí)第一次站在講臺(tái)上給

學(xué)生講課，學(xué)生們素質(zhì)都很高、人都非常好，用早操時(shí)聽到

的一句話形容，就是“我們翠園中學(xué)的學(xué)生是最可愛的！”

(5)板報(bào)

剛到班上就接到要做板報(bào)的任務(wù)，我聯(lián)系了負(fù)責(zé)的班

委，進(jìn)行主題上的溝通，以及交代了一些要求，然后讓學(xué)生

去做。學(xué)生完成后讓她們發(fā)給我看一下。這個(gè)看似簡單的工

作，我卻做得不是非常好。我們班的板報(bào)出得是最早，完成

的效率可以說是最高的，但是沒有達(dá)到預(yù)期的效果，版面設(shè)

計(jì)上有點(diǎn)沒把關(guān)好。我覺得這是我一開始的疏忽。作為老師,

在指導(dǎo)學(xué)生做工作的時(shí)候，要在學(xué)生開展工作前給予思想

上、行為上的指導(dǎo)，之后在學(xué)生開展工作的時(shí)候要及時(shí)跟進(jìn),

工作結(jié)束后要進(jìn)行鼓勵(lì)及反思。我在指導(dǎo)板報(bào)制作的時(shí)候，

疏忽了中間環(huán)節(jié)，沒有及時(shí)對學(xué)生設(shè)計(jì)的板報(bào)提出意見建

議，或者給一些優(yōu)秀板報(bào)作為參考，最后做出來效果沒有達(dá)

到最佳。下次在指導(dǎo)學(xué)生做工作的時(shí)候，我會(huì)吸取教訓(xùn)，做

到更好！

二、學(xué)科教學(xué)

在學(xué)科教學(xué)方面的實(shí)習(xí)，我主要是在高二年級聽課，

批改作業(yè)、上課、參加備課組會(huì)議。

(1)聽課

要成為一名優(yōu)秀的教師，首先要觀察學(xué)習(xí)別人是怎么

做的。在學(xué)校近一個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我前面的大部分時(shí)間都在

聽別的老師講課，文科班、理科班，重點(diǎn)班、非重點(diǎn)班的課

我都去聽，并進(jìn)行對比，研究不同老師的教學(xué)方法、對教材

的處理。覺得理科班的教學(xué)不宜過細(xì)，首先要讓學(xué)生明確學(xué)

習(xí)目標(biāo)，然后用生活中的例子去講清楚知識點(diǎn)，學(xué)生才會(huì)更

加喜歡，有興趣聽課，之后用水平測試難度的練習(xí)讓學(xué)生們

加強(qiáng)對知識點(diǎn)的理解。對于文科班地理教學(xué)，林老師和張老

師都是用高三的角度去對待，知識點(diǎn)力求講透，練習(xí)有質(zhì)量,

向高考看齊。這樣穩(wěn)扎穩(wěn)打地學(xué)習(xí)，進(jìn)入高三之后，學(xué)生的

基礎(chǔ)好，第一輪復(fù)習(xí)就不會(huì)太吃力，可以快速滾過。

高二年級的三位老師教風(fēng)都不同，林老師溫和，張老

師幽默，翟老師嚴(yán)謹(jǐn)。三種風(fēng)格各有所長，教學(xué)效果當(dāng)然都

非常好。作為一名新老師，我想我需要再慢慢摸索自己適合

哪種教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

(2)批改作業(yè)

我?guī)土掷蠋煾淖鳂I(yè)的時(shí)候，體會(huì)到了學(xué)生角色到教師

角色的轉(zhuǎn)換。我在這一項(xiàng)實(shí)習(xí)中，學(xué)習(xí)了教師批改地理綜合

題的原則，了解了適當(dāng)批語的重要性并有所嘗試，掌握了作

業(yè)批改后統(tǒng)計(jì)的方法，以及學(xué)會(huì)了從作業(yè)中掌握學(xué)生答錯(cuò)題

目的問題。有別于學(xué)生時(shí)代，做過就過了的態(tài)度，教師要做

到對每一題都了若指掌，對學(xué)生可能問到的問題都有所準(zhǔn)

備。今后我還會(huì)一直幫林老師批改作業(yè)，并不斷從教師角度

去看待作業(yè)問題，修練這項(xiàng)技能。

(3)備課組會(huì)議

從實(shí)習(xí)以來，我參加了一次高二地理備課組會(huì)議，由

于我們在閱覽室辦公，也旁聽了高三地理備課組會(huì)議。

備課組會(huì)議能夠幫助科任老師對于年級進(jìn)度的把握，

以便適當(dāng)調(diào)整自己進(jìn)度，由于高二文科班兩位地理老師對于

教材處理不太相同，參加備課會(huì)議前林老師比張老師慢了一

節(jié)，經(jīng)過會(huì)議調(diào)整，布置了接下來一周的教學(xué)內(nèi)容，也安排

了我的任務(wù)。參加備課組會(huì)議加深了對課程的了解，知道書

本上每一節(jié)內(nèi)容需要有哪一些補(bǔ)充，要做怎樣的調(diào)整。對于

教學(xué)過程中遇到的問題，可以怎樣解決。備課組會(huì)議是加深

對課程教學(xué)的重要途徑。如果以后有機(jī)會(huì)我想多參加。

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)在三高中度過了一個(gè)月的時(shí)間，有歡笑，有淚

水，在過了3年沉寂的大學(xué)生活后，我的生活多了一些改變,

在這里，我每天過著朝五晚九的生活，雖然很累，但很充實(shí),

很滿足。...

12月中旬，我們進(jìn)行了為期一周的金工實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)

期間，我們學(xué)習(xí)了鉗工和車工的操作以及維護(hù)，同時(shí)還了解

了刨床和銃床的基本結(jié)構(gòu)和功能。經(jīng)過大家一周的努力和奮

斗，還有老師的耐心講解和指導(dǎo)，在實(shí)習(xí)期間無傷害事故發(fā)

生，大部分同學(xué)都能...

中學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)：雨的印記...

通過四年大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到許多專業(yè)的理論知識,

同時(shí)也明白到專業(yè)知識的運(yùn)用不僅僅是紙上談兵，要檢驗(yàn)自

己本身是否真正掌握到所學(xué)的知識，實(shí)踐是最好的途徑。實(shí)

習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

一、實(shí)習(xí)目的或研究目的本次實(shí)習(xí)的目的在于通過理

論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)

務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的能力

等，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便提

高自己的實(shí)踐能力和...

XX最新英語專業(yè)教育實(shí)習(xí)小結(jié)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間為期

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時(shí)間

里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)

到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在六一中心園有六個(gè)月了，在

這六個(gè)月的時(shí)間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對

幼師這個(gè)職業(yè)有了新的看法，在這六個(gè)月里，我不僅從老師

們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，也看到了做為一

名幼兒教師背后的喜...

音樂老師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)一我是07級音樂表演，學(xué)號。

我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校。縣第二中學(xué)。我說是實(shí)習(xí)的是初

中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。為期8

周的教育實(shí)習(xí)，確實(shí)意義非凡。

(4)上課

直到10月12日，我才上了第一次課，心情有點(diǎn)激動(dòng)。

之前由于兩個(gè)老師在調(diào)整進(jìn)度，我便一直準(zhǔn)備這一堂課。這

堂課的內(nèi)容不是重點(diǎn)，我力求講得透徹、有趣。備課期間我

一直跟林老師討論這節(jié)課應(yīng)該怎么上，因?yàn)榱掷蠋熥约荷弦?/p>

個(gè)班，我就先旁聽林老師怎么上這一節(jié)課。下午的時(shí)候我在

12班、14班上課。一開始在12班上課的時(shí)候，第一次上講

臺(tái)很緊張，學(xué)生們給我熱烈的掌聲，我很開心。整節(jié)課課題

氣氛活躍，師生互動(dòng)很多，但由于經(jīng)驗(yàn)不足，詳略處理不太

得當(dāng)，語調(diào)略顯平淡，進(jìn)度有點(diǎn)快。課間其他實(shí)習(xí)老師以及

林老師都給我指出了一些優(yōu)點(diǎn)和不足，第二節(jié)課我調(diào)整了一

下，整節(jié)課算是順利進(jìn)行，但是學(xué)生反應(yīng)略顯平淡，反思自

身原因，應(yīng)該是師生不太熟悉，提問的問題沒有進(jìn)一步引導(dǎo),

沒有針對不同班級及時(shí)做出教學(xué)調(diào)整，導(dǎo)致學(xué)生不配合，自

己干講，表情嚴(yán)肅，學(xué)生更不愿意配合的惡性循環(huán)。在以后

的備課、上課中，我會(huì)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，努力做好！

三、總結(jié)

這次的實(shí)習(xí)我們十分有幸來到翠園中學(xué)。學(xué)校給我們

的指導(dǎo)老師都很厲害，給我們一個(gè)很好的實(shí)習(xí)環(huán)境。我從我

的指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多！我打從心底里佩服林老師，希

望自己也能做到林老師那樣對學(xué)生溫柔體貼，對學(xué)科知識了

若指掌。接下來一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我會(huì)繼續(xù)努力，向林老師學(xué)

習(xí)班主任工作以及學(xué)科教學(xué)。

感謝深圳市翠園中學(xué)接收了我們實(shí)習(xí)隊(duì)，并高度重視

我們此次實(shí)習(xí)，為我們創(chuàng)造了良好的實(shí)習(xí)環(huán)境，讓我們能夠

接觸一線優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生，指導(dǎo)我們將過去三年學(xué)習(xí)的

理論知識運(yùn)用于實(shí)踐之中，讓我們這次的實(shí)習(xí)完整、高效！

謝謝！

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)在三高中度過了一個(gè)月的時(shí)間，有歡笑,

有淚水，在過了3年沉寂的大學(xué)生活后，我的生活多了一些

改變，在這里，我每天過著朝五晚九的生活，雖然很累，但

很充