初中物理-第四章第一節(jié)光的直線傳播教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《光的直線傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、知識與技能1、掌握光沿直線傳播的條件。2、了解能用光的直線傳播解釋的現(xiàn)象。3、知道光在真空中的傳播速度。二、過程與方法1、通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識光在空氣、水和玻璃等同種均勻介質(zhì)中傳播的特點(diǎn)。2、通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識小孔成像的性質(zhì)特點(diǎn)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)光學(xué)的樂趣，并在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)習(xí)合作與交流。2、讓學(xué)生感受自然之美、光學(xué)之美，更好的認(rèn)識自然，熱愛自然。重、難點(diǎn)分析重點(diǎn)：得出光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播的規(guī)律。難點(diǎn)：解釋日食、月食及小孔成像實(shí)驗(yàn)器材：激光筆、果凍、香、打火機(jī)、空礦泉水瓶、水、水槽、燒杯、牛奶。蠟燭、帶小孔的硬紙板、光屏。引課：為了緩解同學(xué)們的緊張心情，給同學(xué)們播放一段有趣的視頻，看完后老師有問題要問（播放一段手影視頻）這是一段關(guān)于手影的視頻，第一個問題：影子是什么顏色的？（生答：黑色）第二個問題，影子是怎樣形成的？讓我們帶著這個問題進(jìn)入今天的課堂。屏幕出示《光的直線傳播》。新授：光源要想研究光現(xiàn)象，首先要知道哪些物體能夠發(fā)光，也就是哪些物體是光源。誰知道？（學(xué)生舉例，教師強(qiáng)調(diào)星星、月亮）把同學(xué)們列舉的這些光源分一下類：一類是自然光源，包括（學(xué)生說），一類是人造光源，包括（生說）。無論是自然光源還是人造光源對我們?nèi)祟惿鐣碚f都是必不可少的。光的直線傳播老師這里有個光源，發(fā)出一束紅光，照到旁邊墻上。（用激光筆發(fā)出紅光）這個現(xiàn)象說明光可以在（生說空氣中）傳播，除了空氣，光還可以在哪里傳播？（生說水、玻璃）教師用激光筆射出一束光穿過水、玻璃照到墻上。我們把空氣、水、玻璃等透明物質(zhì)叫做光的傳播介質(zhì)，也就是說光可以在（生說介質(zhì)中）傳播。那沒有介質(zhì)呢？光能不能在真空中傳播呢？（學(xué)生想到太陽光照到地球）光可以在真空中傳播。學(xué)生活動（一）---觀察光在介質(zhì)中的直線傳播提出問題：教師用激光筆射出一束紅光照到墻上。再看這束光，同學(xué)們看到了墻上的光斑，那你看到了光是怎樣從光源傳到墻上的嗎？也就是光是沿著什么樣的路徑傳播的呢？猜想與假設(shè)：生說沿直線你看到直線了嗎？（沒有）那生活中有沒有同學(xué)看到過光的傳播路徑？（學(xué)生舉例霧天車燈，探照燈的光柱）教師解釋：要想看到光路介質(zhì)中要有雜質(zhì)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：今天老師就給大家準(zhǔn)備了一些器材能讓你看到光的傳播路徑。介紹器材：激光筆、果凍、香、打火機(jī)、空礦泉水瓶、水、牛奶。請同學(xué)們用這些器材小組討論探究如何觀察光路，小組間比賽看哪個小組能夠找到最多的方法觀察光路。實(shí)驗(yàn)時(shí)注意：1、激光筆不能照同學(xué)的眼睛，2、需要點(diǎn)香的，熄滅香時(shí)把香放到水里津一會兒。屏幕出示問題：1、怎樣能看到光的傳播路徑？2、光是怎樣傳播的？進(jìn)行試驗(yàn)：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)?；径寄苷业饺N方法：1、讓激光筆的光透過果凍。2、水中加幾滴牛奶，讓激光筆的光透過牛奶。3、點(diǎn)燃香，放入空礦泉水瓶中，冒會兒煙，讓光透過煙。交流評估：找?guī)捉M交流展示做法并得到結(jié)論。得出結(jié)論：光在介質(zhì)中沿直線傳播。學(xué)生活動（二）----觀察折射現(xiàn)象光一定沿直線傳播嗎？有沒有不沿直線傳播的時(shí)候？下面請同學(xué)們再來做一個實(shí)驗(yàn)（光從空氣斜射入水發(fā)生折射），介紹器材：激光筆、光屏、水。教師指導(dǎo)：先觀察光屏上畫有幾條直線？（三條）第一步：在空氣中用激光筆沿著斜畫的直線射出一束激光，觀察光的傳播情況（沿直線）。第二步：將光屏放入水槽中，用激光筆再沿著這條直線射出一束激光，觀察光的傳播情況。學(xué)生實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。屏幕出示：1、光從空氣斜射向水里____（“仍”或“不”）沿直線傳播2、光在________介質(zhì)中沿直線傳播。交流評估：學(xué)生交流看到的現(xiàn)象。得出結(jié)論：光在同種介質(zhì)中沿直線傳播。教師介紹：科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)這個結(jié)論仍不完整。請同學(xué)們再觀察一個實(shí)驗(yàn)將結(jié)論補(bǔ)充完整。因?yàn)檫@個實(shí)驗(yàn)要求的條件比較苛刻，可見度也很低，所以請大家看一段錄像。播放錄像：光在不均勻的糖水中傳播時(shí)光線發(fā)生偏折。屏幕出示：光在_____________中沿直線傳播。學(xué)生將光沿直線傳播的條件補(bǔ)充完整。光線我們平常研究的光主要是沿直線傳播的情況，所以在物理中，我們用一條直線代表光線，用箭頭代表光的傳播方向，這樣一條帶箭頭的直線叫做光線。以后我們就用光線表示光，研究光。但是請同學(xué)們注意，光是真實(shí)存在的，光線呢？（生思考后回答不真實(shí)存在）光線是我們?yōu)榱搜芯抗庖氲囊环N模型，這種方法叫做模型法，是物理中經(jīng)常用到的一種研究方法。屏幕展示圖片：一條光線、平行光線、點(diǎn)光源的光線。光的直線傳播的應(yīng)用影子讓我們回到課前的問題，影子是怎么形成的？請同學(xué)們利用剛才學(xué)得光的知識小組討論一下，看哪個小組能給出正確的解釋。學(xué)生討論得出影子形成的原理是光的直線傳播。屏幕展示影子的形成原理并畫出光路。得出結(jié)論，（1）原理：光的直線傳播。（2）影子處沒有光，所以是黑色的日食、月食對照屏幕動畫講解：在天文中，太陽的光照到月球上，在月球后面也會形成影子，這些影子落在地球上，地球上這半球的人是白天，但陰影所在區(qū)域的人卻看不到太陽。這種現(xiàn)象稱為日食。那月食呢？月食時(shí)他們?nèi)哂质鞘裁礃拥奈恢藐P(guān)系？動畫展示月食時(shí)，太陽、地球、月球也在同一直線，此時(shí)地球在中間，月球在地球的影子里。地球上右半球的人是晚上，即使月亮在他們正上方，也看不見。所以日食、月食的原理都是：光的直線傳播。展示日月食的美麗圖片。小孔成像關(guān)于光的直線傳播，早在兩千多年前的《墨經(jīng)》中就有記載，其中記錄了這樣一個故事（邊講解邊動畫展示）：一個陽光明媚的午后，一個人在路上走，當(dāng)他經(jīng)過一棟房子時(shí)，房內(nèi)的人看到了奇怪的現(xiàn)象：墻上本來有一個小孔，從孔里透過來的光照到對面墻上，在墻上竟然出現(xiàn)了路上行人倒立的像。這種事情可能發(fā)生嗎？學(xué)生活動（三）----觀察小孔成像請同學(xué)們拿出器材：蠟燭（模擬行人）、打火機(jī)、帶小孔的硬紙板（模擬帶孔的墻）、光屏（模擬對面的墻）。按照屏幕提示模擬當(dāng)時(shí)的情景。學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。交流看到的現(xiàn)象：燭焰倒立的像。誰能解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因？請小組討論。學(xué)生討論，用光的直線傳播解釋小孔成像，屏幕演示。這種現(xiàn)象叫小孔成像。屏幕展示蠟燭通過小孔后成一個縮小的像。教師提問：有沒有同學(xué)看到放大的像？（有）什么條件成縮小的像，什么條件成放大的像留給同學(xué)們課后探討。剛才我們研究了小孔成像和影子的形成，像和影子是一回事嗎？你能說出他們的不同點(diǎn)嗎？（學(xué)生回答：顏色、倒正）。關(guān)于像和影子的區(qū)別我們以后再詳細(xì)學(xué)習(xí)?？傊麄兌际枪鈱W(xué)現(xiàn)象，但不是一回事。關(guān)于光的直線傳播在生活中還有很多應(yīng)用。例如：射擊瞄準(zhǔn)、激光引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)開鑿筆直的隧道等等，更多的應(yīng)用請同學(xué)們課后搜集整理，我們下節(jié)課進(jìn)行交流。五：光速剛才我們學(xué)習(xí)了光源、光的直線傳播?，F(xiàn)在我打開燈（教師開燈）幾乎在我開燈的瞬間教室里就更亮了。光從光源射到墻上、地上需不需要時(shí)間呢？長還是短呢？（生答需要、短）這是因?yàn)楣鈧鞑サ姆浅？臁ｊP(guān)于光的傳播速度，請同學(xué)們自學(xué)課本，完成屏幕內(nèi)容。屏幕展示：1、光在____的速度最快，用字母___表示。2、光在真空中的速度約__________3、光在不同介質(zhì)中的速度____,在空氣中約等于___,在水中約為_____,在玻璃中約為____。小結(jié)：請同學(xué)們詳讀課本，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。然后找同學(xué)談一談本節(jié)課的收獲。教師總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了神奇美麗的光現(xiàn)象，通過探究實(shí)驗(yàn)認(rèn)識到光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，并且運(yùn)用這個結(jié)論解釋了一些自然現(xiàn)象。今后的一個月我們將針對光現(xiàn)象展開深入學(xué)習(xí)研究，希望同學(xué)們喜歡光學(xué)、學(xué)好光學(xué)，利用光學(xué)幫助我們更好的認(rèn)識自然、熱愛自然。板書設(shè)計(jì)光的直線傳播1、光源2、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播3、光線：影子4、現(xiàn)象及應(yīng)用小孔成像：倒立的像日食、月食5、光速：c=3×108m/s學(xué)生對光沿直線傳播有一定的認(rèn)識基礎(chǔ)，但對其條件的理解不夠全面,所以這節(jié)課設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是讓學(xué)生體驗(yàn)探究過程.由于八年級的學(xué)生動手操作能力還比較弱,所以在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),選取的是易于操作的器材,實(shí)驗(yàn)前的引導(dǎo)工作也做得較為充分,所以學(xué)生的操作過程進(jìn)行得比較順利.讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究來認(rèn)識光的傳播特點(diǎn)，知道光沿直線傳播是要有條件的。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既發(fā)揮了主觀能動性又較全面地掌握了關(guān)沿直線傳播的學(xué)習(xí)內(nèi)容.效果分析本節(jié)課的知識內(nèi)容其實(shí)比較簡單，在以往教學(xué)中往往只做簡單介紹，直接將光的直線傳播的條件告訴學(xué)生，然后列舉一些現(xiàn)象及應(yīng)用。筆者將本節(jié)課的重點(diǎn)放在讓學(xué)生體驗(yàn)探究過程上，讓學(xué)生循序漸進(jìn)的得出光在介質(zhì)中沿直線傳播——光在同種介質(zhì)中沿直線傳播——光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。讓學(xué)生體驗(yàn)到逐漸接近事實(shí)真相的快樂，體驗(yàn)探究的快樂。通過探究光的直線傳播規(guī)律，學(xué)生初步體會到了“提出問題──猜想與假設(shè)──設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——進(jìn)行實(shí)驗(yàn)——交流論證——得出結(jié)論──應(yīng)用結(jié)論”的科學(xué)研究方法。光的直線傳播知識是學(xué)習(xí)幾何光學(xué)的基礎(chǔ)，又是學(xué)習(xí)光的反射、折射的必備知識，為研究凸透鏡成像規(guī)律及利用三條特殊光線作圖做必要的準(zhǔn)備。對學(xué)生來說，探究光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播這一規(guī)律的過程，有利于提高學(xué)生的思維能力、動手能力、觀察能力和分析、解決問題的能力，建立“光線”這一概念所采用的“模型法”為學(xué)生今后在學(xué)習(xí)物理方面提供了一種新的方法。同時(shí)，利用光的直線傳播規(guī)律解釋影子、日食和月食等生活和自然界中的重要現(xiàn)象，讓學(xué)生知道物理現(xiàn)象隨處可見，生活中充滿了物理知識，學(xué)好物理非常有用。本節(jié)內(nèi)容以光的直線傳播為重點(diǎn)，主要的科學(xué)探究活動也圍繞光的直線傳播展開。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測基礎(chǔ)題1．光在_______________中是沿直線傳播的．光在_______中的傳播速度最大，是______m/s，合_______km/s．2．用槍射擊，當(dāng)標(biāo)尺、準(zhǔn)星和目標(biāo)這“三點(diǎn)一線”時(shí)，就能擊中目標(biāo)，這是利用了光______________的性質(zhì)．3．①太陽、②月亮、③電燈、④反光的鏡子，其中屬于光源的是______．4．如圖，在一張不透光的紙上用針扎一個直徑約1mm的小孔，讓白熾燈泡發(fā)出的光穿過小孔射到白紙上，在白紙上可看到一個清晰的_______的像，這是_______現(xiàn)象．這是由于______產(chǎn)生的．5．在晴朗的天氣時(shí)，樹蔭下的地面上常看到一些明亮的圓形小光斑，這是（）A．太陽的像 B．太陽的影子 C．樹葉的縫隙 D．樹葉的影子6．人沿著街道走向街燈，再從街燈下走遠(yuǎn)，則他的影子長短變化的是（）A．變長 B．先變長再變短 C．變短 D．先變短再變長7．運(yùn)動會上，關(guān)于終點(diǎn)計(jì)時(shí)員開始計(jì)時(shí)的說法中，正確的是（）A．聽槍聲開始計(jì)時(shí)，因?yàn)闃屄暵牭们錌．看白煙開始計(jì)，因?yàn)闊熿F看得清C．看白煙開始計(jì)時(shí)，因?yàn)楣馑俦嚷曀俅蟮枚郉．聽槍聲和看白煙都可以8．天文學(xué)上的“光年”是（）A．速度單位 B．時(shí)間單位 C．長度單位 D．質(zhì)量單位提高題9．如圖所示，用自制針孔照相機(jī)觀察燭焰，有以下四句說法：對于這四句說法，其中正確的是（）（1）薄膜上出現(xiàn)燭焰的像是倒立的．（2）薄膜上燭焰的像可能是縮小的也可能放大的．（3）保持小孔和燭焰的距離不變，向后拉動內(nèi)筒增加筒長，燭焰的像變大（4）保持小孔和燭焰的距離不變，向前推動內(nèi)筒，燭焰的像更明亮A．（1）（2）（3）（4） B．（