Unit3 Weather A. Lets spell (教案)-2022-2023學年英語四年級下冊

Unit3WeatherA.Let’sSpell(教案)-2022-2023學年英語四年級下冊一、教學目標：通過本課的學習，學生將會：學會正確拼寫與天氣相關的詞匯；通過與同學的對話和練習來提高英語口語表達能力；培養(yǎng)學生的自學習慣，培養(yǎng)出積極、獨立、主動學習的態(tài)度。二、教學重難點重點：掌握與天氣相關的詞匯；學會正確運用這些單詞來描述天氣情況；培養(yǎng)學生英語聽說的能力。難點：學生對于部分詞匯的發(fā)音和拼寫存在誤差；學生在口語表達中可能會存在一些錯誤。三、教學過程1.熱身（1）師生問答老師：Hello,everyone.What’stheweatherliketoday?學生：It’ssunny/rainy/windy/cloudy/hot/cold.老師：Good!Whatdidyouweartoschooltoday?學生：Iworeacoat/umbrella/sunglasses.（2）詞匯復習老師可以根據(jù)學生已經(jīng)學過并掌握的天氣詞匯列舉一些，要求學生逐一拼寫并朗讀出來，如：sunny,rainy,windy,cloudy,hot,cold等。2.正片（1）新課呈現(xiàn)老師可以通過口語教學進行呈現(xiàn)，輔以卡片等圖片來幫助學生更好地理解和記憶各個詞匯。（2）交流練習老師可以根據(jù)時間的安排，讓學生逐一與同學進行練習，例如：A：What’stheweatherlikeinthepicture?B:It’ssunny/windy/rainyetc.A:Whatcanyouwearintherain/snow/sun?B:Icanweararaincoat/umbrella/glovesetc.（3）小組合作老師將學生分為若干小組，在給定的時間內，讓學生與同組內的同學進行交流，自由表達有關天氣的內容。老師可以根據(jù)學生的具體情況，適當調整交流的難易度，來提高學生的參與度。（4）使用老師可以利用黑板、板書等方式進行呈現(xiàn)，讓學生了解到自己所學到的詞匯可以廣泛應用于日常生活中：What’stheweatherliketoday?It’srainy.(今天天氣怎么樣？下雨了。)Youshouldtakeyourumbrellatoschool.(你應該帶上你的傘去上學。)Theweatheriscoldtoday,soIwearacoat.(今天天氣很冷，所以我穿了一件外套。)3.結束（1）總結老師可以和學生一起回憶本節(jié)課所學內容，檢查學生是否掌握并記憶了新的單詞和句子。（2）作業(yè)布置老師可以根據(jù)學生的具體情況，靈活布置相應的作業(yè)，例如：抄寫單詞并朗讀；完成練習冊上的課后練習；錄制自己說一段關于天氣的英文小短文等。四、板書設計sunnyrainywindycloudyhotcold五、教學反思本節(jié)課采用了多種教學方法，如師生問答、詞匯復習、交流練習等，讓學生在輕松愉悅的氛圍中迅速掌握并熟練運用與天氣相關的單詞和句子。在教學結束后，老師需要對