清華2011課標版一年級起點一年級下冊《Lesson20》教案及教學反思

清華2011課標版一年級起點一年級下冊《Lesson20》教案及教學反思一、教學目標聽懂、會說、會讀、會寫本課所涉及的單詞“apple”、“banana”和“orange”。通過學習本課的語音、詞匯和句型，初步了解英語語言的基本知識。引導學生運用所學知識，進行有關水果的簡單描述。二、教學重點聽懂、會說、會讀、會寫本課所涉及的單詞“apple”、“banana”和“orange”。正確發(fā)音，掌握語音規(guī)律。根據所學單詞和句型，進行簡單的對話。三、教學難點引導學生掌握正確的發(fā)音和語音規(guī)律。引導學生用所學單詞和句型進行簡單的對話，初步培養(yǎng)學生的英語思維。四、教學內容及過程（一）Warming-up通過圖片、實物等方式，簡單介紹蘋果、香蕉和橘子這三種水果，激發(fā)學生對水果的興趣。通過猜謎語的方式，讓學生猜出這三種水果的名稱。（二）Presentation教師大聲快讀、慢讀三個單詞，讓學生跟讀，并指導學生掌握正確的發(fā)音和語音規(guī)律。注重學生在練習時發(fā)音準確、流暢，不出現中式英語的發(fā)音情況。通過黑板、掛圖等方式呈現三個單詞的拼寫，讓學生跟讀并認讀單詞。（三）Practice讓學生自由練習三個單詞的發(fā)音，并通過評價的方式，激發(fā)學生練習的興趣。教師小組織學生分角色進行簡單對話的練習，例如：A:Whatdoyoulike?

B:Ilikeapple.

A:Doyoulikebanana?

B:No,Idon't.讓學生自由發(fā)揮，進行簡單的對話練習，例如：A:Doyoulikeorange?

B:Yes,Ido.

A:Howmanyapplesdoyouhave?

B:Ihavetwoapples.（四）Summary教師總結本節(jié)課的重點知識和難點，并提出問題，鞏固學生所學知識。引導學生運用所學知識，進行有關水果的簡單描述，增加學生的口語表達能力。（五）Homework讓學生完成教材第20頁相關練習，并按時提交作業(yè)。讓學生用英語描述自己最喜歡的水果。五、教學反思本節(jié)課的教學目標主要是讓學生掌握三個單詞的發(fā)音、書寫和使用，并提高學生的口語表達能力。在教學過程中，我采用了多種方式來幫助學生掌握所學知識，如圖片、實物等方式進行文本的講解，通過猜謎語、跟讀等方式提高學生的學習興趣和培養(yǎng)英語思維能力。在教學過程中，我注重學生的實際練習，并通過評價的方式激發(fā)學生的興趣。在進行對話練習時，我鼓勵學生進行自由發(fā)揮，增加他們的口語表達能力，并在課堂結束時總結了本節(jié)課的重點知識和難點，并提出問題，以鞏固學生所學知識。通過本節(jié)課的教學，學生能夠正確發(fā)音、書寫和使用三個單詞，并能夠進行簡單的對話，達到了預期的教學目標。但是在教