2022年遷安市教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年遷安市教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)時(shí)要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供及時(shí)的反饋，這種途徑的理論基礎(chǔ)是（）。A.需要層次理論B.成就動(dòng)機(jī)理論C.強(qiáng)化理論D.自我效能感理論【答案】：C2.中學(xué)階段為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地研究問題、獲得知識(shí)、發(fā)展各種能力，教學(xué)中應(yīng)多選用（）。A.研究法B.講授法C.討論法D.談話法【答案】：A3.教師在履行社會(huì)交給自己的教育責(zé)任過程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教育信念B.教師威信C.責(zé)任感D.教學(xué)效能感【答案】：B4.如果一個(gè)學(xué)生思路廣闊、能隨機(jī)應(yīng)變，我們說他的思維具有（）。A.深刻性B.獨(dú)創(chuàng)性C.敏捷性D.靈活性【答案】：D5.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.動(dòng)作記憶B.情緒記憶C.語義記憶D.情景記憶【答案】：D6.（）是最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果，要求超越原先的學(xué)習(xí)內(nèi)容。A.知識(shí)B.綜合目標(biāo)C.應(yīng)用D.評(píng)價(jià)目標(biāo)【答案】：D7.對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標(biāo)準(zhǔn)的解釋和觀點(diǎn)B.歷史上的“義”“利”之爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上就是教師道德評(píng)價(jià)C.教師道德評(píng)價(jià)首先涉及的問題是教師道德評(píng)價(jià)的主體D.對(duì)教師道德行為進(jìn)行評(píng)價(jià)的最一般概念是“善”和“惡”【答案】：D8.教師專業(yè)化的嘗試始于（）。A.教師職業(yè)的出現(xiàn)B.師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立C.國(guó)民教育制度的確立D.教師立法的規(guī)定【答案】：B9.教師給學(xué)生講努力學(xué)習(xí)可以讓他們以后過上好生活，是為了培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.間接興趣B.情境興趣C.直接興趣D.個(gè)體興趣【答案】：A10.下列屬于程序性知識(shí)在人腦中的表征形式的是（）。A.表象B.線性排序C.產(chǎn)生式D.命題【答案】：B11.在歸因理論中，能力屬于（）。A.穩(wěn)定、內(nèi)在、不可控因素B.不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控因素C.穩(wěn)定、外在、可控因素D.穩(wěn)定、外在、不可控因素【答案】：A12.對(duì)知識(shí)遺忘進(jìn)程進(jìn)行開創(chuàng)性研究的心理學(xué)家是（）。A.皮亞杰B.桑代克C.艾賓浩斯D.奧蘇伯爾【答案】：C13.在我國(guó)新的課程結(jié)構(gòu)中，高中階段以哪一類課程為主？（）A.選修課程B.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程C.綜合課程D.分科課程【答案】：D14.老師要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的歸因觀，那么正確的歸因觀主要是歸因于（）。A.內(nèi)部穩(wěn)定的因素B.內(nèi)部不可控因素C.外部可控因素D.內(nèi)部可控的因素【答案】：D15.按照英國(guó)現(xiàn)代倫理學(xué)家羅斯的分法，我們?nèi)粘Ｉ钪心軌蚩吹降钠毡榈某ＷR(shí)性的/理所當(dāng)然的義務(wù)，例如忠誠(chéng)、賠償、感恩等屬于（）。A.實(shí)際義務(wù)B.-般道德義務(wù)C.教育道德義務(wù)D.顯見義務(wù)【答案】：D16.下列是我國(guó)小學(xué)生的一些需要，試用馬斯洛的需要層次理論指出下列選項(xiàng)中層次最高的是（）。A.搞小發(fā)明B.安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境C.結(jié)交正直誠(chéng)實(shí)的朋友D.家庭的現(xiàn)代化【答案】：A17.1924年，我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，它的作者是（）。A.陶行知B.廖世承C.潘菽D.陳鶴琴【答案】：B18.下面哪一選項(xiàng)是遷移（）。A.學(xué)生剛學(xué)習(xí)一篇文章，教師帶領(lǐng)學(xué)生用真實(shí)情景演示出來B.學(xué)生學(xué)習(xí)一位數(shù)加法，作業(yè)是兩位數(shù)加法C.學(xué)生學(xué)習(xí)解決一元二次方程，老師測(cè)驗(yàn)一元二次方程D.學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文后，老師讓學(xué)生默寫【答案】：B19.屬于內(nèi)在、不穩(wěn)定、可控的因素是（）。A.運(yùn)氣B.能力C.任務(wù)難度D.努力【答案】：D20.孔子："寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？"是說明了與人溝通時(shí)要（）。A.理解B.平等C.寬容【答案】：C21.對(duì)單一研究對(duì)象的某個(gè)或某些方面進(jìn)行廣泛深入研究的方法是（）。A.個(gè)案法B.觀察法C.調(diào)查法D.測(cè)驗(yàn)法【答案】：A22.教師、學(xué)生合法權(quán)益集中體現(xiàn)是（）。A.教育行政部門合法權(quán)益B.社區(qū)的合法權(quán)益C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合法權(quán)益D.學(xué)校合法權(quán)益【答案】：D23.（）片面夸大環(huán)境和教育的作用,認(rèn)為環(huán)境和教育是行為發(fā)展的唯一條件。A.弗洛伊德B.埃里克森C.華生D.皮亞杰【答案】：C24.物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合所依據(jù)的重要原則是"各盡所能，（）"A.按勞分配B.平均分配C.按利潤(rùn)分配D.按需分配【答案】：A25.講授法的優(yōu)點(diǎn)不包括（）。A.可以充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用B.有限的教師可以教更多的學(xué)生C.有利于因材施教D.使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)【答案】：C26.態(tài)度的認(rèn)知成分是指?jìng)€(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象所具有的帶有評(píng)價(jià)意義的（）。A.觀念和信念B.道德觀C.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)D.道德認(rèn)識(shí)【答案】：A27.奧蘇伯爾認(rèn)為，通過符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立實(shí)質(zhì)性和非人為性的聯(lián)系就是（）。A.下位學(xué)習(xí)B.有意義學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.并列學(xué)習(xí)【答案】：B28.在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，（）是基礎(chǔ)，（）是關(guān)鍵。A.知情B.知意C.知行D.意行【答案】：C29.當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己的行為結(jié)果進(jìn)行歸因時(shí)，如果把成功歸因于能力，這時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是（）。A.驚訝B.自信C.感激D.激動(dòng)【答案】：B30.“教育即生長(zhǎng)”是教育哲學(xué)家（）的觀點(diǎn)。A.杜威B.赫爾巴特C.皮亞杰D.瓦·根舍因【答案】：A31.（）也稱主動(dòng)性,表現(xiàn)在學(xué)生能根據(jù)一定的目標(biāo)或要求，自行采取相應(yīng)的態(tài)度或行動(dòng)。A.自主性B.獨(dú)立性C.創(chuàng)造性D.自覺性【答案】：D32.動(dòng)機(jī)中最活躍的心理成分是（）。A.學(xué)習(xí)知識(shí)B.學(xué)習(xí)興趣C.學(xué)習(xí)壓力D.學(xué)習(xí)期望【答案】：B33.我國(guó)義務(wù)教育階段的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該具有三個(gè)特征是（）。A.強(qiáng)制性，普遍性，基礎(chǔ)性B.強(qiáng)制性，基礎(chǔ)性，科學(xué)性C.科學(xué)性，普遍性，基礎(chǔ)性D.強(qiáng)制性，普遍性，科學(xué)性【答案】：A34.（）是人格奮斗的目標(biāo)，是動(dòng)力系統(tǒng)的最高形式。A.價(jià)值B.理想C.結(jié)果D.成就【答案】：B35.遺傳在人格發(fā)展中的作用是（）。A.起關(guān)鍵性作用B.決定了發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性C.是內(nèi)部決定因素D.提供了發(fā)展的可能性【答案】：D36.下列對(duì)教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件B.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提C.教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇D.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提【答案】：B37.以教育現(xiàn)象為研究對(duì)象,以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)活動(dòng)即（）。A.科學(xué)研究B.實(shí)驗(yàn)研究C.教育研究D.管理研究【答案】：C38.中樞神經(jīng)系統(tǒng)由（）組成。A.突觸和反射弧B.脊髓和突觸C.腦和脊髓D.腦和反射弧【答案】：C39.教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學(xué)生和（）。A.檢查學(xué)生的學(xué)具B.制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃C.選取直觀教具D.設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)【答案】：B40.教師道德公正最基本的要求是（）。A.賞罰分明B.秉公辦事C.公平合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)所有學(xué)生D.堅(jiān)持真理【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.內(nèi)心信念在教師道德評(píng)價(jià)中的作用主要表現(xiàn)為（）。A.它作為具有較高層次的教師道德意識(shí)和道德原則，是道德評(píng)價(jià)中的直接準(zhǔn)繩B.它是教育行為當(dāng)事者一種內(nèi)在的控制力C.它作為一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感，成為教師對(duì)自己的職業(yè)行為進(jìn)行自我評(píng)判的直接內(nèi)在動(dòng)力D.它是實(shí)現(xiàn)教師道德評(píng)價(jià)成效的途徑和目的【答案】：ABCD42.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過積極參加職業(yè)實(shí)踐這一途徑，原因在于（）。A.在實(shí)踐中進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點(diǎn)決定的B.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質(zhì)來源于實(shí)踐C.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺的活動(dòng)，它需要科學(xué)的世界觀作指導(dǎo)D.積極參加職業(yè)實(shí)踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑【答案】：ABD43.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.堅(jiān)決同社會(huì)上的不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)B.培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣C.樹立正確的人生觀D.學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷激勵(lì)自己【答案】：BCD44.（）是貫穿社會(huì)主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.愛B.規(guī)則C.專業(yè)技術(shù)D.責(zé)任【答案】：AD45.心理過程包括（）A.個(gè)性傾向性B.個(gè)性心理特征C.認(rèn)知過程D.意志過程【答案】：CD46.根據(jù)注意過程中有無預(yù)定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.無意注意B.有意注意C.有意后注意D.期待注意E.不期待注意【答案】：ABC47.人際溝通的功能主要包括（）A.社會(huì)功能B.管理功能C.協(xié)調(diào)功能D.心理功能【答案】：ACD48.教學(xué)反思有如下特征（）。A.時(shí)效性B.過程性C.反省性D.實(shí)踐性E.針對(duì)性【答案】：ABCDE49.感覺適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象A.感受性發(fā)生了變化的B.兩種刺激同時(shí)作用時(shí)引起的C.刺激作用停止后出現(xiàn)的D.刺激物持續(xù)作用引起的【答案】：AD50.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力作用表現(xiàn)在（）A.行為的維持B.行為的強(qiáng)化C.行為的定向D.行為的激活【答案】：ABCD51.有關(guān)內(nèi)省這種師德修養(yǎng)方法的的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.內(nèi)省有助于教師培養(yǎng)良好的個(gè)性品德B.要求教師增強(qiáng)教師道德認(rèn)識(shí)C.要求教師有針對(duì)性地解剖自己，加深自我認(rèn)識(shí)并改進(jìn)自身的不足D.是師德修養(yǎng)的根本方法【答案】：ABC52.傳統(tǒng)師德對(duì)教學(xué)之德的要求,具體說可分為哪些方面？（）A.因材施教B.以身作則C.循序漸D.啟發(fā)誘導(dǎo)【答案】：ACD53.下列與職業(yè)道德行為特點(diǎn)相符的是（）。A.對(duì)他人和社會(huì)影響重大B.與職業(yè)活動(dòng)緊密相連C.與領(lǐng)導(dǎo)的影響有關(guān)D.與內(nèi)心世界息息相關(guān)【答案】：ABD54.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.毆打教師B.加強(qiáng)就寢安全意識(shí)教育C.侮辱教師D.家長(zhǎng)參與管理E.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)F.批評(píng)教師G.由專業(yè)保安看管H.檢查維修宿舍設(shè)施【答案】：BEH55.以下對(duì)行為主義的描述，正確的有（）。A.強(qiáng)調(diào)影響行為的外部因素B.采用實(shí)驗(yàn)法C.重視研究行為D.重視個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)【答案】：ABC56.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述,正確的有（）。A.脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒有生命力的B.教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的C.教學(xué)方法的選用要認(rèn)真考慮教學(xué)主體自身的條件D.教學(xué)方法是一個(gè)具有不同層次的系統(tǒng)【答案】：ABCD57.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對(duì)自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象整飾B.印象提升C.印象控制D.印象形成【答案】：AC58.以下屬于意義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.意義學(xué)習(xí)中新舊知識(shí)之間的聯(lián)系應(yīng)是實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系B.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者把知識(shí)的客觀意義轉(zhuǎn)化為自己的心理意義C.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)內(nèi)容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進(jìn)行學(xué)習(xí)。D.意義學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系的過程【答案】：ABD59.職業(yè)責(zé)任感的建立需要通過哪些途徑來實(shí)現(xiàn)（）。A.對(duì)從業(yè)人員的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)B.強(qiáng)調(diào)從業(yè)人員的具體職責(zé)C.強(qiáng)化職業(yè)觀念D.強(qiáng)化崗位規(guī)章制度【答案】：BCD60.要不斷培養(yǎng)科學(xué)和諧的發(fā)展文化，應(yīng)做到（）。A.樹立執(zhí)政為民、廉潔奉公的人生觀B.樹立高效發(fā)展的理念C.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念D.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念【答案】：BCD61.教師道德行為評(píng)價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)的相對(duì)性種類有（）。A.社會(huì)思潮、意識(shí)形態(tài)左右著教師道德行為，成為構(gòu)成教師道德行為標(biāo)準(zhǔn)的重要因素B.教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r是影響教師道德行為評(píng)價(jià)的重要因素C.社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的差異性D.教師自身的思想道德素質(zhì)，是形成教師道德行為評(píng)價(jià)相對(duì)性的不可忽視的因素【答案】：ABCD62.誠(chéng)實(shí)守