上思縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考上思縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.個(gè)人面對(duì)問題情境時(shí)，能獨(dú)具慧心，想出不同尋常的高見，具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的什么特征？（）A.先進(jìn)性B.變通性C.流暢性D.獨(dú)創(chuàng)性【答案】：D2.學(xué)生道德認(rèn)識(shí)、道德情感與道德意志高度發(fā)展的合金，就構(gòu)成了（）。A.道德信念B.道德行為C.道德品質(zhì)D.道德情操【答案】：C3.拋錨式教學(xué)也稱（)，這是因?yàn)樗蠼⒃谟懈腥玖Φ恼鎸?shí)事件或真實(shí)問題的基礎(chǔ)上。A.情境性教學(xué)B.范例教學(xué)C.探究式教學(xué)D.非指導(dǎo)性教學(xué)【答案】：A4.課外教育工作與課堂教學(xué)在（）上是統(tǒng)一的。A.教育方法B.教育組織形式C.教育目的D.教育內(nèi)容【答案】：C5.（）是指教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在課上或課外進(jìn)行實(shí)際操作，將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法。A.實(shí)習(xí)作業(yè)法B.練習(xí)法C.實(shí)踐活動(dòng)法D.實(shí)驗(yàn)法【答案】：A6.監(jiān)考老師在考生身邊來回走動(dòng)會(huì)影響學(xué)生水平的發(fā)揮，這種現(xiàn)象是（）。A.社會(huì)促進(jìn)B.社會(huì)干擾C.社會(huì)助長D.社會(huì)惰化【答案】：B7.課外、校外教育的主要組織形式是（）。A.個(gè)人活動(dòng)B.小組活動(dòng)C.集會(huì)活動(dòng)D.文體活動(dòng)【答案】：B8.1960年（）提出了“課程改革論”。A.布魯納B.華生C.布盧姆D.杜威【答案】：A9.下列有關(guān)情緒的性質(zhì)表達(dá)不正確的是（）。A.情緒是主觀意識(shí)體驗(yàn)B.情緒為刺激所引起C.情緒與動(dòng)機(jī)關(guān)系不密切D.情緒狀態(tài)不容易自控【答案】：C10.一個(gè)孩子被媽媽打后，滿腔憤怒，難以回敬，轉(zhuǎn)而踢倒身邊板凳，把對(duì)媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是（）防御機(jī)制。A.壓抑B.置換C.投射D.升華【答案】：B11.在智力技能形成的某一階段，言語成了智力活動(dòng)的對(duì)象，該階段是（）。A.原型內(nèi)化B.原型定向C.原型操作D.操作定向【答案】：A12.狼孩現(xiàn)象主要是由（）因素造成的。A.后天B.狼奶C.遺傳D.先天【答案】：A13.課外活動(dòng)與課堂教學(xué)（）。A.方向一致，但課外活動(dòng)不是一種正規(guī)教育活動(dòng)B.是同一種活動(dòng)C.是一種正規(guī)的教育活動(dòng)，且方向一致D.都是一種正規(guī)的教育活動(dòng)，但方向不一致【答案】：C14.學(xué)校教育是社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，其產(chǎn)生的基本條件是生產(chǎn)力的發(fā)展和（）。A.教師職業(yè)的出現(xiàn)B.教學(xué)方法的系統(tǒng)化C.班級(jí)授課制的出現(xiàn)D.文字的出現(xiàn)【答案】：D15.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確規(guī)定了實(shí)行三級(jí)課程管理體制，它是于（）年頒布的。A.2000B.2004C.2001D.2002【答案】：C16.子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也?！彼未祆鋵?duì)“悱”的解釋是（)A.口欲言而未能之貌B.心求通而未得之意C.達(dá)其辭D.開其意【答案】：A17.細(xì)目表是將考試具體化的最重要的工具，其形式主要是（）。A.依考試科目確定B.三維表C.兩維表D.一維表【答案】：C18.下列不屬于意義學(xué)習(xí)條件的一項(xiàng)是（）。A.學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的能力范圍B.學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識(shí)的適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)C.材料本身必須具有邏輯意義D.學(xué)習(xí)者必須具有積極主動(dòng)地將新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識(shí)加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用【答案】：A19.短時(shí)記憶的主要編碼形式是（）。A.語義編碼B.情境編碼C.圖像編碼D.聽覺編碼【答案】：D20.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基是（）教育思想的代表人物。A.人本化B.實(shí)用主義C.終身教育D.個(gè)性全面和諧發(fā)展【答案】：D21.“多元智力理論”是新課程改革的理論基礎(chǔ)之一，其提出者是（）。A.加涅B.斯騰伯格C.加德納D.卡特爾【答案】：C22.作為說服內(nèi)容的信息特點(diǎn)不包括（）。A.信息的衍生性B.信息的透明度C.信息的可轉(zhuǎn)化性D.信息的心理化【答案】：C23.當(dāng)一個(gè)人聽到親人去世的消息時(shí),拒絕相信此事，以減少心靈上的痛苦。這是（）防御機(jī)制。A.文飾B.代償C.壓抑D.否認(rèn)【答案】：D24.我國學(xué)校普遍實(shí)行班級(jí)授課制的時(shí)間是（）年。A.1949B.1935C.1903D.1862【答案】：C25.“不聞不若聞之，聞之不若見之?！边@句話反映的是（）。A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.系統(tǒng)性原則D.直觀性原則【答案】：D26.學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和（）。A.監(jiān)視策略B.調(diào)節(jié)策略C.組織策略D.計(jì)劃策略【答案】：C27.國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總要求，就是（）。A.培養(yǎng)目標(biāo)B.教學(xué)目標(biāo)C.教育目的D.教學(xué)目的【答案】：C28.教師的工作目的和使命是（）。A.教書育人B.創(chuàng)新開拓C.熱愛學(xué)生D.熱愛教育事業(yè)【答案】：A29.教育目的對(duì)整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和（）。A.主導(dǎo)作用B.決定作用C.評(píng)價(jià)作用D.選拔作用【答案】：C30.（）是教育心理學(xué)的主要研究對(duì)象。A.教師B.學(xué)生C.教學(xué)過程D.教學(xué)內(nèi)容【答案】：B31.不同時(shí)期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習(xí)性，無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現(xiàn)出很大的差別。這種現(xiàn)象表明的影響人發(fā)展的因素是（）。A.社會(huì)環(huán)境B.教育影響C.個(gè)體實(shí)踐D.遺傳素質(zhì)【答案】：A32.屬于內(nèi)在、不穩(wěn)定、可控的因素是（）。A.運(yùn)氣B.任務(wù)難度C.努力D.能力【答案】：C33.桑代克的嘗試一錯(cuò)誤理論是通過以下哪一經(jīng)典實(shí)驗(yàn)得出的？（）A.餓貓“迷籠”實(shí)驗(yàn)B.小白鼠走迷津?qū)嶒?yàn)C.黑猩猩問題解決實(shí)驗(yàn)D.白鼠“迷箱”實(shí)驗(yàn)【答案】：A34.根據(jù)德韋克的成就目標(biāo)理論，具有能力實(shí)體觀的個(gè)體傾向于采取的成就目標(biāo)是（）。A.接近目標(biāo)B.回避目標(biāo)C.表現(xiàn)目標(biāo)D.掌握目標(biāo)【答案】：C35.一般能力的核心是（）。A.抽象概括能力B.創(chuàng)造力C.想象力D.記憶力【答案】：A36.（）具有較大的穩(wěn)定性、深刻性、持久性。A.感情B.情緒C.心情D.情感【答案】：D37.（）也稱為“實(shí)地研究法”或“參與觀察法”，它是基于經(jīng)驗(yàn)和直覺的研究方法，以研究者本人作為研究工具,憑借研究者自身的洞察力，在與研究對(duì)象的互動(dòng)中理解和解釋其行為和意義建構(gòu)。A.個(gè)案研究法B.行動(dòng)研究法C.質(zhì)的研究法D.敘事研究法【答案】：C38.直觀教學(xué)的形式主要有（）。A.言語直觀B.實(shí)物直觀C.實(shí)物直觀、模象直觀和言語直觀D.實(shí)物直觀和模象直觀【答案】：C39.學(xué)習(xí)單詞“basket”（筐子）有助于學(xué)習(xí)“basketball”（籃球），這里所產(chǎn)生的遷移是（）。A.負(fù)遷移B.正遷移C.特殊遷移D.逆向遷移【答案】：B40.顯性課程和隱性課程是根據(jù)（)的不同而劃分的。A.課程的呈現(xiàn)方式或影響學(xué)生的方式B.課程的任務(wù)C.課程內(nèi)容的固有屬性D.學(xué)生的學(xué)習(xí)要求【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.關(guān)于強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義初級(jí)階段長期性的原因，下列選項(xiàng)中正確的有（）。A.要防止急躁、冒進(jìn)超越社會(huì)發(fā)展階段B.我國是一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化還比較落后的國家C.在這個(gè)階段需要對(duì)資本主義進(jìn)行補(bǔ)課D.社會(huì)主義社會(huì)是一個(gè)相當(dāng)長期的、獨(dú)立的社會(huì)形態(tài)【答案】：ABD42.教師勞動(dòng)具有以下哪些特征？（）A.復(fù)雜性B.示范性C.長效性D.獨(dú)立性【答案】：ABCD43.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.實(shí)施方法不同B.職業(yè)道德幾乎與人類社會(huì)一起產(chǎn)生，法律卻是階級(jí)社會(huì)的產(chǎn)物C.調(diào)整范圍不同D.職業(yè)道德注重事前對(duì)人們進(jìn)行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性【答案】：ABCD44.教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會(huì)遇到的最基本的矛盾有（）。A.社會(huì)主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個(gè)人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾B.教師個(gè)人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾C.共產(chǎn)主義品質(zhì)與非共產(chǎn)主義品質(zhì)間的矛盾D.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾【答案】：AC45.下列選項(xiàng)中，反映中國傳統(tǒng)職業(yè)道德的精華的內(nèi)容是（）。A.自強(qiáng)不息的拼搏精神B.公忠為國的社會(huì)責(zé)任感C.恪盡職守的敬業(yè)精神D.誠實(shí)守信的基本要求【答案】：BC46.認(rèn)知心理學(xué)的學(xué)習(xí)遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認(rèn)知策略遷移B.認(rèn)知能力遷移C.產(chǎn)生式遷移D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移【答案】：ACD47.教師專業(yè)的基本特點(diǎn)是（）。A.工作神圣性B.角色多樣性C.成效滯后性D.勞動(dòng)創(chuàng)造性E.發(fā)展?jié)u進(jìn)性【答案】：ABCD48.道德的內(nèi)容包括（）。A.道德活動(dòng)B.道德觀念C.道德意識(shí)D.道德關(guān)系【答案】：CD49.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）。A.情感因素B.期望值C.目標(biāo)效價(jià)D.認(rèn)知因素【答案】：BC50.在寫教案涉及知識(shí)的難點(diǎn)時(shí),應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識(shí)有（）。A.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)B.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí)C.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理D.概念相通、方法相似的知識(shí)E.思維定勢(shì)帶來的負(fù)遷移【答案】：BCDE51.以下有關(guān)人生的說法正確的是（）。A.矛盾性和社會(huì)性是人生的基本特征B.人生就是在生理的和社會(huì)的眾多矛盾運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的C.主體性和歷史性是人生的基本特征D.人生是一個(gè)一帆風(fēng)順的生活過程【答案】：ABC52.職業(yè)態(tài)度的影響因素職業(yè)因素中，包含以下（）方面。A.同事關(guān)系B.工作環(huán)境C.發(fā)展機(jī)會(huì)D.薪水待遇【答案】：BCD53.要樹立大宣傳的工作理念，動(dòng)員各條戰(zhàn)線各個(gè)部門一起來做，把宣傳思想工作同各個(gè)領(lǐng)域的（）更加緊密地結(jié)合起來。A.人力管理B.行政管理C.行業(yè)管理D.社會(huì)管理【答案】：BCD54.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.回憶B.再認(rèn)C.識(shí)記D.保持【答案】：ABCD55.新時(shí)代教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內(nèi)容（）。A.開拓創(chuàng)新B.正直誠實(shí)C.獻(xiàn)身教育事業(yè)D.自尊自強(qiáng)【答案】：ABCD56.奉獻(xiàn)社會(huì)要求從業(yè)人員做到（）。A.堅(jiān)定信念，履行職責(zé)B.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)C.艱苦奮斗，勤奮工作D.義利相融，重在奉獻(xiàn)【答案】：ABCD57.職業(yè)學(xué)校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.忽視職業(yè)教育教學(xué)設(shè)施危險(xiǎn)B.違法招收學(xué)員C.向?qū)W員亂收費(fèi)D.違反國家有關(guān)財(cái)政法規(guī)【答案】：ABCD58.在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時(shí)，下列說法正確的是（）A.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)。B.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)。C.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)。D.學(xué)校與學(xué)生之間的問題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)。【答案】：ACD59.以下對(duì)態(tài)度和品德之間的關(guān)系描述正確的是（）A.品德的價(jià)值內(nèi)化程度更高B.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)C.態(tài)度涉及的范圍比品德更大D.態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的【答案】：ABCD60.傳統(tǒng)師德對(duì)教學(xué)之德的要求,具體說可分為哪些方面？（）A.啟發(fā)誘導(dǎo)B.因材施教C.循序漸D.以身作則【答案】：ABC61.根據(jù)遷移的先后順序，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。A.順向遷移B.橫向遷移C.逆向遷移D.縱向遷移【答案】：AC62.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段：（）A.轉(zhuǎn)變B.鞏固C.醒悟D.遵從【答案】：ABC63.在職業(yè)實(shí)踐中