康馬縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考康馬縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.操行評定以教育目的為指導(dǎo)思想，以（）為基本依據(jù)。A.班級目標B.班級秩序C.校規(guī)D.學(xué)生守則【答案】：D2.以學(xué)生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴?，根?jù)其在團體中的相對位置(或名次)來報告評價結(jié)果的評價方式稱為（）。A.配置性評價B.標準參照評價C.形成性評價D.常模參照評價【答案】：D3.（）是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)。A.備課B.作業(yè)的檢查與批改C.課外輔導(dǎo)D.上課【答案】：A4.注重拓展學(xué)生知識與能力，開闊學(xué)生的知識視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)是（）型課程。A.研究B.基礎(chǔ)C.能力D.拓展【答案】：D5.（）就是要訓(xùn)練學(xué)生對所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強其深層理解。A.生成性學(xué)習(xí)B.主題綱要法C.組織策略D.符號綱要法【答案】：A6.在發(fā)現(xiàn)教學(xué)中，教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的（）。A.管理者B.促進者和管理者C.示范者D.領(lǐng)導(dǎo)者和參謀【答案】：B7.從教學(xué)大綱到課程標準，新課程改革價值趨向出現(xiàn)的變化是（）。A.從精英教育走向大眾教育B.由關(guān)注個體走向關(guān)注整體C.由學(xué)科知識本位走向?qū)W生發(fā)展本位D.由統(tǒng)一、硬性規(guī)定走向開放、靈活的管理【答案】：A8.老師要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的歸因觀，那么正確的歸因觀主要是歸因于（）。A.內(nèi)部穩(wěn)定的因素B.內(nèi)部可控的因素C.外部可控因素D.內(nèi)部不可控因素【答案】：B9.帕克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是（）。A.分組教學(xué)B.設(shè)計教學(xué)法C.道爾頓制D.班級授課【答案】：C10.我國最早的學(xué)校教育機構(gòu)是（）。A.庠B.校C.學(xué)D.序【答案】：A11.心理學(xué)研究表明，心理定勢對遷移的影響表現(xiàn)為促進和（）。A.強化作用B.阻礙作用C.定向作用D.支持作用【答案】：B12.孔子："寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？"是說明了與人溝通時要（）。A.平等B.寬容C.理解【答案】：B13.心理輔導(dǎo)教師準確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當?shù)谋磉_出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.具體化B.共情C.情感回應(yīng)D.內(nèi)容反應(yīng)【答案】：B14.市教委提出：通過開展"2＋2"項目推進學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，"2＋2"項目應(yīng)是下列哪些技能的組合（）①兩項體育技能②兩項藝術(shù)技能③兩項科技技能④一項體育技能⑤一項藝術(shù)技能⑥一項科技技能A.①②B.②③C.②④⑤D.①⑤⑥【答案】：D15.赫爾巴特說我想不到任何無教育的教學(xué)。”這句話體現(xiàn)了（）。A.教學(xué)永遠具有教育性B.教學(xué)永遠具有思想性C.教學(xué)永遠具有引導(dǎo)性D.教學(xué)永遠具有科學(xué)性【答案】：A16.（）兒童的思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主，但其抽象邏輯思維仍需以具體形象為支柱。A.一年級B.四年級C.二年級D.三年級【答案】：B17.通過對學(xué)生的家庭作業(yè)或課堂練習(xí)、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程稱為（）。A.觀察分析B.個案研究C.案卷分析D.軼事記錄【答案】：C18.實質(zhì)教育論認為教學(xué)的主要任務(wù)是（）。A.培養(yǎng)思想品德B.傳授知識C.發(fā)展智力D.發(fā)展個性【答案】：B19.課堂上有的學(xué)生會開小差，這屬于（）。A.注意的轉(zhuǎn)移B.注意的分散C.注意的不穩(wěn)定D.注意的分配【答案】：B20.心理學(xué)是一門研究（）的學(xué)科A.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機制B.心理的發(fā)生、發(fā)展C.人的行為和心理活動規(guī)律D.社會對心理制約【答案】：C21.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（）A.精神文化B.社會文化C.地方文化D.人文文化【答案】：A22.“點頭微笑表示肯定，搖頭皺眉表示否定”體現(xiàn)了情緒情感的（）功能。A.調(diào)節(jié)B.信號C.感染D.替代【答案】：B23.把“課程”用于教育科學(xué)的專門術(shù)語始于（）。A.泰勒B.赫爾巴特C.杜威D.斯賓塞【答案】：D24.依法執(zhí)教的重點是（）。A.教育法學(xué)教育和研究B.教育法律的遵守C.各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動D.教育立法【答案】：C25.下列說法正確的是（）。A.學(xué)校工作要以教學(xué)為主，這就是說教學(xué)是學(xué)校的唯一工作B.課外活動就是活動課程,二者沒有區(qū)別C.《學(xué)記》中就提出了“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”的課內(nèi)與課外相結(jié)合的教育思想D.向?qū)W生傳授知識是教師的根本任務(wù)【答案】：C26.（）心理學(xué)主張從信息加工的角度來解釋人的心理現(xiàn)象。A.機能主義B.格式塔C.人本主義D.認知主義【答案】：D27.在歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特別重視（）。A.藝術(shù)教育B.軍事體操教育C.讀寫算的教育D.文化知識教育【答案】：B28.“多元智力理論”是新課程改革的理論基礎(chǔ)之一，其提出者是（）。A.斯騰伯格B.卡特爾C.加德納D.加涅【答案】：C29.學(xué)生運用已有的知識經(jīng)驗去認識事物的種種聯(lián)系、關(guān)系直至認識其本質(zhì)、規(guī)律的一種逐步深入的思維活動被稱為（）。A.知識的理解B.知識的感知C.知識的鞏固D.知識的應(yīng)用【答案】：A30.“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人——或者醫(yī)生、律師，甚至盜賊和乞丐?！边@句話出自（）。A.柯爾伯格B.皮亞杰C.華生D.彌爾頓【答案】：C31.下列心理學(xué)家的研究路線可以用“刺激一反應(yīng)”公式來表示，堅持心理學(xué)是研究行為的科學(xué)的是（）。A.皮亞杰B.奈瑟C.斯金納D.華生【答案】：D32.采用性格量表測量學(xué)生，他們在這一個月的結(jié)果，如果大致等于六個月前和三個月前的得分，那么我們就認為測驗的（）較高。A.可靠度B.效度C.信度D.區(qū)分度【答案】：C33.人的心理現(xiàn)象包括（）。A.個性傾向性與個性心理特征B.認知過程與意志過程C.情緒情感過程與意志過程D.心理過程和個性心理【答案】：D34.課外活動不包括（）。A.社會活動B.選修課C.科技活動D.文學(xué)藝術(shù)活動【答案】：B35.在限定時間內(nèi)產(chǎn)生大量的觀念，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。A.靈活性B.發(fā)散性C.獨創(chuàng)性D.流暢性【答案】：D36.教育心理學(xué)與兒童心理學(xué)的不同之處在于（）。A.教育心理學(xué)從縱向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，而兒童心理學(xué)從橫向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展B.教育心理學(xué)從橫向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展，而兒童心理學(xué)從縱向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展C.教育心理學(xué)從橫向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，而兒童心理學(xué)從縱向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展D.教育心理學(xué)從縱向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展，而兒童心理學(xué)從橫向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展【答案】：C37.教師要關(guān)注（）的全面發(fā)展。A.每一位學(xué)生B.單親家庭學(xué)生C.智障學(xué)生D.優(yōu)秀學(xué)生【答案】：A38.對被評價者的過去和現(xiàn)在進行比較,或?qū)⒃u價對象的不同方面進行比較的教學(xué)評價是（）。A.相對性評價B.絕對性評價C.個體內(nèi)差異評價D.診斷性評價【答案】：C39.《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，國家、社會、學(xué)校和（）應(yīng)該對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育。A.社會團體B.家庭C.父母D.監(jiān)護人【答案】：B40.有目的的觀察被試者的外部表現(xiàn)，從而了解其心理活動發(fā)生、發(fā)展過程的方法，稱為（）。A.觀察法B.實驗法C.系統(tǒng)法D.發(fā)展法【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)活動中要想樹立艱苦奮斗的品質(zhì)，下列做法中正確的是（）。A.過苦日子B.永遠保持艱苦奮斗的作風(fēng)C.正確理解艱苦奮斗的內(nèi)涵D.樹立不怕困難的信念【答案】：CD42.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）A.教師一言談B.向家長推卸責任C.利用家長D.排斥家長【答案】：ABCD43.人格具有的特點有（）。A.獨特性B.整體性C.社會性D.穩(wěn)定性【答案】：ABCD44.黨在新時期面臨的主要危險包括（）。A.脫離群眾危險B.消極腐敗危險C.能力不足危險D.精神懈怠危險【答案】：ABCD45.遵守職業(yè)紀律要求做到（）。A.熟知職業(yè)紀律，避免無知違紀B.自覺遵守職業(yè)紀律，養(yǎng)成嚴于律己的習(xí)慣C.嚴守職業(yè)紀律，不能明知故犯D.與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系【答案】：ABC46.教師嚴謹治學(xué)的基本要求有（）。A.有銳意創(chuàng)新的品質(zhì)B.有精深的專業(yè)知識C.有精益求精的精神D.有謙虛謹慎的態(tài)度E.有合作共贏的心態(tài)【答案】：ABCD47.關(guān)于人生價值的實現(xiàn)說法正確的是（）。A.人所創(chuàng)造的價值不僅具有社會意義，同時也具有自我意義B.人的價值創(chuàng)造和社會對其的承認之間是一一對應(yīng)的關(guān)系C.由于人的社會關(guān)系是多方面的，人生價值的實現(xiàn)也是多方面的D.個人對社會的貢獻不容易直接地、及時地得到社會的公正評價【答案】：ACD48.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中前習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.好孩子定向B.服從與懲罰定向C.社會契約定向D.工具性的相對主義定向【答案】：BD49.職業(yè)權(quán)力有下列哪些特點（）。A.職業(yè)權(quán)力的回報性B.職業(yè)權(quán)力的權(quán)威性C.職業(yè)權(quán)力的隱蔽性D.職業(yè)權(quán)力的利己性【答案】：BCD50.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認為教師應(yīng)當具有的品質(zhì)包括（）。A.忠黨、愛國、愛生B.謙虛、正直、愛國、愛生C.自由、平等、博愛D.知識淵博【答案】：BCD51.教師加強法律學(xué)習(xí)的途徑有（）。A.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí).B.自我學(xué)習(xí)C.在實踐中學(xué)習(xí)D.組織學(xué)習(xí)【答案】：BCD52.教師的人文素養(yǎng)，以人文精神為標志，具體包括以下方面（）。A.教育理念B.人文知識C.藝術(shù)涵養(yǎng)D.情感責任【答案】：ABCD53.教師績效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的政治思想和職業(yè)道德水平B.教師的工作成效C.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神D.教師的學(xué)術(shù)水平和工作能力【答案】：ABCD54.對關(guān)懷學(xué)生的情感的描述，正確的是（）。A.教師對學(xué)生的愛能喚起學(xué)生相應(yīng)的情感，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性B.學(xué)生的情感世界是學(xué)校教學(xué)活動必須重視并加以利用的巨大資源C.學(xué)校不僅是傳授知識、開發(fā)智力的場所，還是培養(yǎng)健康情感的園地D.學(xué)生的求知活動需要情感的伴隨和支持【答案】：ABCD55.品德的心理結(jié)構(gòu)包括的要素有（）。A.道德行為B.道德認識C.道德意志D.道德情感【答案】：ABCD56.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.大笑B.運動C.哭泣D.傾訴【答案】：ABCD57.關(guān)于研究假說的敘述,正確的是（）。A.應(yīng)是可以驗證的B.是在研究過程中逐步完善的C.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系D.應(yīng)盡量簡潔E.應(yīng)以敘述的方式加以說明【答案】：ABCDE58.要正確行使職業(yè)權(quán)力就要做到（）。A.敢于抵制濫用職業(yè)權(quán)力的不正之風(fēng)B.正確的使用手中的職業(yè)權(quán)力C.認真履行職業(yè)責任，做好本職工作D.樹立正確的職業(yè)權(quán)力觀【答案】：ABD59.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性B.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性C.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性D.學(xué)科與社會之間的關(guān)聯(lián)性E.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：ACD60.《中國教育現(xiàn)代化2035》文件的突出特點是（）。A.體現(xiàn)前瞻引領(lǐng)B.立足國情世情C.服務(wù)國家人民D.注重規(guī)劃實施.E.突出改革創(chuàng)新【答案】：ABCDE61.以下屬于資源管理策略的有（）。A.建立時間表B.調(diào)整閱讀速度C.尋找固定地方D.調(diào)整心境【答案】：ACD62.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面?（）。A.對課程方案實施結(jié)果的評價B.對課程方案制定過程的評價C.對課程方