中秋節(jié)教案13篇

中秋節(jié)教案13篇在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的中秋節(jié)教案，歡迎大家分享。中秋節(jié)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗；嘗試在面團(tuán)上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋、圖案。2、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。活動(dòng)準(zhǔn)備：面粉、月餅?zāi)＞摺⒚弊?，桌布口罩音樂活?dòng)過程：一、中秋到，道中秋你知道中國特有的'節(jié)日嗎？春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。二、看月餅，說月餅說說月餅的不同形狀不同，一般多見是圓形，還有方形，心形等等花紋不同。月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字。餡兒不同，豆沙、玫瑰、鮮肉等。制作方法不同（制作材料不同），冰激凌、冰皮、廣式、蘇式等。三、做月餅討論：我們可以用什么方法制作月餅老師示范：先取適量的面團(tuán)，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。四、自由結(jié)伴選擇材料制作觀察幼兒制作情況，適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。（播放音樂）五、介紹、展示自制的月餅。六、活動(dòng)延伸：把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰?，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。中秋節(jié)教案篇2活動(dòng)主題：中秋節(jié)主題來源："中秋節(jié)"是中國重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，每當(dāng)"中秋節(jié)"來臨之前，商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目，孩子們對此變化也有所察覺，也有孩子會帶燈籠來園玩，日常交談中也開始涉及到"中秋節(jié)"的話題，為此，老師引導(dǎo)孩子開始了這一佳節(jié)的主題活動(dòng)。主題目標(biāo)：1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習(xí)俗，加深對中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。2、了解中秋節(jié)人們的`活動(dòng)，通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)歌曲、欣賞中國結(jié)等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。3、樂意參與活動(dòng)，愿意美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來感受中國民族文化的魅力。4、通過觀察、動(dòng)手操做、品嘗月餅活動(dòng)，體驗(yàn)在集體活動(dòng)中交往、合作、分享的快樂。主題預(yù)知思考網(wǎng)絡(luò)：1、查一查，聽一聽：來歷——中秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)；習(xí)俗——各地習(xí)俗（如：北京地區(qū)"送兔爺"）2、做一做，看一看：制作月餅；裝飾"月亮"；制作"月亮"；給親人祝福3、嘗一嘗，說一說：品嘗月餅——種類、味道、制作（外形、材料）；茶——茶文化（來源、茶道）、種類（名稱、顏色、外形）、作用——（保健、治療、休閑、工業(yè)）、參觀茶葉店4、講一講，唱一唱：中秋節(jié)的祝福、中秋節(jié)的古詩、中秋節(jié)的故事（嫦娥奔月）、中秋節(jié)的音樂、賞月（月亮的秘密、月亮是什么樣子的?——月圓、月缺）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、主題墻飾：收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。2、各活動(dòng)區(qū)：美工區(qū)：提供各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動(dòng)。閱讀區(qū)：收集相關(guān)的圖書、圖片、廣告畫資料，供幼兒閱讀與講述。益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物、多種塑料刀叉等，可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"茶的作用、形狀"分類統(tǒng)計(jì)；觀察茶葉在水中的變化過程等。角色區(qū)：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演。家長工作：1、與孩子一起查閱相關(guān)資料，了解中秋節(jié)的來歷，講講一些相關(guān)的傳說；在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統(tǒng)節(jié)日。2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片，從中了解相關(guān)的知識。3、協(xié)助孩子一起完成主題活動(dòng)中相關(guān)的調(diào)查表，帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù)。教學(xué)反思通過開展《中秋節(jié)》的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對中秋節(jié)的認(rèn)識，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識，幼兒對此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀。”如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。中秋節(jié)教案篇3月亮對我笑教案適用于大班的中秋節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌，在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過程中，理解、學(xué)習(xí)詩歌，快來看看幼兒園月亮對我笑教案吧。主要涉及領(lǐng)域：語言活動(dòng)目標(biāo)：1.在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過程中，理解、學(xué)習(xí)詩歌。2.感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。3.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動(dòng))、云朵、電視機(jī)、小朋友(可移動(dòng))、小床等。活動(dòng)過程：1.傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容。(2)根據(jù)幼兒的問題進(jìn)行討論。2.在圖片的提示下，學(xué)念詩歌。(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。(2)嘗試在圖片的.提示下朗誦詩歌。3.分角色朗誦詩歌。教學(xué)反思：活動(dòng)的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。小百科：中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)教案篇4一、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。2、了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。3、吃月餅，體會分享的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、月亮變化的圖片；2、民間故事《嫦娥奔月》的視頻；3、為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備半塊月餅。三、活動(dòng)過程：1、通過討論月亮的變化（通過童謠《月姐姐》），讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。2、中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)，說說人們在中秋節(jié)的活動(dòng)。問：你是怎么過中秋節(jié)的`？答：如中秋節(jié)晚上一家人一邊看月亮一邊吃月餅、放煙火、玩燈，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓等。你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么？3、看民間故事《嫦娥奔月》的視頻，讓小朋友了解這個(gè)有關(guān)中秋節(jié)的民間傳說，師生對故事進(jìn)行討論。4、觀察月餅，分享月餅，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，分享的快樂?；顒?dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)通過民俗、民間傳說《嫦娥奔月》和觀察并分享月餅三個(gè)方面讓小朋友認(rèn)識中秋節(jié)，下面說兩點(diǎn)這次活動(dòng)的不足：1、配合童謠《月姐姐》展示的月亮變化的圖片由一個(gè)個(gè)單獨(dú)的圖片改為電子版的圖片在幻燈片上進(jìn)行演示，這樣更科學(xué)、更形象。2、此次活動(dòng)中秋節(jié)一家人團(tuán)團(tuán)圓圓這一意義體現(xiàn)不夠充分，在過程的第二和第三部分要注意處處滲透中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)這一認(rèn)識。中秋節(jié)教案篇5一、活動(dòng)目的：1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。3、增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月25日三、活動(dòng)準(zhǔn)備：蘇軾的《水調(diào)歌頭》背景音樂、中秋故事、圖畫、月餅四、活動(dòng)地點(diǎn)：四（5）班教室五、活動(dòng)過程：老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始，國家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。一、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗1、中秋節(jié)的由來（1）主持1：同學(xué)們，每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）（2）、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。主持2：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？（每個(gè)月的十五日左右。）（3）、英文介紹中秋節(jié)。主持2：你們知道外國人眼中的中秋節(jié)是怎么樣的么？（4）、中秋知識問答主持1：同學(xué)們都說得很好，還有很多關(guān)于中秋節(jié)的知識，你們知道么？2、中秋節(jié)的傳說與民間故事（1）主持1：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了老師：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？生：嫦娥奔月（后羿射日）：（2）指名講述嫦娥奔月的故事。（3）引導(dǎo)學(xué)生講述不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。主持2（小結(jié)）：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個(gè)節(jié)日。3、學(xué)生介紹中秋節(jié)的習(xí)俗主持1：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）二、中秋詩詞佳句知多少主持2：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩人就會用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。（1）、出示圖片1主持1：我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有最佳的'詩句來配這幅畫中的情景?！ɡ畎椎摹鹅o夜思》）學(xué)生齊背《靜夜思》。（2）、主持2：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨(dú)缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。（學(xué)生發(fā)言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》）（你們知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎？（3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。（4）有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》（5）學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》三、中秋佳節(jié)話月餅1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。老師：學(xué)生們每年是怎樣過中秋的呢？（隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）（1）引出——吃月餅、送月餅月餅的外形——圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）四、月亮知識殿堂1、老師：在這一天，最大主角就是月亮了，關(guān)于月亮的知識你知道么?看圖識月亮五、老師總結(jié)同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們某某中隊(duì)是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！結(jié)束語：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）“但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時(shí)光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會更美好。中秋節(jié)教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1.通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。2.體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式：班級集體活動(dòng)活動(dòng)流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗活動(dòng)內(nèi)容：一、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?三、親子游戲游戲一：手指游戲：《變變變》玩法：用小手指做游戲。游戲二：韻律游戲《拍手點(diǎn)頭》玩法：根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進(jìn)行拍手和點(diǎn)頭動(dòng)作。游戲三：粘泡泡糖玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么?”教師回答：“兩個(gè)兩個(gè)粘”后面的主持人可隨機(jī)說。游戲四：擊鼓傳花玩法：一人在敲鼓，一人用傳花的方式進(jìn)行，當(dāng)音樂停止時(shí)，物品在誰的'手上，就由誰來進(jìn)行表演。四、談話品嘗：1.中秋節(jié)吃什么?2.分享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。中秋節(jié)教案篇7活動(dòng)名稱：社會活動(dòng)——過中秋?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道中秋節(jié)是傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一些關(guān)于中秋節(jié)的圖片、各種形狀月餅的包裝盒、月餅、幼兒用書?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入出示月餅，吸引幼兒，然后談?wù)勎覀兪裁磿r(shí)候吃月餅?引入中秋節(jié)的課題。出示圖片，讓幼兒觀察圖片，讓幼兒說說你會想到什么?中秋節(jié)有什么習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是人自己的節(jié)日，過節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓一起吃團(tuán)圓飯、一起賞月、吃月餅等。)二、讓幼兒了解中秋節(jié)的傳說。教師：你們都吃過哪些味道的月餅?月餅又有哪些形狀的?介紹自己帶來的`月餅盒的形狀、顏色及畫面的內(nèi)容。你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié)。)三、根據(jù)幼兒所知道的關(guān)于中秋節(jié)的知識，讓幼兒觀看幼兒用書。四、教師提問幼兒、說說看完之后的感受。中秋節(jié)教案篇8各位尊敬的評委老師：大家上午好！我是鳳凰小學(xué)的林靜，今天說課的題目是《話說中秋節(jié)》，本課節(jié)選自我校自主開發(fā)實(shí)施的校本課程《中國節(jié)》。當(dāng)下小學(xué)生對于圣誕節(jié)、平安夜的日期以及內(nèi)容如數(shù)家珍，而作為中國孩子對于春節(jié)、中秋節(jié)……這些具有中國燦爛文化內(nèi)涵的傳統(tǒng)節(jié)日卻鮮有人記得。如何正確看待中國的傳統(tǒng)節(jié)日，如何去保護(hù)和發(fā)揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化成為至關(guān)重要的一課。基于以上現(xiàn)狀，我們學(xué)校成立了該課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)，從教材的編寫到課外活動(dòng)的拓展都進(jìn)行了精心的編排和活動(dòng)預(yù)設(shè)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，該課程實(shí)施宗旨是，恰逢傳統(tǒng)節(jié)日的前一周進(jìn)行授課和活動(dòng)，一學(xué)年共設(shè)置11課時(shí)。在實(shí)施過程中提出如下要求：面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本；突出自主、合作和探究的原則，讓學(xué)生動(dòng)態(tài)地調(diào)查、研究，獲得成就感；師生互動(dòng)，共同發(fā)展，教師需不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)發(fā)展的水平。在該課程開發(fā)實(shí)施一年多來，我校學(xué)生逐步熟悉了中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解了中國淵源流傳的本土文化，孩子們的綜合素養(yǎng)、搜集處理信息的能力都得到了很好的發(fā)展。下面我將從說教材、教法和學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等四個(gè)方面對《話說中秋節(jié)》一課作具體的闡述。一、說教材《話說中秋節(jié)》這課是通過介紹中秋節(jié)的由來、習(xí)俗、傳說，讓學(xué)生理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，制定本課的教學(xué)目標(biāo)為：1．了解中秋節(jié)的由來、習(xí)俗、傳統(tǒng)故事，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。2．從不同途徑搜集節(jié)日的信息，了解中華民族的民俗風(fēng)情、節(jié)日特色。3．調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，從活動(dòng)中加深對節(jié)日的喜愛之情。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確立的本課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)為：教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)中秋節(jié)的由來、習(xí)俗，在活動(dòng)中感受中秋節(jié)的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：從不同途徑搜集節(jié)日的信息，培養(yǎng)對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件二、說教法和學(xué)法學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。為讓學(xué)生充分理解本課的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取朗讀法、討論法、探究法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來，樂于學(xué)，勤于思考。在學(xué)法上，倡導(dǎo)"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式，我將"學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生"。通過自主朗讀、合作交流、討論探究等方式展開，真正讓校本教學(xué)的課堂變成學(xué)生的學(xué)堂。三、說教學(xué)過程圍繞以上教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我將以四個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)過程：（一）．猜中秋――知中秋由來。1．用兒歌引出中秋：上課之前，老師先給同學(xué)們說一段兒歌：“迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大團(tuán)圓”。同學(xué)們知道老師兒歌中的“佳節(jié)”指的是什么節(jié)？2．當(dāng)學(xué)生說出中秋節(jié)時(shí)，教師板書課題《話說中秋節(jié)》，并適時(shí)補(bǔ)充中秋節(jié)的含義：中秋節(jié)是以家人團(tuán)聚賞月為主要內(nèi)容的中國傳統(tǒng)節(jié)日。又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)、拜月節(jié)。中秋節(jié)與元宵節(jié)、端午節(jié)并稱中國三大傳統(tǒng)佳節(jié)。八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節(jié)。我國古歷法把處在秋季中間的八月，稱為“仲秋”，所以中秋節(jié)又叫“仲秋節(jié)”。（本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的：以讀兒歌的形式導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。）（二）．聊中秋――曉中秋習(xí)俗、傳說。1．師引導(dǎo)：圓圓的月亮象征著團(tuán)圓。每當(dāng)中秋晚上，家人聚在一起，熱熱鬧鬧地吃月餅，還有其他各種鮮果、干果。同學(xué)們知道中秋節(jié)人們?yōu)槭裁匆栽嘛瀱?？（教師適時(shí)補(bǔ)充：古人相信，祈求月神的保佑，可以使全家團(tuán)圓吉祥，因此中秋節(jié)要吃月餅，圓月和月餅象征團(tuán)圓。板書：花好月圓人團(tuán)圓）2．中秋節(jié)寄托著人們許多美好的愿望，在中秋節(jié)這一天，我們會用許多方式慶祝，除了吃月餅，大家還知道哪些中秋節(jié)的習(xí)俗？自由朗讀課本上的介紹中秋節(jié)習(xí)俗一段，然后全班交流匯報(bào)。（學(xué)生自由回答賞月、猜燈謎等。師適時(shí)補(bǔ)充課件資料并介紹：一些地方還形成了很多特殊的`中秋習(xí)俗。如香港的舞火龍、安徽的堆寶塔、蘇州石湖看串月、傣族的拜月、苗族的跳月等。）（設(shè)計(jì)說明：運(yùn)用多媒體課件，讓學(xué)生興趣盎然得走進(jìn)中秋節(jié)，更全面得了解各個(gè)地區(qū)豐富多彩的節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣）4．孩子們，我們剛剛了解了中秋節(jié)的習(xí)俗，中秋節(jié)還有一個(gè)節(jié)目，那就是在明亮的月光下，聽中秋和月亮的故事。也就是中秋節(jié)的傳說。自讀課本上的有關(guān)的中秋節(jié)的傳說，然后小組內(nèi)交流，小組內(nèi)也可以交流課前搜集的關(guān)于中秋節(jié)或月亮的傳說故事？（如嫦娥奔月，吳剛伐桂…）組內(nèi)交流，小組匯報(bào)。教師適時(shí)對小組的匯報(bào)情況進(jìn)行過程性評價(jià)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。（設(shè)計(jì)目的：通過對中秋節(jié)吃月餅習(xí)俗的了解，以及關(guān)于中秋傳說故事，增加學(xué)生對中秋這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚興趣。）（三）．過中秋――加深節(jié)日喜愛之情。過渡語：中秋節(jié)已有幾千年的歷史，自古以來有非常多的文人墨客用精美的詩篇來呤誦中秋節(jié)，以表述對中秋的喜歡之情。接下來，讓我們大家一同吃月餅、呤誦古詩，歡慶中秋?？烧垖W(xué)生呤誦古詩、童謠（多媒體課件以月夜為背景，配上音樂渲染氣氛，出示古詩。）（設(shè)計(jì)目的：創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生體驗(yàn)中秋節(jié)的節(jié)日氣氛）（四）．送祝福――寄托思念之情。1．孩子們，今年的中秋節(jié)你們打算怎樣度過呢？如果外出的爸爸媽媽不能回家與你一起過中秋節(jié)，你又會怎樣表達(dá)你對他們的思念和祝福呢？小組內(nèi)展開討論交流。再分小組進(jìn)行匯報(bào)。2．教師適時(shí)課外延伸，孩子們，咱們課下可以把你的思念和祝福制作成自己喜歡的賀卡，傳遞給你們遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人。最后教師小結(jié)：中秋節(jié)的活動(dòng)真是豐富多彩。今天我們一起“賞月”、“吃月餅”、講故事、唱歌謠、呤誦古詩，還了解了祖國各地過中秋的風(fēng)俗。今天這節(jié)課的中秋節(jié)過得真開心，希望同學(xué)們能在即將來臨的中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空，把酒邀月，與家人團(tuán)聚，共敘親情。中秋節(jié)教案篇9目的要求：了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，激發(fā)幼兒愛長輩的情感。準(zhǔn)備：有關(guān)中秋節(jié)的圖片、VCD等資料?；顒?dòng)過程：1、了解中秋節(jié)習(xí)俗及有關(guān)中秋節(jié)的民間故事。2、播放電視節(jié)目《海峽同樂》中有關(guān)中秋節(jié)的錄相帶，讓幼兒懂得臺灣是我國領(lǐng)土的.一部分，我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節(jié)。3、引導(dǎo)幼兒做月亮圓缺的記錄卡。4、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。5、活動(dòng)延伸：請家長和幼兒一起觀察月亮的變化，并做好記錄。中秋節(jié)教案篇10活動(dòng)目標(biāo)：1、了解、認(rèn)識各種各樣的月餅。2、通過做月餅，送月餅，買月餅，嘗月餅發(fā)展幼兒協(xié)作游戲的能力，增強(qiáng)幼兒交往能力。3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：閱讀區(qū)：幼兒用書《秋日旅行》，各種月餅圖片。手工區(qū)：橡皮泥、月餅盒，彩紙。商店：各式各樣的月餅、假鈔，牙簽，紙盤?；顒?dòng)過程：一、出示月餅，引起幼兒興趣看，這是什么?農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)就要到了，中秋節(jié)要吃月餅，這是我們中國的習(xí)俗。你們吃過月餅嗎?你吃的月餅是怎么樣的?它的形狀、味道是怎么樣的?(讓幼兒自由說一說)然后出示相關(guān)的圖片。二、介紹區(qū)角材料，提出活動(dòng)要求手工區(qū)：在手工區(qū)里我們有各種各樣的月餅盒，請你們將他們包裝一下，看誰的漂亮?包好就可以拿到商店賣。如果賣完可以用橡皮泥制作月餅。商店：這是月餅商店，店里有誰?請幼兒扮演閱讀區(qū)：書里有很多的月餅，大家可以看一看有些什么樣的?三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。四、幼兒聽音樂結(jié)束活動(dòng)，收拾整理玩具五、評價(jià)幼兒活動(dòng)教學(xué)反思：為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開展的中秋主題活動(dòng)，請幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂。教學(xué)目標(biāo)：1、知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。2、能用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。3、體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：1、幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。2、教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。教學(xué)過程：1、自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進(jìn)行交流。指導(dǎo)語：盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?2、觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。(1)猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的興趣。(2)觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。指導(dǎo)語：①仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的?②你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。3、拓展經(jīng)驗(yàn)，介紹自己見過或吃過的'月餅。指導(dǎo)語：你還吃過什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。4、品嘗月餅，體驗(yàn)和同伴分享的快樂。(引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。)活動(dòng)二：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。2、嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對歌曲的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機(jī)。2、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。教學(xué)過程：1、欣賞歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感。指導(dǎo)語：聽完這首歌曲，有什么感覺?2、再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。指導(dǎo)語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細(xì)地聽一聽。3、邊看表演邊聽歌曲，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。)4、嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對歌曲的感受?；顒?dòng)三：做月餅教學(xué)目標(biāo)：1、嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。2、愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個(gè)，小盤子六只。2、幼兒玩超市游戲用的貨架。3、幼兒認(rèn)識過月餅。教學(xué)過程：1、由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，交流和討論。指導(dǎo)語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?3、觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。(1)認(rèn)識材料，知道使用的方法。(2)觀察老師示范，了解制作的過程。4、自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握團(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時(shí)不要過于用力，花紋要清楚。)5、欣賞自己做的“月餅”，體驗(yàn)成功的快樂。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)中秋節(jié)教案篇11活動(dòng)目標(biāo)：知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗；嘗試在面團(tuán)上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋、圖案。知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：面粉、月餅?zāi)＞?、帽子，桌布口罩音樂活?dòng)過程：一、中秋到，道中秋你知道中國特有的節(jié)日嗎？春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節(jié)的'習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。二、看月餅，說月餅說說月餅的不同形狀不同--一般多見是圓形，還有方形，心形等等花紋不同--月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字餡兒不同--豆沙、玫瑰、鮮肉??制作方法不同（制作材料不同）--冰激凌、冰皮、廣式、蘇式?三、做月餅討論：我們可以用什么方法制作月餅老師示范：先取適量的面團(tuán)，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。四、自由結(jié)伴選擇材料制作觀察幼兒制作情況，適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。（播放音樂）五、介紹、展示自制的月餅。六、活動(dòng)延伸：把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰?，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。教學(xué)反思：參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。中秋節(jié)教案篇12教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)知道中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。2、能力目標(biāo)了解人們過中秋節(jié)的各種方式。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)知道中秋節(jié)是盼望合家團(tuán)圓的日子，激發(fā)學(xué)生對在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩之情。教學(xué)重點(diǎn)了解人們過中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。教學(xué)安排1----2課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)課欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個(gè)團(tuán)圓的日子。二、中秋節(jié)的來歷和傳說1、說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。三、過中秋節(jié)的風(fēng)俗1、欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與課本圖片結(jié)合)2、朗讀兒歌知道中秋節(jié)。八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來拜月。八月十五團(tuán)圓節(jié)，親人團(tuán)聚像過年。八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年。八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。(兩個(gè)環(huán)節(jié)穿插、進(jìn)行)四、向八月十五堅(jiān)守崗位的勞動(dòng)者致敬1、欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團(tuán)圓，犧牲了自己的`利益，堅(jiān)守在自己的崗位，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。2、激發(fā)學(xué)生對這些勞動(dòng)者的敬佩和感激。五、課堂小結(jié)(機(jī)動(dòng))1、復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的兒歌，加深對中秋節(jié)的印象。2、欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。教學(xué)反思教學(xué)中的成功之處1、一年級學(xué)生有意注意時(shí)間持續(xù)短，認(rèn)識事物時(shí)形象思維占主要地位，所以，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)制作了視頻、圖片、歌曲等多媒體課件，有效地吸引了學(xué)生的注意力，形象直觀地讓學(xué)生在無意中獲得了有關(guān)中秋節(jié)的知識，受到尊重、熱愛勞動(dòng)者的教育。2、課堂充分體現(xiàn)了《品德與生活》生活化的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生上課時(shí)有話說，新知識的接受和內(nèi)化也迅速。一上課，我就播放了一首大家可能在嬰兒時(shí)期坐搖搖車就到處能聽到的旋律《爺爺為我打月餅》，熟悉的旋律一下子引起了學(xué)生的興趣，又自然地導(dǎo)入了新課;我讓學(xué)生回憶剛過完的中秋節(jié)自己家里是怎樣過的，自然過渡到中秋節(jié)的習(xí)俗;我讓中秋節(jié)自己的爸爸媽媽沒有休息的學(xué)生說說為什么、自己的心情，進(jìn)而讓小朋友們知道許多勞動(dòng)者為了更多人的幸福放棄了休息，他們是值得尊敬的，要感謝他們。3、一年級學(xué)生識字量少，又不會寫字，為了讓課堂內(nèi)容在學(xué)生心里留下深刻的印象，我把教學(xué)內(nèi)容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠，先教師領(lǐng)讀，再讓學(xué)生讀，這樣的內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn);出示節(jié)日勞動(dòng)者堅(jiān)守崗位的圖片以后，也是每出示一個(gè)圖片就讓學(xué)生跟著老師道聲感謝，這樣，整節(jié)課回環(huán)往復(fù)，課堂既有詩的節(jié)奏和韻律美，又加深了學(xué)生的印象。4、上課時(shí)，兼顧了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和品德的形成。一年級學(xué)生正是對課堂紀(jì)律初步認(rèn)識感知、初步形成習(xí)慣的時(shí)期，我在課堂上很注意這方面的引導(dǎo)，當(dāng)老師提出一個(gè)問題示意舉手回答時(shí)，有的學(xué)生總是爭先恐后亂回答，這時(shí)，我總是要指出“你看xx同學(xué)真守紀(jì)律、舉手發(fā)言，讓他來說吧”，這樣，整整一節(jié)課秩序井然，學(xué)生的良好習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。5、對教學(xué)內(nèi)容、文本內(nèi)容的處理做到了詳略得當(dāng)。對學(xué)生一看就懂的內(nèi)容，看看就可以，對學(xué)生看了說了也不懂的內(nèi)容，就重點(diǎn)講解重點(diǎn)突破。比如，學(xué)生對課本圖片上出現(xiàn)的“糧倉”就比較陌生，我就找了一些特寫圖，加上老師的講解，學(xué)生就明白了。教學(xué)的不足之處及改進(jìn)辦法1、課堂上注重了嚴(yán)謹(jǐn)、有序，但對于一年級學(xué)生而言，嚴(yán)謹(jǐn)有余而活潑不足。雖說學(xué)生整節(jié)課秩序都很好，但如果再加上一些活潑有趣的活動(dòng)，學(xué)生學(xué)的會更輕松，例如，課中就可以加個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生站起來，拍手讀兒歌，既活動(dòng)身體，又活躍氣氛。2、由于是一年級學(xué)生，我感覺他們的認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)能力、合作能力、思維能力要差一些，所以課堂上預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)要多一些，留給學(xué)生自主探究、合作討論的空間不夠多，不利于學(xué)生的發(fā)展。以后要盡量相信學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生的探究、學(xué)習(xí)、交流討論創(chuàng)造更廣闊的空間，營造寬松的氛圍。3、教師上課時(shí)的激情不夠充沛，不能很好地感染學(xué)生。以后要在上課時(shí)要融入更多的熱情，打造精彩課堂。中秋節(jié)教案篇13教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)掌握本課生字新詞，搜集并積累描寫月亮的詞語和詩句。2、朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解中秋節(jié)的習(xí)俗、由來以及與中秋節(jié)有關(guān)的神話傳說。，體會“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長久，千里共嬋娟”在文中蘊(yùn)涵的情感。3、培養(yǎng)熱愛祖國悠久歷史和燦爛文化的情感，懂得圓月象征著團(tuán)圓，象征著美好，寄托著人們的祝福和相思。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，了解中秋節(jié)的由來，熱愛祖國悠久的民族文化教學(xué)難點(diǎn)：理解“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長久，千里共嬋娟”在文中蘊(yùn)涵的情感，懂得圓月象征著團(tuán)圓。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)中秋節(jié)的詩句，傳說等。教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、讀通課文，學(xué)習(xí)掌握生字新詞。2、整體感知全文，學(xué)習(xí)課文第1~3自然段，了