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教育隨筆：還給孩子快樂童年

教育隨筆：還給孩子快樂童年

今年兒子在中心幼兒園“畢業(yè)”了，他懂禮貌，有愛心，還學(xué)會了很多技能。比如說：快速上下九連環(huán)、花樣玩球、跳繩等等?；顫姾脛拥乃€參加了鎮(zhèn)組織的折紙比賽活動，而且還獲得了第一名。短短20分鐘，兒子能折出24種不同的物品，連我這個當(dāng)幼兒教師的媽媽都自嘆不如。

放暑假了，鄰居家的小男孩浩浩，因爸爸媽媽上班無人照看送來我家。浩浩跟兒子同齡，只比兒子大兩個月，他是在個體幼兒園上學(xué)的。通過兩個小家伙的比較我發(fā)現(xiàn)，浩浩對拼音字母的讀寫（多數(shù)字母書寫不規(guī)范）掌握的非常好，對一年級課本真是“倒背如流”，令人佩服，我對浩浩大加稱贊。一旁的兒子也毫不示弱，拿起九連環(huán)，刷刷刷……上二下一上三……一會兒功夫九個環(huán)全部上完。浩浩看得目瞪口呆，不再似懂非懂的看他的一年級課本了?！斑@是啥？讓我也玩會兒吧！”我遞給浩浩一個九連環(huán)，他左看右看，試了好多次怎么也上不去，“算了，不玩了！”他嘴上雖然這么說，卻情不自禁的向兒子身邊靠了靠。

接著兒子又拿出他的看家本領(lǐng)——折紙。浩浩羨慕的不得了，因為他只會折飛機，兒子卻能折出近30多種?！暗艿埽探涛野?！”這其是一日之功，最后浩浩以“失敗”而告終。

看到這樣的結(jié)果，我的心中不知是喜是憂。作為家長，看到別的孩子學(xué)了那么多的“書本”知識，我心急如焚。作為教師，我更慶幸的是：我的選擇沒有錯，兒子在中心幼兒園生活是正確的。我為自己沒有“剝奪”孩子快樂的童年而慶幸。

孩子的童年生活本應(yīng)是快快樂樂、無憂無慮的，可是由于家長對孩子期望過高，整天想讓孩子多學(xué)“知識”，以致讓幼兒園孩子過小學(xué)生活，整天把他們關(guān)在教室里學(xué)習(xí)，從而使孩子失去學(xué)習(xí)興趣。

因此家長們

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