2020年湖北孝感市云夢縣小升初語文真題(含答案)

煩惱多多少少，放松必不可少；給自己一個微笑，迎來的將是一片美好！2020年湖北孝感市云夢縣小升初語文真題及答案一、請選擇最恰當?shù)拇鸢?，把序號填寫在后面的括號里．?4分）1．（2分）下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（）A．剝削（bó）鍥而不舍（qì） B．應當（yīng）驚惶（huáng） C．店鋪（pù）攪和（he） D．分外（fēn）單調(diào)（diào）2．（2分）下列詞語中加點字讀音完全相同的一項是（）A．嫻熟熟練 B．含糊糊弄 C．勉強堅強 D．剛勁起勁3．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．獨出心載不恥下問蜂擁而至 B．司空見貫魚慣而出精兵簡正 C．繞有趣味美不勝收標新立異 D．積勞成疾鋪天蓋地集思廣益4．（2分）小明在日記中寫道：“懺悔的念頭yíng繞著自己”。“yíng”字小明不會寫，他在《新華字典》中查到了幾個，應選（）A．熒yíng①微弱的光亮；②眼光迷亂。 B．縈yíng纏繞。 C．瑩yíng①光潔像玉的石頭；②光潔，透明。 D．盈yíng①充滿；②多余。5．（2分）下面最有可能與“囿（yòu）”的意思有關(guān)的一項是（）A．有 B．圍墻 C．嘴巴 D．肉6．（2分）下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）A．經(jīng)過科技人員夜以繼日的實驗、攻關(guān)，世界上第一座大型高原制氧站建成了! B．楚國的大臣們聽了，都在朝堂上忍俊不禁地笑起來。 C．男孩瑞恩剛一放學，就迫不及待地往家跑。 D．我覺得他的這種態(tài)度是頗耐人尋味的。7．（2分）與“人生自古淮無死，留取并心照汗青”表達的志向一致的詩句是（）①奠愁前路無知己，天下誰人不識君？②千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。③粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。④獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。A．①② B．②③ C．③④ D．①④8．（2分）對下列病句的修改有誤的一項是（）A．我班同學討論并聽取了校長關(guān)于培養(yǎng)良好行為習慣的講話。（語序不當，“討論”和聽取”調(diào)換） B．通過這次野外學習，使我對自然科學的興趣更大了。（缺主語，刪掉“使”字） C．建國近七十年來，中國人民的生活水平不斷改革。（主謂不搭配，“改革”換為“提高”）D．昨天下午，他們整整開了一天的會。（前后矛盾，將“整整”改為“足足”）9．（2分）下列詩句，從季節(jié)上看，與另外三項不同的一項是（）A．中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。 B．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 C．桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。 D．曉看紅濕處，花重錦官城。10．（2分）下列哪一條俗語運用不恰當？（）A．這里沒有外人，你用不著遮遮掩掩，還是“打開天窗說亮話”吧。 B．這個事情別人都覺得我做得好，只有你總說這不好那不好，真是“雞蛋里挑骨頭”。C．只有善于吸取教訓，才能積累人生的智慧，正如俗語所說“吃一塹，長一智”。 D．班長競選，一貫默默無聞的他居然報名了，這不是“懶蛤蟆想吃天鵝肉”么？11．（2分）《魯濱遜漂流記》這部小說按時間順序重點寫了五部分內(nèi)容。①回到英國②遇險上島③救“星期五”④建房定居⑤養(yǎng)牧種植。排列正確的項是（）A．①②③④⑤ B．②④⑤③① C．①②④⑤③ D．①②④③⑤12．（2分）填在下面句子橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┤绻撬饑谰褪橇鲃?；如果生命是火，尊嚴就是；如果生命是鷹，尊嚴就是。A．燃燒羽毛 B．燃燒翱翔 C．烈焰飛騰 D．狂風勇猛二、基礎積累．13．（4分）按要求寫句子。根據(jù)詞語的不同意思造句。①凄涼（荒涼冷落）：②凄涼（悲慘）：14．（12分）我們愛古詩，古詩早已融入我們的生活之中。寒食節(jié)到來，節(jié)日期間不能生火做飯，便是“，。”中秋節(jié)的夜晚望月思家，便是“，”（《十五夜望月》）。遇到的人，我們會贊他“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。遇到的人，我們會勸他“門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞”。15．（6分）我們都生活在一定環(huán)境中，當心情不同時，對身邊事物的感受也會有所不同。請你就“走在大街上”這個情景，描述心情“好”與“不好”兩種狀態(tài)。心情好：心情不好：三、閱讀與理解．（24分）16．（12分）閱讀?？v觀千百年來的科學技術(shù)發(fā)展史，那些在科學領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“!”，找到真理。（1）選文節(jié)選自課文《真理誕生于一百個問號之后》，課文中作者用、、三個具體事例說明了要闡述的道理是：。（2）文中畫“”句子中，“？”指的是，“!”指的是，這樣寫的好處是。（3）文中加點的三個詞語能不能調(diào)換順序？為什么？17．（12分）秋天的懷念雙腿癱瘓后，我的牌氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（1）短文第二自然段中“那步田地”的意思是，文中與之對應的句子是。（2）用簡練的語言概括短文的主要內(nèi)容。（3）短文第一自然段中母親為什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地聽著我的動靜”？（4）文中寫道母親兩次要推“我”去北海看花，母親的用意是什么？（5）文中結(jié)尾著重描寫了“秋風中正開得爛漫的菊花”，作者這樣寫的目的是：（6）文中的母親是一位怎樣的母親？四、我的習作。（30分）18．（30分）2020年春，新冠肺炎疫情蔓延，我們不能按時上學，幾個月過去了，我們一直宅在家跟隨著老師進行網(wǎng)上學習。沒有了昔日課堂上激烈地討論，課間十分鐘快樂地嬉戲，課外活動操場上肆意地……我們多么想早點進入校園復學上課啊。下學期，我們要告別小學校園，進入不同的初中，開啟新的征程。我想念老師，想念同學，心里有太多太多的話想說。此刻就給老師或者同學寫封信吧。（書信中不得出現(xiàn)真實的人名和校名。）要求：（1）按照書信格式。（2）主題突出，表達出真情實感。（3）400字左右。

2020年湖北省孝感市云夢縣小升初語文試卷參考答案與試題解析一、請選擇最恰當?shù)拇鸢?，把序號填寫在后面的括號里．?4分）1．（2分）下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（）A．剝削（bó）鍥而不舍（qì） B．應當（yīng）驚惶（huáng） C．店鋪（pù）攪和（he） D．分外（fēn）單調(diào)（diào）【分析】本題考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確讀音即可?！窘獯稹緼．有誤，“剝”應讀bō，讀bāo時意思是去掉外面的皮或其他東西?！板洝睉xqiè。B．正確。C．有誤，“和”應讀huo，讀hé時意思是相安，諧調(diào)。D．有誤，“分”應讀fèn，讀fēn時意思是區(qū)劃開。故選：B?！军c評】在日常用語中，一些字的讀音很容易被讀錯，所以平時要注意對這些字的積累，避免讀錯。2．（2分）下列詞語中加點字讀音完全相同的一項是（）A．嫻熟熟練 B．含糊糊弄 C．勉強堅強 D．剛勁起勁【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同?！窘獯稹緼．相同，熟：[shú]熟練，對某種工作精通而有經(jīng)驗：～手。[shóu]義同“熟”，用于口語。故“嫻熟、熟練”的“熟”都讀“shú”。B．不同，糊：[hū]涂抹或粘合使封閉起來。[hú][～涂]不明事理；認識模糊混亂。[hù]欺騙，蒙混，敷衍。[hu][含～]言語不清楚。故“含糊”中“糊”讀“hu”，“糊弄”中“糊”讀“hù”。C．不同，強：[qiǎng]硬要，迫使，盡力。[qiáng]健壯，有力，與“弱”相對。[jiàng]固執(zhí)，強硬不屈。故“勉強”中“強”讀“qiǎng”，“堅強”中“強”讀“qiáng”。D．不同，勁：[jìn]精神；情緒。[jìng]強健有力。故“起勁”的“勁”應讀“jìn”，“剛勁”的“勁”應讀“jìng”。故選：A?！军c評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。3．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．獨出心載不恥下問蜂擁而至 B．司空見貫魚慣而出精兵簡正 C．繞有趣味美不勝收標新立異 D．積勞成疾鋪天蓋地集思廣益【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘獯稹緼．有誤，獨出心裁：原指詩文的構(gòu)思有獨到的地方。后泛指想出的辦法與眾不同。故“獨出心載”錯誤。B．有誤，司空見慣：指某事常見，不足為奇。魚貫而出：像游魚那樣連貫著出現(xiàn)。精兵簡政：精減人員，縮減機構(gòu)。故“司空見貫、魚慣而出、精兵簡正”錯誤。C．有誤，饒有趣味：一般是指很有興趣地看著一樣物體或事物。故“繞有趣味”錯誤。D．正確。故選：D?！军c評】本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．（2分）小明在日記中寫道：“懺悔的念頭yíng繞著自己”?！皔íng”字小明不會寫，他在《新華字典》中查到了幾個，應選（）A．熒yíng①微弱的光亮；②眼光迷亂。 B．縈yíng纏繞。 C．瑩yíng①光潔像玉的石頭；②光潔，透明。 D．盈yíng①充滿；②多余?！痉治觥靠疾榱瞬樽值洌Ｓ玫娜N方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法．如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，就用音序查字法；如果是獨體字就用數(shù)筆畫查字法。【解答】縈繞：縈回環(huán)繞。故選：B?！军c評】用音序查字法先查出字，再結(jié)合詞語的意思來思考選擇正確的字。5．（2分）下面最有可能與“囿（yòu）”的意思有關(guān)的一項是（）A．有 B．圍墻 C．嘴巴 D．肉【分析】本題考查了學生對于所學漢字的偏旁部首及偏旁部首所表示的意思等基礎知識的掌握情況，根據(jù)課內(nèi)所學完成?！窘獯稹苦螅翰渴资恰翱凇保馑际牵吼B(yǎng)動物的園子，與“圍墻”有關(guān)。故選：B?！军c評】偏旁是合體字的構(gòu)字部件，主要包含形旁和聲旁兩類．平時在閱讀時多多積累．就能做到舉一反三。6．（2分）下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）A．經(jīng)過科技人員夜以繼日的實驗、攻關(guān)，世界上第一座大型高原制氧站建成了! B．楚國的大臣們聽了，都在朝堂上忍俊不禁地笑起來。 C．男孩瑞恩剛一放學，就迫不及待地往家跑。 D．我覺得他的這種態(tài)度是頗耐人尋味的?！痉治觥靠疾榱顺烧Z的正確使用，成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加?！窘獯稹緼、C、D加點成語使用正確；B.加點成語使用有誤。忍俊不禁：忍不住笑。和后面“笑起來”重復。故選：B?！军c評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。7．（2分）與“人生自古淮無死，留取并心照汗青”表達的志向一致的詩句是（）①奠愁前路無知己，天下誰人不識君？②千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。③粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。④獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。A．①② B．②③ C．③④ D．①④【分析】本題考查鑒賞作者思想感情的能力。解答本題，應根據(jù)對整首詩歌內(nèi)容的感知與理解，結(jié)合著具體詩句分析作答?！窘獯稹俊叭松怨呕礋o死，留取并心照汗青”出自宋代詩人文天祥的《過零丁洋》，這句詩的意思是人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。這首詩飽含沉痛悲涼，既嘆國運又嘆自身，把家國之恨、艱危困厄渲染到極致，表達了詩人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。①“奠愁前路無知己，天下誰人不識君”出自《別董大》，這句詩的意思是不要擔心前路茫茫沒有知己，天下還有誰不認識你呢？這首詩寫了詩人在即將分手之際，全然不寫千絲萬縷的離愁別緒，而是滿懷激情地鼓勵友人踏上征途，迎接未來。②“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”出自《竹石》，這句詩的意思是任憑你刮酷暑的東南風，還是嚴冬的西北風。這首詩借物喻人，作者通過詠頌立根破巖中的勁竹，含蓄地表達了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。③“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自《石灰吟》，這句詩的意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。這是一首托物言志詩。作者以石灰作比喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。④“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自《九月九日憶山東兄弟》，這句詩的意思是一個人獨自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠方的親人。此詩寫出了游子的思鄉(xiāng)懷親之情。詩一開頭便緊切題目，寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨凄然，因而時時懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。故與“人生自古淮無死，留取并心照汗青”表達的志向一致的詩句是②③。故選：B?！军c評】注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會得到。8．（2分）對下列病句的修改有誤的一項是（）A．我班同學討論并聽取了校長關(guān)于培養(yǎng)良好行為習慣的講話。（語序不當，“討論”和聽取”調(diào)換） B．通過這次野外學習，使我對自然科學的興趣更大了。（缺主語，刪掉“使”字） C．建國近七十年來，中國人民的生活水平不斷改革。（主謂不搭配，“改革”換為“提高”） D．昨天下午，他們整整開了一天的會。（前后矛盾，將“整整”改為“足足”）【分析】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復。其次，語言表達合不合事理。最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析?！窘獯稹緼、B、C修改無誤。D．有誤。應把“整整”去掉，這是前后矛盾的語病。故選：D?！军c評】修改病句要遵守兩條原則：盡量保持原句的基本意思不變，盡量少改。注意結(jié)合句子間的關(guān)系造句。9．（2分）下列詩句，從季節(jié)上看，與另外三項不同的一項是（）A．中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。 B．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 C．桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。 D．曉看紅濕處，花重錦官城?！痉治觥靠疾榱嗽娫~的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！窘獯稹緼．出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，翻譯：中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉雀停止了聒噪，進入了夢鄉(xiāng)。夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。描寫的是秋季景色。與其他三項不同；B.出自韓愈的《早春呈水部張十八員外》，翻譯：京城的街道上空絲雨紛紛，雨絲就像乳汁般細密而滋潤，小草鉆出地面，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。描寫的是春季景色；C.出自杜甫的《江畔獨步尋花?其五》，翻譯：一叢叢盛開的桃花好像沒人經(jīng)管，你喜歡深紅色，還是淺紅色的桃花？描寫的是春季景色；D.出自杜甫的《春夜喜雨》，翻譯：等天亮的時候，那潮濕的泥土上必定布滿了紅色的花瓣，錦官城的大街小巷也一定是一片萬紫千紅的景象。描寫的是春天的景色。故選：A。【點評】古詩的翻譯：必須了解古代詩人的社會生活背景、寫詩歌時心情；古詩的具體、準確的內(nèi)容，如果出現(xiàn)古代用語，必須查閱其意，用語言將古詩的大概意思寫出來。10．（2分）下列哪一條俗語運用不恰當？（）A．這里沒有外人，你用不著遮遮掩掩，還是“打開天窗說亮話”吧。 B．這個事情別人都覺得我做得好，只有你總說這不好那不好，真是“雞蛋里挑骨頭”。 C．只有善于吸取教訓，才能積累人生的智慧，正如俗語所說“吃一塹，長一智”。 D．班長競選，一貫默默無聞的他居然報名了，這不是“懶蛤蟆想吃天鵝肉”么？【分析】本題了諺語、俗語及慣用語，回答這類知識，要通過在平時學習中的積累來完成?！窘獯稹緼.“打開天窗說亮話”比喻毫無隱瞞地公開說出來。也說打開窗子說亮話。形容說話用不著遮遮掩掩，用這句俗語非常恰當。B.“雞蛋里挑骨頭”比喻故意挑毛病。這句話用在“這個事情別人都覺得我做得好，只有你總說這不好那不好，”這樣的語境非常合適。C.“吃一塹，長一智”意思是受一次挫折，增長一分見識。比喻只有善于吸取教訓，才能積累人生的智慧。運用恰當。D.“懶蛤蟆想吃天鵝肉”比喻人沒有自知之明，一心想謀取不可能到手的東西。這句話用于“班長競選，一貫默默無聞的他居然報名了”這樣的語境當中不恰當。故選：D?！军c評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細的進行檢查，做到書寫認真，回答正確。11．（2分）《魯濱遜漂流記》這部小說按時間順序重點寫了五部分內(nèi)容。①回到英國②遇險上島③救“星期五”④建房定居⑤養(yǎng)牧種植。排列正確的項是（）A．①②③④⑤ B．②④⑤③① C．①②④⑤③ D．①②④③⑤【分析】考查了學生的課外閱讀，培養(yǎng)學生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉?！窘獯稹俊遏敒I遜漂流記》講述了魯濱遜因船難而漂流到一個海島上，而后在海島上生活，然后第二十四年救下野人“星期五”，幫助被水手拋棄的船長奪回船只，然后時隔三十五年重新回到英國的故事。根據(jù)積累可知，《魯濱遜漂流記》這部小說按時間順序重點寫了五部分內(nèi)容，依次是遇險上島，建房定居，養(yǎng)牧種植，救“星期五”，回到英國。故選：B。【點評】課外閱讀可以培養(yǎng)學生的閱讀能力，提高學生的文學素養(yǎng)，平時要加強閱讀訓練，要引導學生多閱讀。12．（2分）填在下面句子橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┤绻撬饑谰褪橇鲃?；如果生命是火，尊嚴就是；如果生命是鷹，尊嚴就是。A．燃燒羽毛 B．燃燒翱翔 C．烈焰飛騰 D．狂風勇猛【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空?！窘獯稹咳绻腔?，尊嚴就是燃燒；如果生命是鷹，尊嚴就是翱翔。故選：B?！军c評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。二、基礎積累．13．（4分）按要求寫句子。根據(jù)詞語的不同意思造句。①凄涼（荒涼冷落）：地震過后，到處是一片凄涼的景象。②凄涼（悲慘）：一個弱女子飄零異地，舉目無親，處境自然十分凄涼?！痉治觥勘绢}考查了學生遣詞造句的能力，認真分析所給詞語的意義，在理解詞語的基礎上，結(jié)合平時的語言實踐造句?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋孩俚卣疬^后，到處是一片凄涼的景象。②一個弱女子飄零異地，舉目無親，處境自然十分凄涼。【點評】造句的方法多種多樣，需要注意造句的時候內(nèi)容要積極向上，造句一定要通順，不能有語病，不累贅敘述。14．（12分）我們愛古詩，古詩早已融入我們的生活之中。寒食節(jié)到來，節(jié)日期間不能生火做飯，便是“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。”中秋節(jié)的夜晚望月思家，便是“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”（《十五夜望月》）。遇到有頑強毅力，堅韌不屈的人，我們會贊他“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。遇到因年紀大而自暴自棄的人，我們會勸他“門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞”?！痉治觥勘绢}考查的知識點有詩歌默寫，有詩的思想感情，回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。【解答】“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”出自唐朝詩人韓翎的古詩作品《寒食》；《十五夜望月》是唐代詩人王建創(chuàng)作的一首以中秋月夜為內(nèi)容的七絕。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”出自清代詩人鄭燮的《竹石》；“門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞”出自宋代詩人蘇軾的古詩作品《浣溪沙?游蘄水清泉寺》。故答案為：春城無處不飛花寒食東風御柳斜今夜月明人盡望，不知秋思落誰家有頑強毅力，堅韌不屈因年紀大而自暴自棄【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細的進行檢查，做到書寫認真，回答正確。15．（6分）我們都生活在一定環(huán)境中，當心情不同時，對身邊事物的感受也會有所不同。請你就“走在大街上”這個情景，描述心情“好”與“不好”兩種狀態(tài)。心情好：我走在大街上，感覺所有的人都在向我微笑。心情不好：我失魂落魄地走在大街上，感覺所有的人對我避而遠之?！痉治觥靠疾榱藢θ宋锩鑼憽Ｈ宋锩鑼懯亲プ∩钪械募毼⒂志唧w的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，突出人物的形象。根據(jù)題干給出的細節(jié)描寫深入體會如何表達人物形象的。【解答】心情好時，對身邊事物的感受是愉快的；心情不好時，對身邊的事物感受也和自己的心情一樣是糟糕的。故答案為：我走在大街上，感覺所有的人都在向我微笑。我失魂落魄地走在大街上，感覺所有的人對我避而遠之。【點評】人物的描寫是通過人物的語言、動作、神態(tài)的描寫來體現(xiàn)人物的特點。三、閱讀與理解．（24分）16．（12分）閱讀?？v觀千百年來的科學技術(shù)發(fā)展史，那些在科學領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“!”，找到真理。（1）選文節(jié)選自課文《真理誕生于一百個問號之后》，課文中作者用紫羅蘭的變色、蚯蚓的地理分布、睡覺時眼珠轉(zhuǎn)動三個具體事例說明了要闡述的道理是：只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，就可能發(fā)現(xiàn)真理。（2）文中畫“”句子中，“？”指的是不斷發(fā)現(xiàn)問題，“!”指的是找到真理，這樣寫的好處是將抽象的道理用符號的形式生動形象地表現(xiàn)出來。（3）文中加點的三個詞語能不能調(diào)換順序？為什么？這三個詞語不能調(diào)換順序，調(diào)換了就不符合實際?！痉治觥空Z段選自《真理誕生于一百個問號之后》。文章主要寫了美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)水的漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)、英國著名化學家波義爾發(fā)現(xiàn)把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上，花會變紅和奧地利醫(yī)生發(fā)現(xiàn)人做夢時眼珠會轉(zhuǎn)。通過這三件事來說明只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，就可能發(fā)現(xiàn)真理?！窘獯稹浚?）考查學生對文章內(nèi)容理解。學生閱讀文章原文可知，課文中作者用紫羅蘭的變色、蚯蚓的地理分布、睡覺時眼珠轉(zhuǎn)動三個具體事例說明了要闡述的道理是：只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，就可能發(fā)現(xiàn)真理。（2）考查學生對句子的理。閱讀句子“最后把‘？’拉直變成‘！’，找到真理”可知，“？”指的是不斷發(fā)現(xiàn)問題，“!”指的是找到真理，這樣寫的好處是將抽象的道理用符號的形式生動形象地表現(xiàn)出來。（3）考查學生對詞語的理解。閱讀句子“都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源”可知，這三個詞語不能調(diào)換順序，調(diào)換了就不符合實際。故答案為：（1）紫羅蘭的變色蚯蚓的地理分布睡覺時眼珠轉(zhuǎn)動只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，就可能發(fā)現(xiàn)真理。（2）不斷發(fā)現(xiàn)問題找到真理將抽象的道理用符號的形式生動形象地表現(xiàn)出來。（3）這三個詞語不能調(diào)換順序，調(diào)換了就不符合實際?！军c評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。17．（12分）秋天的懷念雙腿癱瘓后，我的牌氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（1）短文第二自然段中“那步田地”的意思是母親的病極其嚴重，文中與之對應的句子是后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。（2）用簡練的語言概括短文的主要內(nèi)容。身患重病的母親幫助鼓勵雙腿殘疾的“我”重新鼓起生活的勇氣。（3）短文第一自然段中母親為什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地聽著我的動靜”？母親理解體諒我，又擔心“我”做出輕生的舉動。（4）文中寫道母親兩次要推“我”去北?？椿ǎ赣H的用意是什么？調(diào)節(jié)“我”的心情，激發(fā)“我”戰(zhàn)勝疾病的勇氣。（5）文中結(jié)尾著重描寫了“秋風中正開得爛漫的菊花”，作者這樣寫的目的是：借景寫人，照應上文，說明“我”擺脫痛苦，堅強面對生活。（6）文中的母親是一位怎樣的母親？慈善、寬容、堅強、樂觀?！痉治觥窟@篇散文記敘了一位身患絕癥的母親忍受著病體和精神上的巨大痛苦，精心呵護雙腿癱瘓的兒子的故事。突出表現(xiàn)了母親的艱辛和母愛的偉大，表達了作者對母親的深切感懷，以及正確面對生命的殘缺遺憾，勇敢地“好好兒活”的決心。【解答】（1）考查對詞句的正確理解。仔細讀文，文章第二自然段中“那步田地”的意思是母親的病極其嚴重，文中與之對應的句子是下一句的“后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。”（2）本題考查文章內(nèi)容的分析概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。注意表述的簡潔通順。本文內(nèi)容可概括為：身患重病的母親幫助鼓勵雙腿殘疾的“我”重新鼓起生活的勇氣。（3）（4）考查對文章內(nèi)容的理解。細讀短文第一自然段可知，文中的“我”由于雙腿癱瘓，脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親之所以“悄悄地躲出去”，又“偷偷地聽著我的動靜”是因為母親理解體諒我，又擔心“我”做出輕生的舉動。結(jié)合全文內(nèi)容可知，母親之所以兩次要推“我”去北?？椿?，母親的用意是調(diào)節(jié)“我”的心情，激發(fā)“我”戰(zhàn)勝疾病的勇氣。（5）考查對寫法的理解。文中結(jié)尾著重描寫了“秋風中正開得爛漫的菊花”，作者這樣寫的目的是借景寫人，照應上文，說明“我”擺脫痛苦，堅強面對生活。（6）考查對人物的評價能力。解答此題的關(guān)鍵：第一，重視人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為他們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；第三，通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；第四，通過人物間的關(guān)系