2023年3月昆明市高三語文三診一模質(zhì)量檢測卷及答案解析

2023年3月昆明市高三語文三診一模質(zhì)量檢測卷

注意事項：

1.答卷前，考生務必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號填寫在

答題卡上，并認真核準條形碼上的準考證號、姓名、考場號、座位號及科目，在規(guī)

定的位置貼好條形碼。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂

黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案

寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

中國建筑為東方最顯著的獨立系統(tǒng)，淵源深遠，而演進程序單純，歷代繼承，線索不紊，

而基本結(jié)構(gòu)上又絕未因受外來影響致激起復雜變化者.不止在東方三大系建筑之中，較其它

特廣，而藝術(shù)又獨臻于最高成熟點.即在世界東西各建筑派系中，相較起來，也是個極特殊

的直貫系統(tǒng).

外表上一座中國式建筑物，可明顯地分作三大部：屋頂部分，柱梁部分，臺基部分.屋

頂本是建筑上最實際必需的部分，中國則自古，不彈煩難地，使之盡善盡美，便切合于實際

需求之外，又特具一種美術(shù)風格.屋頂最初即不止為屋之頂，因雨水和日光的切要實題，早

就擴張出檐的部分.使檐突出并非難事，但是檐深則低，低則阻礙光線，且雨水順勢急流，

檐下濺水問題因之發(fā)生。為解決這個問題，我們發(fā)明飛檐，用雙層瓦椽，使檐沿稍翻上去，

微成曲線.又因美觀關(guān)系，使屋角之檐加甚其仰翻曲度.這種前邊成曲線，四角型起的“飛

檐”，在結(jié)構(gòu)上有極自然又合理的布置.

“飛檐”的曲線在結(jié)構(gòu)上幾乎不可信地簡單和自然，而同時在美觀方面不知增加多少神

韻.飛檐的美，絕用不著考據(jù)家來指點的.不過注意那過當和極端的傾向常將本來自然合理

的結(jié)構(gòu)變成取巧與復雜.這過當?shù)膬A向，外表上自然也呈出脆弱、虛張的弱點，不為審美者

所取，但一般人常以為愈巧愈繁必是愈美，無形中多鼓勵這種傾向.南方手藝靈活的地方，

過甚的飛檐便是這種證例.外觀上雖是展漫的姿態(tài)，容易引誘贊美，但到底不及北方的莊重

恰當，合于審美的敬真純條件。屋頂?曲線不止限于挑檐，即亂坡的全部也不是一片直坡傾斜

下來，屋頂坡的斜度是越往上越增加.這斜度之由來是依著梁架疊層的加高，這制度稱做‘舉

架法L這舉架的原則極其明顯，舉架的定例也極其簡單，只是疊次將梁架上瓜柱增高，尤

其是要脊瓜柱特別高.使施沿作仰翻曲度的方法，在增加第二層檐椽，這層檻甚短，只馱在

頭檐椽上面，再出挑一節(jié)，這樣則檐的出挑雖加遠，而不低下阻蔽光線.

語文試卷?第1頁（共8頁）

1

既講到屋頂，還應注意到屋瓦上的種種裝飾物.既然雕飾必是設(shè)施于結(jié)構(gòu)部分才有價值，

那么我們屋瓦上的脊瓦吻獸又是如何？脊瓦可以說是兩坡相聯(lián)處的群絳上一種鑲邊的辦法，

當然也有過當復雜的，但是誠實地來裝飾一個結(jié)構(gòu)部分，而不肯勉強地來掩飾一個結(jié)構(gòu)樞紐

或關(guān)節(jié)，是中國建筑最長之處.瓦上的脊吻和走獸，無疑地，本來也是結(jié)構(gòu)上的部分.現(xiàn)時

的龍頭形“正吻”古稱“鶴尾”，最初必是總管球脊木”和喬桁等部分的一塊木質(zhì)關(guān)鍵，

這木質(zhì)關(guān)鍵突出弄上，略作鳥形，后來略加點綴竟然刻成鶴鳥之尾.也是很自然的變化.其

所以為鶴尾者還帶有一點象征意義，因有傳說鶴鳥能吐水，拿它放在瓦春上可制火災.

南方屋瓦上多加增極復雜的花樣，完全脫離結(jié)構(gòu)上任務純粹的顯示技巧，甚屬無聊，不

足稱揚.外國人因為中國人屋頂之特殊形式，迥異于歐西各派，早多注意及之.論說紛紛，

妙想天開.有說中國屋頂乃根據(jù)游■牧時代帳幕者，有說象形蔽天之松枝者，有目中國飛檐為

怪誕者，有謂中國建筑類兒戲者.有的全由走獸龍頭方，無謂的探討意義，幾乎不值得在此

費時反證.總之，這種曲線屋頂已經(jīng)從結(jié)構(gòu)上分析了，又從雕飾設(shè)施原則上審察了，而其美

觀實用方面又顯著明晰，不容否認.我們結(jié)論實可以簡單地承認它藝術(shù)t?的大成功.

中國建筑的另一個顯著特征，并且與屋頂有密切關(guān)系的，便是“斗拱”部分.最初檐承

于椽，椽承于檐桁，桁則架于梁墻.此梁端既是由梁架延長，伸出柱的外邊.但高大的建筑

物出檐既深，單指梁端支持，勢必不勝，結(jié)果必產(chǎn)生重疊木“翹”支于梁端之下.但單借木

翹不夠擔全檐沿的重量，尤其是建筑物愈大，兩柱間之距離也愈遠，所以又生左右岔出的橫

“拱”來接受“檐桁”這前后的木翹，左右的橫拱，結(jié)合而成的"?斗拱”全部（在拱或翹昂

的兩端和相交處，介于上下兩層拱或翹之間的斗形木塊稱“料”）.“昂”最初為又一種之翹，

后部斜伸出斗拱后用以支“金桁”.斗拱是柱與屋頂?shù)倪^渡部分.伸支出的房檐的重量漸次

集中下來直到柱的上面.斗拱的演化，每是技巧上的進步，但是后代斗拱（約略從宋元以后）,

便變化到非常復雜，在結(jié)構(gòu)上已有過當?shù)牟糠?，部位上也有改?本來斗拱只限于柱的上面

（今稱柱頭斗），后來為外觀關(guān)系，又增加一攢所謂“平身科”者，在柱與柱之間.明清建

筑上平身科加增到六七攢，排成一列，完全成為裝飾品，失去本來功用.“昂”之后部功用

變廢除，只馀前部形式而已.

因為木料不能經(jīng)久的原始緣故，中國建筑又發(fā)生了色彩的特征.彩繪的設(shè)施在中國建筑

上，非常之慎重，部位多限于檐下結(jié)構(gòu)部分，在陰影掩映之中.主要彩色亦為“冷色”.如

青藍碧綠，有時略加金點.其他檐以下的大部分顏色則純?yōu)槌嗉t，與檐下彩繪正成反照.中

國人的操縱色彩可謂輕重得當.設(shè)使濫用彩色于建筑全部，使上下糧目輝煌，必成野蠻現(xiàn)象，

失掉所有莊嚴和倜諧，別系建筑頗有犯此忌者，更可見中國人有起等美術(shù)見解.至彩色用璃

瓦產(chǎn)生之后，連暗淡無光的青瓦，都成為片片堂皇的黃金碧玉，這又是中國建筑的大光榮，

不過濫用雜色瓦，也是一種危險，幸免這種引誘，也是我們可驕傲之處.

（摘編自林徽因《論中國建筑之幾個特征》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.“飛檐”的“飛”是指屋檐稍翻上去，微成曲線，四角翹起的形態(tài).

B.“舉架法”是指依著梁架疊層加高，讓屋頂坡的斜度依次疊加的做法。

C.“脊瓦”作為雕飾，除了具有裝飾功能，還有設(shè)施于結(jié)構(gòu)部分的價值。

D.“鶻尾”是指總管“扶脊木”等部分、形如鵬鳥之尾的一塊木質(zhì)關(guān)鍵。

語文試卷?第2頁（共8頁）

2

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.中國建筑的基本結(jié)構(gòu)沒有因外來影響而產(chǎn)生復雜變化，屋頂即是其演進程序單純的代表。

B.最初的屋頂因檐深則低，阻礙了光線照進，導致雨水順勢急流、檐下濺水等一系列問題。

C.中國建筑屋頂設(shè)計與西方大相徑庭，也有顯示技巧的做法，但總的來說兼具實用與美觀。

D.中國建筑的彩繪以青藍等冷色為主，位置相對固定，這體現(xiàn)了中國建筑彩繪使用的慎重。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3,分）

A.中國建筑的發(fā)展演進歷代繼承，成為極特殊的直貫系統(tǒng)，當下的很多建筑依然在某

些方面承繼了它的傳統(tǒng)。

B.南方過甚的飛檐符合愈巧愈繁必是愈美的大眾審美傾向，所以外觀上浪漫的姿態(tài)彰

顯出一種真純的美術(shù)風格。

C.中國建筑中的曲線屋頂在結(jié)構(gòu)、雕飾原則、實用等方面自成獨立的系統(tǒng)，這說明我

國的建筑達到最高成熟點。

D.斗拱是柱與屋頂?shù)倪^渡部分，然而一旦過于強調(diào)其裝飾價值，導致結(jié)構(gòu)上有過當之

處，就失去了本來功用。

4.行文中作者反復強調(diào)中國建筑具有得當、調(diào)諧的特點，請結(jié)合材料分析。（4分）

5.作為科學論文，本文的語言有哪些優(yōu)點？請結(jié)合材料分析。（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

文本一：

駱駝祥子（節(jié)選）

老舍

祥子，在與“駱駝”這個外號發(fā)生關(guān)系以前，是個比較有自由的洋車夫，這就是說，他

是屬于年輕力壯，而且自己有車的那一類：自己的車，自己的生活，都在自己手里，高等車

夫.

這可絕不是件容易的事.一年，二年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬

滴汗，才掙出那輛車.從風里雨里的咬牙，從飯里萊里的自苦，才賺出那輛車.那輛車是他

像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章.

他不怕吃苦，生長在鄉(xiāng)間，失去了父母與幾畝薄田，十八歲的時候便跑到城里來.不久

他就看出來，拉車是件更容易掙錢的事；作別的苦工，收入是有限的；拉車多著一些變化與

機會，看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直

硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴！他不提注意他的模樣，他愛自己的臉正如

同他愛自己的身體，都那么結(jié)實硬棒；到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天.這樣立著，

他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的.

他決定去拉車，就拉車去了.貨了輛破車，他先練練腿.第一天沒拉著什么錢.第二天

的生意不錯，可是轉(zhuǎn)了兩天，他的腳脖子腫得像兩條輪子似的，再也抬不起來.他忍受著，

不管是怎樣的疼痛.他知道這是不可避免的事，這是拉車必須經(jīng)過的一關(guān).

語文試卷?第3頁（共8頁）

3

兩三個星期的工夫，他把腿溜出來了.那撇著腳，像一對蒲扇在地上扇忽的，無疑是剛

由鄉(xiāng)間上來的新手.那頭低得很深，雙腳蹭地，跑和走的速度差不多，是那些五十歲以上的

老者們。那經(jīng)驗十足而沒什么力氣的，胸向內(nèi)含，度數(shù)很深，腿抬得很高，一走一探頭，這

樣，他們就帶出跑得很用力的樣子，而在事實上一點也不比別人快；他們仗著“作派”去維

持自己的尊嚴.祥子當然決不采取這幾種姿態(tài).他的腿長步大，腰里非常的穩(wěn)，說站住，不

論在跑得多么快的時候，大腳在地上輕蹭兩蹭，就站住了；他利落，準確.

他打聽明白了，弓子軟，銅活地道，雨布大簾，雙燈，細脖大銅喇叭的車值一百出

頭；若是漆工與銅活含忽一點呢，一百元便可以打住。猛然一想，一天要是能剩一角的話，

一百元就是一千天，一千夭！把一千夭堆到一塊，他幾乎算不過來這該有多么遠.但是，他

下了決心，一千夭，一萬夭也好，他得買車！

整整的三年，他湊足了一百塊錢！

他不能再等了，萬一出點什么事呢！不能再等,恰巧有輛剛打好的車，本來值一百多，

可是因為定主放棄了，車鋪愿意少要一點.祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：

“我要這輛車！”鋪主打算擠到個整數(shù)，說了不知多少話，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，

你就是把車拉碎了，要是鋼條軟了一根，你拿回來！一百塊，少一分咱們吹!”樣子把錢又

數(shù)了一遍；“我要這輛車，九十六!”鋪主知道是遇見了一個心眼的人，看看錢，看看祥子，

嘆了口氣：“交個朋友，車算你的了，保單，拿著!”

祥子的手嗦哆得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來.拉到個僻靜地方，細細

端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，他看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭，

忽然想起來，今年是二十二歲.因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天.自從到城里來，

他沒過一次生日.好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記.

怎樣過這個“雙壽”呢？祥子有主意：頭一個買賣必須拉個穿得體面的人，最好是拉到

前門.拉到了，他應當在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西.吃完，有好

買賣呢就再拉一兩個；沒有呢，就收車；這是生日！

（有刪改）

文本二：

虎妞出門把洗鍋水倒到院子的墻角去，正在這時，祥子走入.祥子有二十七、八歲，個

子高大，筋肉堅實，肩膀?qū)掗?，顯得非常硬棒挺脫，像一棵松樹，帶著農(nóng)民的忠厚與質(zhì)樸.

但今天他精神顯然有些頹喪，慢吞吞地走進來，坐在八仙桌旁.

祥子四爺.

劉四爺（朝窗外望了望）怎么空著手來的？車呢？你那輛新車呢？

樣子車！甭提了.（望了望劉四爺，從腰里解下個包兒來，慢慢打開，里面是三十

塊錢，遞給劉四爺.）

虎妞（急問）你把車賣啦？

祥子（憤慨地）車就是我的命，我苦苦奔了三年，省吃儉用才買上的，我舍得賣？……

叫大兵搶去了！連車帶人！我心疼我那輛車！

劉四爺是啊!多好的一輛車，弓子軟，漆水新，雨布大簾，銅活鋰亮，九十六塊，當

初我賣給你的便宜.你呀，真是窮命！

祥子這三年就是吩著拉上自己的車……可是剛拉上沒兩月……（眼圈紅了，哽咽。）

語文試卷?第4頁（共8頁）

4

虎妞呦，瞧、你個大男子漢，還要抹鼻子呢！車丟了，人回來就是萬幸.甭難受！

祥子（擦干了眼淚）我非得再買上一輛不可.一個拉車的，拉不上自己的車簡直是白話.

劉四爺說了半天，這錢是打哪兒來的？

祥子我跟他們混了半個月，他們拿我當牲口，我天天想跑，臨了他們往山上撒，丟

下一群搶來的駱駝，我就順手牽了三匹，他們搶了我的車，我就牽他們的駱駝，

反正我不能空著手回來，橫豎一條命.

劉四爺駱駝呢？

祥子賣了.半道賣給一個養(yǎng)主兒.

劉四爺三匹駱駝就賣三十塊呀？

祥子嗯.

劉四爺傻旦！拉到城里來賣給湯鍋里起碼值六十.

祥子我活了，不是讓駱駝到湯鍋去挨刀.叫他們到口外放青去多好.

劉四爺祥子，這錢怎么辦？

祥子先存在這兒，等我“攢”夠了數(shù)兒……

虎妞再買輛新車.

祥子非買不可！

（摘編自話劇《駱駝祥子》，老舍原著，梅阡改編）

6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（3分）

A.文本一樣子到城里后也沒有動搖一貫的自信，“鐵版面似的胸”“寬且威嚴的肩”“很

像一棵樹”，都表現(xiàn)出他對自己身體滿心的驕傲。

B.文本一那些鄉(xiāng)間上來的新手、五十歲以上的老者、沒什么力氣卻裝出快跑架勢的車

夫都是祥子看不起的對象，因為他們的拉車姿態(tài)不漂亮。

C.文本二樣子連車帶人被搶，劉四爺說他是“窮命”，這暗示了在混亂動蕩的年代里祥

子很難通過拼命吃苦來改變自身的命運。

D.文本二中在祥子失去新車回來后，虎妞的話既有對他的可憐與嘲諷，也有對他的安

慰與鼓勵，言語不多卻可見其復雜心理。

7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.文本一描寫祥子腳腫用“瓠子”，描寫新手車夫雙腳用“蒲扇”，這些用語形象生動，

能讓讀者產(chǎn)生畫面感。

B.文本一畫線段精妙地運用副詞，借助反復的修辭手法，使用有力量的短句，凸顯了

樣子賺錢買車的艱難。

C.兩個文本中劉四爺?shù)男蜗笥幸欢ú町悾纯熨u車給樣子時很仗義，主張把駱駝賣給

湯鍋里時比較現(xiàn)實。

D.文本二的舞臺說明交代了樣子的出場場景，介紹他的年齡，簡潔地勾勒了其外貌、

動作、精神面貌。

8.請結(jié)合文本一，簡要分析作者是如何塑造祥子形象的。（6分）

9.兩個文本都講了樣子與車的故事，但呈現(xiàn)方式不同，請結(jié)合文本分析。（6分）

語文試卷?第5頁（共8頁）

5

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：

驪姬譜申生于晉獻公，公將殺之.公子重耳謂之曰：“子蓋言子之志于公乎？"世子日：

“不可，君安3麗姬，是我傷公之心也曰：“然則萋行乎？"世子日：“不可！君謂我欲弒

君也，天下豈有無父之國哉！吾何行如之？”使人辭于狐突日：“申生有罪，不念伯氏之言

也，以至于死，申生不敢落其死；雖然，吾君老矣，子少，國家多難，伯氏不出而圖吾君.

伯氏茍出而圖吾君，申生受賜而死再拜稽首，乃卒.是以為“恭世子”也.

（節(jié)選自《禮記?檀弓上》）

材料二：

楚有古申嗚者，在家而養(yǎng)其父，孝聞于楚國.王欲授之相，申鳴辭不受.其父日：“王

欲相汝，汝何不受乎？”申嗚對日：“舍父之孝子而為王之忠臣，何也？”其父曰：“使有祿

于國，立義于庭，汝樂吾無憂矣。吾欲汝之相也申嗚日：“諾J遂入朝，楚王因授之相.

居三年，白公勝為亂，殺司馬子期，申鳴將往死之.父止之曰：“棄父而死，其可乎？”申

鳴日：“聞夫仕者身歸于君，而祿歸于親.今既去父事君，得無死其難乎？”遂辭而往，因

此兵國之.白公勝謂石乞曰：“申鳴者，天下之勇士也，今以兵圍我，吾為之奈何？”石乞

日：“申鳴者，天下之孝子也，往也其父以兵，申鳴聞之必來，因與之語白公勝日：“善

則往取其父，持之以兵，告申嗚日：“子與吾吾與子分楚國子不與晉子父則死矣”申嗚流涕

而應之曰：“始吾父之孝子也，今吾君乏忠臣至聞之也，食其食者死其事，受其祿者畢

其能.今吾已不得為父之孝子矣，乃君之忠臣也，吾何得以全身？”援樣鼓之，遂殺白公勝,

其父亦死，王賞之金百斤.申鳴曰:“食君之食，避君之難，非忠臣也.定君之國，殺臣之

父，非孝子也。名不可兩立，行不可兩全也，如是而生，何面目立于天下？”遂自殺也。

（節(jié)選自《說苑?立節(jié)》）

10.文中畫波浪線的地方有三處需加句讀，請用黑色碳素筆在答題卡相應位置的答案標號上

打“J”。（3分）

子區(qū)］與固吾?吾回與同子回分回楚回國6子回不同與□吾同子回父回惻回死財矣

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.蓋，文中通“盍”，指何不，與《庖丁解?！分小凹忌w至此乎”的“蓋”意思不同。

B.愛，文中指吝惜，與《齊桓晉文之事》中“百姓皆以王為愛也”的“愛”意思不同。

C.士，文中指品德好、有學識的人，與《過秦論》中“六國之士”的"士”意思不同。

D.劫，文中指劫持，與《蘇武傳》中“相與謀劫單于母闌氏歸漢”的“劫”意思相同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.驪姬僭越，晉獻公想要殺了她。公子重耳勸申生向父親說明情況，申生認為晉獻公

會傷心，堅持不這樣做。

B.申生覺得晉獻公年事已高，兒子的年齡尚小，國家正處于多事之秋，于是懇求狐突

出山為晉獻公出謀劃策。

C.申鳴認為做官的人，身體屬于君王，而俸祿歸于親人。既然選擇了在朝為官，侍奉

君王，就應該以身殉國。

D.白公勝被申鳴派兵包圍，他忌憚申鳴是名冠天下的勇猛之士，不知道該如何應對更

好，向石乞?qū)で笸粐摺?/p>

語文試卷?第6頁（共8頁）

6

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）君謂我欲弒君也，天下豈有無父之國哉！吾何行如之？

（2）援樣鼓之，遂殺白公勝，其父亦死，王賞之金百斤。

14.申生與申鳴在盡孝上有相同之處，也有不同之處，請談談你的看法。（3分）

（-）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15?16題。

九日和韓魏公0

蘇洵

晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金

不堪丞相延東閣°,閑伴諸儒老曲臺二

佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍酹中來.

暮歸沖祗寒無唾，自把新詩百遍開.

【注】①韓魏公：北宋宰相韓琦.②東閣：漢代公孫弘“起客館，開東閣以延賢人”.

③茴臺：太常寺，主管禮儀制度.

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.詩題中“九日”與“佳節(jié)”相呼應，“和”字交代了寫作的緣由。

B.首聯(lián)“晚歲”與“華發(fā)”相互映襯，其中“不才”頗具自嘲之感。

C.頷聯(lián)以公孫弘比韓琦，既感謝他的知遇之恩，又表達了辭謝之意。

D.尾聯(lián)“寒無睡”“百遍開”刻畫出輾轉(zhuǎn)反側(cè)、夜不能寐的詩人形象。

16.葉夢得《避暑錄話》評價此詩“哀而不傷”，結(jié)合詩歌談談你的理解。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《無衣》中從""至"修我矛戟"，到最后""，描繪士兵磨礪兵刃、

整裝待發(fā)的情景。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙問孔子“何曬由也”，孔子以“

"兩句回答了曾皙的問題。

（3）"扁舟"是我國古曲詩文中常見的意象之一，古人用他寄托漂泊羈旅的愁思或悠然自得

的情懷，如"，」

諳文武卷?第7頁（共8頁）

7

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

在第五屆進博會現(xiàn)場，中國“四葉草”展館人頭攢動，富含中國元素的文創(chuàng)產(chǎn)品①，

成為了一道獨特風景，讓人們感受到（A）.經(jīng)過多年沉淀，我國文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)經(jīng)

歷了從外形模仿到元素提取、從實物用品到非實體形態(tài)內(nèi)容創(chuàng)意、文化服務、數(shù)字作品的演

化.優(yōu)秀的文創(chuàng)產(chǎn)品，需要以恰當?shù)膭?chuàng)意形式，使文化價值與實用價值相統(tǒng)一，讓歷史內(nèi)涵

與時代審美②.只有懷著對中華文化的敬意，（B）,洞悉文物細節(jié)，才能從一

本本古籍，一件件文物中尋到二者的契合之處.文創(chuàng)產(chǎn)品取得成功的關(guān)鍵，在于以③的

創(chuàng)意提供差異化的精神體臉，滿足人們高品質(zhì)、個性化的需求，喚起人們對美的向往和追求.

文創(chuàng)產(chǎn)品持續(xù)創(chuàng)新的關(guān)鍵，（C）.數(shù)字技術(shù)為當代文化業(yè)態(tài)發(fā)展描繪了極具想象力

的圖景.比如，有媒體運用智能影像修復技術(shù)讓李苦禪所繪《盛夏圖》“動”了起來，水波

浮動，荷花綻放，盡顯水墨之美,從實踐來看，利用虛擬現(xiàn)實：增;強現(xiàn)實、全息成像、互動

影視等，可以擴大文創(chuàng)產(chǎn)品的文化承載力、展現(xiàn)力和傳播力.

18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

19.請在文中括號里補寫恰當?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完

整、邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）

20.文中畫橫線的句子有語病，請修改?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

（4分）

（二）語言文字運用n（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成21?22題。

天上星，難數(shù)清.大多數(shù)星星寧靜地吐著光輝，但有一些星星，它們的光度則有規(guī)律地

發(fā)生明暗的變化，這就是脈動星，這些恒星像心臟一樣規(guī)則地搏動著，它的亮度也隨著搏動

而進行周期性變化.恒星越大，脈動周期越長；這就像鐘擺越長，擺動就越慢一樣。很小的

恒星（就恒星而論）幾小時就完成一個周期，巨星則需要很多年.而且，既然恒星越大就越

明亮，那脈動星的脈動周期與平均亮度之間一定存在著相互關(guān)系.通過觀測離我們相當近、

因而能夠直接測出距離和絕對亮度的仙王座脈動星，我們發(fā)現(xiàn)，這種關(guān)系是可以確定下來的。

①我們發(fā)現(xiàn)了一顆脈動星,它的距離超出了視差法的量程，那么，我們②從望

遠鏡里觀測它的脈動周期，③能知道它的真實亮度,再把它與視亮度對比，就可以立即

知道它的距離.沙普勒就是用這種機敏的方法，成功地測出了銀河內(nèi)的極遠距離，④有效

地估計出我們這整個星系的大小.

21.請從修辭的角度賞析文中劃橫線的句子。（3分）

22.請結(jié)合文意，在文中空白處填寫恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

《尚書》有言“不矜細行，終累大德”.而《史記》卻說“大行不顧陽謹.大禮不辭卜

讓”.

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

語文試卷?第8頁（共8頁）

8

參考答案

1.（3分）C（C項曲解文意，依據(jù)原文，脊瓦的價值在于“誠實地未裝飾一個結(jié)構(gòu)部分”）

2.（3分）B（B項曲解文意，原文是“但是檐深則低，低則阻礙光線，且雨水順勢急流，檐下濺水問題因

之發(fā)生”）

3.（3分）A（B項強加因果，C項推斷錯誤，D項推斷錯誤）

4.（4分）①飛檐曲線在結(jié)構(gòu)上簡單、自然、合理，使其在美觀方面增加了無窮神韻。②脊瓦誠實地裝飾

一個結(jié)構(gòu)部分，而不是勉強地掩飾，恰當、自然。③彩繪的設(shè)施在中國建筑上可謂輕重得當，莊嚴調(diào)諧。

（每點2分，答出兩點即滿分，共4分）

5.（4分）①語言簡明扼要，如介紹斗拱部分時簡潔明了。②語言準確嚴謹，如“約略”“六七攢”等用

詞精準，真實可信。③語言科學專業(yè)，如“正吻”“扶脊木”等術(shù)語，展現(xiàn)了建筑學的科學素養(yǎng)。④以

白話表述為主，間以文言，雅致凝練，如“愈巧愈繁必是愈美”“略作鳥形”“鵝鳥之尾”。（每點1

分，共4分）

6.（3分）C（A項“一貫的自信”于文無據(jù)；B項，拉車姿態(tài)只是外在表現(xiàn)，祥子不屑的除了他們拉車姿

態(tài)不佳，還有他們達不到祥子心里對于高等車夫的期許；D.“可憐”不準確，“嘲諷”也只是表象，主

要是關(guān)心、鼓勵祥子）

7.（3分）B（“反復”錯誤,應為“排比”）

8.（6分）①借助祥子貧苦的身世背景、拉車的職業(yè)等現(xiàn)實來烘托祥子吃苦耐勞的形象。②通過其他車夫

的襯托來塑造祥子刻苦奮發(fā)的形象。③對祥子的身形、肖像、心理、語言、

動作等做細致的描寫，塑造祥子自信樂觀、有抱負有決心的形象。（每點2分，共6分。言之有理，酌

情給分）

9.（6分）①文本一是小說，可以細致地描寫，具體地敘述；文本二是話劇，以人物對話、舞臺說明和場

景設(shè)置為主要表現(xiàn)方式。②文本一按照情節(jié)發(fā)展的時間順序?qū)懽?；話劇因為演出時間、空間的限制，要

凸顯矛盾沖突，所以改編時直接從祥子失去新車開始寫起。

（每點3分，共6分。言之有理，酌情給分）

10.（3分）CIM

11.（3分）B（兩句中“愛”的意思都是"吝惜"）

12.（3分）A.“驪姬僭越”錯，“僭”是誹謗讒害之意，晉獻公想要殺的人是申生）

13.（8分）

（1）君父會認為我想謀害他。天下哪里有沒有君父的國家！再說我能逃到哪里去呢？（“謂”“何”各

I分，句子大意2分）

（2）申鳴拿起鼓桅擊鼓，最終殺了白公勝，他的父親也因此而死，楚王賞賜他百斤黃金。（"援""遂"各

1分，句子大意2分）

14.（3分）①相同之處在千二者都不把自我放在第一位，矢志盡孝。②不同之處是申生始終站在晉獻公

角度多方考慮，主動赴死；申鳴開始盡心做孝子，后聽從父命入仕，在國難之時違背父命，功成之后自

殺身死。（答出相同點給1分，答出不同點給2分，共3分）

【參考譯文】

材料一：

驪姬在晉獻公面前誹謗讒害公子申生，晉獻公將要殺了申生。公子重耳對申生說：“您為什么不向父親

說出心里的話呢？”太子說：“不可，父親有騙姬才得安樂，這樣做會傷他的心?！敝囟终f：“既然

這樣，那么為什么不逃走呢？”太子說：“不行！君父會說我想謀害他，天下哪里有沒有君父的國家！

再說我能逃到哪里去呢？”于是申生派人向狐突告別說：“我有罪，皮有考慮您的忠告，以至于一死，

我不敢吝惜自己的生命；雖然如此，但我的國君年紀大了，愛子年紀小，國家有許多憂患，您又不肯出

來為國君出謀劃策。如果您肯出來為國君出謀劃策，我就受到您的恩惠，甘愿去死?！鄙晟鷥纱喂虬菪?/p>

稽首禮，接著身亡。因此，人們送他謚號稱“恭世子”。

9

材料二：

楚國有位讀書人叫申鳴，在家奉養(yǎng)父親，他的孝順在楚國聞名。楚王想封他做國相，申鳴推辭不肯接受。