初中體育-8字籃球繞桿教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《籃球8字繞桿運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)本課的指導(dǎo)思想：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)8字運(yùn)球繞桿技術(shù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一種運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)、團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神及終身體育的意識(shí)。確保“健康第一”思想落到實(shí)處，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。教材分析籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)以投籃得分為目的而進(jìn)行的一種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。經(jīng)常參加籃球活動(dòng)，可以使身體得到全面鍛煉，籃球運(yùn)動(dòng)形式靈活，具有較強(qiáng)的趣味性和競(jìng)技性，并容易普及，深受廣大初中生喜愛(ài)?；@球8字運(yùn)球技術(shù)，是中考體育測(cè)試項(xiàng)目之一。它是在行進(jìn)間運(yùn)球的基礎(chǔ)上進(jìn)行選編的，雖然是基礎(chǔ)動(dòng)作，真正掌握好，學(xué)會(huì)運(yùn)用并不是一件容易的事情。因此在教學(xué)中既要嚴(yán)格要求，又要讓學(xué)生有興趣的去接受，使學(xué)生在掌握基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高動(dòng)作質(zhì)量，練好扎實(shí)的基本功。學(xué)情分析本校初四年級(jí)的學(xué)生體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但經(jīng)過(guò)三年的體育課的學(xué)習(xí)，學(xué)生總體的身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)；他們對(duì)一些籃球技能已有了初步的了解和接觸。因此我在教學(xué)中采取靈活多樣的教學(xué)方法，既要嚴(yán)格要求，又要讓學(xué)生有興趣的去接受，使學(xué)生在掌握基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高動(dòng)作質(zhì)量，練好扎實(shí)的基本功教學(xué)目標(biāo)通過(guò)徒手繞桿跑的練習(xí)使學(xué)生了解過(guò)桿的技巧。通過(guò)有球練習(xí)進(jìn)一步掌握籃球8字運(yùn)球繞桿技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣。教材重難點(diǎn)重點(diǎn)1、啟動(dòng)時(shí)與桿的角度；2、拍球的高度。場(chǎng)地器材標(biāo)志桿20根；籃球50個(gè)；秒表兩個(gè)。教學(xué)流程體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)，繞田徑場(chǎng)慢跑一圈；做徒手操。練習(xí)高低手運(yùn)球的球性練習(xí)。教師講解示范。學(xué)生先徒手練習(xí)，體驗(yàn)繞桿技巧。學(xué)生結(jié)合球練習(xí)。停止練習(xí)，進(jìn)行放松活動(dòng)。課后小結(jié)。學(xué)情分析本校初四年級(jí)的學(xué)生體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但經(jīng)過(guò)三年的體育課的學(xué)習(xí)，學(xué)生總體的身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)；他們對(duì)一些籃球技能已有了初步的了解和接觸。因此我在教學(xué)中采取靈活多樣的教學(xué)方法，既要嚴(yán)格要求，又要讓學(xué)生有興趣的去接受，使學(xué)生在掌握基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高動(dòng)作質(zhì)量，練好扎實(shí)的基本功效果分析認(rèn)為本堂課基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，也受到了同組老師的認(rèn)同。在課的練習(xí)中,教師及時(shí)觀察,調(diào)控負(fù)荷,并給予學(xué)生充分展示自我的機(jī)會(huì)。相信學(xué)生技能掌握、思考、合作和競(jìng)爭(zhēng)等能力都會(huì)有顯著的提高。教材分析籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)以投籃得分為目的而進(jìn)行的一種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。經(jīng)常參加籃球活動(dòng)，可以使身體得到全面鍛煉，籃球運(yùn)動(dòng)形式靈活，具有較強(qiáng)的趣味性和競(jìng)技性，并容易普及，深受廣大初中生喜愛(ài)?；@球8字運(yùn)球技術(shù)，是中考體育測(cè)試項(xiàng)目之一。它是在行進(jìn)間運(yùn)球的基礎(chǔ)上進(jìn)行選編的，雖然是基礎(chǔ)動(dòng)作，真正掌握好，學(xué)會(huì)運(yùn)用并不是一件容易的事情。因此在教學(xué)中既要嚴(yán)格要求，又要讓學(xué)生有興趣的去接受，使學(xué)生在掌握基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高動(dòng)作質(zhì)量，練好扎實(shí)的基本功。評(píng)測(cè)練習(xí)用秒表記錄徒手繞桿一周的時(shí)間。用秒表記錄有球繞桿一周的時(shí)間。課后反思本節(jié)課主要是為了九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試而設(shè)定，通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不是很熟悉，對(duì)于球性的掌握還不是很好，以后在上課過(guò)程中要多加練習(xí)球性，還要讓他們愛(ài)上籃球，對(duì)籃球產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣才能提高他們的成績(jī)。課標(biāo)分析指導(dǎo)思想體育課程是所有學(xué)校課程中唯一與生命延續(xù)息息相關(guān)的課程，因此理應(yīng)為促進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)合格、健全的國(guó)民發(fā)揮重要的作用。本課貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生在得到知識(shí)的同時(shí)得到快樂(lè)，身心得到全面和諧地發(fā)展。激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣興趣是激發(fā)和保持學(xué)生行為的內(nèi)部動(dòng)力，也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性的重要因素。而運(yùn)動(dòng)興趣對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)又特別重要，因此只有學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有興趣，并使體育活動(dòng)成為學(xué)生自己的內(nèi)部需要，他們才會(huì)自覺(jué)參與到體育活動(dòng)中去，因此，本課程將激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣放在重要位置，學(xué)生有了運(yùn)動(dòng)的興趣才會(huì)經(jīng)常參與體育鍛煉，才能養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，才能樹(shù)立終身體育的意識(shí)，也才會(huì)將體育活動(dòng)作為生活中不可或缺的組成部分。學(xué)生發(fā)展為中心新的體育課程強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，意味著在體育教學(xué)過(guò)程中要重視學(xué)生的感受和情感體驗(yàn)，重視以學(xué)生發(fā)展為中心但并不排斥體育教師在體育教學(xué)過(guò)程中的主體地位和指導(dǎo)作用。因此，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該留有盡可能多的時(shí)間和空間讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中釋放情緒和體驗(yàn)愉快，并獲得更多的認(rèn)識(shí)和理解。四．關(guān)