2023學(xué)年完整公開(kāi)課版《行路難》教學(xué)

行路難（唐）李白李白醉酒用關(guān)鍵詞的形式來(lái)說(shuō)說(shuō)你所了解的李白浪漫主義詩(shī)人詩(shī)仙酒仙李杜仕途不順性格直率不羈一、作者簡(jiǎn)介：李白，字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱。天寶（742年）由友人道士吳筠推薦，被召入長(zhǎng)安，供奉翰林，做一名文學(xué)侍臣，以詩(shī)賦為朝廷點(diǎn)綴升平。因與權(quán)貴不和，被迫“賜金放還”；安史之亂起，參加永王李幕府，后受株連，流放夜郎，遇赦東歸，后病逝于當(dāng)途。有《李太白集》?，F(xiàn)存作品有《李太白全集》，收詩(shī)九百多首。4二、寫(xiě)作背景：《行路難》作于天寶三年（744年）共三首，這是第一首?！靶新冯y”是樂(lè)府《雜曲歌辭》舊題。是李白遭受讒毀初離長(zhǎng)安南下時(shí)寫(xiě)的一組詩(shī)。詩(shī)中寫(xiě)世路艱難，充滿著政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。三：朗讀詩(shī)歌

先自由朗讀，注意斷句及揣摩作者情感變化行路難（其一）李白金樽清酒/斗十千，玉盤(pán)珍羞/直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸/不能食，拔劍四顧/心茫然。欲渡黃河/冰塞川，將登太行/雪滿山。閑來(lái)垂釣/碧溪上，忽復(fù)乘舟/夢(mèng)日邊。行路難，行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪/會(huì)有時(shí)，直掛云帆/濟(jì)滄海。四：理解詩(shī)意七嘴八舌與同桌交流你會(huì)理解的詩(shī)句。在理解詩(shī)意這個(gè)環(huán)節(jié)中，你遇到了哪些問(wèn)題？提出來(lái)，大家一起解決。行路難（其一）李白金樽清酒/斗十千，玉盤(pán)珍羞/直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸/不能食，拔劍四顧/心茫然。欲渡黃河/冰塞川，將登太行/雪滿山。閑來(lái)垂釣/碧溪上，忽復(fù)乘舟/夢(mèng)日邊。行路難，行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪/會(huì)有時(shí)，直掛云帆/濟(jì)滄海。五：小組討論，感悟詩(shī)情1、作者心中抑郁之情通過(guò)什么手法表現(xiàn)出來(lái)的？2、作者內(nèi)心的情感有沒(méi)有起伏變化？多種藝術(shù)表現(xiàn)手法的運(yùn)用：1.細(xì)節(jié)描寫(xiě)——“停杯投箸”、“拔劍四顧”，寫(xiě)出詩(shī)人內(nèi)心的苦悶、抑郁、悲憤難奈之情。

2.象征手法——詩(shī)人用“冰塞川”、“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。仕途的艱難，用“欲渡黃河”、“將登太行”象征對(duì)某種理想的追求。3.用典——暗示古人能有的機(jī)遇，自己也不見(jiàn)得沒(méi)有，表達(dá)了自己對(duì)重回朝廷任抱有希望。詩(shī)人的感情歡樂(lè)苦悶希望失望奮發(fā)復(fù)雜的心理歷程情感的起伏變化宴停想實(shí)感清酒，珍饈停、投、拔、顧冰塞川雪滿山垂釣碧溪、乘舟夢(mèng)日多歧路今安在長(zhǎng)風(fēng)破浪直掛云帆(苦悶、抑郁、悲憤）（痛苦、失望）（希望）（憂慮、焦灼不安、迷惘）（自信、執(zhí)著、樂(lè)觀）五、課堂小結(jié)：（歡樂(lè)場(chǎng)面，以樂(lè)景寫(xiě)哀情）結(jié)合你的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓W(xué)完這首詩(shī)后的體會(huì)六、結(jié)合詩(shī)歌，談體會(huì)從“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！边@個(gè)激蕩人心的千古雄句中，讓我們

看到的是一個(gè)鐵骨錚錚、迎風(fēng)傲岸、豪邁自信的李白，面對(duì)政治的失意、人生的挫折，他