《加強中小學生的手機管理》

加強中小學生的手機管理主講人：谷紅燕主要內(nèi)容01.國家政策要點02.各地落實舉措03.細化管理措施04.挖掘教育價值05.注重家庭引導01國家政策要點隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，2021年1月15日，教育部印發(fā)《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》。有限帶入校園手機管理的重點應(yīng)當在“校園之內(nèi)，課堂之外”。學生原則上不得將手機帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。加強引導手機成為育人工作的一塊重要陣地。要引導學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力?！熬右畚?，小人役于物?！币环矫嬉龑W生不要為手機所役，要做手機的主人；另一方面也要培養(yǎng)學生文明使用網(wǎng)絡(luò)的素養(yǎng)，筑牢思想的防火墻。人文關(guān)懷學校應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。家長職責家庭是人發(fā)育、成長、生存的首要基地，家長應(yīng)當言傳身教，注重培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和行為習慣。履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。。02各地落實舉措北京加強對學生在家庭中使用手機的督促管理，形成教育合力；合理設(shè)置校內(nèi)統(tǒng)一集中保管學生手機的必要設(shè)施設(shè)備；明確手機保管的工作制度和規(guī)范，明確責任部門和責任人，避免手機丟失或損壞。02各地落實舉措山西堅持校內(nèi)校外協(xié)同管理；強化學生自我管理能力；避免簡單粗暴管理行為，防止學生在校外報復性過度使用手機。02各地落實舉措遼寧上好專題教育課程，讓學生充分認識過度使用手機的危害性；引導學生不斷提高自我管理能力，養(yǎng)成良好的學習和用眼衛(wèi)生習慣。廣西指導學校制定手機管理具體辦法，將平板電腦、智能電子手表等電子產(chǎn)品統(tǒng)籌納入管理辦法。03細化管理措施在北京市第十一中學金魚池校區(qū)，每間教室都有一個最多可存放48部手機的手機保管箱。學生到校后需將手機關(guān)機存放至手機保管箱固定位置。手機保管箱由老師保管，學生若要使用手機，需經(jīng)老師同意。每天放學時，手機發(fā)還給學生。03細化管理措施在上海市沙田學校，針對不同年齡段的學生，學校進行了手機分層管理。小學部四年級1班新設(shè)了頂呱呱“養(yǎng)機場”，教室最后排的位置放置了一個有30個插袋的手機收納架，每個插袋上有一張需要放置手機的學生照片、繪畫或名字。

學校中學部按年級建了“停機坪”，使用的是常規(guī)的手機保管箱，手機保管箱有兩把專門鑰匙，一把由班主任保管，另一把由班級的手機管理員負責。03細化管理措施

廣州市第四中學給各年級組辦公室配備了保險柜，用于存放學生違規(guī)使用的手機，便于年級組對學生手機的安全有效管理。如果學生被發(fā)現(xiàn)在校違規(guī)使用手機，需將手機上交給班主任和年級組長。04挖掘教育價值其一，培養(yǎng)學生的自制力和自我管理能力。其二，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識。其三，提升學生的信息素養(yǎng)。其四，讓學生懂得網(wǎng)絡(luò)禮儀。05注重家庭教育一要善引導重監(jiān)督，家長須強化監(jiān)護職責，養(yǎng)良善之德，樹自衛(wèi)之識，戒網(wǎng)絡(luò)之癮，辨不良之訊；二要重表率立榜樣，家長須重視網(wǎng)癮危害，懂預防之策，遠網(wǎng)游之害，讀有益之書，表示范之率；三要常陪伴增親情，家長須營造和美家庭，增親子之情，理假日之樂，廣健康之趣，育博雅之操；四要導心理促健康，家長須關(guān)注子女情緒，調(diào)其心理，堅其意志，勇于面對挫折，正確利用網(wǎng)絡(luò)；五要多配合常溝通，家長須主動配合學校，常通報情況，多交換信息，早發(fā)現(xiàn)苗頭，防患于未然?！吨泄仓醒腙P(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》明確提出“健全學校家庭社會協(xié)同育人機制”。

新修訂的《未成年人保護法》專門增設(shè)“網(wǎng)絡(luò)保護”一章，對政府、學校、家庭、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者