論中學(xué)隱性德育實(shí)施中的問題及對(duì)策_(dá)第1頁
論中學(xué)隱性德育實(shí)施中的問題及對(duì)策_(dá)第2頁
論中學(xué)隱性德育實(shí)施中的問題及對(duì)策_(dá)第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

論中學(xué)隱性德育實(shí)施中的問題及對(duì)策近年來,中學(xué)隱性德育實(shí)施遇到了一系列問題,如學(xué)生道德水平下降、缺乏足夠的德育資源、德育陣地狹窄等。針對(duì)這些問題,需要采取科學(xué)的對(duì)策來解決。

問題一:學(xué)生道德水平下降

學(xué)生道德水平下降是中學(xué)隱性德育實(shí)施的一個(gè)重要問題。主要原因是家庭和社會(huì)環(huán)境的變化,導(dǎo)致學(xué)生在做出決策和行為時(shí),缺乏正確的道德價(jià)值觀念。面對(duì)這一問題,中學(xué)應(yīng)該有系統(tǒng)、實(shí)效的德育計(jì)劃。

對(duì)策一:

建立德育規(guī)劃。中學(xué)需要制定科學(xué)、全面的德育規(guī)劃,確定德育目標(biāo)和任務(wù),具體明確每一項(xiàng)德育措施的時(shí)間、人員、工作方案等具體內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的德育教育。

對(duì)策二:

推行德育教育。學(xué)校德育教育要虛實(shí)結(jié)合,創(chuàng)設(shè)逼真的場景,讓學(xué)生面臨現(xiàn)實(shí)情境,帶領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)做人做事的方法和技巧,努力培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和實(shí)踐能力。

對(duì)策三:

加強(qiáng)開放教育。學(xué)校要與社會(huì)資源聯(lián)手,將社會(huì)教育資源引入校園,通過與社區(qū)、社會(huì)組織、企業(yè)等合作,加強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)和心理教育,讓學(xué)生在校外活動(dòng)中更好的實(shí)現(xiàn)道德價(jià)值觀的引導(dǎo),達(dá)到德育目標(biāo)。

問題二:缺乏足夠的德育資源

缺乏足夠的德育資源是中學(xué)隱性德育實(shí)施的另一個(gè)重要問題。由于學(xué)校資金、場地等的限制,中學(xué)德育資源不足的情況非常普遍,這就使得中學(xué)德育難以實(shí)現(xiàn)普及化。

對(duì)策一:

統(tǒng)籌使用教育資源。中學(xué)要在學(xué)校內(nèi)外搜索有效的德育資源,合理配置教育資源,發(fā)揮各類資源優(yōu)勢,提高德育教育資源利用率。

對(duì)策二:

引入線上德育教育。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,線上德育教育已成為一種有效的德育資源,中學(xué)要充分利用現(xiàn)代互聯(lián)技術(shù)類資源,借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)在線、互動(dòng)、全方位的德育教育,為學(xué)生提供全面的德育素質(zhì)提升。

問題三:德育陣地狹窄

中學(xué)隱性德育實(shí)施的第三個(gè)重要問題是德育陣地狹窄。學(xué)生生活、學(xué)習(xí)空間過小,有限的教育資源和導(dǎo)師帶隊(duì)時(shí)間不足,不利于德育教育的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。針對(duì)此問題,中學(xué)應(yīng)該采取一系列的對(duì)策。

對(duì)策一:

開發(fā)德育場地。在現(xiàn)有的學(xué)校教育資源的基礎(chǔ)上,積極開發(fā)校外教育資源,建設(shè)學(xué)生德育活動(dòng)場所,如德育教育中心、學(xué)生社區(qū)開放工作室等場地,切實(shí)提供給學(xué)生場地,使德育工作得到更大的發(fā)揮。

對(duì)策二:

鼓勵(lì)志愿服務(wù)活動(dòng)。中學(xué)學(xué)生應(yīng)該積極參加志愿者活動(dòng),通過志愿者活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生自信、責(zé)任感和社會(huì)參與感,提升學(xué)生的個(gè)人素質(zhì),充分發(fā)揮德育作用。

對(duì)策三:

加大導(dǎo)師帶隊(duì)力度。導(dǎo)師的意見和頭腦要用于指導(dǎo)學(xué)生做出良好的決策。因此,學(xué)校需要建立導(dǎo)師制,加大導(dǎo)師支持力度,使導(dǎo)師能夠充分發(fā)揮自己的潛能,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣和生活方式。

結(jié)語

中學(xué)德育的實(shí)施非常重要,事關(guān)我們青少年的未來。面對(duì)中學(xué)隱性德

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論